高考記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)

有愛(ài)才是真，點(diǎn)滴亦有情——高考記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)從真題說(shuō)開(kāi)去湖南高考?xì)v年真題：2013年：

它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無(wú)法阻止它，它毅然決然地向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累。一個(gè)聲音問(wèn)：“值得嗎？”天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿足，喃喃答道：“我愿意?！备赣H的書(shū)桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴著下班回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒(méi)有說(shuō)話，靜靜相對(duì)。兒子望著父親祥和的面容，心里充溢著寧?kù)o的幸福：父親您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。2012年：伸出是溫暖的服務(wù)，攤開(kāi)是放飛的想象，張大是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的快樂(lè)……根據(jù)上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。能掛扣住材料或題目《高考考試說(shuō)明》寫(xiě)作基礎(chǔ)等級(jí)（40分），其中，內(nèi)容20分：1.符合題意2.中心突出3.內(nèi)容充實(shí)4.思想健康5.感情真摯表達(dá)20分：1.符合文體要求2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)3.語(yǔ)言流暢4.字跡工整寫(xiě)作發(fā)展等級(jí)（20分）：1、深刻（透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)）；2、豐富（形象豐滿，意境深遠(yuǎn)）；3、有文采（句式靈活，善用修辭）；4、有創(chuàng)意議論文記敘文文體的選擇以理服人以情動(dòng)人那一剎那，我看見(jiàn)了媽媽的手，不由自主地，我觸摸了媽媽的皮膚，那一刻只讓我想起戈壁灘上的胡楊樹(shù)干，沒(méi)有生機(jī)，沒(méi)有光澤，很粗糙。我將媽媽的手拿了起來(lái)，好像我從來(lái)沒(méi)有這么近距離地審視過(guò)媽媽的手：她的手暗淡的膚色中找不到一絲鮮活的色彩，大大小小的傷痕布滿了手背，眼角也不經(jīng)意地開(kāi)始呈現(xiàn)出歲月的滄桑，這么多年夙興夜寐勞作的辛苦，媽媽只字未提過(guò)。這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。我發(fā)現(xiàn)爸爸頭上的白發(fā)仿佛多了幾根，臉上的皺紋仿佛增添了一些。那時(shí)候，我突然覺(jué)得他老了，曾經(jīng)那堵橫亙?cè)谖疑沽褐械膲σ呀?jīng)布滿了風(fēng)霜。思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？寫(xiě)好肖像，以形傳神一、工筆特寫(xiě)，抓住個(gè)性

年輕的爸爸少見(jiàn)的耐心模樣在那一刻便深深鐫刻在我心中，好看的眉眼，高挺的鼻子，說(shuō)話時(shí)一張一合的嘴唇，還有那淺淺的微笑。

……

當(dāng)那個(gè)身影出現(xiàn)在街的對(duì)面，我竟沒(méi)有叫出口，只看著雨滴拍打他的身?xiàng)U。沒(méi)有期待和驚喜。他的褲腳早已沾滿了泥水。年輕時(shí)直立的發(fā)此時(shí)已服服帖帖趴在頭頂，有些開(kāi)始染上霜華?；蛟S是我長(zhǎng)得高挺了，總覺(jué)此時(shí)的他變得不再高大威武，再也沒(méi)有兒時(shí)痛斥我的挺拔模樣?！?011北京卷《其實(shí)，我希望你在》思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？寫(xiě)好肖像，以形傳神二、多次描摹，寫(xiě)出變化

母親一直在凝視著我，眼中一片復(fù)雜，最終歸于平靜。母親深深地閉了下眼，一聲嘆息從她口中溢出，當(dāng)她再次睜開(kāi)眼后，只是輕輕地說(shuō)了句：“走吧！我們回家?！?/p>

思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？寫(xiě)好動(dòng)作語(yǔ)言，傳神出彩一、只言片語(yǔ)，意蘊(yùn)無(wú)窮我看到媽媽左手拿著大棉被，右手提著買給我的水果和早上6點(diǎn)給我做的飯，彎著腰向保安詢問(wèn)我新班級(jí)的地址。棉被實(shí)在太重了，她把左腳伸出來(lái)，把棉被疊放在刷得干干凈凈的鞋子上……她的腳因被棉被壓得很酸，走路深一腳淺一腳……我一蹦一跳地跑到了他的身旁，調(diào)皮地在他耳邊輕呼一聲：“老爸！”他轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上的愁云一掃而過(guò)，那一抹微笑仿佛昭示著他找到了世界上最珍貴的東西。

