大班健康活動教案匯編八篇

第頁大班健康活動教案匯編八篇大班健康活動教案篇1

設(shè)計意圖：

“民以食為天”,每個人面對美食的誘惑都有一種難以言喻的情感，而小摯友對于美食的渴望更是從不隱藏。蛋糕是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊环N食品，也是小摯友們特別喜愛吃的。不僅如此，我不但可以借助它來幫助小摯友關(guān)注了解生活中的人和事，培育其對勞動者的酷愛；而且更可以引導(dǎo)小摯友從藝術(shù)的角度來觀賞它顯明的色調(diào)、豐富多樣的造型。為此，我設(shè)計了這一活動，旨在滿意小摯友們的渴求，引導(dǎo)小摯友建立良好的社會情感，培育幼兒大膽表達自己想法的特性與創(chuàng)建力，豐富其感性閱歷和審美心情，從而體驗生活和藝術(shù)的歡樂，引發(fā)他們對生活和藝術(shù)美的追求。

活動目標：

1、了解制作蛋糕的工序及初步相識了解糕點師這一職業(yè)特性，激發(fā)幼兒酷愛勞動者的情感。

2、引導(dǎo)幼兒主動視察探究，激勵幼兒仿照糕點師的勞動，根據(jù)自己的意愿大膽地設(shè)計創(chuàng)建一個獨特的花式蛋糕。

3、引導(dǎo)幼兒從藝術(shù)角度觀賞日常食品蛋糕，幫助幼兒感受生活美、藝術(shù)美，體驗藝術(shù)創(chuàng)建活動的歡樂。

活動打算：

1、實物：色調(diào)艷麗、造型各異的蛋糕數(shù)個。

2、教學(xué)課件和電教設(shè)備

課件（一）：有關(guān)制作蛋糕的環(huán)境及人物。

課件（二）：制作蛋糕的主要原料及步驟。

課件（三）：與實物有別的各種不同色調(diào)及造型的花式蛋糕圖片。

3、請家長帶領(lǐng)孩子去參觀糕點師傅如何制作花式蛋糕，共同收集各種制作材料：幾何圖形海綿塊、彩色玻璃紙、水粉顏料、油泥、泡沫紙、皺紙、牙簽、雪花塑膠片、小紐扣、瓶蓋等。

活動過程：

一、運用幼兒生活中的已有閱歷，激發(fā)幼兒探討學(xué)習(xí)的愛好。

出示色調(diào)艷麗、造型各異的蛋糕數(shù)個，讓幼兒結(jié)合自己平常生活中對蛋糕的已有閱歷進行探討。（提問：你們喜愛吃蛋糕嗎？吃起來是什么味道？吃了它對我們的身體有什么好處呢？）

二、觀賞教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒了解制作蛋糕的工序及糕點師的職業(yè)特性，激發(fā)幼兒酷愛勞動者的情感。

1、觀賞課件（一）：了解制作蛋糕的環(huán)境及人物，激發(fā)幼兒對和生活有關(guān)環(huán)境的關(guān)注，對糕點師傅的敬重、感謝之情。（提問：蛋糕從哪里來的?是誰做出了好吃又美麗的蛋糕？）

2、觀賞課件（二）：了解制作蛋糕的主要原料及步驟，了解糕點師傅的工作特性。（提問：我們來看一看蛋糕是怎樣做出來的?）

3、觀賞課件（三）：引導(dǎo)幼兒從藝術(shù)角度探討觀賞蛋糕。（提問：你覺得這些蛋糕美麗嗎?哪些地方美麗？）

三、激勵幼兒自主選擇材料進行藝術(shù)創(chuàng)建，供應(yīng)給幼兒自由表現(xiàn)的機會，激發(fā)幼兒仿照勞動的愛好。

1、老師引發(fā)幼兒仿照糕點師的勞動，根據(jù)自己的意愿進行藝術(shù)創(chuàng)建。（提問：假如你是糕點師傅，你想做一個什么樣的蛋糕？）

2、重點引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)建，大膽地進行各種創(chuàng)建嘗試。

3、老師巡回視察、指導(dǎo)，留意敬重幼兒的想法和創(chuàng)建。

四、幼兒相互共享創(chuàng)建的歡樂。

1、請部分幼兒向大家展示自己的創(chuàng)建作品，重點介紹一下自己是如何想象設(shè)計的，選用了哪些創(chuàng)作材料，在創(chuàng)作的過程中遇到了哪些困難是如何解決的？

2、幼兒將自己創(chuàng)作的“花式蛋糕”陳設(shè)展示出來，相互觀賞，共同提高。

五、延長活動

開展嬉戲“Baby蛋糕屋”。

大班健康活動教案篇2

設(shè)計思路：

中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性增加，體力明顯增加，活潑好動，喜愛嘗試一些新穎 、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也起先出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運動的閱歷，也有了肯定的平安意識。跳動是中班孩子較喜愛做的動作，助跑跨跳過肯定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信念等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展狀況的活動內(nèi)容，通過嘗試、仿照、練習(xí)，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素養(yǎng)。

