學(xué)習(xí)委員述職報(bào)告

Word-3-學(xué)習(xí)委員述職報(bào)告敬愛的班導(dǎo)，友愛的學(xué)生們：

大家好！今日是我班2022年新學(xué)期的第一次班會(huì)，很開心和班導(dǎo)和學(xué)生們一起研究班上工作。新的學(xué)期開頭了，驀然回首，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的熬煉，我們也從懵懂的高中生意氣風(fēng)發(fā)步入了高校的行列。作為學(xué)習(xí)委員，我學(xué)到了無數(shù)，下面就我的工作與我的一些收獲以及新學(xué)期的方案與大家共享。

學(xué)習(xí)委員，一聽就會(huì)想到就是收作業(yè)本的。那先說說作業(yè)狀況，這個(gè)學(xué)期總共交了32次（其中多媒體1次，數(shù)學(xué)8次，英語5次，思政1次，c#18次，愛心手冊2次）。其中有27次達(dá)到了100%的人交?？磥韺W(xué)生們都很愛學(xué)習(xí)啊~。不過我也從中發(fā)覺了一個(gè)問題，就是當(dāng)要交作業(yè)的時(shí)候，總是有人會(huì)來問我說我這里有沒有交了的或者我的作業(yè)寫了沒？可能大家都比較低調(diào)。其實(shí)你們能夠直接的說：拿本作業(yè)來參考下！

與作業(yè)相對應(yīng)的就是學(xué)習(xí)。信任大多數(shù)人記得上個(gè)學(xué)期倒數(shù)其次節(jié)英語課。肖教師檢查你們的書吧，班上80%的人作筆記的狀況打的是普通。大部分學(xué)生都有好習(xí)慣，前6個(gè)單元的筆記都作的很好，而后面的就都是空白。其實(shí)你們不用在乎書面的整潔干凈。既然前面都亂寫亂畫了，后面就不要裝紳士風(fēng)度了。

在剛開學(xué)的時(shí)候，大部分學(xué)生懷著自己希翼開頭新的生活。宣誓要在高校怎么怎么樣的人我想班上不在少數(shù)。所以開頭的時(shí)候大家都很努力，不但上課仔細(xì)聽講，做筆記，下課還主動(dòng)向教師學(xué)生請教。而時(shí)光的確是傷人的東西，有句話叫幻想經(jīng)得起風(fēng)雨，卻經(jīng)不起平淡。在許多平淡，空虛，孤獨(dú)?????的高校生活中，無數(shù)人開頭把更多的時(shí)光，更多的注重力轉(zhuǎn)向了如何去解決空虛，無聊的問題上，結(jié)果那些人更空虛更無聊了。所以時(shí)光越往后，學(xué)習(xí)氛圍就越淡，偷菜的氣氛越來越濃。固然作為學(xué)習(xí)委員，我有著不行推卸的責(zé)任，沒有組織適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛好不濃。結(jié)果讓那些空虛，孤獨(dú)?????的人帶動(dòng)一大堆人空虛，孤獨(dú)?????。

作為班委，我也要值勤。我想在這點(diǎn)上大家對我印象很該很深刻吧！可能由于我對自己比較嚴(yán)格，所以對大家也比較嚴(yán)格。只要是理論上的遲到，在我這就算遲到了。理論上不是遲到的，在我這固然也不算遲到。無數(shù)學(xué)生提示我說，這樣會(huì)得罪無數(shù)人，會(huì)讓你的人氣爆跌的。其實(shí)我覺的這沒什么的，由于本身就沒什么人氣！相反在我值勤的那個(gè)星期，除了前兩天，我能間或抓到幾個(gè)遲到，曠課的之外。后面三天，即使我把我的時(shí)光調(diào)慢10分鐘也抓不到。在物理上，有個(gè)叫牛頓的人（我想大家應(yīng)當(dāng)不熟悉他吧，我也不熟悉）不當(dāng)心發(fā)覺了一條定律叫慣性定律，即：物體不在受外力的作用下總保持原速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)，惟獨(dú)受到外力的時(shí)候才轉(zhuǎn)變。我覺的這也適合人，當(dāng)沒有外來的壓力時(shí)我們總保持本來的生活方式。有人說今日的生活就是明天生活的模版，我們總喜愛?過本來的那種認(rèn)識的生活（比喻說睡懶覺，班長不打電話我就不起來）。不過我知道我值勤的后面幾天遲到的少是由于學(xué)生開頭奮斗了，跟我沒太大關(guān)系。

說完了過去，放眼將來。這個(gè)學(xué)期我們的目標(biāo)無數(shù)。四月份大部分要參與那15塊錢買20分的英語比賽和多媒體國考，六月份有英語的等級考試。而作為學(xué)習(xí)委員，我能為大家做的主要工作是：

一收好作業(yè)本，固然這主要不是我收，而是課代表。

二與各位課任教師交流好。

三組織一些學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四協(xié)助那些想學(xué)習(xí)的學(xué)生（比喻說你不知道圖書館在那能夠來問我），即使我不能協(xié)助大家，我也會(huì)向班導(dǎo)，課任教師哀求協(xié)助。

這些都說得比較