職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)：第一課

江蘇省技工院校教案首頁授課日期班級0409017&一職業(yè)與成功課題名稱：課時2第一節(jié)職業(yè)是認(rèn)識的基石1.理解職業(yè)的人生功能。2.掌握職業(yè)道德的概念、特征及其作用。1.能夠分析職業(yè)的基本內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)要求2.能夠進行道德認(rèn)知，對相關(guān)職業(yè)活動案例和社會職業(yè)現(xiàn)象進行道德分析。1.培養(yǎng)對職業(yè)活動的積極心態(tài)。教學(xué)重點、難點2.體會良好職業(yè)情操對個人及社會的積極意義授課方法導(dǎo)向法資料分析法教學(xué)參考及教具含多媒體教學(xué)設(shè)備授課執(zhí)行情況及分析&一職業(yè)與成功第一節(jié)職業(yè)是認(rèn)識的基石1.職業(yè)的基本內(nèi)涵2.職業(yè)的基本特點社會性時代性穩(wěn)定性規(guī)范性技術(shù)性經(jīng)濟性3.職業(yè)的人生功能獲取生活來源承擔(dān)社會責(zé)任實現(xiàn)人生價值第二節(jié)職業(yè)道德是從業(yè)之本一、職業(yè)道德是一種行為準(zhǔn)則1.職業(yè)道德2.職業(yè)道德規(guī)范二、職業(yè)道德的基本特征1.利益的調(diào)節(jié)作用3.提供社會道德水平2.培養(yǎng)職業(yè)信譽4.踐行社會主義核心價值觀教與學(xué)互動設(shè)計學(xué)生活時動間內(nèi)教師活動內(nèi)容容教學(xué)過程導(dǎo)入新課：學(xué)10生教師同學(xué)們你們風(fēng)華正茂對未來充滿著憧憬一定想在未來的事業(yè)中好好地干一番在未來的職業(yè)看中實現(xiàn)自己的人生價值并渴望幸福的生活。隨著年齡的增長你們也夢想有自己的一個家。你們知書70分鐘和回答問道這些美妙的思緒都是圍繞著一個“中心”嗎這個“中心”就是你們將來所從事的職業(yè)。今天你們已經(jīng)跨入了中等職業(yè)學(xué)校的大門。學(xué)校的每個專業(yè)都對應(yīng)著你們未來所從事的一個或多個職業(yè)。職業(yè)意味著什么意味著你們的生活、你們的家庭、你們在社會上的角色和你的經(jīng)濟收益那么你們在今后的職業(yè)生涯中該如何做呢我覺得在今后的職業(yè)活動中除了過硬的技術(shù)技能外作為題一般的一線職員現(xiàn)在企業(yè)對員工的要求更多地看重是員工的職業(yè)道德有位公司的老總曾明確地對我校負(fù)責(zé)實習(xí)就業(yè)指導(dǎo)的老師說我們寧可要一個不懂技術(shù)但態(tài)度認(rèn)真的人因為不懂可以重新學(xué)也不要一個有技術(shù)但工作態(tài)度不認(rèn)真缺乏紀(jì)律觀念、思想道德素質(zhì)差的人。很明顯的在今后的職業(yè)活動中員工的職業(yè)道德素質(zhì)顯得非常重要。本學(xué)期我們就是要與同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)在以后的職業(yè)活動中，為什么要遵守職業(yè)道德、該如何遵守、遵守哪些規(guī)范。第一課職業(yè)與成功第一節(jié)職業(yè)是認(rèn)識的基石一，職業(yè)道德1.職業(yè)的基本內(nèi)涵職業(yè)的基本內(nèi)涵，國家有著統(tǒng)一的描述。對此，我們稱之為國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是我們學(xué)習(xí)職業(yè)技能、獲取職業(yè)資格、進行職業(yè)活動的基本依據(jù)。