活動目標：

1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒主動動腦，主動探究新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作。

4、通過活動熬煉幼兒的跳動實力，讓他們的身體得到熬煉。

5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動打算：

長短不一的竹編布道人手各一，木樁若干,竹梯，舊輪胎，果子，籃子等

活動流程：

打算活動（律動）--幼兒主動探究（探究與練習(xí)助跑跨跳）--嬉戲：運果子--放松運動（簡潔律動）

活動重點：

助跑跨跳的實力

活動過程：

1、（師生開小車進場）讓我們一起做運動（律動）音樂《誰的小車最最快》2-3分鐘

2、今日我們一起來練一練跨過大石頭的本事。

幼兒自己選擇合適的竹編布道，嘗試、仿照、練習(xí)助跑跨跳的動作。（分散練習(xí)）（老師啟發(fā)并參加：激勵敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進行仿照，以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動作的玩法；幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離）老師：注意視察幼兒活動的過程，在其須要的時候，賜予適時適度地幫助，促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成。幫助幼兒對竹編布道更熟識，能探究出更多的練習(xí)方法。

提問：怎樣使自己跳得更遠？

3、“你們的本事練得怎樣了？”集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個。（可分成三組進行）

4、嬉戲：運果子

對面有很多果子，我們一起把果子運回來吧。（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運果子）嬉戲分兩遍（第一遍自由練習(xí)，其次遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強調(diào)規(guī)則，幼兒在進行其次遍時還可再選擇路徑）

想一想，你能用什么方法運果子？

場地布置：第一組：輪胎架起竹梯平放一個布道一堆果子

其次組：走木樁平放兩個小布道一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子

5、結(jié)束：放松運動，音樂（聽）

今日，你們的本事真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來，我真為你們興奮。聽--，你聽到了什么？（舒緩動作）坐下相互捶捶腿，放松自己。老師簡潔總結(jié)，表揚孩子的表現(xiàn)。

大班健康活動教案篇3

設(shè)計意圖：

為了豐富幼兒的戶外體育活動，新學(xué)期，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛環(huán)，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具特別新奇，不久，飛環(huán)，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻照舊躺在盒子里，靜默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來？于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了，忽然引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小摯友說：“真好玩，像直升飛機上轉(zhuǎn)的一樣，我怎么沒有想到?！蔽译S口說：“是呀，你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來?！蔽业膯栴}一出，很多小摯友紛紛嘗試，不久，有的小摯友告知我：“老師，圈能轉(zhuǎn)?！薄袄蠋?，飛環(huán)能轉(zhuǎn)?！笨磥砜梢赃M行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探究活動了。

活動目標：

1、幫助幼兒獲得有關(guān)物體轉(zhuǎn)動的閱歷，并引導(dǎo)幼兒發(fā)覺轉(zhuǎn)動形成圓的現(xiàn)象。

2、培育幼兒的視察力和語言表達實力。

3、激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的新奇和探究的愿望。

4、熬煉平衡實力及快速反應(yīng)實力。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動打算：

1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的閱歷。

2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽車（自行車），螺絲（螺帽），吊扇（扇葉包紅色紙），鐘等。

4、實物投影儀。

活動過程：

（一）玩一玩

1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法[小物體用實物投影儀展示]，對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以確定、引導(dǎo)，“XXX小摯友讓XX轉(zhuǎn)起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來？”

（二）試一試

1、激勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。

2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣?xùn)|西，你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的？加以演示。[對因玩法不正確而轉(zhuǎn)不起來的東西，可請轉(zhuǎn)起來的幼兒加以補充演示。]

（三）看一看

1、幼兒再次操作，細致視察，“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)覺了什么？”

2、請說一說你的發(fā)覺。

3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來？”（打開開關(guān)）師開開關(guān)，由慢到快，“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)覺了什么？”（圓）

（四）找一找

1、幼兒再次操作，找尋視察物體轉(zhuǎn)動后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓？”

2、幼兒相互溝通。[對轉(zhuǎn)動后出現(xiàn)圓較明顯的物體用實物投影儀展示]

小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動后形成圓。

（五）說一說

1、你知道還有什么東西會轉(zhuǎn)？轉(zhuǎn)動后給我們的生活帶來了什么？

例：電扇的葉子會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后吹出了風。

[鐘的指針會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后我們知道了時間；螺絲帽會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后可以把東西固定；雙層圓桌……]

[實物示范，視察]