思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？寫(xiě)好動(dòng)作語(yǔ)言，傳神出彩二、具體描寫(xiě)，凸顯真情

“據(jù)說(shuō)這次有專家來(lái)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演講，據(jù)說(shuō)效果很好，感動(dòng)了許多學(xué)校的學(xué)生呢！”

感動(dòng)？算了吧，像我這種經(jīng)歷了無(wú)數(shù)折磨后已經(jīng)將心武裝得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的人，其實(shí)也就是臉皮似城墻、心早已成灰的人來(lái)說(shuō)，恐怕很難感動(dòng)了吧？……我心中充滿了自嘲。媽媽跟我講起我的小時(shí)候，說(shuō)我那時(shí)候的頑皮，說(shuō)我那時(shí)候的可愛(ài)，眼里流露出來(lái)的神情真是既溫柔又溫馨，看得人只想掉眼淚。媽媽，您是不是害怕我翅膀硬了，不需要您的庇佑了呢？或者怕我飛走？其實(shí)啊，媽媽，您完全沒(méi)必要害怕，我是那么地離不開(kāi)您，那么地舍不得離開(kāi)您！多日與母親未見(jiàn)，心中對(duì)家人的思念已堆積成山，似乎沉甸甸地壓在我身上，讓我在學(xué)校里飽受相思之苦。而家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是解我相思之苦的一碗甘泉，甜而清冽。當(dāng)母親那蹣跚的身影出現(xiàn)在我眼中時(shí)，我心中的壓抑一下子全解脫了。思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？寫(xiě)好心理，傾訴心聲一、直接描寫(xiě)式

撫摸著母親那長(zhǎng)滿繭子的雙手，輕挑起母親耳鬢的一縷白發(fā)，端詳著母親那慈祥的面容……我的眼睛濕潤(rùn)了。此時(shí)，我很怕。我怕時(shí)間弄皺你的皮膚，我怕時(shí)光染白你的黑發(fā)，我怕歲月蒼老你的容顏……我怕一切都來(lái)不及，我要抱著你，母親！

我看到了這個(gè)男人黝黑皮膚下隱藏的深深的皺紋，我看到了他不再精神十足的雙眸，我看到了他不再矯健的步伐……突然意識(shí)到，我已經(jīng)很久沒(méi)有仔細(xì)地看過(guò)這個(gè)男人了，這個(gè)為我辛苦了十七年的男人。這一看，我的心猛驚了一下，一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海：我的爸爸，已經(jīng)慢慢變老了；我的父親，已年逾半百了！

我看到了母親頭上在太陽(yáng)照耀下閃得出奇的銀絲，我看到了母親眼角堆積起來(lái)的魚(yú)尾紋，我看到了母親已經(jīng)有點(diǎn)泛黃的臉龐，我看到了那不變的飽含深情的雙眼和對(duì)我自心底盛開(kāi)的笑容……思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？寫(xiě)好心理，傾訴心聲二、抒情獨(dú)白式（排比句式）天氣還有些冷的季節(jié)，下午的天是陰沉著的，有風(fēng)吹過(guò)，不是淺吟低唱而讓人心煩意亂。街道上甚是忙碌，車輛，人流，喧囂，塵土，雜糅在一起。一滴兩滴的雨就在這里開(kāi)始肆意傾瀉?！?011湖南卷《向日葵沒(méi)有眼淚》久違的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影灑下斑駁的痕跡，我的心情一如這天氣一般晴朗。我挽著媽媽的手，走在寂靜的小路上。晴朗的天空偶爾悠閑地飄過(guò)幾朵白云，溫暖的陽(yáng)光灑在綠茵茵的草地上，整個(gè)校園顯得寧?kù)o而溫馨。思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？寫(xiě)好環(huán)境，渲染烘托一、情景式描寫(xiě),寓情于景

