2023年全國計算機等級考試MSOffice選擇題必考

選擇題匯總關(guān)于數(shù)據(jù)庫管理階段的特點,下列說法中錯誤的是C數(shù)據(jù)真正實現(xiàn)了結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的共享性高，冗余度低，易擴充數(shù)據(jù)獨立性差數(shù)據(jù)由DＢＭS統(tǒng)一管理和控制在關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計中,關(guān)系模式是用來記錄用戶數(shù)據(jù)的Ｄ實體視圖屬性二維表將實體—聯(lián)系模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型時，實體之間多對多聯(lián)系在關(guān)系模型中的實現(xiàn)方式是B建立新的屬性建立新的關(guān)系增長新的關(guān)鍵字建立新的實體定義學(xué)生、教師和課程的關(guān)系模式S（Ｓ#，Sn，Sd,Ｄc,Sa）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、所在系、所在系的系主任、年齡)；C（Ｃ#，Cn，P#)（其屬性分別為課程號、課程名、先修課）;SＣ(Ｓ#，Ｃ#,Ｇ）（其屬性分別為學(xué)號、課程號和成績)。包含對非主屬性部分依賴的關(guān)系D其他三項都不對C(C#,Ｃn,Ｐ#)ＳC(S＃，C＃,G)S(S#，Sn,Ｓd,Dc,Ｓa)定義學(xué)生、教師和課程關(guān)系模式Ｓ（S#,Ｓn，Sｄ，Dc，Ｓa）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、所在系、所在系的系主任、年齡）；Ｃ（C#,Cn，P#)(其屬性分別為課程號、課程名、先修課)；SＣ(S#,Ｃ＃,G）（其屬性分別為學(xué)號、課程號和成績),則該關(guān)系為Ｂ第一范式第二范式第三范式BCNF范式數(shù)據(jù)庫三級模式體系結(jié)構(gòu)的劃分有助于保持數(shù)據(jù)庫的A數(shù)據(jù)獨立性數(shù)據(jù)安全性結(jié)構(gòu)規(guī)范化操作可行性下列關(guān)于數(shù)據(jù)庫特點的說法中對的的是A數(shù)據(jù)能共享且獨立性高數(shù)據(jù)能共享但數(shù)據(jù)冗余很高能保證數(shù)據(jù)完整性但減少了安全性數(shù)據(jù)獨立性高但不能實現(xiàn)共享對數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的存儲方式和物理結(jié)構(gòu)的邏輯進行描述的是A內(nèi)模式模式外模式用戶模式數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計階段得到的結(jié)果是C關(guān)系模型數(shù)據(jù)字典Ｅ—R模型物理模型小江需要在Wｏrｄ中插入一個運用Exceｌ制作好的表格,并希望Ｗord文檔中的表格內(nèi)容隨Excｅl源文獻的數(shù)據(jù)變化而自動變化,最快捷的操作方法是A在Word中通過“插入”→“對象”功能插入一個可以鏈接到源文獻的Excle表格復(fù)制Eｘcle數(shù)據(jù)源,然后在Wｏrd中通過“開始”→“粘貼”→“選擇性粘貼”命令進行粘貼鏈接復(fù)制Exclｅ數(shù)據(jù)源,然后在Woｒd右鍵快捷菜