蘇科版九年級下物理《電熱器-電流的熱效應》參考課件1-20190211151407

第十五章電功和電熱三、電熱器電流的熱效應2023/2/31生活中，許多用電器通電后，都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。請舉例說明。2023/2/32電流通過導體時電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，這個現(xiàn)象叫做電流的熱效應。主要理由電流熱效應工作的裝置稱為電熱器。一、電熱器2023/2/33電爐絲和導線通過電流相同，為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導線卻幾乎不發(fā)熱？

電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關？想想議議2023/2/34二、影響電流熱效應的因素活動15.2探究影響電流熱效應的因素實驗目的：電流通過電熱器產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關？猜想：2023/2/35實驗原理：將一段電阻絲浸沒在一定質(zhì)量的液體（如煤油）中，通電時電阻絲產(chǎn)生的熱量被液體吸收，液體的溫度就會升高。實驗過程：思考：由實驗可知，影響通電道題產(chǎn)生熱量的因素有哪些？2023/2/361．內(nèi)容：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。2．公式：Q=I2Rt

3．單位：焦耳（J）三、焦耳定律2023/2/37焦耳（JamesPrescottJoule，

1818—1889），英國物理學家。用

近40年的時間做了400多次實驗，

研究熱和功的關系。通過大量的實

驗，于1840年最先精確地確定了電

流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電

時間的關系。焦耳2023/2/38

1．當電流通過導體時，如果電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而沒有同時轉(zhuǎn)化成其他形式的能量，那么電流產(chǎn)生的熱量Q就等于消耗的電能W，即

Q=W=UIt=I2Rt如：電暖器，電飯鍋，電爐子等。

2．當電扇工作時，消耗的電能主要轉(zhuǎn)化為電機的機械能：

W＞Q熱四、電能和電熱關系電能內(nèi)能+機械能2023/2/39Q=I2Rt

=(0.6A)2×60W×300s=6480J一根60Ω的電阻絲接在36V的電源兩端，在5min內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量?答:在5min內(nèi)共產(chǎn)生6480J熱量。解:例題I=

=

=

0.6AUR36V60Ω2023/2/310額定電壓相同的燈泡，額定功率越大，電阻越小，正常工作時單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多。可是按照焦耳定律，電阻越大，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多。二者似乎有矛盾，這是怎么回事?想想議議2023/2/311答：前者說電阻越小，正常工作時單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多，前提條件是電壓相同；而后者說，電阻越大，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多，前提條件是電流相同，兩者并不矛盾。所以我們在應用公式時應該特別注意條件。2023/2/3121．電熱的利用利用電熱孵化器孵小雞用來加熱電熱器的優(yōu)點:清潔衛(wèi)生，沒有環(huán)境污染，熱效率高，還可以方便地控制和調(diào)節(jié)溫度。五、電熱的利用和防止2023/2/313很多情況下我們并不希望用電器的溫度過高。如：電視機的后蓋有很多孔，為了通風散熱；電腦運行時要用微型風扇及時散熱等等。2．電熱的危害2023/2/314課堂小結(jié)焦耳定律的實驗和內(nèi)容電熱的利用和危害2023/2/315更多教學資源下載:/2023/2/3169、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:27:22PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、業(yè)余生活要有意義，不要越