大班健康活動教案15篇

第頁大班健康活動教案15篇大班健康活動教案1

設(shè)計意圖：

對于大班的幼兒來說，拍球是一項比較熟識的運(yùn)動，常常左右手拍球，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。依據(jù)大班幼兒的年齡特點與認(rèn)知發(fā)展水平，我們設(shè)計了此節(jié)活動《好玩的球》。在本節(jié)活動中，我們以玩球為切入點，通過讓幼兒玩球，正確駕馭邊走邊拍球的動作技能，激勵幼兒大膽求異，培育發(fā)散性思維和與同伴合作的實力。

活動目標(biāo)：

1.探究球的多種玩法，初步駕馭邊走邊拍球的動作技能。

2.在行進(jìn)拍球中，逐步提高控球?qū)嵙Α?/p>

3.樂意參加活動，體驗拍球的樂趣。

活動打算：

1.籃球幼兒人手一個。

2.場地布置：起跑線、四把小椅子。

3.熱身操音樂。

活動重點：駕馭邊走邊拍球的動作技能

活動難點：限制球的方位。

活動過程：

起先部分：熱身活動

1.隨音樂進(jìn)行全身運(yùn)動。

（頭部運(yùn)動--上肢運(yùn)動--體側(cè)運(yùn)動--腹背運(yùn)動--體轉(zhuǎn)運(yùn)動--踢腿運(yùn)動--下蹲運(yùn)動--跳動運(yùn)動--整理運(yùn)動）

2.隊列隊形的練習(xí)。

（4縱隊--8縱隊--4縱隊--2縱隊--左右分隊--圓圈--十字--4個小圓圈--4縱隊）

【分析】本節(jié)活動的重點就是玩球，以球操引入，開宗明義，幼兒和老師手持籃球，在老師的帶領(lǐng)下，跟隨音樂，從頭到腳活動全身，老師的節(jié)奏由慢到快逐步幫助幼兒完成動作。不僅能夠起到全身運(yùn)動的熱身效果，還能激發(fā)幼兒玩球的愛好。

基本部分

一、探究球的多種玩法。

1.幼兒自由玩球。

師：喜愛玩球嗎？怎么玩的？

【分析】通過提問，能夠調(diào)動幼兒玩球的主動性，在此環(huán)節(jié)中，幼兒自由探究球的玩法，老師隨機(jī)指導(dǎo)，重點是挖掘幼兒玩球的多種方法，老師通過視察幼兒的玩法，能夠了解到幼兒對球的駕馭狀況。比如：拍球的幼兒有多少？會拍球的幼兒有多少？等等。

2、請幼兒展示自己的拍球方法。

師：你是怎么玩的？怎么拍球的？

【分析】通過視察，老師有針對性的請幼兒展示拍球的動作，從而自然而然的引入今日的活動重點：邊走邊拍球。

3、老師小結(jié)，并引發(fā)幼兒邊走邊拍球的方法。

二、難點練習(xí)，重點指導(dǎo)邊走邊拍球的動作技能。

1、幼兒探究邊走邊拍球的方法。

師：怎么樣能夠邊走邊拍球呢？

【分析】引導(dǎo)幼兒探究邊走邊拍球的方法，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

2、探討：為什么有的小摯友拍的又穩(wěn)又好，有的小摯友拍的慢？

【分析】這樣的問題拋出，能夠激發(fā)幼兒發(fā)覺自己拍球的方法及問題，更重要的是能夠找出問題，并且嘗試找出解決問題的方法是關(guān)鍵。

小結(jié)：拍球時將球向前推一點，將球保持在自己身體的側(cè)面，步伐大小勻稱。

【分析】通過幼兒問題的發(fā)覺，在老師的梳理小結(jié)下，幼兒明白怎樣能夠邊走邊拍球的方法。

3、幼兒再次練習(xí)。并請部分幼兒、男孩、女孩分組示范自己的方法。

【分析】趁熱打鐵，是特別關(guān)鍵的練習(xí)方法，通過幼兒的個別站是，能夠激發(fā)幼兒邊走邊拍球的動力。

4、嬉戲：跟我一起拍球走

老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，在場地內(nèi)圍成大圓，變換路途邊走邊拍球。

【分析】老師的加入，場地范圍的擴(kuò)大、路途的變換極大提高幼兒參加的樂趣。

三、嬉戲：拍球接力賽

【分析】檢驗動作的駕馭狀況，無疑，嬉戲是檢驗動作的有效方法之一，大班幼兒已經(jīng)起先注意結(jié)果，競賽符合他們的心理特點，通過競賽嬉戲，不僅增加了趣味性，調(diào)動幼兒的主動性，還能培育幼兒良好的心理素養(yǎng)，還能增加幼兒的合作性和集體榮譽(yù)感。

1、探討：競賽怎樣能得第一？

【分析】這樣提問并不是為了激發(fā)幼兒獲勝的心態(tài)，更重要的是讓幼兒明白遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作是競賽的關(guān)鍵，通過競賽，讓幼兒學(xué)會與人合作，不違反規(guī)則，從小樹立規(guī)則意識。

2、介紹競賽規(guī)則：聽口令一排一排的起先，從起跑線起先拍球到對面小椅子處，然后抱球站在小椅子后面。

3、將幼兒分成人數(shù)相等的四隊，初步嘗試第一次競賽。

師：為什么會輸？緣由是什么？

【分析】采訪輸?shù)挠變?，引?dǎo)幼兒找出問題所在，并嘗試解決問題。

4、總結(jié)閱歷，再次進(jìn)行競賽。

師：怎么樣可以在競賽中避開出現(xiàn)問題呢？

【分析】每一次競賽結(jié)束，老師都要主動的組織幼兒探討，怎樣能夠避開在競賽中出現(xiàn)的問題，更重要的是，今日的重點動作技能（邊走邊拍球）幼兒是否駕馭了。這樣，能夠讓幼兒的動作更加規(guī)范。

5、老師小結(jié)嬉戲

三、結(jié)束部分：通過嬉戲幼兒進(jìn)行放松練習(xí)

嬉戲：大皮球

嬉戲兒歌：大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳；拍兩拍，跳兩跳；拍拍拍，跳跳跳。（給皮球打起，呼、吸，呼、吸，給皮球打氣）

【分析】這樣前呼后應(yīng)的嬉戲結(jié)束，使活動完整性增加，更能放松幼兒的身心。

大班健康活動教案2

活動目標(biāo)：

1、在嬉戲情境中主動感知、熟識椅子的多種玩法。

2、遵守嬉戲規(guī)則，在熬煉中增加爬、跳、跑等技能。

3、體驗體育嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂，提高同伴間的合作意識。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