單上選擇帶有鏈接功能的粘貼選項在Woｒd中通過“插入”→“表格”→“Eｘｃｌｅ電子表格”命令鏈接Excｌe表格在word中編輯一篇文稿時,如需快速選取一個較長段落文字區(qū)域,最快捷的操作方法C直接用鼠標拖動選擇整個段落在段首單擊，按下Shiｆt鍵不放再單擊段尾在段落的左側(cè)空白處雙擊鼠標在段首單擊,按下Ｓhｉft鍵不放再按Eｎd鍵１2在ｗorｄ中編輯一篇文稿時,縱向選擇一塊文本區(qū)域的最快捷操作方法是AA按下Ｃtrl鍵不放,拖動鼠標分別選擇所需的文本B按下Alｔ鍵不放，拖動鼠標分別選擇所需的文本C按下Ｓｈift鍵不放,拖動鼠標分別選擇所需的文本D按下Ctrl＋Shiｆt+Ｆ８組合鍵，然后拖動鼠標所需文本１3張編輯休假前正在審閱一部Word書稿，他希望回來上班時可以快速找到上次編輯的位置，在Ｗorｄ２０２3中最優(yōu)的操作方法是ＤA下次打開書稿時，直接通過滾動條找到該位置Ｂ記住一個關(guān)鍵詞，下次打開書稿時,通過“查找”功能找到該關(guān)鍵詞C記住當前頁碼,下次打開書稿時，通過“查找”功能定位頁碼D在當前位置插入一個書簽,通過“查找”功能定位書簽14小馬在一篇Ｗorｄ文檔中創(chuàng)建了一個美麗的頁眉，他希望在其他文檔中還可以直接使用該頁眉格式，最優(yōu)的操作方法是CA下次創(chuàng)建新文檔時,直接從該文檔中將頁眉復(fù)制到新文檔中B將該文檔保存為模板,下次可以在該模板的基礎(chǔ)上創(chuàng)建新文檔C將該頁眉保存在頁眉文檔部件庫中,以備下次調(diào)用Ｄ將該文檔另存為新文檔，并在此基礎(chǔ)上修改即可15小李的打印機不支持自動雙面打印，但他希望將一篇在Ｗord中編輯好的論文連續(xù)打印在Ａ４紙的正反面上，最優(yōu)的操作方法是CA先單買打印一份論文,然后找復(fù)印機進行雙面復(fù)印B打印時先指定打印所有奇數(shù)頁,將紙張發(fā)過來，在指定打印偶數(shù)頁C打印時先設(shè)立“手動雙面打印”,等Wｏrd提醒打印第二面時將紙張翻過來繼續(xù)打印D先在文檔中選擇所有奇數(shù)頁并在打印時設(shè)立“打印所選內(nèi)容”,將紙張翻過來后,再選擇打印偶數(shù)頁16郝秘書在Wｏrd中草擬一份會議告知，他希望該告知結(jié)尾處的日期可以隨系統(tǒng)日期的變化而自動更新，最快捷的操作方法是ＡA通過插入日期和時間功能，插入特定格式的日期并設(shè)立為自動更新B通過插入對象功能，插入一個可以鏈接到原文獻的日期C直接手動輸入日期，然后將其格式設(shè)立為可以自動更新D通過插入域的方式插入日期和時間17王老師在Worｄ中修改一篇長文檔時不慎將光標移動了位置,若希望返回最近編輯過的位置,最快捷的操作方法是CA操作滾動條找到最近編輯過的位置并單擊B按Ctrｌ+Ｆ５組合鍵Ｃ按Ｓｈｉfｔ+F5組合鍵D按Aｌt+Ｆ5組合鍵18小劉使用Wｏrｄ編寫與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的文章時，文中頻繁出現(xiàn)”@”符合，他希望可以在輸入“(Ａ)”后自動變?yōu)椤埃馈?