一直記得那個(gè)9月1日，在這個(gè)新的班級(jí)遇見(jiàn)了你，那天天氣不怎么好，一直在刮風(fēng)，我早早坐在了班里，教室空空蕩蕩的。

……

當(dāng)聽(tīng)說(shuō)你轉(zhuǎn)走了，我的心一沉，那天天很藍(lán)、風(fēng)很暖，不像我們相處時(shí)那么冷冽，我呆呆的坐在那，不悲不喜，愣了很久，淚水才沿著臉頰滑下?！?011北京卷《其實(shí)，我希望你在》思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？寫(xiě)好環(huán)境，渲染烘托二、首尾對(duì)比式，凸顯情感變化

久違的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影灑下斑駁的痕跡，我的心情一如這天氣一般晴朗。我挽著媽媽的手，走在寂靜的小路上?！?/p>

陽(yáng)光更加明媚了，空氣中浮動(dòng)的是一種叫做幸福的味道。我微微收緊了挽著媽媽的手。……

陽(yáng)光如此靜好，只愿我能陪著爸爸媽媽到白發(fā)蒼蒼時(shí)，只愿我們的日子永遠(yuǎn)都那么美好。

清晨，路的兩旁氤氳著乳白色的霧，空氣中透著一絲寒意。一縷一縷陽(yáng)光透過(guò)迷霧照射到大地上，星星點(diǎn)點(diǎn)的露水在照耀中閃著金光。陸陸續(xù)續(xù)來(lái)的家長(zhǎng)有的站在前坪張望，有的則滿心希望能在公布欄上找到兒女的名字，找到的家長(zhǎng)歡喜洋溢在臉上，沒(méi)找到的家長(zhǎng)則悻悻地走開(kāi)了。……

云霧漸漸撥開(kāi)。家長(zhǎng)、學(xué)生、老師縱橫交錯(cuò)地排列在操場(chǎng)上，緊張溢于言表?！?/p>

云霧已完全散開(kāi)，空氣在陽(yáng)光的直射下回溫，池水在陽(yáng)光的直射下熠熠生輝。……

霧霾后的金光散滿了大地，照亮了我前行的路……思考：記敘文是如何做到以情動(dòng)人的？寫(xiě)好環(huán)境，渲染烘托三、一線串珠式，凸顯文章脈絡(luò)本課小結(jié)是什么怎么寫(xiě)藝術(shù)起于至微。------列夫托爾斯泰細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。描寫(xiě)人物描寫(xiě)環(huán)境肖像語(yǔ)言、動(dòng)作心理情景式對(duì)比式一線串珠式紙?zhí)?/p>

你說(shuō)你不像別人的父親那樣有本事，你只是個(gè)紙?zhí)荩執(zhí)菔裁匆沧霾涣恕?我說(shuō)我愿意，愿意帶著紙?zhí)菀宦非靶小＠?/p>

去年冬天，你和母親陪我在北京求學(xué)。雪雨紛飛的日子，你一手提著一袋臘肉轉(zhuǎn)乘了三四趟車來(lái)到老師家門口，和老師點(diǎn)頭哈腰說(shuō)話的樣子和那雙被凍裂的大手我至今記憶猶新。臨走時(shí)你一個(gè)勁地拜托老師多關(guān)照我，似乎把一輩子的謝都在那會(huì)兒道盡了。*

你陪我去購(gòu)買寄宿用的衣物。結(jié)賬時(shí)發(fā)現(xiàn)少拿了一件東西，于是叫你守著購(gòu)物車排隊(duì)等著?；貋?lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)你竟坐在一旁的椅子上伏著購(gòu)物車睡著了。側(cè)仰著頭，輕聲地打著鼾。往返拿趟東西只不過(guò)三分鐘而已，你竟已如此疲憊，那一刻，我久久站在你身邊，凝望著你，不忍將你叫醒，嘈雜的超市在我心里突然也寂靜了。*

十八年來(lái)我第一次如此近距離地觀察你——那個(gè)在我出生時(shí)第一個(gè)抱我的男人，那個(gè)在我生病時(shí)鞍前馬后照顧我的男人，那個(gè)對(duì)母親說(shuō)“如果你生個(gè)兒子，我們爺倆保護(hù)你，如果你生個(gè)女兒，我保護(hù)你們娘倆”的男人。隨著我的成長(zhǎng)已經(jīng)年近半百。*

