小班語(yǔ)言教案《相親相愛(ài)一家人》

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小班語(yǔ)言教案《相親相愛(ài)一家人》小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《相親相愛(ài)一家人》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.介紹家庭成員的適當(dāng)特征。

2.愿參予兒歌的朗讀。

3.懂關(guān)懷家人。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

家人大圖片一套、鋼琴曲、《使快樂(lè)居住我家》、裝飾不好的娃娃家情景。地墊。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）情景引入，喚起幼兒興趣。（幼兒圍坐在地墊）教師：今天老師增添了一間可愛(ài)的房子，寶寶們慢看看，這座房子多可愛(ài)，這可以就是誰(shuí)的家呀？（出具房子圖，幼兒民主自由猜測(cè)）

（二）看看圖片，介紹家庭成員及他們適當(dāng)?shù)奶卣鳌?/p>

1．以娃娃的口吻說(shuō)道：我叫做琳琳，這就是我的家，我存有一個(gè)美好的家，懇請(qǐng)你們至我家看一看，我家存有誰(shuí)？

介紹家庭各成員的特征。

搞呼救狀，回答：家里有人嗎？（出具爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片）

2．觀賞兒歌《相親相愛(ài)一家人》。

看看圖片，以琳琳的口吻說(shuō)道兒歌《相親相愛(ài)一家人》。

探討相親相愛(ài)的含義。

小結(jié)：相親相愛(ài)就是你關(guān)心我，我關(guān)心你，大家開(kāi)開(kāi)心心在一起。（老師打聽(tīng)一位幼兒親吻）小朋友也趕快打聽(tīng)個(gè)好朋友回去相親相愛(ài)吧。（播出音樂(lè)《使快樂(lè)居住我家》）

3．老師：老師也存有一個(gè)美好的家，小朋友一起傾聽(tīng)我家存有誰(shuí)呢？（老師完備說(shuō)道兒歌。）

（四）回憶起家人對(duì)自己的關(guān)懷。

回答：你們家存有誰(shuí)？（幼兒學(xué)說(shuō)兒歌），平時(shí)他們可以為你們搞些什么事？

小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對(duì)我們真不好，為我們搞了這么多事情！

（三）自學(xué)關(guān)懷家人

1．回答：你想要為家人搞些什么事？

2．惡搞給家人搞事情。

給家人砌衣服。（個(gè)別式）隨其節(jié)奏感弱的音樂(lè)搞動(dòng)作：砌衣服，砌衣服，我給爺爺砌衣服。砌衣服，砌衣服，我給奶奶砌衣服。砌衣服，砌衣服，我給爺爺砌衣服。

活動(dòng)延展：

引導(dǎo)幼兒回家?guī)兔胰烁阋患庇^的事情。

附于兒歌《相親相愛(ài)一家人》：

我存有一個(gè)美好的

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