最優(yōu)的操作方法是AＡ將“(A)”定義為自動更正選項Ｂ先所有輸入“（A)”,最后再一次性替換為“＠”C將“(Ａ）”定義為自動圖文集D將“（Ａ)”定義為文檔部件19小李正在Word中編輯一篇包含１2個章節(jié)的書稿,他希望每一章都能自動從新的一頁開始，最優(yōu)的操作方法是AＡ在每一章最后插入分頁符Ｂ在每一章最后連續(xù)按回車鍵eｎter，直到下一頁面開始處C將每一章標題的段落格式設(shè)為“段前分頁”D將每一章標題指定為標題樣式,并將樣式的段落格式修改為“段前分頁”2０在數(shù)據(jù)庫中存儲的是DA數(shù)據(jù)的操作B數(shù)據(jù)模型C操作信息D數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系21第二范式是在第一范式的基礎(chǔ)上消除了DA其他三項都不對Ｂ非主屬性對鍵的傳遞函數(shù)依賴Ｃ多值依賴D非主屬性對鍵的部分函數(shù)依賴22現(xiàn)有表達患者和醫(yī)療的關(guān)系如下：P（P#，Pｎ，Pｇ，Bｙ),其中P#為患者編號,Pn為患者姓名,Pg為性別,By為出生日期，Tr(P#,D#，Ｄａt(yī)e,Rt）,其中Ｄ#為醫(yī)生編號,Ｄate為就診日期,Rｔ為診斷結(jié)果。檢索在1號醫(yī)生處就診且診斷結(jié)果為感冒的病人姓名的表達式是A2３將數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)劃提成多個層次,是為了提高數(shù)據(jù)庫的DA數(shù)據(jù)共享B數(shù)據(jù)解決并發(fā)性C管理規(guī)范性D邏輯獨立性和物理獨立性2４關(guān)系數(shù)據(jù)庫規(guī)范化的目的是為了解決關(guān)系數(shù)據(jù)庫中的DA數(shù)據(jù)安全性和完整性保障的問題B查詢速度低的問題C數(shù)據(jù)操作復(fù)雜的問題D插入、刪除異常及數(shù)據(jù)冗余問題2５下面選項中不是關(guān)系數(shù)據(jù)庫基本特性的是BA不同的列應(yīng)有不同的列名Ｂ不同的列應(yīng)有不同的數(shù)據(jù)類型C與行的順序無關(guān)Ｄ與列的順序無關(guān)２6在關(guān)系表中，屬性值必須是另一個表主鍵的有效值或空值,這樣的屬性是ＤA其他三項都不對Ｂ候選鍵C主鍵D外鍵27關(guān)系數(shù)據(jù)模型的三個組成部分中不涉及AＡ關(guān)系的并發(fā)控制Ｂ關(guān)系的數(shù)據(jù)操縱Ｃ關(guān)系的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)D關(guān)系的完整性約束28第三范式是在第二范式的基礎(chǔ)上消除了AA非主屬性對鍵的傳遞函數(shù)依賴B非主屬性對鍵的部分函數(shù)依賴Ｃ多值依賴D其他三項不對２9錢經(jīng)理正在審閱借助Excle記錄的產(chǎn)品銷售情況,他希望可以同時查看這個千行千列的超大工作表的不同部分,最優(yōu)的操作方法是CＡ將該工作簿另存幾個副本,然后打開并重排這幾個工作簿以分別查看不同的部分B在工作表合適的位置凍結(jié)拆分窗格,然后分別查看不同的部分C在工作表合適的位置拆分窗口，然后分別查看不同的部分Ｄ在工作表中新建幾個窗口，重排窗口后在每個窗口中查看不同的部分30在Ｅｘcｌｅ工作表中輸入了大量數(shù)據(jù)后，若要在該工作表中選擇一個連續(xù)且較大范圍的特定數(shù)據(jù)區(qū)域，最快捷的方法是AA選中該數(shù)據(jù)區(qū)域的某一單元格,然后按Ctrl+A組合鍵Ｂ單擊該數(shù)據(jù)區(qū)域的第一個單元格,按下Sｈiｆt鍵不放再單擊該區(qū)域的最后一個單元格C單擊該數(shù)據(jù)區(qū)域的第一個單元格，按Ctrｌ+Ｓｈｉft＋End組合鍵Ｄ用鼠標直接在數(shù)據(jù)區(qū)域中拖動完畢選擇31在Exclｅ工作表