5、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動打算：

每名幼兒一把椅子、音樂。

活動重難點：

重點：運(yùn)用椅子進(jìn)行走、跨跳、爬等動作練習(xí)。

難點：利用椅子進(jìn)行合作嬉戲。

活動過程：

1、熱身活動

師：小摯友們，今日我們要帶著我們的椅子摯友去做嬉戲，讓我們動身吧。首先請你們來和老師做一下打算運(yùn)動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《健康歌》。師生自由做熱身運(yùn)動。繞手腕、扭腰、繞腳踝、蹲跳等動作。做完運(yùn)動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

2、基本活動

（1）自由探究椅子玩法

師：你們平常玩過椅子嗎？

你們跟椅子玩過什么嬉戲呀？（請2—3個小摯友說一說）

師：和椅子摯友玩的嬉戲可多啦，摯友們一起來試試吧。找一個空地方，可以一個人玩也可以和好摯友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要留意平安。

展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，老師和其他幼兒賜予確定和表揚(yáng)。

（2）幼兒合作嬉戲

老師指導(dǎo)幼兒與他人合作的玩法

兩人嬉戲：“爬山”

玩法：兩人一組，將椅子背靠背放置成“小山”進(jìn)行爬山練習(xí)。

多人嬉戲：“繞圈圈”

玩法：將椅子間隔圍成一圈，幼兒往同一方向圍著椅子走。

（3）合作競賽：“走獨木橋”

玩法：將椅子排成一排當(dāng)做獨木橋。兩人合作，一人走平地，同時扶伙伴走獨木橋。

分成兩組進(jìn)行競賽，以速度快者為勝。

第一次競賽：提示幼兒要與同伴保持一樣的速度。

其次次競賽：增加難度，走獨木橋的幼兒要頭頂小碗走。

3、放松活動

（1）幼兒坐在椅子上相互揉肩，捶背放松。

（2）幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，作騎馬動作將椅子騎出去結(jié)束活動。

活動反思：

在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以削減等待，削減不必要的整隊，從而使活動具有肯定的運(yùn)動密度和強(qiáng)度。

讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中駕馭活動的重、難點。

讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

大班健康活動教案3

活動目的：

1、探究長凳的多種玩法，能利用長凳表現(xiàn)奧運(yùn)運(yùn)動項目，學(xué)習(xí)跨跳動作。

2、培育大膽、英勇、合作玩凳，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性

3、體驗用長凳玩出奧運(yùn)運(yùn)動項目的勝利感,增加對奧運(yùn)會的期盼。

活動打算：

木制高、中、低長凳共12條、相宜的場地畫上標(biāo)記、7條長凳擺放、音樂、黑板、福娃運(yùn)動圖、嬉戲圖示、獎牌

活動過程：

一、音樂引題，自選長凳入座

師：你聽到了什么？真快啊，距離2022北京奧運(yùn)會開幕只有（）天了,在奧運(yùn)會上有很多運(yùn)動項目,你最喜愛哪項運(yùn)動,為什么?（說出這項運(yùn)動的特點如：跳水的姿態(tài)很美，跨欄的劉翔很棒等）做做動作，.我們一起學(xué)一學(xué).

幼答：跳水、舉重、跑步……（訂正幼兒的回答：騎馬，劃船，跳床，師：這個項目是馬術(shù)、皮劃艇、蹦床）

師：你們真不錯知道這么多運(yùn)動項目，我這里還有一些運(yùn)動項目的照片呢（出示黑板）瞧，有水上運(yùn)動、球類運(yùn)動，有田徑、體操。

二、老師介紹長凳、激發(fā)幼兒活動的愛好

師：上來做動作的小摯友真像小小運(yùn)動員，某某小摯友的跳水姿態(tài)特殊標(biāo)準(zhǔn)!今日我還請來了長凳幫忙，誰能到前面來教教我?怎么和長凳一起玩跳水呢?（幼兒示范,師提要求:往上跳,好摯友按住長凳另一頭,愛護(hù)他,不讓長凳站起來）

師：真好玩!我已經(jīng)學(xué)會了.還有哪些項目也能請長凳幫忙？（幼兒思索，不作回答）不焦急，我請一條長凳上的3位好摯友相互幫助,找個空的地方試試看行嗎？（播放背景音樂《我的`2022》）

幼兒自由探究各種玩法

激勵幼兒自由探究長凳的各種玩法，老師引導(dǎo)幼兒說出是什么項目的表演

（老師留意發(fā)覺玩法創(chuàng)新，多樣的幼兒，剛好賜予幼兒激勵，關(guān)注平安）

小結(jié)：

師：我的運(yùn)動員們搬起你的長凳回來了！你用長凳玩了什么奧運(yùn)項目？到前面來做給大家看看。(按示意線圍半圓)

老師祥略得當(dāng)?shù)恼堄變荷锨氨憩F(xiàn)自己的玩法

（幼：跳水。師：大家一起學(xué)學(xué)跳水吧，站在你的長凳上用你最美麗的姿態(tài)輕輕跳下來。幼：馬術(shù)。師：我們一起在原地練練馬術(shù)吧。幼：平衡木。師：瞧，我們已經(jīng)有長長的平衡木了，一起來?！丛谟變旱淖簧献摺?/p>

重點練習(xí)跨欄。

幼：跨欄。

師：請你來試一試。

師：你看清了嗎？這位運(yùn)動員是從哪里起先打算的？（我學(xué)跨欄遠(yuǎn)遠(yuǎn)站）沖刺到欄前雙腳是怎樣的？（沖到欄前蹬、抬、跨）（勝利?。?/p>

師：誰來學(xué)學(xué)他？（師幼一起為上來的孩子念兒歌：我學(xué)跨欄遠(yuǎn)遠(yuǎn)站，沖到欄前蹬、抬、跨，勝利?。?/p>

師：我知道你們肯定迫不及待想試試了，不急，請運(yùn)動員們把一號長凳放這邊，接下去是二號，三號（結(jié)合地上圖示），放好長凳立刻回來，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在這邊紅線后看你能跨過哪組欄。（如幼兒都選擇高凳，可先讓他們試，當(dāng)有孩子不能跨越時，告知他們這里是有點難度，但是我們可以先在另外2組上把本事學(xué)強(qiáng)，再來挑戰(zhàn)高的）（事先畫好線，便利幼兒擺放長凳）