、教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時間2.職業(yè)的基本特點社會性穩(wěn)定性拓展、備注拓展、備注、討論技術(shù)性經(jīng)濟性時代性規(guī)范性3.職業(yè)的人生功能A獲取生活來源B承擔(dān)社會責(zé)任C實現(xiàn)人生價值資料一：職業(yè)的三種功能同時存在于任何一個職業(yè)中。但是，由于每個人參與職業(yè)活動的動機不同，更由于人們在認(rèn)知水平和興趣等方面的差異，以及職業(yè)勞動本身的特點不同，每個人對職業(yè)各種功能的看法會產(chǎn)生極大的差異。這些差異可以反映出職業(yè)在他的生活中所處的地位以及他對職業(yè)的基本態(tài)度第二節(jié)職業(yè)道德是從業(yè)之本一、職業(yè)道德是一種行為準(zhǔn)則1.職業(yè)道德P112.職業(yè)道德規(guī)范的重要作用教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時間康德：這個世界唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的心靈感到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，討論一是我們內(nèi)心尊崇的道德法則。拓展、備注拓展、備注做什么道德的不該做什么不道德的怎樣做二、職業(yè)道德的基本特征1.利益調(diào)節(jié)作用2.培養(yǎng)職業(yè)信譽3.提高社會道德水平4.踐行社會主義核心價值觀資料二：梁啟超說：“人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡……做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。”作為一個革命家，馬克思天天勞作；作為一名營業(yè)員，張秉貴天天勞作；作為一位淘糞工，時傳祥天天勞作。他們在各自的崗位上，不但勞作，而且已將“勞作”做得“圓滿”，獲得了人們無限的尊崇和景仰。所以他們都是“天地間第一等人”。今天，我們就將討論“職業(yè)”這個話題，討論在我們將要進行的職業(yè)生涯中，如何也能將“勞作”做到“圓滿”，讓自己也成為“天地間第一等人”。三以課本相關(guān)知識要點為依據(jù)，討論下列案例少年馬克思對職業(yè)的思考新職業(yè)發(fā)布案例莊文輝的職業(yè)變遷不為生計的職業(yè)意義時傳祥職業(yè)精神海因茨難題摩托羅拉公司的報賬程序課堂小結(jié)職業(yè)道德是一種行為準(zhǔn)則，作業(yè)：1.學(xué)生寫十個前景職業(yè)并結(jié)合自己的專業(yè)談?wù)勛约簩I(yè)前景。2.結(jié)合專業(yè)了解本職業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)群江蘇省技工院校教案首頁授課日期班級課題名稱：第三節(jié)面向成功的職業(yè)規(guī)劃課時2.1.樹立職業(yè)理想和進行職業(yè)定向的相關(guān)知識。2.掌握進行職業(yè)規(guī)劃的基本方法。能夠3.認(rèn)知自己的職業(yè)定位，進行正確的職業(yè)定向。4.夠進行職業(yè)規(guī)劃，寫出職業(yè)規(guī)劃文本。教學(xué)目標(biāo)要求1.高尚而務(wù)實的職業(yè)理想，從中獲得激勵和動力。2.理解職業(yè)成功標(biāo)準(zhǔn)和要素，自信、自尊，立即行動。教學(xué)重點、難點授課方法案例分析講授法教學(xué)參考及教具含多媒體教學(xué)設(shè)備PPT媒體資料授課執(zhí)行情況及分析第三節(jié)面向成功的職業(yè)規(guī)劃一、確立職業(yè)理想1.職業(yè)理想2.職業(yè)理想構(gòu)成要素和方法1）追求高品位的職業(yè)生活2）正確進行職業(yè)定向3）將個人理想融入到中國夢二、進行職業(yè)規(guī)劃1..