支教教師教學(xué)個(gè)人心得感悟2023年范文

支教老師教學(xué)個(gè)人心得感悟2023范文支教老師教學(xué)個(gè)人心得感悟2023范文

如今需要支教老師深入課堂聽課、評(píng)課、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕老師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，下面是我為大家整理的支教老師教學(xué)個(gè)人心得感悟2023，希望對(duì)您有所幫助!

支教老師教學(xué)個(gè)人心得感悟2023篇1

清晰地記得，支教第一天，當(dāng)我以老師的身份走進(jìn)教室時(shí)，還沒等我自我介紹，孩子們邊鼓著掌大聲叫著好。他們問我的名字，猜我的年齡，問我從哪里來的，能和他們呆多長(zhǎng)時(shí)間。那一刻，我心里有說不出的感動(dòng)與平坦，悄悄在心里想：接下來的一年，我要努力成為他們課堂上的好老師生活中的好伴侶。

我在__中學(xué)的工作主要有兩個(gè)內(nèi)容：教學(xué)和行政。教學(xué)方面，負(fù)責(zé)六班級(jí)的美術(shù)和四班級(jí)的音樂課程。起初得知要為孩子們上音樂課時(shí)，我很驚異。毫無音樂課授課閱歷的我一時(shí)手足無措，在同事與伙伴的激勵(lì)下，我勸說了自己：既然為支教而來，就要克服一切困難，哪里需要就要去哪里工作。為了上好音樂課，我開頭利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，學(xué)習(xí)彈鋼琴。音樂課本上的歌曲，我一首首學(xué)習(xí)彈唱，學(xué)會(huì)了再教學(xué)生。我在上好每一節(jié)課中不斷進(jìn)步著，由上第一節(jié)課時(shí)的慌亂到最后的從容。在學(xué)期最后一節(jié)音樂課上，學(xué)生為我編唱了一首歌，讓我有種說不出的感動(dòng)。

行政方面，最初安排在教務(wù)處工作，負(fù)責(zé)九班級(jí)考試安排，成果計(jì)算匯總等。后換到教研室，協(xié)助教研室開展老師節(jié)表彰大會(huì)、老師基本功大賽，老師繼續(xù)教育統(tǒng)計(jì)上報(bào)、職稱評(píng)定協(xié)助等工作。這些工作不僅拓寬了我的眼界，也提升了我的教學(xué)能力、組織能力和溝通能力。在完成本職工作的同時(shí)，我還和小伙伴們一同開展了“書海悅讀一起捐”“喜迎新中國(guó)成立七十周年”“開展家訪助孩子平安過寒假”“藝術(shù)墻繪為連隊(duì)添彩”等系列活動(dòng)。我很慶幸在這里，遇見志同道合的戰(zhàn)友，遇見不曾見過的風(fēng)光，遇見不曾有過的高興。

支教老師教學(xué)個(gè)人心得感悟2023篇2

上山至今，整整兩個(gè)月的時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。看著山上的樹木從光禿禿到抽出嫩芽，再到如今的郁郁蔥蔥，我們見證的，不僅是乃祖庫(kù)的兩季變化，更是孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，我熟悉了三班級(jí)一班33個(gè)可愛的孩子，把他們當(dāng)做自己的弟弟妹妹一樣對(duì)待，通過日常的接觸了解他們每個(gè)人的脾性，通過周記走進(jìn)他們的內(nèi)心，和他們對(duì)話，以此來思考對(duì)每個(gè)孩子的教育方式。在和專心踏實(shí)的__的溝通中，我看出她很想念上學(xué)期的語文老師，不僅是她，還有其他的孩子，常常在我面前不經(jīng)意地提起唐老師，這一點(diǎn)讓我慌了神。原來自信滿滿的我，在心里暗暗發(fā)誓一定要讓這群孩子的成果變得越來越好的我，忽然變得受挫起來。

夜里躺在床上，腦子里反復(fù)思考的是應(yīng)該怎么做才能讓這群孩子適應(yīng)我的教學(xué)方式。由于假如和孩子們?nèi)谌氲脑铰?，他們?duì)新知識(shí)的接收也就越慢，加之本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊，孩子們可耽誤不起。

后來，每次上完課，我就會(huì)問每個(gè)孩子，能不能聽懂我講的內(nèi)容，假如孩子們說不懂，那我就追問哪個(gè)地方不懂，為什么不懂。還會(huì)問孩子們，以前的老師是怎么講課的。通過結(jié)合別的老師的教學(xué)方式，以此讓孩子們快速適應(yīng)我的教學(xué)。讓班里三十多個(gè)孩子每學(xué)期都花時(shí)間去適應(yīng)新的老師，多么浪費(fèi)孩子們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間啊。與其讓三十多個(gè)孩子轉(zhuǎn)變，還不如我一個(gè)人轉(zhuǎn)變。這也是我轉(zhuǎn)變自己教學(xué)方式的初衷。直到如今，和孩子們的協(xié)作變得越來越默契，孩子們的成果越來越讓他們自己滿意，我就覺得一切都是值得的。

和孩子們相處的時(shí)間在漸漸變長(zhǎng)，也在漸漸變短。時(shí)間不負(fù)將來所期，答案交給時(shí)間尋找。

支教老師教學(xué)個(gè)人心得感悟2023篇3

在這里，在支教的校園里，每日都會(huì)接觸新的事情?；蛟S是更多的熟悉了一個(gè)小孩；或許是發(fā)現(xiàn)了孩子一些美妙的地方；或許體會(huì)到孩子命運(yùn)的艱辛……