單元格中輸入公式時,F$２的單元格引用方式為BA交叉地址引用B混合地址引用C相本地址引用D絕對地址引用32老王在Excｌe中計算員工本年度的年終獎金，他希望與存放在不同工作簿中的前三年獎金發(fā)放情況進行比較,最優(yōu)的操作方法是AA分別打開前三年的獎金工作簿,將他們復(fù)制到同一個工作表中進行比較B通過所有重排功能，將四個工作簿平鋪在屏幕上進行比較Ｃ通過并排查看功能,分別將今年與前三年的數(shù)據(jù)兩兩進行比較Ｄ打開前三年的獎金工作簿，需要比較時在每個工作簿窗口之間進行切換查看33小明希望在Excle的每個工作簿中輸入數(shù)據(jù)時，字體、字號總能自動設(shè)為Calibrｉ、９磅,最優(yōu)的操作方法是DA先輸入數(shù)據(jù),然后選中這些數(shù)據(jù)并設(shè)立其字體、字號B先選中整個工作表，設(shè)立字體、字號后再輸入數(shù)據(jù)C先選中整個工作表并設(shè)立字體、字號,之后將其保存為模板，再依據(jù)該模板創(chuàng)建新工作簿并輸入數(shù)據(jù)D通過后臺視圖的常規(guī)選項，設(shè)立新建工作簿時默認的字體、字號，然后再新建工作簿并輸入數(shù)據(jù)３4小王要降一份通過Exｃle整理的調(diào)查問卷記錄結(jié)果送交經(jīng)理查閱，這份調(diào)查表包含記錄結(jié)果和中間數(shù)據(jù)兩個工作表。他希望經(jīng)理無法看到其存放中間數(shù)據(jù)的工作表,最優(yōu)的操作方法是DＡ將存放中間數(shù)據(jù)的工作表刪除Ｂ將存放中間數(shù)據(jù)的工作表移動到其他工作簿保存C將存放中間數(shù)據(jù)的工作表隱藏，然后設(shè)立保護工作表隱藏D將存放中間數(shù)據(jù)的工作表隱藏,然后設(shè)立保護工作簿結(jié)構(gòu)35小李正在Exｃle中編輯一個包含上千人的工資表,他希望在編輯過程中總能看到表白每列數(shù)據(jù)性質(zhì)的標題行,最優(yōu)的操作方法是AA通過Ｅxｃlｅ的拆分窗口功能，使得上方窗口顯示標題行,同時在下方窗口中編輯內(nèi)容Ｂ通過Eｘcle的凍結(jié)窗口功能將標題行固定Ｃ通過Eｘclｅ的新建窗口功能,創(chuàng)建一個新的窗口,并將兩個窗口水平并排顯示,其中上方窗口顯示標題行Ｄ通過Exｃle的打印標題功能設(shè)立標題行反復(fù)出現(xiàn)３6小陳在Eｘclｅ中對產(chǎn)品銷售情況進行分析，他需要選擇不連續(xù)的數(shù)據(jù)區(qū)域作為創(chuàng)建分析圖表的數(shù)據(jù)源，最優(yōu)的操作方法是ＢＡ直接拖動鼠標選擇相關(guān)的數(shù)據(jù)區(qū)域B按下Ｃｔrl鍵不放，拖動鼠標依次選擇相關(guān)的數(shù)據(jù)區(qū)域C按下Shift鍵不放，拖動鼠標依次選擇相關(guān)的數(shù)據(jù)區(qū)域D在名稱框中分別輸入單元格區(qū)域地址,中間用西文半角逗號分隔37在同一個Excle工作簿中，如需區(qū)分不同工作表的單元格,則要在引用地址前面增長CA單元格地址B公式Ｃ工作表名稱D工作簿名稱38小韓在Eｘｃｌe中制作了一份通訊錄,并為工作表數(shù)據(jù)區(qū)域設(shè)立了合適的邊框和底紋,她希望工作表中默認的灰色網(wǎng)格線不再顯示，最快捷的操作方法是BA在“頁面設(shè)立”對話框中設(shè)立不顯示網(wǎng)格線B在“頁面布局”選項卡上的“工作表選項”組中設(shè)立不顯示網(wǎng)格線C在后臺視圖的高級選項下,設(shè)立工作表不顯示網(wǎng)格線D在后臺視圖的高級選項下，設(shè)立工作表網(wǎng)格線為白色3９學(xué)生選修課程的關(guān)系模式為ＳC(Ｓ#，Sn,Sd,Sa，Ｃ#,G）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、所在系、年齡、課程號和成績）；Ｃ(C＃,Cｎ,P#)(其屬性分別為課程號、課程名、先選課）。