職業(yè)規(guī)劃2.職業(yè)生涯規(guī)劃的途徑和方法（1）審視自己，自我評估（2）歸類整理，填寫課本中的規(guī)劃表（3）寫出簡要的職業(yè)規(guī)劃書三、理解職業(yè)成功的內(nèi)涵四、了解職業(yè)成功的要素教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時間教學(xué)過程導(dǎo)入新課學(xué)生看書和回答10分鐘問題大約“三百六十行行行出狀元”不久的時候我們都將走上某個崗位今天你們的努力是你們成為某討論70拓展、備注討論拓展、備注一職業(yè)的行家里手的基礎(chǔ)條件相信我們每個同學(xué)的努力都會有收獲。不管什么崗位只要你用心地去做了大家一定能成為各行各業(yè)的“狀元”的。新授課第三節(jié)面向成功的職業(yè)規(guī)劃一、職業(yè)理想1.職業(yè)理想職業(yè)理想是指人們對未來所進入的行業(yè)領(lǐng)域、從事的工作種類以及在工作中所能獲得成就的一種向往和追求。職業(yè)指導(dǎo)也叫職業(yè)生涯指導(dǎo)，是幫助個人成功獲取職業(yè)并取得職業(yè)成功的各種措施的總稱。黃炎培：“職業(yè)指導(dǎo)，外適于社會分工制度之需要，內(nèi)應(yīng)天生人類不齊才性之特征?！编u韜奮：職業(yè)指導(dǎo)“為事?lián)袢耍瑸槿藫袷?，使社會事業(yè)與個人才智得其圓滿發(fā)展之機會，乃其主要目的。”2.職業(yè)理想構(gòu)成要素和方法職業(yè)認(rèn)同度：指個人對職業(yè)的肯定程度。職業(yè)認(rèn)同度越高，個人對職業(yè)的接受和熱愛程度就越高，從事職業(yè)活動的態(tài)度就越積極；反之個人參與職業(yè)活動的熱情就越低，態(tài)度就越消極。職業(yè)勝任度：指個人的職業(yè)能力對職業(yè)活動的承受程度。一個人如果能夠?qū)β殬I(yè)活動得心應(yīng)手、應(yīng)對自如，就會對工作產(chǎn)生成就感和快樂感，反之就會感到力不從心、心力交瘁。職業(yè)滿意度：指個人對所從事職業(yè)活動和職業(yè)環(huán)境的積極評價。符合期望的職業(yè)，會給人比較高的滿意度，反之就低。二、進行職業(yè)規(guī)劃1.職業(yè)生涯職業(yè)生涯是指一個人一生從事職業(yè)活動的全過程。美國職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕把人的職業(yè)生涯分為5個主要階段：成長期（0～14歲）：對職業(yè)充滿不切實際的幻想和憧憬，在日?；顒又羞M行職業(yè)角色模仿。探索期（15～24歲）：開始根據(jù)自己的興趣和能力、家長的期望等認(rèn)真思考和探索各種可能的職業(yè)選擇。確立期（25～44歲）：能夠找到合適的工作并隨之全力以赴地投入到有助于自己職業(yè)發(fā)展的各種職業(yè)活動中去。維持期（45～60歲）：一般已在自己的工作領(lǐng)域取得了一定的成績，因而人們大部分精力主要放在保有現(xiàn)任職位上。衰退期（60歲以后）：有的人由于受生理機能的限制從業(yè)已力不從心，有的人受政策的約束被迫退休。教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時間2.職業(yè)生涯規(guī)劃討論職業(yè)規(guī)劃也叫生涯規(guī)劃，是指一個人基于自己的職業(yè)理想而對自己一生的職業(yè)活動做一個計拓展、備注劃、一個安排，目的是讓自己及早確立職業(yè)活動的方向、目標(biāo)以及實現(xiàn)的途徑和方法。