2、小結(jié)：今日我們發(fā)覺了很多會轉(zhuǎn)的東西，其實，在我們身邊還有許多會轉(zhuǎn)的東西，這些東西就在我們身邊，只要你仔細看，細致想，你還會發(fā)覺更多好玩的東西，假如你發(fā)覺了，請告知我，或告知你的好摯友。

活動反思：

在本活動中，我以運動導(dǎo)入，調(diào)動了幼兒已有的閱歷，激發(fā)了幼兒活動的愛好。通過供應(yīng)多種幼兒身邊熟識的操作材料進行操作、視察、猜想、思索中體驗、獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的學(xué)問閱歷。在溝通中，我實行了自由溝通、小組溝通、集體溝通的'形式，讓幼兒去探究發(fā)覺。

大班健康活動教案篇4

活動目標：

1、找尋和發(fā)覺生活中的歡樂。

2、學(xué)習(xí)讓自己歡樂起來的幾種方法。

3、培育健康的心理和開朗的性格。

活動重點：

學(xué)習(xí)和發(fā)覺生活中的歡樂，學(xué)習(xí)讓自己歡樂起來的幾種方法。

活動難點：

培育健康的心理和開朗的性格。

活動打算：

表示歡樂的照片若干。

活動過程：

一、通過探討，請幼兒說一說自己什么時候感覺歡樂。

1、老師：每個人都有歡樂和哀痛的時候，你什么時候會感覺歡樂呢?

2、請幼兒分小組進行探討或結(jié)伴進行探討。

3、老師：歡樂的時候，你是什么樣子的呢?每個人都希望自己的歡樂的，也希望能把歡樂帶給身邊的摯友。

二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。

1、老師：這張照片中你們發(fā)覺的歡樂是什么呢?

2、幼兒大膽揣測照片中的內(nèi)容，并說一說自己有沒有這樣的狀況。

3、請照片中的主子說說這張照片中歡樂的事。

老師：請你把你的歡樂和一下。

三、通過探討，讓幼兒知道不快樂時如何調(diào)整方法。

1、老師：歡樂時我們的心情會怎樣?哀痛時我們的心情又會怎樣呢?當我們不快樂的時候，我們會用什么方法幫助自己歡樂起來呢?誰能來說一說?

2、讓幼兒通過和同伴之間的探討明確：在我們的四周到處都有歡樂，嬉戲是歡樂的，幫助別人是歡樂的，在共享別人的歡樂時，自己也會感到快樂，觀看表演和參加表演時我們都是歡樂的等等。

3、老師：我們要擅長發(fā)覺四周的歡樂，并能夠用歡樂趕走自己生活中的不歡樂。

四、結(jié)束活動。

1、老師：今日小摯友說了這么多歡樂的事，朱老師也感到很歡樂呢!

2、老師：每個人都有自己感覺歡樂的事，小摯友把自己歡樂的事情說給別人聽，與別人共享，把自己的歡樂帶給別人。也可以把自己歡樂的事情畫出來，講給自己的同伴聽。

大班健康活動教案篇5

一、活動目標:

1、知道不刷牙牙齒會有小細菌,會得蟲牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口刷牙。

3、知道每天漱口刷牙可以愛護牙齒,養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。

二、活動打算:

1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。

2、圖片、兒歌:小牙刷

三、活動過程:

1.老師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒愛好。

2.猜一猜:禮盒里可能是什么?老師可簡潔描述一下外形等。

3.嘗一嘗:是什么味道呀?激勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。

4.做試驗活動,發(fā)覺問題。

(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小摯友之間相互看一看。確定沒有餅干了。

(2)小試驗。

分三組進行。請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行視察。

(3)提問探討:漱口時發(fā)覺盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?

(4)老師與幼兒小結(jié):原來吃完東西,看起來都似乎咽下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。

5.觀看圖片。

(1)提問:圖片上的這個小摯友怎么了?(我的牙好疼。)

(2)為什么會牙疼?再播放牙疼的緣由。

（3）師小結(jié):愛吃甜食吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小摯友,細菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼影響我們吃飯睡覺,說話也不清晰,牙齒也變得不好看了。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要愛護好自己的牙齒。

四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

難點:引導(dǎo)幼兒駕馭正確刷牙的重要方法。

1、老師出示牙齒模具幼兒觀賞兒歌老師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。

3、老師總結(jié)今日寶寶學(xué)會了刷牙的每天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香

香的這樣我們的身體就會長得棒棒的

五、延長活動

老師借助“牙齒真干凈”墻式激勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。

大班健康活動教案篇6

活動設(shè)計：

踩高蹺是我國傳統(tǒng)的民間體育嬉戲，也是幼兒特別喜愛的一項體育嬉戲活動。踩高蹺可以發(fā)展幼兒的身體平衡實力，提高動作協(xié)調(diào)性，發(fā)展團結(jié)協(xié)作和競爭的意識。本次活動的設(shè)計體現(xiàn)體育嬉戲活動的特點，整個過程由易到難，由簡潔到困難、按部就班，利用嬉戲情境貫穿活動，引領(lǐng)幼兒體驗體育嬉戲歡樂的同時，提高了他們身體動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性，培育了他們的競爭意識。