每日孩子帶給自己的感受都是與眾不同、新鮮的，這點(diǎn)和城市里上課特殊不一樣。也許是在由于城市當(dāng)老師責(zé)任分工很明確，上好課完成好任務(wù)就行了，這些換一份收入，然后除此之外就是自己個(gè)人的生活，不會(huì)將自己與孩子緊緊的聯(lián)系在一起；可能是由于城市什么都不缺，想的都是做什么自己更快樂，不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻被其他的生命所觸動(dòng)，不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想到有關(guān)“命運(yùn)”這個(gè)詞……

關(guān)于為什么時(shí)時(shí)刻刻會(huì)想到“命運(yùn)”這個(gè)詞，由于這里的孩子與城市反差太大，時(shí)時(shí)刻刻看著他們，我想到的都是我可以做些什么才能幫助他們，而在城市都是圍著自己和自己的小家庭轉(zhuǎn)。在這里不用想我要怎么樣，而是把自己全部交給孩子，讓孩子指導(dǎo)我的行為。在努力塑造孩子們的同時(shí)自己也被孩子們轉(zhuǎn)變著?！耙獜纳鐣?huì)最底層的人身上看到偉大，反而在自己身上看到卑微，這是脊梁?！边@句話是我支教后家里的老人說的，我現(xiàn)在感覺這句話的意義是要靠實(shí)踐才會(huì)懂得的，這才剛剛開頭……

除此之外，我想說的就是，這次支教是一次特殊奇妙的旅程，我在這里體會(huì)到了從來沒體驗(yàn)過的美妙。由于有__，讓我們走進(jìn)了這些孩子。由于這些孩子的美妙，外界不斷的捐助，讓我特殊的體會(huì)到了為他人付出的幸福感。個(gè)人的小小力氣匯合在一起就是大大的力氣。有信仰、有力氣、有希望！這些成為了我和孩子們一起努力，共同進(jìn)步的力氣。

支教老師教學(xué)個(gè)人心得感悟2023篇4

根據(jù)學(xué)校支教的安排，我到忻州五中頂崗支教。到崗后我的心情很復(fù)雜，覺得這既是對(duì)我人生的一次歷練，機(jī)會(huì)難得，又擔(dān)心面對(duì)座位上的學(xué)生，我能不能勝任。

五中的學(xué)校環(huán)境非常好，綠樹蔥郁，很多果樹上結(jié)滿了累累的果實(shí)，空氣中散發(fā)著誘人的果香，校園中的道路干凈而又整齊。教學(xué)樓的造型很漂亮，校園里的學(xué)生緊張而活潑。操場(chǎng)很寬敞，上體育課的同學(xué)們都在操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng)。此情此景，讓我似乎又回到了在記憶中的中學(xué)時(shí)代。

我的指導(dǎo)老師是李際昕老師，剛到時(shí)她帶我去聽課。這堂課講的是陶淵明的《桃花源記》，李老師講得非常好，深入淺出，層次分明。同學(xué)們都在聚精會(huì)神的聽，桃花源中令人心曠神怡的場(chǎng)景，一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海中。我觀察著同學(xué)們，大家都在專心的聽講，整堂課的紀(jì)律也很好，我想在他們中或許可能出一位陶淵明那樣的人才吧。

由于特殊原因，學(xué)校讓我臨時(shí)代初一班級(jí)的歷史課，這讓我思想上感到非常緊張，畢竟我一直都是聽老師講課，第一次登上講臺(tái)角色互換，哪能不緊張？我讓自己的心情很快的平靜下來，面對(duì)下面學(xué)生期待的面孔，我使出渾身解數(shù)也得把歷史課講好。課堂中我觀察著學(xué)生們的反應(yīng)，當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谌褙炞⒌穆犝n，我的心情也平靜下來，很自然的把這節(jié)課順利的講完了。課后我問同學(xué)們能聽懂講課嗎？學(xué)生回答說：“聽懂了”。這讓我信心倍增，通過專心備課，歷史課也上得更越來越順手。

支教兩周，通過親身實(shí)踐，我感到做老師很辛苦，教書育人責(zé)任重大。我要虛心向老師們學(xué)習(xí)，讓支教伴我成長(zhǎng)，爭(zhēng)取在支教結(jié)束時(shí)，可以成為一名合格的老師。

支教老師教學(xué)個(gè)人心得感悟2023篇5

這次下鄉(xiāng)下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問題，這都需要我們?cè)谝院蟮南锣l(xiāng)支教工作中留意吸取閱歷教訓(xùn)，多加留意，做更充分的打算。下鄉(xiāng)支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。而我們的行動(dòng)是可以轉(zhuǎn)變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品行會(huì)深深地影響聽課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì)感到生命布滿活力，我們勇敢，他們也會(huì)自信??每一個(gè)下鄉(xiāng)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們由于你而更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。另外，從客觀上，下鄉(xiāng)支教也熬煉了隊(duì)員的能力，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。

這一次下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總體對(duì)我來說，是一次具有意義的歷練。我們?cè)谙锣l(xiāng)支教的過程中，感受到了自身的不足,也體會(huì)到了老師的辛苦，我們今后應(yīng)該多參加類似的活動(dòng)，這次下鄉(xiāng)支教活動(dòng)對(duì)我們來說是一件寶貴的財(cái)寶。國(guó)家需要全面人才，在沒有條件的情況下制造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個(gè)人能力的最好熬煉，大學(xué)生可以充分施展才能，積工作、生活素養(yǎng)和閱歷，同時(shí)大學(xué)生的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)對(duì)大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生