蘇科版九年級下物理《磁體與磁場》課件

第1節(jié)磁體與磁場本節(jié)要點五個基本電磁學術(shù)語磁場的概念磁場研究的基本方法——轉(zhuǎn)換法（小磁針）磁場描述的基本方法——模型法（磁感線）地磁場和地磁偏角要點1：五個基本電磁學術(shù)語磁性：某些物體所具有的能夠吸引鐵、鈷、鎳等金屬的性質(zhì)。磁體：具有磁性的物體。1.不是所有的物體都有磁性2.磁性不等于吸引3.磁體可以有多種形狀說明要點1：五個基本電磁學術(shù)語以下物體中不涉及磁性物質(zhì)的有[

]要點1：五個基本電磁學術(shù)語磁極：磁體上磁性最強的兩端。1.磁體中間幾乎沒有磁性2.同名磁極相斥異名磁極相吸3.每個磁體都有兩個磁極說明要點1：五個基本電磁學術(shù)語彈簧測力計下掛一鐵塊，將彈簧測力計自S移動到N的過程中，彈簧測力計的示數(shù)將[

]要點1：五個基本電磁學術(shù)語彈簧測力計下掛一鐵塊，將彈簧測力計自S（A點）移動到N（B點）的過程中，彈簧測力計的示數(shù)隨位置變化的圖像是[

]要點1：五個基本電磁學術(shù)語磁化：使沒有磁性的物體獲得磁性的過程。去磁：使具有磁性的物體失去磁性的過程。要點1：五個基本電磁學術(shù)語有兩根大頭針被磁體一端吸起，懸在磁體下方，如圖所示的四幅圖中能正確反映實際情況的是[

]要點2：磁場的概念磁場：存在于磁體周圍的一種特殊物質(zhì)。1.磁場是真實存在的物質(zhì)2.磁場是立體分布的3.磁極之間力的作用是通過磁

場傳遞的說明要點3：利用轉(zhuǎn)換法研究磁場判斷磁場的存在：小磁針在磁場中會受力轉(zhuǎn)動要點3：利用轉(zhuǎn)換法研究磁場判斷磁場的方向：小磁針靜止使北極所指的方向要點4：利用模型法描述磁場磁感線：用來描述磁場的假想曲線。要點4：利用模型法描述磁場要點4：利用模型法描述磁場關(guān)于磁場的認識，下列說法中不正確的是[

]要點4：利用模型法描述磁場關(guān)于磁感線的認識，下列說法中不正確的是[

]要點4：利用模型法描述磁場在一個圓紙盒里藏放著一個條形的磁鐵，在盒子周圍放置一些小磁針（小磁針涂黑端為N極），這些小磁針靜止時的指向如下左圖所示，則右圖中能正確反映盒中條形磁鐵放置情況的是[

]要點5：地磁場與地磁偏角北方（地理北極)地球南方(地理南極）要點5：地磁場與地磁偏角北方（地理北極)南方(地理南極）要點5：地磁場與地磁偏角北方（地理北極)南方(地理南極）沈括，中國宋代科學家，在其著作《夢溪筆談》中最早提及磁偏角。“方家以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也”。要點5：地磁場與地磁偏角關(guān)于地磁場的認識，下列說法中正確的是[

]全國中小學

最大最全的教學課件資源網(wǎng)/更多教學資源下載:/9、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:27:16PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。20