三、嬉戲

師：瞧你們學(xué)習(xí)劉翔叔叔跨欄都滿頭大汗了，我們搬長凳圍個半圓休息一下吧。（做放松動作，寧靜幼兒，捏捏我的胳膊，左邊捏捏，右邊捏捏。敲敲我的小腿，左邊敲敲，右邊敲敲。）老師簡潔的為跨欄小結(jié)：剛才跨欄時，運(yùn)動員們真棒，能依據(jù)自己的力氣來選擇不同的欄，雖然有運(yùn)動員不當(dāng)心摔了一下，但他立刻就知道，下次跨時要遠(yuǎn)遠(yuǎn)站，還有用力蹬、抬、跨，你們這么厲害，可以去參與競賽了，今日我們就來個競賽吧，比什么呢？（出示圖譜）這下面的告知了我們什么？我們先走過平衡木，跳水，然后跨欄。

師：分三組，每組7位小摯友，相互合作按要求放好長凳，立刻在紅線后站好。

師：第一位運(yùn)動員回來時必需拍一下其次位運(yùn)動員的手，其次位才能動身，當(dāng)你們隊最終一位隊員回來后立刻舉手，告知我你們得了冠軍好嗎？

幼兒嬉戲，提示回來拍到下一位的手，其次位才能動身。競賽一次結(jié)束。

師：你們太棒了，分別獲得了冠、亞、季軍，接下去，由我為各位頒獎，呀，領(lǐng)獎時誰應(yīng)當(dāng)站在的最高？請冠軍隊把一號長凳搬來，朝觀眾。亞軍隊搬二號長凳站左邊，季軍隊站右邊，請禮儀小姐端上獎牌。（老師分發(fā)獎牌，幼兒自己掛）

師：現(xiàn)在的心情怎么樣？告知你們個好消息，馬術(shù)競賽立刻起先了，我們2位運(yùn)動員騎一匹駿馬動身吧。

音樂《我的2022》響起，在歡樂中結(jié)束活動。

五、活動延長

將長凳投放于晨間活動中，探究長凳更多的玩法。

大班健康活動教案4

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過65—70厘米高的障礙，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

2、通過視察感知身體位移對動作的影響。

3、在“奪寶奇兵”嬉戲中，體驗側(cè)身鉆過障礙完成任務(wù)的集體榮譽(yù)感。

重點難點活動重點：學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過65—70厘米高的障礙，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

活動難點：通過視察感知身體位移對動作的影響。

活動打算：

閱歷打算：幼兒有鉆爬的閱歷。

物質(zhì)打算：

沙包、皮筋布置的火線、鈴鐺；起始線1條、圈12個、拱門2個；藏寶圖、音樂《軍中姐妹》《我是英勇小小兵》、播放器。

活動過程

（一）熱身部分。

師：今日我是指揮官，你們是解放軍。聽口令，原地踏步走！立正！聽口令進(jìn)行操練！快速四人分為一組，做“鉆山洞”練習(xí)（兩名幼兒手搭手做拱門，兩名幼兒鉆，互換進(jìn)行。高度遞減重復(fù)進(jìn)行。）

師：每兩人一組做“猜數(shù)字”練習(xí)（一名幼兒用身體比劃數(shù)字，一名幼兒揣測）

（二）基本部分：駕馭側(cè)身鉆的方法。

師：今日的訓(xùn)練科目是側(cè)身鉆。我們面前有這樣的障礙網(wǎng)（皮筋布局），我們可以怎么通過？（幼兒嘗試）看一看這位解放軍鉆的時候身體有了哪些改變，先做了什么？（幼兒視察，探討動作要領(lǐng)）

小結(jié)：身體側(cè)向火線先伸一只腳，然后蹲下、彎腰、蜷身、低頭鉆過去，另一只腳再靠過來。

師：請解放軍們十人一組，進(jìn)行側(cè)身鉆練習(xí)（老師視察并訂正錯誤動作）

小結(jié)強(qiáng)調(diào)：身體側(cè)向鐵絲網(wǎng)先伸一只腳，然后蹲下、彎腰、蜷身、低頭鉆過去，另一只腳再靠過來。

（三）分組競賽，鞏固側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。

師：兩隊第一名偵察兵從起始點動身，側(cè)身鉆過鐵絲網(wǎng)拿取終點物資（沙包），一旦遇到警鈴就會發(fā)出警報，須要返回重來。哪隊又快又穩(wěn)定哪隊獲勝?。ㄖ笇?dǎo)幼兒側(cè)身鉆技能）

師：現(xiàn)在難度升級，地上有紅色危急雷區(qū)，一旦踩到隨時爆炸，避開炸彈才算勝利。（老師重點視察、指導(dǎo)幼兒側(cè)身鉆過65—70厘米的障礙物。點評兩組表現(xiàn)并宣布獲勝隊）

（四）團(tuán)隊合作找尋地圖，完成任務(wù)，體驗側(cè)身鉆過障礙完成任務(wù)的集體榮譽(yù)感。

師：高級指揮官下達(dá)任務(wù)，有國寶被盜，全體解放軍要按任務(wù)書的提示還原路途，尋得珍寶。（幼兒按圖紙擺放路途，配課老師即時沿路擺放“國寶”躲藏地點局部地圖）

師：每過一關(guān)我們會獲得一份情報，把全部情報收齊，貼在這張任務(wù)卡上就能發(fā)覺寶藏的位置，讓我們?nèi)σ愿鞍桑。ㄖ攸c視察幼兒側(cè)身鉆時身體的位移，可以適時變更桌子的擺放和橡皮筋的改變，以增加難度。）

（五）放松部分：對腿部，腰部進(jìn)行拉伸放松。

小結(jié)：慶賀你們精彩完成任務(wù)。我們成功了！下面跟著指揮官展演《我是小小兵》。請解放軍們和我一起整理整理場地。

活動總結(jié)

《指南》指出，要激勵幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲等活動，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

大班幼兒對于“鉆”的動作并不生疏，但許多都要偏向于正面的，缺少對“側(cè)身鉆”的動作技能的探究，所以本節(jié)活動利用幼兒喜愛的解放軍形象對側(cè)面鉆的動作進(jìn)行探究，并依據(jù)大班幼兒求勝的心里創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在不斷的練習(xí)中駕馭側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。

“奪寶奇兵”是一節(jié)充溢驚險，須要幼兒英勇、機(jī)靈、敏捷的體育活動。幼兒在活動中不斷接受身體動作的挑戰(zhàn)，不斷變更自身動作的敏捷性來完成任務(wù)。

大班健康活動教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道樣樣蔬菜都要吃，養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。

