2020年科學(xué)教研下學(xué)期安排工作計(jì)劃

科學(xué)教研下學(xué)期安排工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步提升我?？茖W(xué)教課質(zhì)量，科學(xué)組以區(qū)教育局和學(xué)校教研室工作計(jì)劃為依照，連續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,踴躍參加課改培訓(xùn)，更新教課看法；轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完美和深入科學(xué)學(xué)科教課慣例，扎實(shí)展開各項(xiàng)工作。二、工作目標(biāo)：、提升科學(xué)教課質(zhì)量，保證高效完成的各項(xiàng)教課任務(wù)。、以課改為中心，的確抓好科學(xué)學(xué)科教課慣例，提升課堂教課質(zhì)量。、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，提升科學(xué)教師專業(yè)涵養(yǎng),推動(dòng)教課改革。、展開豐富的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的科學(xué)涵養(yǎng)。三、本組狀況解析：、本構(gòu)成員、組內(nèi)現(xiàn)狀我們科學(xué)組現(xiàn)有科學(xué)專職教師三名，還有兼課教師三名。我們組平常每位教師都能自覺的完成科學(xué)教課慣例工作，參加到教科研活動(dòng)中來。但我們科學(xué)教師都不是科班出生，專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)不足，各項(xiàng)頻繁的活動(dòng)使得大家無暇沉下心來學(xué)習(xí)；科技創(chuàng)新方面頗感壓力；實(shí)驗(yàn)室、儀器室硬件條件雖有改觀，卻還不可以滿足需求；四、主要工作及措施（一）慣例教課：、學(xué)期初在第一次組內(nèi)會(huì)議上組織全體科學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。、備課一定深鉆教材，認(rèn)真、有創(chuàng)意地備好課；對(duì)教課設(shè)計(jì)一定認(rèn)真研究，提升備課的質(zhì)量，從而真切達(dá)到優(yōu)化課堂教課的目的。、聯(lián)合學(xué)校教研室每個(gè)月一次的教課慣例工作檢查，認(rèn)真監(jiān)察本組教師及時(shí)完成好自己的工作。（二）教研活動(dòng)：、鼓舞各位老師認(rèn)真研讀《科學(xué)課》這一威望專業(yè)雜志，及時(shí)認(rèn)識(shí)科學(xué)課改新動(dòng)向；走進(jìn)名師，從別人的課改經(jīng)驗(yàn)中、教教事例中獲取啟示，貫通融會(huì)，遷徙至個(gè)人的教育教課實(shí)踐中。、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)理論水平，保證教研活動(dòng)的有效開展。、創(chuàng)建優(yōu)異的教研氛圍，常常召開教研組會(huì)議，鼓舞交流，促進(jìn)資源共享。鼓舞成員增強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成濃厚的讀書氛圍，提升專業(yè)理論水平。、經(jīng)過相互聽課、評(píng)課，合作備課、教課反思撰寫等形式，特別是發(fā)揮好集體備課的作用，促進(jìn)教課、教研水平的整體提升。、聯(lián)合現(xiàn)行的教材，發(fā)掘教材內(nèi)容與科技創(chuàng)新