學(xué)校健康教育工作匯報材料

Word-3-學(xué)校健康教育工作匯報材料我們始終把實(shí)施素養(yǎng)教育，關(guān)懷同學(xué)的健康成長，作為我們工作的重點(diǎn)，特殊是對同學(xué)的健康成長作為重中之重。對于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長抓不懈。

一、規(guī)范管理制度，強(qiáng)化管理觀念

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，統(tǒng)一思想，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校成立了以校長為組長健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。成員包括了各班班主任，小組內(nèi)部分工明確、責(zé)任到人、組織有序。依據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案》，把握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，調(diào)整和確定健康教育的工作目標(biāo),使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。學(xué)校定期召開健康教育會議，確定成果，指出不足，形成了定期匯報，定期總結(jié)，準(zhǔn)時改正，上下一心，齊心協(xié)力，共建健康校內(nèi)的喜人局勢。

2、仔細(xì)落實(shí)好學(xué)校健康教育工作方案。

以明確的工作目標(biāo)為指導(dǎo)，真正做到有的放矢。學(xué)校把健康教育作為一項(xiàng)長期工作來抓，從指導(dǎo)思想上明確了工作的長期性、長久性，并讓每位工作人員都熟悉到健康教育工作的重要性。

3、立足根本，營造氛圍，成效逐步顯現(xiàn)。

我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個教學(xué)方案，對培育同學(xué)的良好衛(wèi)生習(xí)慣,常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教育工作堅(jiān)持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用廣播、櫥窗、黑板報等形式，樂觀開展衛(wèi)生學(xué)問宣揚(yáng)，提高同學(xué)自我愛護(hù)意識。

二、健康教育常規(guī)工作長抓不懈

1、以節(jié)日為切入點(diǎn)，開展豐富多彩的健康教育活動。

以衛(wèi)生節(jié)日為切入點(diǎn)，協(xié)作政教處團(tuán)委的中心工作，適當(dāng)選擇學(xué)校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健根康教育活動，使同學(xué)從中獲得衛(wèi)生、保健學(xué)問，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，把握自我保健方法。本學(xué)年活動主要內(nèi)容有：防治宣揚(yáng)，飲食衛(wèi)生，對初一班級進(jìn)行了禁毒、防艾、心理健康等保健學(xué)問講座。學(xué)校還利用網(wǎng)絡(luò)、電視、黑板報、宣揚(yáng)窗、校內(nèi)廣播、班會、講座等陣地進(jìn)行健康學(xué)問宣揚(yáng)，讓健康學(xué)問深化人心。為了調(diào)動同學(xué)參與健康教育的樂觀性和主動性，充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，學(xué)校組織了黑板報、手抄報、征文等競賽活動，學(xué)校還開展了“技能展現(xiàn)活動周”，把健康教育和同學(xué)的專業(yè)實(shí)際相結(jié)合，把課堂教學(xué)延長到課外，充分發(fā)揮了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性，極大地提高了同學(xué)的健康意識。

2、注意培育同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣，提高了同學(xué)衛(wèi)生意識。

每年新生入校，學(xué)校都要組織對新生進(jìn)行身體檢查，建立新生身體健康檔案，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。平常讓同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣是關(guān)鍵，班主任及任課老師時刻在督促同學(xué)留意個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點(diǎn)滴入手，逐步形成習(xí)慣。此外，學(xué)校還特別重視學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，由同學(xué)會成立衛(wèi)生檢查小組，實(shí)行班主任重點(diǎn)抓，同學(xué)每天相互督促檢查，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、政教處組織抽查等方法，對同學(xué)的行為進(jìn)行規(guī)范。經(jīng)過一年的規(guī)范和培育，同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校內(nèi)里越來越少，主動撿起廢紙的同學(xué)越來越多。

3、多種渠道開展心理健康教育，確保同學(xué)健康成長。

我們依據(jù)本校同學(xué)的實(shí)際，確立了多維的進(jìn)展目標(biāo)，通過心理輔導(dǎo)、詢問和各類活動，對同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，為同學(xué)的心理進(jìn)展供應(yīng)必要的服務(wù)、指導(dǎo)和關(guān)心。同時，對極個別有心理問題和成果偏差的同學(xué)進(jìn)行心理康復(fù)工作，逐步開發(fā)同學(xué)的心理潛能，塑造良好的人格，進(jìn)一步推動素養(yǎng)教育的實(shí)施。另外，針對我校單親家庭的同學(xué)比率較高，問題生較多的現(xiàn)狀，學(xué)校還開展了形式多樣的心理健康教育，如由心理健康老師開展的心理健康詢問、心理健康講座，由政教處組織的家長見面會等，形成家庭、學(xué)校