關(guān)系模式中包含對主屬性部分依賴的是CAC#→CnB(Ｓ#，C#)→GＣＳ#→SdDC?！校?０學(xué)生關(guān)系模式中有D（D#,Ｄn,D1,DＡｄdr)(其屬性分別為系編號、系名稱、系主任和系地址)和S(S#,Ｓn,SG,Date,Maj，D＃）(其屬性分別為學(xué)號、姓名、性別、入學(xué)日期、專業(yè)和編號)兩個關(guān)系,關(guān)系Ｓ的主鍵(碼)是S＃,關(guān)系S的外鍵（碼)是ＢAMａjＢD#CＤ1DDn4１數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本功能不涉及AA數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)中其他系統(tǒng)的通信B數(shù)據(jù)庫定義C數(shù)據(jù)庫的建立和維護D數(shù)據(jù)庫訪問4２定義部門關(guān)系模式如下：部門（部門號,部門名，部門成員,部門總經(jīng)理）使它不滿足第一范式的屬性是AA部門成員B部門名C部門總經(jīng)理D部門號４3學(xué)生和課程的關(guān)系模式定義為Ｓ（S#,Sｎ,Sｄ,Ｄｃ，Ｓa）(其屬性分別為學(xué)號、姓名、所在系、所在系的系主任、年齡);C(Ｃ＃，Cｎ,P#)(其屬性分別為課程號、課程名、先選課)；SC（S＃,Ｃ#，Ｇ)(其屬性分別學(xué)號、課程號和成績）。關(guān)系中包含對主屬性傳遞依賴的是AAＳ#→Sｄ,Sd→DｃBＳ#→SdCS#→Sd,(S#,C#)→ＧDC#→P＃,(S#，Ｃ＃)→G44由關(guān)系Ｒ１和Ｒ2得到關(guān)系R３的操作是ＤA交B并C笛卡爾積D等值連接45關(guān)系的實體完整性規(guī)定關(guān)系中不能為空的屬性是AA主鍵屬性Ｂ外鍵屬性C所有屬性Ｄ候選鍵屬性4６定義學(xué)生選修課程的關(guān)系模式為SC(Ｓ＃，Ｓn,Sd,Ｓa,Ｃ＃,G）（其屬性分別為學(xué)號、姓名、所在系、年齡、課程號和成績);C（C#,Cｎ,P＃)(其屬性分別為課程號、課程名、先選課)。關(guān)系模式SC的主鍵是BASn，C#BS＃，C#CS#DC#４7下面模型中為概念模型的是AA實體—聯(lián)系模型B層次模型C關(guān)系模型D網(wǎng)狀模型48某圖書集團數(shù)據(jù)庫中有關(guān)系模型R（書店編號,書籍編號,庫存數(shù)量，部門編號,部門負責(zé)人),其中規(guī)定(１）每個書店的每種書籍只在該書店的一個部門銷售;(2）每個書店的每個部門只有一個負責(zé)人;(３）每個書店的每種書籍只有一個庫存數(shù)量。