2、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：知道吃蔬菜對身體健康

教學(xué)難點：培育幼兒吃蔬菜的愛好

教學(xué)打算：

幼兒每人帶一樣蔬菜、蔬菜圖片、帶幼兒到食堂參觀、幼兒教材

教學(xué)過程：

一、蔬菜大展覽

（1）布置擺放蔬菜區(qū)角，請幼兒把自己帶來的蔬菜邊擺放在柜子上，邊介紹蔬菜名稱。

（2）老師說蔬菜名稱，幼兒找蔬菜。

（3）老師介紹幾種蔬菜的養(yǎng)分。

二、參觀食堂

組織幼兒參觀食堂人員摘菜、洗菜、燒菜的過程。

三、老師制作各種蔬菜小模型或圖片，開展“娃娃餐廳”活動，讓幼兒親自“炒菜”，培育吃蔬菜的愛好。

四、老師在蘿卜或大白菜等貼上五官，以“蔬菜寶寶”口吻和幼兒找招呼。

五、小結(jié)：蔬菜的種類多，不同蔬菜有不同的養(yǎng)分，樣樣蔬菜都要吃，長身體須要這些養(yǎng)分，所以小摯友每天都要吃一兩種蔬菜。

六、請幼兒翻開幼兒教材《香香的蔬菜我愛吃》，請小摯友將菜肴中的蔬菜找出來并連線。

大班健康活動教案6

情景描述：

老師說：今日小摯友都帶了爸爸的鞋，我們每人去取爸爸的鞋，看看爸爸的鞋是什么樣子的？再看看跟小摯友自己的鞋有什么不一樣？有沒有穿過爸爸的大鞋子呢？小摯友你們換上爸爸的大鞋子走一走，試一試，看看有什么感覺？穿著大鞋子，競賽走路。幼兒分組站在場地的一頭，聽指令起先競賽，老師引導(dǎo)幼兒盡量平衡自己的身體。

所思所悟：

我開展一次嬉戲活動課《爸爸的大鞋子》，目標(biāo)是能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地行走，發(fā)展平衡實力，體驗穿大鞋子仿照爸爸的趣味。剛起先我問孩子們穿過爸爸、媽媽的大鞋子嗎？孩子很興奮的說穿過，但也有一些孩子說沒有，我讓孩子把眼睛閉上，拿出我的大鞋，張開眼睛孩子笑著說是老師的鞋子，“這是爸爸的鞋子，今日我們來體驗一下穿大鞋子”先請一組的小摯友穿自己的鞋子走啊，跑啊，然后在穿上大鞋子感覺和穿自己的大鞋子有什么不一樣，學(xué)一學(xué)爸爸走路的樣子，讓孩子說說自己的感受，氣氛很好，孩子都很活躍也都想來嘗試穿大鞋子，“老師，我來”看到他們都很感愛好。這堂課的氛圍很好，教具打算也很足夠，那么多的鞋子讓每一個孩子都來嘗試。

大班健康活動教案7

設(shè)計思索：

解放軍是幼兒熟識和喜愛仿照的對象，但在日常生活中幼兒仿照解放軍的嬉戲多表現(xiàn)為單一動作和玩樂，因此有必要將解放軍的形象與跑、跳、爬，鉆等基本動作進(jìn)行合理的整合設(shè)計，這樣才能通過仿照性體育活動達(dá)到有針對性，有時效性的體能熬煉目的。

活動目標(biāo)：

1、嫻熟駕馭各種爬、跳動作技能，發(fā)展上下肢力氣。

2、提高身體運(yùn)動的協(xié)調(diào)性和靈敏性，培育身體熬煉的自主性。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、培育幼兒對體育運(yùn)動的愛好愛好。

5、喜愛與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動重難點：

重點：墊上匍匐四肢協(xié)調(diào)地快速爬行。

難點：側(cè)臥爬過墊子。

活動打算：

體操墊子5張，大積木每組4~6快，錄音機(jī)，音樂帶。

活動過程：

一、打算部分

1、老師帶領(lǐng)幼兒縱隊踏步入場。

（1）幼兒在老師的帶領(lǐng)下圍繞場地慢跑、中速跑2~3圈。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒在場地中進(jìn)行向內(nèi)螺旋、向外螺旋小跑。

2、幼兒成早操隊形在老師帶領(lǐng)下做仿照小兵操：戴帽、脫帽、端槍、舉槍、刺殺、射擊、投彈、揮刀砍殺、原地跑跳等動作。

3、仿照陸軍活動。

（1）老師：今日我們要學(xué)解放軍來熬煉身體，解放軍都分哪些軍種？（回答：海軍、空軍、陸軍。）陸軍有哪些不同戰(zhàn)士？（回答：汽車兵、炮兵、步卒、坦克兵、偵察兵、醫(yī)務(wù)兵等。）我們大家來仿照，看誰仿照的像。

（2）幼兒分散在場地中自由仿照熬煉，老師巡回視察指導(dǎo)，提示幼兒部要做動作過大的運(yùn)動，以免影響他人。

（3）集中幼兒，請幾名幼兒上前給大家展示自己的仿照動作，老師進(jìn)行講解和激勵。

（4）幼兒分散在場地中，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，集體仿照練習(xí)幾個有熬煉價值的展示動作。

4、偵查兵操練。

（1）搏擊術(shù)

——單人動作：馬步?jīng)_拳：單腿（左、右）飛踢：空手奪刀。

——雙人：雙手相互推頂：相互背起；相互抱起。

（2）墊上爬。

——幼兒分四組站立在起點線后，場地中對應(yīng)各組放置5張體操墊。老師發(fā)出“起先”口令后，各組幼兒一個接一個地在墊上匍匐爬過墊子。

——幼兒分2組立于起點線后，老師發(fā)出“起先”信號后，各組幼兒一個接一個地側(cè)臥爬過墊子。

（3）跳動障礙。

——幼兒分兩組站立在起點線后，場地中對應(yīng)各組，地面放置著橫臥的長方形大塊積木（每組6~8塊，積木之間間隔1米距離）。當(dāng)老師發(fā)出“起先”信號后，各組幼兒一個接一個地跑步入場雙腳跳過一個個障礙后跑回起點。

——幼兒分四組站立在起點線后，場地中對應(yīng)各組分別放置著兩兩接拼的4個障礙（障礙與障礙之間間隔1。2~1。5米距離）。當(dāng)老師發(fā)出“起先”信號后，各組幼兒一個接一個地跑步入場，用助跑跨跳的方式跳過本組的4個障礙物后跑步回到起點線后。

5、將場地中積木搬到場外，老師在場地中心，幼兒圍繞老師分散在場地中，在舒緩的音樂聲中跟隨老師進(jìn)行頭頸、手臂、腰腹、雙腿部位的放松。

老師集中幼兒進(jìn)行總結(jié)后，指揮部分幼兒拿著積木，大家一起離開場地。

活動反思：

活動基本達(dá)到所定目標(biāo)，孩子們在嬉戲中走、跑、跳、鉆等基本動作得到熬煉，動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性也得到了提高。在嬉戲中留意讓孩子們活而不亂，學(xué)會聽指令，學(xué)會自由結(jié)合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。嬉戲肯定要有規(guī)則，當(dāng)嬉戲中有孩子違反規(guī)則，老師剛好給與提示。對個別不愿合作的孩子，老師給與激勵。孩子們對這一活動很感愛好，剛起先有些急于求成，但老師剛好提示，并強(qiáng)調(diào)必需遵守嬉戲規(guī)則后，孩子們的參加更有秩序了?；顒咏Y(jié)束后，孩子們好像意猶未盡，今后我還要接著針對孩子們感愛好的事物設(shè)計嬉戲，讓他們在玩中學(xué)，歡樂嬉戲。

大班健康活動教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人體消化系統(tǒng)的主要器官及作用。

2、知道食物養(yǎng)分對人體健康的重要性。

3、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

4、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)打算：

PPT

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

今日咱們班來了一位小客人，咱們一起數(shù)三下把它請出來好不好?

