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文檔簡介

第頁大班健康跳竹竿教案大班健康跳竹竿教案

作為一名教學(xué)工作者，經(jīng)常須要打算教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)實(shí)力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嘟】堤窀徒贪?，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

一、活動目標(biāo)：

1、利用紙棒進(jìn)行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿嬉戲，發(fā)展彈跳實(shí)力。

2、體驗(yàn)與同伴合作嬉戲帶來的`歡樂。

3、情愿主動想方法解決活動中遇到的困難。

4、知道一些保持身體各部位整齊衛(wèi)生的方法。

5、熬煉幼兒的反應(yīng)實(shí)力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

二、活動打算：

幼兒觀看過錄像，人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機(jī)，磁帶。

三、活動過程：

1、起先部分：

幼兒隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

師：今日天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的改變“騎馬”變雙圓大圓小圓“坐馬車”)2、基本部分：

(1)利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”

師：紙棒可以和我們玩坐馬車的嬉戲，還可以和我們玩什么嬉戲呢?我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散嬉戲)隊(duì)形：兩路縱隊(duì)(2)學(xué)習(xí)“跳竹竿”嬉戲A、講解嬉戲玩法師：剛才小摯友用紙棒玩了很多嬉戲，今日老師要和大家用紙棒玩一個新嬉戲——跳竹竿，這個嬉戲可以三個或四個小摯友一起玩，其中兩個小摯友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小摯友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。

隊(duì)形：梯形隊(duì)(3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”嬉戲隊(duì)形：四散(4)對幼兒在嬉戲過程中出現(xiàn)的狀況剛好進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

隊(duì)形：梯形隊(duì)(5)激勵幼兒創(chuàng)建性地玩“跳竹竿”嬉戲，師生共同參加。

師：剛才小摯友在跳竹竿時想到了很多不同的跳法，真好玩!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?

隊(duì)形：四散4、嬉戲“叫號接棒”

隊(duì)形：四散反思：

結(jié)束活動中通過“叫號接棒”的嬉戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量

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