中班健康教案《好孩子不任性》

中班健康教案《好孩子不任性》中班身心健康教育教案《好孩子不任性》

【設(shè)計(jì)意圖】

孩子的“任性”就是而令家長(zhǎng)棘手的事情，而成人不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ň褪菍?dǎo)致孩子任性的主要原因。孩子的任性，用威脅和責(zé)罵的方式就是不可行的，這種方法能夠并使幼兒暫時(shí)有所發(fā)散，但可以產(chǎn)生逆反心理。因此，教師必須正確對(duì)待幼兒的不合理建議，強(qiáng)化負(fù)面鼓勵(lì)和教育并使幼兒情緒開心增加任性，逐步提高幼兒的自我約束力。

本次活動(dòng)教師通過使用幼兒鐘愛的“講故事”“搞游戲”等形式，使幼兒在說道說道、傾聽、談?wù)勚?，在教師恰?dāng)?shù)墓膭?lì)下，懂任性就是一種不好的犯罪行為，在“必須怎樣搞？”的環(huán)節(jié)中，不斷提升自控能力。以達(dá)至消除“任性”的教育目的。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、“我必須喝冰淇淋”看看圖講訴圖片36張。

2、“必須怎樣？”任性教學(xué)課件。

3、“誰對(duì)誰不對(duì)”教學(xué)課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、使幼兒介紹什么就是任性，曉得任性就是不好的心理品質(zhì)和犯罪行為。

2、能夠?qū)W會(huì)初步有意識(shí)地掌控自己的情緒和心愿，并使之合乎當(dāng)時(shí)的客觀建議。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)就是使幼兒曉得什么就是任性，任性就是不好的犯罪行為，必須記住這一毛病。難點(diǎn)就是初步學(xué)會(huì)有意識(shí)的掌控自己的情緒和心愿，并使之合乎當(dāng)時(shí)的客觀建議。

【活動(dòng)過程】

一、通過看看課件“濤濤、檸檬恃、牛?！钡墓适?，使幼兒介紹什么就是任性曉得任性事不好的犯罪行為。

1、幼兒看看課件，明確提出問題。

三位小朋友這樣打破砂鍋問到底嗎？為什么？他們就是什么樣的孩子？

什么就是任性的孩子？

2、教師小結(jié)：這三位小朋友都就是任性的孩子，就是大家不討厭的孩子。

任性就是自己口臭的東西或想做的事情，不管條件容許或不容許非必須達(dá)至目的不容，出任著自己的脾氣回去搞，并不遵從大人的勸說。這樣搞就是不對(duì)的。就是不好的習(xí)慣。

二、在幼兒重新認(rèn)識(shí)任性的基礎(chǔ)上，通過談話“怎樣搞？”以此提升幼兒學(xué)會(huì)有意識(shí)的掌控自己的不良情緒。

1、回答：你說“三位小朋友”必須怎樣搞？

2、教師小結(jié)：在幼兒探討怎樣搞的過程中，鼓勵(lì)幼兒搞一個(gè)遵從勸說，懂道理的好孩子。

三、通過看看圖講訴《我必須喝冰淇淋》并使幼兒明晰任性增添的不良后果。

1、幼兒每人一張圖片分小組民主自由講訴，并自學(xué)歸納故事的內(nèi)容。

冬冬由于任性碰到了怎樣的麻煩事？

2、教師小結(jié)：任性的孩子不但大家不討厭它，而且還危害了身體住進(jìn)了醫(yī)院，任性一點(diǎn)兒好處也沒。

四、穩(wěn)固科學(xué)知識(shí)，搞游戲《苦笑娃娃和大哭娃娃》。

方法：通過看看課件犯罪行為推論《誰對(duì)誰不對(duì)》穩(wěn)固幼兒以上所學(xué)內(nèi)容。

在恰當(dāng)?shù)姆缸镄袨閳D片下方，張貼一個(gè)大笑臉，反之，亦然。

幼兒游戲后，教師播出課件，檢驗(yàn)高下。

五、融合幼兒自身實(shí)際，不斷認(rèn)清形勢(shì)。

1、懇請(qǐng)幼兒談一談自己任性的事情。

在生活中，你就是一個(gè)任性的孩子嗎？以后必須怎樣搞？

2、教師念幾篇家長(zhǎng)一封信，目的是負(fù)面鼓勵(lì)幼兒，自覺搞一個(gè)不任性的