二、播放PPT,講解并描述故事《小蛋糕旅行記》

1、依次放其次、三、四張PPT，了解食物從口腔到食管及其功能（放其次張）

【大家好，我是小蛋糕,我知道你們都很喜愛我，還不是因為我甜甜的好吃唄！那你們誰知道，你們把我吃到肚子里以后，我是怎么樣在你們的肚子里旅行的？今日呀，我準(zhǔn)備再到你們的肚子里去旅行一次，讓你們看看我原委去過哪些地方。】

提問：⑴、這位小客人是誰？他打算去干什么？

⑵、小蛋糕動身前給小摯友提了一個小小的要求，希望你們能記住它旅行時去過的每一個地方。

師：“小蛋糕打算動身了”（放第三張）

【瞧，我先從小摯友的嘴巴里進(jìn)去，哇，小摯友的牙齒可真銳利一下子就把我嚼碎了，而且你們邊嚼嘴里還邊產(chǎn)生唾液，使我消化的更快?！?/p>

提問：⑴、小蛋糕是從哪里起先先進(jìn)入到小摯友身體里的？進(jìn)去以后小蛋糕怎么樣了？

⑵、而且邊嚼便產(chǎn)生什么？唾液有什么用？(是食物消化的更快)

師：接下來這些被嚼碎的小蛋糕。（放第四張）

【我被嚼碎以后漸漸的像滑滑梯一樣，滑到了一根細(xì)瘦長長的管子里，我就是食管，食管說:“”我的身體特殊薄，要是遇到魚刺或堅硬的食物就可能被刺破，小摯友吃東西時肯定得當(dāng)心點?！薄?/p>

提問：⑴、后來小蛋糕又在哪像滑滑梯一樣一點一點往下滑？（食管）

⑵、食管為什么怕刺破？吃飯時應(yīng)留意什么？(當(dāng)心魚刺和堅硬的食物別吃到肚子里)

2、依次放第五張PPT，了解胃的功能。

師：小蛋糕在食管里滑著滑梯又回去哪呢？（放第五張）

【我在食管中一點一點地往下滑。漸漸地滑到了一個大口袋里，這個口袋就是胃。它象一個磨盤一樣不停地動。我在這里被不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，磨呀磨，最終變得象漿糊一樣。這時，小蛋糕突然望見胃的身上有好多傷，連忙問：“咦，胃大哥，你身上怎么有這么多傷口呀？你的傷口疼不疼？”胃難過地說：“那就要怪我的小主子，平常吃東西不留意，愛吃的就吃得許多，把我撐得很難過，他一會兒吃冰冷的冷飲，一會兒又喝滾燙的開水把我折騰得夠嗆?！蔽鸽y過的留著眼淚說：“有時我很想休息一會兒，可是我的小主子又要吃零食，把東西硬塞進(jìn)來，讓我不停地工作。我實在是太累了。所以，就成了現(xiàn)在這樣，我生病時可難過了。”】

提問：⑴、小蛋糕從食管又滑到了哪？胃有什么作用？（把食物磨得更碎）

⑵、小蛋糕在胃里還望見了什么？（許多傷）

⑶、我們怎樣來愛護(hù)我們的胃呢？

小結(jié)：以后我們要留意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

（這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會使胃生病。）

3、依次放第六張PPT，了解小腸的功能。

師：小蛋糕從胃里出來，又會來到誰的家？（放第六張）

【我從胃里出來，接著又來到了小腸的家，小腸的家曲曲折折的就像一個迷宮。四周還有許的絨毛和一扇扇的小門。小腸看到小蛋糕特別熱忱地說“我是小腸，歡迎你的到來。當(dāng)你在胃里被磨碎以后，就會來到我的身體里，從我身體里的小門出去，全部的養(yǎng)分會到達(dá)小摯友的全身，使小摯友長高，長胖，給小摯友力氣。”小腸接著又說：“但是那些沒有被磨碎的食物，即便再有養(yǎng)分它也從小門里出不去，這樣養(yǎng)分就送不到小摯友的身體里，所以小摯友吃飯時肯定要細(xì)嚼慢咽，不要狼吞虎咽?！薄?/p>

提問：⑴、小蛋糕從胃里出來以后，又來到了哪？（小腸里）

⑵、小蛋糕在小腸里看到些什么呢？小腸有什么用呢？（把養(yǎng)分送到全身）

（這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體汲取利用。）

4、依次放第七張PPT，了解大腸的功能。

師：那些沒被磨碎的食物沒有從小門里出來，那它們會去哪呢？（放第七張）

【“這是什么地方呀，怎么這么臟？我怎么才能出去？”“這是我的家，我是大腸。因為小摯友吃得太快了，沒把你嚼碎，所以你不能變成養(yǎng)分，被身體汲取。就變成了殘渣，這些殘渣會在大腸里變成糞便，這樣你就能出去了，你出去以后小摯友的身體才會更健康?！薄暗任页鋈ヒ院螅隙ㄒ芽吹降母嬷从?，讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，使他們更健康?！薄?/p>

提問：⑴、那些沒被磨碎的小蛋糕從小腸出來又到了哪里呢？（大腸）

⑵、小蛋糕為什么說大腸里好臟呀？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢？

小結(jié)：我們小摯友要定時大便，把殘渣排出體外。

三、依次放第八、九張PPT，進(jìn)行排圖活動：嬉戲“排排看”

師：小蛋糕從大腸里出來結(jié)束了旅行，可它想考考大家，還記不記得它去過小摯友身體里的哪幾個地方？（幼兒說完后，放第八張PPT）

師：小蛋糕還想請大家再把他去過的地方，按從先到后的依次排排隊（幼兒說排隊依次，老師操作PPT）

師：咱們問問小蛋糕排隊了沒有（放第九張PPT）

(通過操作排列圖片，復(fù)習(xí)鞏固食物旅行的過程。)

