獄中聯(lián)歡說課稿

獄中聯(lián)歡一、教材分析：本文是語文第十一冊的課文。課文節(jié)選自長篇小說《紅巖》.選編這篇課文的主要意圖,一是借助這樣一篇包含著作者鮮明愛憎而又有一定難度的課文,培養(yǎng)學生通過語言文字體會作者思想感情的能力;二是引導學生接觸以描述革命斗爭為主要內(nèi)容的當代優(yōu)秀文學作品,從中了解革命者可歌可泣的英雄事跡,感受革命者堅定的革命信念,大無畏的斗爭精神和對革命事業(yè)的無限忠誠.《獄中聯(lián)歡》首先讓學生了解當時歷史背景及《紅巖》這部小說內(nèi)容，讓他們對當時嚴峻的革命形勢有個初步的認識后，再在此基礎上體會對聯(lián)的含義。這樣學生不僅理解起來容易。而且對文中革命者所表現(xiàn)出的革命樂觀主義精神有了更深的體會。二、教學目標：

根據(jù)新課程的要求和學生的實際情況，制定如下教學目標：1、知識目標：知道監(jiān)獄里革命前輩慶祝的是哪一年元旦。在慶祝元旦聯(lián)歡活動中，舉行了哪些節(jié)目。說一說春聯(lián)的含義。2、能力目標：學會用較快的速度閱讀課文。有感情地朗讀課文。

3、情感目標：感受革命者迎接光明，充滿樂觀主義情緒和頑強的斗爭精神。三、教材重難點：理解春聯(lián)的含義是本課教學難點。把練習用教快的速度閱讀課文作為重點。四、教法和學法：一,自主預習,了解課文歷史背景

為了讓學生更好的理解課文內(nèi)容,我提前布置了預習,讓他們閱讀長篇小說《紅巖》,上網(wǎng)查閱,下載有關(guān)解放前夕蔣介石統(tǒng)治重慶時迫害革命者的圖片與資料.學生有了一定的認識基礎,學習課文時更有發(fā)言權(quán)了,學習興趣也更濃了.而且長期對其進行這樣的預習要求,學生也就自然的形成了良好的學習習慣,同時也提高了計算機素養(yǎng).

二,合作,探究中突破重難點

因為課文篇幅較長,且又是閱讀課文,只能從"貼對聯(lián)"和"表演節(jié)目"兩個重點部分去突破.因此,我安排學生在組內(nèi)互相探討,置疑,讀對聯(lián),談體會.在其間,有許多學生都提到"猩猩"與"監(jiān)獄之花"何意.而在課前已閱讀過《紅巖》的同學對此做出了非常有見解的回答,而且對對聯(lián)特別感興趣,我趁勢引導:僅從字面意思理解準確嗎同學們想想當時的時代背景.這樣革命者的堅強不屈的斗爭精神和革命樂觀精神就昭然若揭了.接下來,我讓同學們再讀對聯(lián),分男女生對讀,效果好極了五、教學過程：合理地安排教學思路，能夠達到目標要求的最佳效果。針對本課的教材特點和班級情況，從以下四個方面進行教學：1、展示目標，談話導入。學習興趣是學生心理的標志之一。培養(yǎng)良好的學習心理是實施素質(zhì)教育的先導。導入語設計：同學們，我們今天學習《獄中聯(lián)歡》。獄中是地點，聯(lián)歡是內(nèi)容，獄中能聯(lián)歡嗎？誰在聯(lián)歡？為什么聯(lián)歡？通過這節(jié)課的學習，就會明白題目的含義。（這樣設計教學，可以激發(fā)學生的學習興趣。同時，學生了本節(jié)課所完成的學習任務，變無目的的學為有目的的學。）2、整體感知，理清思路。

[1]、回憶、討論用教快速度閱讀文章的方法。根據(jù)學生的回答師總結(jié)。[2]、指導學生運用此種方法快速閱讀課文，限定時間為五分鐘。思考：監(jiān)獄里革命前輩慶祝的是哪一年的元旦？舉行了哪些活動？哪些活動進行了詳寫？（這樣教學，有助于學生對課文的整體感受；有助于理解重點內(nèi)容所處的語言環(huán)境。而帶者問題限時進行閱讀，防止學生只圖快而不理解的學習文章。）3、放手讓學生學習其他春聯(lián)。（這樣教學，學生直接參與學習過程，有助于理解課文。培養(yǎng)了學生的思維能力和口頭表達能力。利用遷移[規(guī)律，培養(yǎng)了學生的自學能力。）4、總結(jié)深化。談話總結(jié)：同學們通過學習課文，你們現(xiàn)在說一說，這篇課文的主要內(nèi)容是什么？表達了什么思想感情？根據(jù)回答，教師進行板書并進行總結(jié)：這篇課文作者通過敘述重慶解放前夕革命前輩在獄中進行的斗爭。（教學的過程的藝術(shù)，不僅要求開頭能做得引人入勝，而且要求結(jié)果能做得同樣精彩。這樣的總結(jié)不是對課文內(nèi)容的簡單重復，而做到了層層深入照應了開頭。）5、目標檢測。語文課本第二題。六、板書設計

5、獄中聯(lián)歡

唱歌

——交換禮品

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貼對聯(lián)

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