活動過程：

起先部分：

聽音樂進入嬉戲情境，做打算活動。聽奇妙的音樂，開著小火車，既能有秩序地綻開活動，又能讓幼兒在輕松愉悅的嬉戲式情境導(dǎo)入中激發(fā)參加活動的愛好。讓幼兒為了能在“運動會”中不受傷，所以做賽前的打算活動，將幼兒帶人歡樂的運動狀態(tài)。

基本部分：此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了由易到難，由簡潔到困難、按部就班的活動過程，活動始終圍繞參與運動會的嬉戲情境帶幼兒練習(xí)、競賽，主線始終貫穿其中，讓幼兒在情境中體驗歡樂。

結(jié)束部分：我們開著小火車回家為冠軍慶祝咯!

活動反思：

一、課前練習(xí)不夠充分

想要把一個活動完備的呈現(xiàn)出來課前打算特別重要，假如幼兒在活動前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學(xué)活動又將如何開展呢?在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習(xí)過，實力強的幼兒很快接受了，而實力弱的幼兒則須要老師幫忙。老師在課余時間讓幼兒自由練習(xí)是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺競賽。因為本次教學(xué)活動主要是以競賽為主，所以活動前的練習(xí)特別重要，也特別地必要。

二、情境貫穿更待深化

本次教學(xué)活動的主題是“利用情境貫穿嬉戲活動，引領(lǐng)幼兒體驗體育嬉戲之歡樂”雖然孩子在嬉戲中足夠體驗了一把歡樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的主動性也很高。但是活動中老師還可以再深刻地思索如何把情境更深化到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中去。

三、要充分考慮到幼兒的個體差異

幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育嬉戲的競賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。老師這時候要利用情境來想方法設(shè)計適合全部幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié)，就比如可以依據(jù)幼兒的實力讓他們有自主的選擇權(quán)，不是全部的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。實力強的幼兒可以挑戰(zhàn)，而實力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行競賽才算得上是公允競爭。

四、要留意活動細微環(huán)節(jié)

教學(xué)中的活動細微環(huán)節(jié)也是特別重要的，老師要關(guān)注到每一個幼兒，每一個細微環(huán)節(jié)?；顒又虚_小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習(xí)的部分，老師要留意規(guī)定幼兒練習(xí)的場地，不要讓幼兒離開老師的視線范圍。在競賽中男、女的人數(shù)及混合等都要留意，因為競賽也要顯示出公允的原理。

大班健康活動教案篇7

活動目標：

1、學(xué)習(xí)拋、接、甩等動作，訓(xùn)練幼兒的大肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)實力。

2、能用絲巾玩出多種玩法。

3、學(xué)習(xí)2人合作嬉戲，增加動手實力及合作意識。

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動打算：

抬花轎音樂，絲巾人手一塊。

活動過程：

1、抬新娘嬉戲進場（放音樂大花轎）

帶領(lǐng)孩子們腳跟腳尖跑跑跑，做抬花轎嬉戲進場。提問：我們剛才玩了一個什么嬉戲？（抬新娘）那我們是用什么玩這個嬉戲的呀？（布頭）哦，這些多彩的布頭我們稱為“絲巾”。

2、每人一根絲巾玩嬉戲。

我們以前學(xué)過一個手指嬉戲，我們一起來說一下?！耙桓种割^呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。那我們今日的絲巾可以變什么呢？（蛇、龍）

大家一起跟老師做:一條小絲巾呀，變呀變呀變呀，變成小小蛇呀，上游游，下游游，左游游，右游游。絲巾還可以變什么呢？看老師把它變成了什么？（球）哦，我們也一起來變繡球吧。一條小絲巾呀，變呀變呀變呀，變成小繡球呀，一起往上拋呀，看誰拋得高呀？然后接住它。老師數(shù)一、二、三，你就向上拋，練習(xí)數(shù)次。

3、嬉戲：搶繡球。

老師拋繡球，幼兒搶，誰搶到的獎小紅花。請客人老師拋，幼兒搶。（師幼互動）

4、2人玩絲巾

(炒豆豆、拉大鋸、拔蘿卜)

5、新嬉戲：二人三足

請小摯友2人一組，拿絲巾系在中間的腳上，然后一起練習(xí)走。

6、魔術(shù)：絲巾不見了。

（1）幼兒看老師變魔術(shù)，孩子們上來找。

（2）孩子們2人一組，自己藏絲巾，叫同伴找。

7、拿著絲巾開火車回家。

幼兒人手拿一根絲巾套在前一位小摯友的腰上