四、依次放第十～十六張PPT，應(yīng)用練習(xí)：嬉戲“食物捉迷藏”

師：小蛋糕想邀請大家一起玩?zhèn)€嬉戲，嬉戲的名字叫捉迷藏，也就是小蛋糕藏起來，請小摯友來找，不過小蛋糕毎藏一個地方都會提示大家它藏在哪，只要你細(xì)致聽就能找到它。（依次放第十~第十六張PPT）

（這一環(huán)節(jié)通過嬉戲讓幼兒更直觀地了解各器官的特點及作用，進(jìn)一步了解口腔、胃、小腸、大腸的作用。）

五、依次放第十七～二十三張PPT，進(jìn)行健康飲食搶答嬉戲活動。

師：小摯友真能干，不管小蛋糕藏到哪你們都能找到它，小蛋糕還想和再來你們玩一個“搶答嬉戲”，怎么樣？小蛋糕給大家打算了一些圖片，先請大家細(xì)致看看圖片上人們做得對不對，為什么？等小蛋糕說了“起先”你們就舉手搶答。（依次放第十七～二十三張PPT）

（通過本環(huán)節(jié)讓幼兒了解健康的飲食才有強(qiáng)壯的身體）

六、依次放其次十四張PPT，學(xué)習(xí)《健康飲食歌》

師：最終，小蛋糕還想教小摯友一首兒歌，大家學(xué)會以后只要根據(jù)兒歌里邊說的去做，你們就會健健康康地長大。（小蛋糕說一句大家說一句，看誰最仔細(xì)學(xué)得最快）

健康飲食歌

小摯友，長身體，飲食每天要合理。

一日三餐很重要，定時定量要記牢。

偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。

早餐必需吃得好，午餐肯定要吃飽,

晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

身體健康壯又高！

教學(xué)反思：

整節(jié)活動我都采納了PPT動畫演示及動畫人物分角色配音，大大激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)愛好，整節(jié)活動中孩子們回答問題主動、精確、到位，在嬉戲環(huán)節(jié)中參加的主動性高，精確率高。每個孩子的主動性都被調(diào)動了起來，效果特別好。

大班健康活動教案9

活動目標(biāo)：

1、會兩兩結(jié)伴扮演小推車，增加手部力氣，提高平衡、協(xié)作的實力。（實力）

2、體驗體育活動和角色扮演帶來的歡樂。（情感）

活動重點：

學(xué)會兩兩結(jié)伴扮演小推車。

活動難點：

在“小推車”身上加上沙包后，“小推車”能在兩人的協(xié)作下將沙包運(yùn)輸?shù)街付ǖ攸c?；顒哟蛩悖?0只小沙包活動過程：

一、熱身活動

事先排好四組，做打算活動。

原地踏步走、學(xué)習(xí)解放軍叔叔正步走、動動小手腕、扭扭小腰，前后壓腿，左右壓腿

二、活動主體

（一）情景導(dǎo)入

師：今日我們小樹3班的小摯友和老師一起來到了工地，工地上很喧鬧，到處是推車，我們來做小推車，幫助工人叔叔搬東西。

老師再反問幼兒是什么角色，進(jìn)一步深化幼兒的相識

（二）活動

1、引出嬉戲師：小摯友們有沒有見過小推車是什么樣的？老師請見過的小摯友上來表演一下小推車是什么樣的。那我們這些小推車怎么推?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒想出小推車怎么玩？）

2、進(jìn)行練習(xí)老師示范小推車的玩法，并且說明規(guī)則（一名幼兒身體伏地，雙手撐起做小推車，另一名幼兒站在其后，拎起前一位幼兒的雙腳做推車人。后面的幼兒先詢問下前面的幼兒，前面的幼兒說做好打算了再進(jìn)行推車嬉戲。留意做小車的幼兒要雙手撐地，后面的推車人不能推得太快。）老師說完之后請兩個幼兒試一下。

幼兒進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)后老師指出不對之處，讓兩個幼兒交換再練習(xí)。幼兒交換角色練習(xí)好之后，老師找出幾對做得好的小推車，請他們來示范一下（其他小摯友坐下休息）

3、競賽四組進(jìn)行競賽，看哪組完成得最好。在競賽前再次強(qiáng)調(diào)一下嬉戲規(guī)則。進(jìn)一步加大競賽難度，在小推車的車身上放一個小沙包，進(jìn)行競賽，比兩次（兩幼兒可相互交換身份）

三、結(jié)束做手腕腳腕，腿部放松運(yùn)動。

結(jié)束課程

大班健康活動教案10

活動目標(biāo)：

1、了解患紅眼病發(fā)病的緣由，學(xué)會愛護(hù)自己的眼睛。

2、知道處理眼睛里進(jìn)入異物的基本方法。

活動打算：小貓玩具一個，貓媽媽一個，場景一個，皮球一個，幻燈4張。

幼兒園大班健康活動教案：紅眼咪咪

活動過程：

一、嬉戲：貼鼻子。

1、（目的是通過嬉戲讓幼兒體會眼睛的重要性），老師在黑板上畫小貓圖，活靈活現(xiàn)的小貓缺少鼻子，讓人感到可愛又可笑。

老師打算用紙做的貓鼻子，（粘貼雙面膠備用），讓幼兒在眼罩蒙眼睛的狀況下做“貼鼻子”嬉戲。讓3-5名幼兒參加，其他小摯友指揮并能深切體會眼睛的重要性。

2、師：眼睛重要嗎？小摯友，假如眼睛出了問題會怎樣呢？（幼：看不見東西）3、師：對!沒有眼睛眼前就是黑暗一片，好可怕呀！眼睛生病了同樣是可怕的事情，下面聽老師將《紅眼咪咪》的故事。

二、老師引導(dǎo)幼兒了解得紅眼病的緣由及病征。

1、聽故事引入活動：

師：（出示小貓）有一天，小花貓咪咪的眼睛突然變紅了，究竟發(fā)生了什么事？

（場景）：一塊大黑板畫上綠草地，作為背景，請同班的另一位老師藏在黑板后邊表演，“木偶劇”，《紅眼咪咪》，依據(jù)故事內(nèi)容表演。

2、師：咪咪的眼睛為什么變紅了？（是由于灰沙進(jìn)入了眼睛，不該用手揉，用臟手帕擦。這樣會把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛，使眼睛發(fā)炎，眼睛充血變紅）師：媽媽眼睛怎么也變紅了？（媽媽是被咪咪傳染的，紅眼病是能傳染病）老師介紹患紅眼病的感受：得了紅眼病眼睛會流淚、怕光、不敢睜開，還會疼，會傳染給別人。（看圖片，幻燈展示）師：得了紅眼病我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？（幼：我們應(yīng)當(dāng)剛好去醫(yī)院，請醫(yī)生幫忙）。