思及此，我被“年近半百”這個(gè)詞語(yǔ)所嚇倒，我無(wú)法想象幾十年后你口吐不清，吃飯如同嚼蠟的日子。不知何時(shí)開(kāi)始，你竟變得愛(ài)說(shuō)重復(fù)的話，愛(ài)隨手關(guān)燈。你開(kāi)始變得邋遢，變得一久坐就體痛，變得爬上三樓都會(huì)體力不支。你曾經(jīng)那么英俊。我的成長(zhǎng)似乎建立在你的衰老上，我成長(zhǎng)的養(yǎng)份似乎就是你年輕的生命活力。*

“秋風(fēng)秋草正離離”仿佛就是你的寫(xiě)照。昔日那個(gè)將我扛在肩上的男人如今連提桶水上樓都會(huì)氣喘吁吁。你是一個(gè)完美的父親，我卻是一個(gè)不完美的女兒。我盡全力讓自己更加完美，只是為了告訴別人，我配作你的女兒。此刻，我在考場(chǎng)上寫(xiě)下你，我知道，你一定在學(xué)校門口焦急地等待著我的凱旋。我給了你太多希望，我不想讓你失望。*

你曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，你不是大官，也不是有頭有臉的大人物，你不能像別人的父親那樣當(dāng)個(gè)金梯子讓孩子越爬越高。你只是一個(gè)紙?zhí)?，紙?zhí)菔裁匆沧霾涣恕?我說(shuō)，謝謝紙?zhí)?，讓我比別人堅(jiān)強(qiáng)，比別人完美。我愿意帶上紙?zhí)菀宦废蚯啊?憂與愛(ài)

2012江蘇高考滿分作文

已是上海的深冬，砭人肌骨的寒冷。上海眼科醫(yī)院外的灰色地面，枯葉軟塌塌地浸在積水中，想必淅瀝的冬雨定是下了一夜。拽了父親的手怏怏地走，父親憂愁的目光像這鎖了寒霧的深冬，迷蒙而凄惻。來(lái)上海檢查是費(fèi)了一番周折的，在我看來(lái)一次檢查眼壓是算不得什么的。而父親的眉自那時(shí)起就沒(méi)有舒展過(guò)。是誰(shuí)強(qiáng)顏歡笑將那憂愁深掩？是誰(shuí)一夜夜太息徹夜難眠？又是誰(shuí)一次次欲言又止獨(dú)品憂愁？

“孩子，聽(tīng)話，去檢查吧，要是真有問(wèn)題，我們就可以早治療，爸這心憂得慌哪！”于是，此刻我站在這里。

彤云密布，天空又“啪嗒啪嗒”落起雨來(lái)?；覞竦牡孛妫涞呐_(tái)階，望著看不到頭的隊(duì)伍，我終于知道為何父親要站立一夜排隊(duì)掛號(hào)，只為了掛到靠前的號(hào)碼讓自己的女兒早些檢查，早點(diǎn)回家。佳作欣賞

我不知道父親是以怎樣的姿勢(shì)，或許就像個(gè)叫花子似的蹲著熬過(guò)這個(gè)落著雨的冬夜；我不知道父親是否呵著手跺著腳來(lái)驅(qū)趕冬夜的酷寒；我不知道父親是如何與排隊(duì)的“黃?！敝苄?；我不知道父親是否就像一匹老狼奔波在上?？v橫的地鐵和小路之間……我覺(jué)得以前的執(zhí)拗近乎于可笑，那些因?yàn)闄z查而落下的高三功課沒(méi)有資格稱作犧牲?，F(xiàn)在的我只想守著那份厚重于天地的父愛(ài)，盡快檢查，將父親的擔(dān)憂溶解在這個(gè)冬日的清晨。經(jīng)過(guò)各種繁復(fù)的手續(xù)，漫長(zhǎng)的等待，我緊緊攥住父親，就好像離家的小船找到了?？康拇a頭，我們終于來(lái)到了測(cè)眼壓室前。

父親那融合著憂與愛(ài)的目光凝視著我，將我的淚一次次逼出，父親那一夜未睡的憔悴的臉上寫(xiě)滿了擔(dān)憂與慈愛(ài)：“孩子，好好檢查！”

……

醫(yī)院外面的雨仍下個(gè)不停，父親就這樣站在雨中，站在那些軟塌塌的枯葉上放聲大哭。我終于知道這是怎樣的憂愁，怎樣的父愛(ài)，才能讓一個(gè)男人不顧眾人眼光，在得知女兒平安后放聲大哭，讓郁結(jié)在