中班科學(xué)教案《有魔力的磁鐵》

中班科學(xué)教案《有魔力的磁鐵》幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《存有魔力的磁鐵》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步體會(huì)磁鐵背道而馳、萬(wàn)有引力的特性。

2.能夠運(yùn)用磁鐵背道而馳、萬(wàn)有引力的特性展開游戲活動(dòng)。

對(duì)磁鐵背道而馳、萬(wàn)有引力的現(xiàn)象感興趣，體驗(yàn)積極探索的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

物質(zhì)準(zhǔn)備工作：磁性水果積木、磁鐵小推車、水果圖卡、磁懸浮應(yīng)用領(lǐng)域的圖片。

活動(dòng)過程：

（一）"積木"游戲，初步認(rèn)知"同性相斥，異性相吸"的特性。

1.師：今天老師增添了一套磁性的水果積木，看一看能夠造出什么水果。

2.教師操作方式。

3.師小結(jié)：原來磁與磁鐵之間，有時(shí)可以像是一對(duì)好朋友一樣緊緊粘住一起，有時(shí)卻可以互相關(guān)上。

4.探討。

師：如果必須使這套無法粘住一起的水果積木也能夠拆成一個(gè)完備的水果，該怎么辦？接下來老師必須懇請(qǐng)小朋友上來試試，看一看怎樣使這套無法粘住一起的水果積木拆成一個(gè)完備的水果。

5.教師小結(jié)。

師：原來只要把兩個(gè)無法粘住一起的磁鐵，發(fā)生改變其中一塊磁鐵的方向，它們就能夠粘住一起了。

（二）游戲"懇請(qǐng)你和我碰到一碰"，進(jìn)一步體會(huì)磁鐵兩極的特性。

1.教師拿著磁鐵和幼兒的磁鐵碰到一碰，碰上相互排擠的現(xiàn)象時(shí)隨時(shí)鼓舞，怎樣使你的磁鐵和我的磁鐵交朋友？

（1）師：等一下懇請(qǐng)小朋友玩游戲"懇請(qǐng)你和我碰到一碰"，用自己手中的磁鐵和同伴手中的磁鐵碰到一碰，看一看必須怎樣使這兩個(gè)磁鐵可以粘住一起。

2.幼兒雙雙合作玩玩磁鐵。

師：接下來懇請(qǐng)小朋友兩個(gè)人合作玩游戲"懇請(qǐng)你和我碰到一碰"。

師：接下來懇請(qǐng)一個(gè)小朋友說道說道你就是怎樣使兩塊磁鐵粘住一起的。

3.師小結(jié)：小朋友都玩玩了游戲"懇請(qǐng)你和我碰到一碰"，曉得了為兩個(gè)磁鐵粘住一起的方法。有的兩塊磁鐵可以粘住一起，有的不能粘住一起，因?yàn)榇盆F存有正負(fù)極，只要發(fā)生改變其中一個(gè)磁鐵的方向就能夠粘住一起。

（三）觀賞圖片，介紹磁性原理在生活中的應(yīng)用領(lǐng)域。

師：磁鐵在我們的生活當(dāng)中除了非常大的用處，接下來我們一起來看一看。（教師了解磁鐵在生活中的運(yùn)用）

（四）經(jīng)驗(yàn)搬遷。

師：磁鐵的促進(jìn)作用TNUMBERGHC了，生活中存有許多東西