則關(guān)系模式R最高是BA1NFB2ＮFC3NFDBCNF49在PowｅrPoinｔ演示文稿普通視圖的幻燈片縮略圖窗格中，需要將第3張幻燈片在其后面再復(fù)制一張，最快捷的操作方法是CＡ用鼠標拖動第3張幻燈片到第3、４幻燈片之間時按下Ｃtrl鍵并放開鼠標B按下Ｃtrl鍵再用鼠標拖動第3張幻燈片到第３、4幻燈片之間Ｃ用右鍵單擊第３張幻燈片并選擇“復(fù)制幻燈片”命令D選擇第3張幻燈片并通過復(fù)制、粘貼功能實現(xiàn)復(fù)制50在PowerPoｉnt中關(guān)于表格的敘述，錯誤的是DA在幻燈片瀏覽視圖模式下，不可以向幻燈片中插入表格B只要將光標定位到幻燈片中的表格,立即出現(xiàn)“表格工具”選項卡C可認為表格設(shè)立圖片背景D不能在表格單元格中插入斜線51在PowｅｒＰｏiｎｔ演示文稿中運用“大綱”窗格組織、排列幻燈片中的文字時，輸入幻燈片標題后進入下一級文本輸入狀態(tài)的最快捷方法ＡA按Ctrｌ+Ｅnter組合鍵B按Ｓｈift+Ｅｎtｅr組合鍵Ｃ按回車鍵Enter后，從右鍵菜單中選擇“降級”D按回車鍵Ｅnｔer,再按Ｔab5２趙老師在Ｅxcle中為400位學(xué)生每人制作了一個成績條,每個成績條之間有一個空行分隔。他希望同時選中所有成績條及分隔空行，最快捷的操作方法是CA直接在成績條區(qū)域中拖動鼠標進行選擇B單擊成績條區(qū)域的某一個單元格，然后按Cｔrl+A組合鍵兩次Ｃ單擊成績條區(qū)域的某一個單元格，然后按Ｃtrl+Shｉft+Eｎd組合鍵D單擊成績條區(qū)域的某一個單元格，按下Ｓhｉｆt鍵不放再單擊該區(qū)域的最后一個單元格５3小馬正在制作有關(guān)員工培訓(xùn)的新演示文稿,他想借鑒自己以前制作的某個培訓(xùn)文稿中的部分幻燈片,最優(yōu)的操作方法是ＡA將原演示文稿中有用的幻燈片—復(fù)制到新文稿B放棄正在編輯的新文稿,直接在原演示文稿中進行增刪修改，并另行保存C通過“重用幻燈片”功能將原文稿中有用的幻燈片引用到新文稿中D單擊“插入”選項卡上的“對象”按鈕，插入原文稿中的幻燈片54小曾希望對Excｌe工作表的Ｄ、E、Ｆ三列設(shè)立相同的格式，同時選中這三列的最快捷操作方法是AＡ用鼠標直接在D、E、F三列的列標上拖動完畢選擇B在名稱框中輸入地址“Ｄ：F”,按回車鍵完畢選擇Ｃ在名稱框中輸入地址“Ｄ，E,F”，按回車鍵完畢選擇D按下Ctｒl鍵不放，依次單擊D、E、F三列的列標55在PowerPoinｔ中可以通過度節(jié)來組織演示文稿中的幻燈片，在幻燈片瀏覽視圖中選中一節(jié)中所有幻燈片的最優(yōu)方法是AＡ單擊節(jié)名稱即可B按下Ｃtrl鍵不放，依次單擊節(jié)中的幻燈片C選擇節(jié)中的第1張幻燈片,按下Shift鍵不放,再單擊節(jié)中的末張幻燈片Ｄ直接拖動鼠標選擇節(jié)中的所有幻燈片５6如需在PoweｒPoint演示文檔中的一張幻燈片后增長一張新的幻燈片，最優(yōu)的操作方法DＡ執(zhí)行“文獻”后臺視圖的“新建”命令B執(zhí)行“插入”選項卡中的“插入幻燈片”命令C執(zhí)行“視圖”選項卡中的“新建窗口”命令Ｄ在普通視圖左側(cè)的幻燈片縮略圖中按Ｅnter鍵５7假如希望在每次打開PｏwerPoint演示文稿時,窗口都處在幻燈片瀏覽視圖,最優(yōu)的操作方法是DＡ通過“視圖”選項卡上的“自定義視圖”按鈕進行指定B每次打開演示文稿后,通過“視圖”選項卡切換到幻燈片瀏覽視圖Ｃ每次保存并關(guān)閉演示文稿前，通過“視圖”選項卡切換到幻燈片瀏覽視圖D在后臺視圖中,通過高級選項設(shè)立用幻燈片瀏覽視圖打開所有文檔58在PowerPoｉnｔ中可以通過多種方法創(chuàng)建一張新幻燈片,下列操作方法錯誤的是DＡ在普通視圖的幻燈片縮略圖窗格中,定位光標后按Eｎter鍵Ｂ在普通視圖的幻燈片縮略圖窗格中單擊右鍵,從快捷菜單中選擇“新建幻燈片”命令Ｃ在普通視圖的幻燈片縮略圖窗格中定位光標，從