進行職業(yè)規(guī)劃討論拓展、備注（1）審視自己，自我評估認(rèn)真回答“我是誰”認(rèn)真回答“我想干什么”認(rèn)真回答“我能干什么”認(rèn)真回答“環(huán)境支持或允許我干什么”認(rèn)真回答“自己最終的職業(yè)目標(biāo)是什么”認(rèn)真回答“我需要采取什么保證措施”（2）歸類整理，填寫課本中的規(guī)劃表（3）寫出簡要的職業(yè)規(guī)劃書(1)財富標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為通過工作必須獲得更多的認(rèn)為職業(yè)成功就是晉升到組者在專業(yè)上達(dá)到更高等級。(2)晉升標(biāo)準(zhǔn)(3)安全標(biāo)準(zhǔn)(4)自主標(biāo)準(zhǔn)工作長期穩(wěn)定，能夠獲得職業(yè)強調(diào)職業(yè)成功就是在工作中和工作有最大限度的控制權(quán)。標(biāo)新立異，能夠創(chuàng)造出對社會有價值的新的東西，做出其他人沒有做過或沒有做成的事情。(5)創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)(6)平衡標(biāo)準(zhǔn)在工作、人際關(guān)系和自我發(fā)展三者之間保持有意義的平衡，其核心是勝任工作、自我滿足、他人認(rèn)同。(7)貢獻標(biāo)準(zhǔn)對社會、組織、家庭作出貢獻。在組織中、行業(yè)內(nèi)、社會上有足夠的影響力，能夠改變他人的心理和行為。(8)影響力標(biāo)準(zhǔn)(9)健康標(biāo)準(zhǔn)在繁重工作的壓力下依然保持身心健康。三、理解職業(yè)成功的內(nèi)涵1.職業(yè)成功職業(yè)成功是指一個人在職業(yè)活動中所累積起來的積極心理以及與工作相關(guān)的成果或成就。職業(yè)成功有如下評價標(biāo)準(zhǔn)（9條）：教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時間2.職業(yè)規(guī)劃需要遵循下列原則：討論拓展、備注討論a期性原則：從自己的人生志向出發(fā)，要有長遠(yuǎn)目光。b可行性原則：合理制定目標(biāo)和路徑，確保可實施操作。指導(dǎo)性原則：是職業(yè)活動的綱領(lǐng)和方案。拓展、備注c激勵性原則：目標(biāo)具有感召力和牽引力。d續(xù)性原則：目標(biāo)和路徑既始終指向既定目標(biāo)，又具有一定的調(diào)整空間，從而保證規(guī)劃目標(biāo)最后得到實現(xiàn)。案例鏈接;被譽為中國大學(xué)生“思想之父”的李開復(fù)，2009年4月，在接受《羊城晚報》關(guān)于“大學(xué)生如何對待就業(yè)”的專題采訪時說了這樣一件事：有一個在美國讀大學(xué)的學(xué)生，他所在的學(xué)校不算很好，但他的成績還算可以。他立志進入Google工作，問我有沒有這個可能。在問了他一些基礎(chǔ)知識后，我發(fā)現(xiàn)他很聰明，但專業(yè)知識不夠扎實，我不認(rèn)為目前的他有機會進入Google。因此我對他說：“現(xiàn)在還很難，但如果再努力一下就有可能。”他繼續(xù)問：“我能做些什么事讓這個可能性最大化呢”于是，我建議他去讀碩士，并向他推薦了Google很喜歡的一所大學(xué)——加拿大的滑鐵盧大學(xué)，因為它的計算機學(xué)院教學(xué)務(wù)實，而且入學(xué)還算容易，學(xué)費也不貴。兩年后他拿到了碩士學(xué)位，現(xiàn)在已經(jīng)進入Google工作。四、了解職業(yè)成功的要素案例討論焊接特級技師高鳳林的職業(yè)選擇比爾?蓋茨和科萊特的職業(yè)選擇法國的智力競賽題給羅先生的咨詢信世紀(jì)員工案例鏈接;2009年12月25日，一位技師學(xué)院黨委書記光榮退休。在全校教師大會上，他用投影儀打出了一張?zhí)厥獾膱D片：那是由40多張自兒時到工作的第一年，再到退休每年一張的生日照合成的圖片。這張圖片的主題