3、醫(yī)生（同班老師穿上白大褂）上臺為幼兒介紹預(yù)防紅眼病，愛護(hù)眼睛的常識。

紅眼病是一種傳染病。知道自己得了紅眼病，應(yīng)剛好去醫(yī)院治療，按時滴眼藥，用干凈的手帕擦眼睛，不到公共場所去，還應(yīng)好好休息，眼睛好好休息，才能盡快好起來。（看圖片，幻燈展示）

三、拓展延長：我們?yōu)槭裁匆獝巯а劬?？愛惜眼睛?yīng)當(dāng)怎樣做？

師：眼睛是心靈的窗戶，是最重要的感知世界的器官，我們應(yīng)當(dāng)好好愛惜我們的眼睛。假如不當(dāng)心灰沙吹進(jìn)了眼睛，我們可以閉上眼睛，讓淚水漸漸和灰沙一起流出來，假如不行，可請大人幫忙，千萬不能用勁擠眼或揉眼睛。

四、“不做紅眼睛”宣揚(yáng)畫。

幼兒在眼睛形態(tài)的紙上制作預(yù)防紅眼病、愛護(hù)眼睛的宣揚(yáng)畫。激勵幼兒利用宣揚(yáng)畫向全園幼兒介紹有關(guān)紅眼病的學(xué)問。

大班健康活動教案11

活動目標(biāo)：

1、幼兒喜愛吃蔬菜，知道多吃蔬菜對身體好。

2、初步培育幼兒不挑食的好習(xí)慣。

活動打算：

各種蔬菜若干，魔法箱一個，珍寶廚房標(biāo)記，水果色拉一盤，圍裙，廚師帽子各一個，四段音樂。

活動重點：

幼兒喜愛吃蔬菜

活動難點：

幼兒知道多吃蔬菜對身體好

活動過程：

一、起先部分

師：今日老師要帶小摯友到“珍寶廚房”去做客，你們想去嗎？和我隨著音樂一起動身吧！（幼兒跳舞進(jìn)場）

二、基本部分

1、幼兒來到“珍寶廚房”入座，老師裝扮成廚師，告知幼兒要給大家做蔬菜大餐。

2、師：“今日廚師給小摯友帶來了很多的蔬菜，可是有一個蔬菜它不好意思出來和你們見面，（引起幼兒留意圍裙口袋里的蔬菜）誰來猜猜，這個蔬菜是誰”？——幼兒到老師口袋里來摸蔬菜，并且猜是那種蔬菜（西紅柿）。

3、提問：誰喜愛吃西紅柿？可以怎樣吃？老師滲透西紅柿的養(yǎng)分價值以及對身體的好處。

4、老師請幼兒用熱情的掌聲請出其他的蔬菜。（芹菜，黃瓜，洋蔥，南瓜，紅薯，菠菜）

5、提問：都有哪些蔬菜？

你喜愛吃那種蔬菜？（引到幼兒大聲說出我愛吃……）可以怎樣吃？滲透不同蔬菜的養(yǎng)分價值以及對身體當(dāng)然好處。

6、師：還有幾種蔬菜寶寶想要和小摯友一起玩捉迷藏的嬉戲，請小摯友們快去找找他們吧。（幼兒找到事先藏好的蔬菜：胡蘿卜，土豆，青椒）

7、提問誰愛吃胡蘿卜，土豆和青椒，可以怎樣吃？滲透這幾種蔬菜的養(yǎng)分價值以及對身體的好處。

8、出示“魔法箱”告知幼兒，這個魔法箱會變出好吃的蔬菜色拉，請幼兒一起來試試。

9、幼兒每人拿一種蔬菜與老師一起變“蔬菜色拉”（做律動），然后把手中的蔬菜放進(jìn)魔法箱，老師來變蔬菜色拉。

10、出示蔬菜色拉，幼兒說說都有什么蔬菜。

11、老師告知幼兒，生活中還有很多的蔬菜，今日廚師沒有帶來，請小摯友回家找一找，看一看還有什么蔬菜小摯友喜愛吃，下次把它帶到“珍寶廚房”來做客。

三、結(jié)束部分

提示幼兒吃東西之前要講衛(wèi)生，勤洗手。請小摯友洗手之后一起品嘗蔬菜色拉。（音樂洗手歌）

大班健康活動教案12

活動目標(biāo)

1、探究在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法。

2、體驗探究身體運(yùn)動的樂趣。

活動打算

1、環(huán)狀器具。

2、豐富有關(guān)甲殼動物的學(xué)問。

活動過程

1、活動身體

老師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在“殼”（環(huán)狀器具）內(nèi)。音樂響起，幼兒從“殼”里鉆出，在老師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動。

2、自由探究溝通

（1）提問：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動物是有甲殼的？（幼兒自由發(fā)表看法。）今日，我們就來學(xué)學(xué)甲殼類動物是如何前進(jìn)的。

（2）引導(dǎo)幼兒分散自由探究。

（3）引導(dǎo)幼兒溝通玩法，說說自己仿照的是什么動物，激勵幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進(jìn)的方法。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進(jìn)、匍匐前進(jìn)等。

3、探究快速前進(jìn)的方法

（1）大海污染很嚴(yán)峻，海洋里的甲殼類動物假如不盡快搬到新家，就會有生命危急，這可怎么辦呢？

（2）激勵幼兒分散探究快速前進(jìn)的方法。

（3）請方法好、速度快的幼兒演示、溝通，幼兒再次相互學(xué)習(xí)。

（4）帶領(lǐng)幼兒按各自的動作向指定目標(biāo)快速前進(jìn)。

（5）引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進(jìn)，達(dá)到快速前進(jìn)的目的。

4、放松身體。

一起做放松運(yùn)動，自然結(jié)束。

大班健康活動教案13

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)從40—60厘米高的位置往下跳，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性和靈敏性；

2、能依據(jù)指令變換動作，懂得從高處跳落自我愛護(hù)的方法；

3、培育幼兒英勇，不怕困難的堅持性意志品質(zhì)和遵守嬉戲規(guī)則的習(xí)慣。

活動重點：

通過嬉戲，培育幼兒英勇，不怕困難的堅持性意志品質(zhì)和遵守嬉戲規(guī)則的習(xí)慣。

活動難點：

練習(xí)從不同高度的位置往下跳，懂得從高處跳落的自我愛護(hù)方法。

活動打算：

平衡木（40厘米高、60厘米高）、音樂、椅子、桌子、小螞蟻卡片。

活動過程：

一、起先部分

1、導(dǎo)入活動：

故事《小傘兵》

有一天，一群小螞蟻爬到樹葉上玩，一陣大風(fēng)吹來，把它們吹到了一個生疏的地方。他們不相識回家的路，急得哭了起來。草地上的蒲公英媽媽聽見了，趕忙說：“別急，別急，讓我來幫助你們！”

