濟(jì)南版初中生物八年級(jí)上冊(cè)生物的變異課件(共24張PPT)

教學(xué)目標(biāo)1、能舉例說出生物變異的現(xiàn)象2、能舉例說出引起生物變異的兩種因素3、能舉例說出遺傳與變異對(duì)生物個(gè)體和種族延續(xù)的意義4、能舉例說出遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用變異定義：生物學(xué)上把后代與親代之間及后代不同個(gè)體之間存在著差異的現(xiàn)象叫做變異。變異是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物界絢麗多姿的根本原因常見的生物變異現(xiàn)象玫瑰花色貓的膚色不同品種的菊花不同品種的玉米果穗閱讀P87小標(biāo)題下第一段找出下列問題1、根據(jù)變異能否遺傳把變異可分為__________變異和__________變異。2、有些變異僅有__________改變引起，沒有遺傳物質(zhì)的改變不能遺傳，屬于不遺傳變異。有些變異是有__________的改變引起的，能遺傳給后代，是可遺傳變異。生物的性狀由基因控制，受環(huán)境的影響?！澳祥俦辫住笔钦f南方的橘子移栽到北方之后其味道、色澤等品質(zhì)都發(fā)生變化，不能稱為橘，只能稱為枳的現(xiàn)象。原因：二者基因型雖然相同，只是環(huán)境條件的改變使其性狀發(fā)生改變。所以環(huán)境能影響生物的性狀。表現(xiàn)型＝基因型＋環(huán)境條件可遺傳的變異不能遺傳的變異基因突變?nèi)旧w變異基因重組來源（改變）（改變）（改變）觀察P87和P88圖4.4-13小組合作討論這幾種變異的類型是什么？在可遺傳的變異中，它們分別是哪種原因?qū)е碌幕蛐偷母淖?？閱讀P88第一段回答些列問題：1、根據(jù)變異對(duì)生物自身的影響可分為_________變異和___________變異。2、有利變異有利于__________的生存，不利變異不利于__________的生存。判斷是有利變異還是不利變異主要看對(duì)生物個(gè)體本身而言。有利的變異抗倒伏的小麥不抗倒伏的小麥不利的變異正常苗白化苗不能進(jìn)行光合作用，會(huì)過早死亡，這一變異對(duì)植物的生存是不利的。這些有利的變異對(duì)生物有什么意義呢?生物的變異有利于物種的進(jìn)化和發(fā)展，因?yàn)楦鞣N有利的變異會(huì)通過遺傳不斷地積累和加強(qiáng)，不利的變異會(huì)被淘汰，使得生物群體更加適應(yīng)周圍的生存環(huán)境。1.

一只雌貓一次產(chǎn)了四只小貓，這四只小貓?jiān)诿喜煌耆嗤?，則說明生物體具有( )。A.遺傳性B.變異性C.進(jìn)化性 D.適應(yīng)性2.下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是( )。A.一頭母豬產(chǎn)下一窩小豬，小豬相貌各不相同B.雙眼皮的一對(duì)夫婦生出了一個(gè)單眼皮的兒子C.完全相同的孿生兄弟或?qū)\生姐妹D.同一豆莢中的豆子播種后，長(zhǎng)出的植株卻不盡相同3.遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異的特點(diǎn)是( )。A.都是有利的 B.都是有害的C.能遺傳給后代 D.不能遺傳給后代試一試我能行BCC遺傳變異在實(shí)踐中的應(yīng)用看教材P89圖4.4-15圖4.4和-16想一想：遺傳育種能給人類帶來哪些好處？閱讀P88小標(biāo)題下第和一段第二段的內(nèi)容，小組合作完成下列問題：假設(shè)你是未來的育種專家，請(qǐng)給我們介紹一下育種的新方法，并描繪出這種育種新方法的前途。看看和我們總結(jié)的一樣么？遺傳變異在育種方面的應(yīng)用：A：人工選擇：（根據(jù)人類的生活需要，選擇適于人類需要的變異，加以逐代積累，選擇）B：雜交育種（利用含有優(yōu)良性狀的生物進(jìn)行雜交）C：太空育種（利用太空的特殊條件：如失重、強(qiáng)宇宙射線等）D：誘變育種（化學(xué)、物理的方法） 小問題：閱讀教材P89相關(guān)鏈接，想一想在誘變育種的時(shí)候可不可以定向的使生物進(jìn)行變異，得到我們需要的性狀？思考一下！1、事實(shí)上，無論是父子、母女，還是兄弟姐妹，甚至是同卵雙生的雙胞胎性狀完全一樣的兩個(gè)人是很難找到的，這說明（）

A、變異具有普遍性B、變異現(xiàn)象只表現(xiàn)在人與人之間C、變異現(xiàn)象是不存在的D、遺傳現(xiàn)象具有普遍性我一定能行?。?！小結(jié)變異的類型：變異的意義：遺傳變異在實(shí)踐中的應(yīng)用：課后拓展1、能夠產(chǎn)生新的生物類型的直接原因是（）A有利的變異B遺傳的變異

C不利的變異D不遺傳的變異B2、閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。 材料一：科學(xué)工作者將一種矮稈（抗倒伏）但不抗銹病的小麥與另一種高桿（不抗倒伏）但抗銹病的小麥做親本進(jìn)行雜交。后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、矮稈不抗銹病、高桿抗銹病和高桿不抗銹病四種類型，選矮稈抗銹病類型進(jìn)行繁殖培育，經(jīng)若干代后便獲得了矮稈抗銹病小麥新品種。 材料二：科學(xué)家利用航天技術(shù)，通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等手段搭載普通椒的種子，返回地面后再進(jìn)行選育，培育成果實(shí)個(gè)大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒。 材料三：新疆的哈密瓜以甜度大而著稱，有人將其引進(jìn)到山東種植，其果實(shí)甜度大大降低。⑴材料中涉及到的小麥性狀有哪些？__________

；性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫__________

；雜交后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、高桿不抗銹病類型，這種現(xiàn)象叫作__________

⑵矮稈抗銹病小麥新品種的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是__________

育種，而后者是__________

育種。⑶哈密瓜在山東種植甜度降低的變異同矮稈抗銹病的小