“開始”選擇卡上單擊“新建幻燈片”按鈕D在普通視圖的幻燈片縮略圖窗格中定位光標,從“插入”選擇卡上單擊“幻燈片”按鈕59定義學(xué)生選修課程的關(guān)系模式如下:SＣ(S#,Sｎ,Ｃ#,Cｎ，Ｇ)（其屬性分別為學(xué)號、姓名、課程號、課程名、成績）則該關(guān)系的主鍵為ＣAC#ＢS＃ＣS#,C#ＤS＃,C#,G6０設(shè)有課程關(guān)系模式如下:Ｒ（C#，Cn,T,Ta）（其中Ｃ＃為課程號,Ｃn為課程名，Ｔ為教師名，Tａ為教師地址)并且假定不同課程號可以有相同的課程名,每個課程號下只有一位任課教師，但每位教師可以有多門課程。關(guān)系R中對主屬性的傳遞依賴為AＡＣ#→T,T→TaBC#→Cｎ,Cn→ＴaC（C#,T)→ＴaDＣ#→Ｔn6１規(guī)范化重要為克服數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)中的插入異常,刪除異常以及AＡ冗余度大的問題B結(jié)構(gòu)不合理的問題C數(shù)據(jù)不一致的問題D數(shù)據(jù)丟失的問題62關(guān)系模型中的關(guān)系模式至少應(yīng)是AA1NＦB2NFＣ3NＦDBCＮＦ63設(shè)有課程關(guān)系模式如下：R（C#，Cn，T,Ta)（其中C＃為課程號,Cn為課程名，T為教師名,Ta為教師地址）并且假定不同課程號可以有相同的課程名,每個課程號下只有一位任課教師,但每位教師可以有多門課程。該關(guān)系模式可進一步規(guī)范化為BAR1（C#,Cｎ)，R２（Ｔ,Ｔa）BR1(C＃,Cｎ，T），R2(T,Ta)CＲ1(C#,Cｎ,Tａ)，R２(T，Ｔa)DＲ1(C＃,T）,R2（Ｔ,Tａ)６４可以減少相同數(shù)據(jù)反復(fù)存儲的是DA記錄Ｂ字段C文獻D數(shù)據(jù)庫6５在數(shù)據(jù)庫中，產(chǎn)生數(shù)據(jù)不一致的主線因素是ＢA沒有嚴格保護數(shù)據(jù)Ｂ數(shù)據(jù)冗余C未對數(shù)據(jù)進行完整性控制D數(shù)據(jù)存儲量太大6６設(shè)有課程關(guān)系模式如下：R(C#,Ｃn,T，Tａ）(其中C#為課程號,Cn為課程名，T為教師名,Ta為教師地址)并且假定不同課程號可以有相同的課程名,每個課程號下只有一位任課教師，但每位教師可以有多門課程。關(guān)系R范式最高達成ＢＡ1ＮＦＢ2NFC3NＦDＢCNF67定義學(xué)生選修課程的關(guān)系模式如下：SC(Ｓ#,Sn,C#,Ｃn,G)(其屬性分別為學(xué)號、姓名、課程號、課程名成績)。該關(guān)系的范式最高達成AA1NFB2ＮFＣ3NFDBCNF6８定義學(xué)生選修課程的關(guān)系模式如下:SC(S#,Sn,Ｃ#,Cn,G)（其屬性分別為學(xué)號、姓名、課程號、課程名成績）。則對主屬性部分依賴的是DA(S＃,C＃)→C#B(S＃,Ｃ＃)→GC(S#,C#)→S#DＳ#→Ｓｎ69小明運用PowｅrPoint制作一份考試培訓(xùn)的演示文稿，他希望在每張幻燈片中添加包含“樣例”文字的水印效果，最優(yōu)的操作方法是ＢA通過“插入”選項卡上的“插入水印”功能輸入文字并設(shè)定版式B在幻燈片母版中插入包含“樣例”二字的文本框,并調(diào)整其格式及排列方式C將“樣例”二字制作成圖片,再將該圖片做為背景插入并應(yīng)用到所有幻燈片中Ｄ在一張幻燈片中插入包含“樣例”二字的文本框,然后復(fù)制到其他幻燈片70小李運用PowerPｏint制作一份學(xué)校