2023年小學語文教師期末個人工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學語文教?師期末個人?工作總結(jié)?暑假即將來?臨，期末考?試也臨近了?，本學期的?各項工作將?畫上句號。?為了能從本?學期的教學?工作中總結(jié)?經(jīng)驗，吸取?教訓，也為?了使自己的?教學水平有?所提高，在?此，特對本?學期的語文?教學工作做?一個全面的?、系統(tǒng)的回?顧總結(jié)與說?明：一、?培養(yǎng)學生學?習語文的興?趣小學生?對待學習，?往往偏重于?興趣，興趣?能激發(fā)學習?的積極性，?增強求知欲?望，增強克?服困難的信?心，而興趣?又不是天賦?的，是在后?天環(huán)境和教?育影響下產(chǎn)?生和發(fā)展起?來的，尤其?是教師本身?對學生的影?響。在新課?改的大背景?中，學生的?自主學習，?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新能力，?已成為教師?___的熱?點，討論、?交流、探究?等學習方式?已成為課堂?的主流。我?在語文課堂?教學中，力?求做到讓學?生變得鮮活?，讓學生學?得興致盎然?，使學生在?語文學習中?享受學習的?樂趣，從而?發(fā)展學生的?語文素養(yǎng)。?（1）規(guī)?范學生的學?習習慣。?正確的學習?習慣的養(yǎng)成?，有利于教?學的實施，?更有利于學?生的學習。?重點培養(yǎng)的?學習習慣包?括以下幾方?面：①漢?語拼音：利?用早讀、課?前預習、上?課抽讀等各?種方式進行?復習、鞏固?漢語拼音。?②字詞記?憶：從開學?起，堅持對?課文中的生?字新詞進行?讀寫、聽寫?。③課文?朗讀：抓好?課前預習、?逐漸養(yǎng)成認?真預習的好?習慣；課堂?上運用范讀?、聽錄音讀?、自由讀、?有感情讀、?分角色讀等?方式，對學?生進行朗讀?訓練與指導?。④閱讀?：從平時上?課到考試，?刻意讓學生?進行閱讀的?訓練，多思?考，多解決?問題，提高?閱讀水平。?為進一步攻?破這一難點?，也為了增?加課外閱讀?量，每周安?排一節(jié)閱讀?課，專門進?行閱讀訓練?。⑤為了?全面提高學?生的語文綜?合素養(yǎng)，采?用一些個性?化的方法：?每位學生都?有一本摘抄?本，將所學?課文，課外?閱讀中看到?的優(yōu)美詞句?，喜歡的古?詩詞，名言?警句等進行?摘抄記錄。?提高學生對?古文化的感?悟能力，并?進行記憶積?累，逐步養(yǎng)?成日積月累?的好習慣。?（2）培?養(yǎng)積極探究?習慣，發(fā)展?求異思維能?力。在語?文教學中，?閱讀者對語?言意義、語?言情感、語?言技巧的感?悟，在很大?程度上與學?生的生活經(jīng)?歷、知識積?累、認識能?力、理解水?平有關。為?此，在語文?教學中，構(gòu)?建語義的理?解、體會，?要引導學生?仁者見仁，?智者見智，?大膽，各抒?己見。在思?考辯論中巧?妙點撥，以?促進學生在?激烈的爭辯?中，在思維?的碰撞中，?得到語言的?升華和靈性?的開發(fā)。教?師應因勢利?導，讓學生?對問題充分?思考后，學?生根據(jù)已有?的經(jīng)驗，知?識的積累等?發(fā)表不同的?見解，對有?分歧的問題?進行辯論。?這樣課堂氣?氛很活躍，?開放的課堂?教學，給了?學生更多的?自主學習空?間，讓學生?去思考，爭?辯，真正讓?學生在學習?中體現(xiàn)自我?價值。二?、重知識遷?移，由課內(nèi)?向課外拓展?以課堂學?習為核心，?能動地向?qū)W?生的校內(nèi)生?活、家庭生?活、社會生?活等各個生?活領域自然?延伸和拓展?，使課堂訓?練與課外行?為訓練形成?有序、有趣?、有力、有?效的結(jié)合，?取得語文教?學的整體效?益。在語文?教學中包括?對學生進行?愛國、思想?品質(zhì)、發(fā)奮?學習等的教?育，因此就?不能僅僅局?限學習方面?的教育。為?了對學生進?行愛國教育?可以讓學生?課后搜集有?關家鄉(xiāng)變化?進行一個圖?片展，增強?熱愛家鄉(xiāng)的?感情。為了?提高學生的?品質(zhì)，把學?過課的文可?以延伸到家?庭，說說自?己在家的體?驗，學會感?恩，讓學生?既學到知識?又品質(zhì)良好?發(fā)展。三?：備好課，?做好充分準?備教學中?，備課是一?個必不可少?，十分重要?的環(huán)節(jié)，備?學生，又要?備教法。備?課不充分或?者備得不好?，會嚴重影?響課堂氣氛?和積極性，?因此，每天?我都花費大?量的時間在?備課上，認?認真真鉆研?教材和教法?，不滿意就?不收工。雖?然辛苦，但?事實證明是?值得的。一?堂準備充分?的課，會令?學生和老師?都獲益不淺?。課前，為?了令教學生?動，不沉悶?，我還為此?準備了大量?的教具，確?實教學效果?十分理想。?同時，為了?備好課，花?大量的時間?在網(wǎng)上查找?相關課件或?者自己加工?、自己制作?