蒲公英媽媽長著翠綠的葉子，淡黃的花朵，漂亮極了！她把小螞蟻呼喚到身邊，笑著對他們說：“我會想方法送你們回家的。”

不久，蒲公英媽媽的黃花謝了，長出了一朵朵雪白的絨球。她告知小螞蟻們：“這些都是我的孩子，它們是英勇的小傘兵，它們會把你們送回家的?！?/p>

這時，一陣大風(fēng)吹來，“小傘兵”們帶著小螞蟻飛了起來，飛呀飛呀，飛過了小河，飛到了小螞蟻的家。

“小傘兵”們在小螞蟻的家旁邊生根發(fā)芽，從今，小螞蟻和蒲公英歡樂地生活在一起。

2、熱身運(yùn)動：

老師：小摯友們知道小傘兵是如何飛行的嗎？仿照小傘兵的樣子飛一飛。播放音樂一起做熱身運(yùn)動。

二、基本部分

1、嬉戲《我要飛》

幼兒嘗試從高往下跳的動作，請個別幼兒展示，其余幼兒視察、探討誰的動作正確？為什么？（先嘗試從椅子上往下跳，再嘗試從桌子上往下跳）

老師小結(jié)：我們要成為一名英勇的小傘兵，首先就要練習(xí)好跳傘的本事。“跳傘”的時候我們還要留意：前腳掌要輕輕落地，落地時雙膝微微彎曲，下蹲，持身體平衡。

2、幼兒自由練習(xí)

3、老師發(fā)出口令幼兒依據(jù)相應(yīng)口令做動作。

4、嬉戲《在路上》

（1）老師講解嬉戲規(guī)則：走過一連串不同高度的平衡木并從終點處跳下去；

老師講解留意事項：每塊木板上始終保持站立一名幼兒，每前一名幼兒完全走完一塊木板，其次名幼兒才可以通過。

（2）請個別幼兒示范并進(jìn)行溝通閱歷。

（3）幼兒進(jìn)行活動，老師巡回指導(dǎo)。

老師激勵：“跳傘”是比較危急的動作，失敗了也沒有關(guān)系，多試幾次，小摯友們表現(xiàn)的特別的英勇，并懂得如何愛護(hù)自己。

3、嬉戲：《送小螞蟻回家》

嬉戲設(shè)置：用椅子和桌子搭建隧道，再用不同高度的平衡木連在一起，在終點處設(shè)置高為40厘米和60厘米的高度，供幼兒選擇跳下。（活動場地需有較高的平安防范措施，確保幼兒平安。）

嬉戲規(guī)則：

1>幼兒匍匐爬行通過隧道

2>走過不同高度的平衡木至終點，幼兒依據(jù)自己的實際狀況進(jìn)行選擇，完成此項挑戰(zhàn)。

幼兒分組嬉戲，老師巡回做好愛護(hù)措施，并隨時給與幼兒支持。同時激勵幼兒挑戰(zhàn)自己，從60厘米高度往下跳。

三、結(jié)束部分

老師提問：在嬉戲中，你是如何愛護(hù)自己的？

師幼共同小結(jié)：在嬉戲中遵守嬉戲規(guī)則，不推不擠，往下跳時腳應(yīng)當(dāng)站穩(wěn)，如發(fā)生意外應(yīng)當(dāng)愛護(hù)好自己的頭部。

活動延長：

1、師幼一起隨音樂做放松活動；

2、師幼共同收納活動器械。

大班健康活動教案14

設(shè)計意圖：

此活動選材來源于生活。眾所周知，蔬菜是幼兒常常接觸的一種食物。雖然他們知道的不少，但對蔬菜的食用部分及其養(yǎng)分及對人身體的好處不是很了解。因此有必要通過視察、探討、猜謎等一系列活動,讓幼兒了解蔬菜特性的同時,知道蔬菜的養(yǎng)分價值.,加深對蔬菜的寵愛，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣。如《綱要》中所說“幼兒園的活動設(shè)計既符合幼兒的現(xiàn)實須要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展;貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物或問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野”。因此本次活動來源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。

活動目標(biāo)：

1.了解幾種常見的蔬菜，通過相識蔬菜的外形特征，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與養(yǎng)分價值。

2.按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類)，發(fā)展幼兒的分類實力。

3.懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成不挑食的良好飲食習(xí)慣,樂意與同伴溝通自己知道的蔬菜養(yǎng)分。

4.知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

5.初步了解健康的小常識。

活動打算：

閱歷打算：幼兒已經(jīng)相識了幾種常見的蔬菜。

物質(zhì)打算：胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等蔬菜圖片，蔬菜拼盤圖片

活動過程：

一、嬉戲?qū)?，嬉戲“蹲一蹲”玩法：從老師起先分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完白菜蹲。其次個小摯友接著往下說。

二、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒探究愛好。

(1)今日一群蔬菜寶寶來做客，幼兒觀看各種蔬菜圖片或?qū)嵨铮禾釂枺耗銈兿嘧R這些蔬菜寶寶嗎?(出示西紅柿、蘿卜、菠菜、土豆)詢問幼兒，你喜愛吃哪一種蔬菜，介紹每種蔬菜所含有的養(yǎng)分價值。

西紅柿——含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。

蘿卜——含有礦物質(zhì)，幫助我們消化食物。

菠菜——愛護(hù)我們的眼睛，讓小摯友的眼睛又大又光明，看的更清晰。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。

看看這些菜的顏色一樣嗎?不同的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官呢!

綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……)

紅色對心臟好，能增加反抗力。防感冒。最近許多寶寶感冒了，請你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜!(西紅柿、紅辣椒、)

黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩蒼老(金針菜、胡蘿卜、南瓜)

白色對肺好，(花菜、藕、白蘿卜)

紫色對腎臟有好處。(洋蔥、茄子、紫甘藍(lán))

小結(jié)：它們有一個共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的養(yǎng)分，小摯友現(xiàn)在正是長身體的時候，須要多種養(yǎng)分，所以不挑食的孩子才會更健康的。

(2)出示一副完整的植物生長圖，知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實、)五部分組成。

三、通過猜謎語，了解蔬菜的食用部位和養(yǎng)分價值。

(1)謎題：紅紅棒子地里鉆，長長綠尾露在外。謎底：胡蘿卜紅漆桶,地下埋,綠的葉子頂上栽,切開紅漆桶,涼爽可口好小菜.(胡蘿卜)說一說它是什么顏色的，對我們哪里好?我們吃的是它的哪一部分?還有什么蔬菜我們可以吃它的根?