三次科技革命及四大發(fā)明專題復(fù)習(xí)

2014年中考?xì)v史專題復(fù)習(xí)三次科技革命及四大發(fā)明洞陽中學(xué)初三歷史備課組

單元知識內(nèi)容目標(biāo)要求近三年長沙中考考點分布識記理解運用2011年2012年2013年四大發(fā)明√材料題（42題）15分30題2分第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命開始的時間√21題3分英國工業(yè)革命開始于珍妮機等一系列工作機的發(fā)明√瓦特改進蒸汽機及其影響√史蒂芬孫發(fā)明火車機車及圖√第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命開始的時間√電力的廣泛使用，使人類進入電氣時代√“發(fā)明大王”愛迪生√卡爾?本茨發(fā)明內(nèi)燃機和汽車√萊特兄弟發(fā)明飛機及圖√第三次第三次科技革命的開始時間、主要領(lǐng)域√22題3分第三次科技革命的特點及影響√【考點呈現(xiàn)】

認(rèn)真迅速的閱讀《學(xué)案》“基礎(chǔ)知識梳理”，并完成空缺部分的內(nèi)容。（可參照《開卷有益》P33-34頁、P105頁、P147、P148頁的“考點點撥”或相關(guān)教材。）【自主復(fù)習(xí)】

【基礎(chǔ)知識梳理】

發(fā)明與應(yīng)用傳播影響造紙術(shù)：

早期出現(xiàn)麻紙，是目前世界上已知的最早的紙。東漢宦官

于105年改進造紙術(shù)，制成植物纖維紙（“蔡侯紙”）。直接或間接傳到世界各地文化領(lǐng)域：促進文化的傳播和發(fā)展。對

歐

洲

起了促進作用）印刷術(shù)：隋唐時期發(fā)明了雕版印刷術(shù)，唐朝的

《》是現(xiàn)存的世界上最早的標(biāo)有確切年代的雕版印刷品；北宋

發(fā)明活字印刷術(shù)（11世紀(jì)），比歐洲早400年。1、四大發(fā)明

西漢蔡倫金剛經(jīng)畢昇資本主義的產(chǎn)生【基礎(chǔ)知識梳理】

發(fā)明與應(yīng)用傳播影響指南針：戰(zhàn)國時，人們利用天然磁石制成“司南”，這是最早的定向工具。

時，人們發(fā)明了人工磁化法，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)。南宋時指南針廣泛用于航海。主要用途：辨別方向，航海，看風(fēng)水。由阿拉伯人傳人歐洲經(jīng)濟領(lǐng)域：

為歐洲的航海創(chuàng)造了條件。（促進了

的開辟）火藥：火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的，唐代已有火藥配方。（唐朝孫思邈《千金方》中有記載。）唐末開始用于軍事，

時期火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭（火箭、突火槍、火炮等）。還用來制各種焰火和鞭炮。明朝采礦時已應(yīng)用了火藥爆破法。13、14世紀(jì)傳入阿拉伯和歐洲軍事領(lǐng)域：改變了整個世界的作戰(zhàn)方式。

（幫助歐洲

戰(zhàn)勝封建地主）1、四大發(fā)明

北宋新航路宋元資產(chǎn)階級【基礎(chǔ)知識梳理】

2、三次科技革命

工業(yè)革命（第一次科技革命或產(chǎn)業(yè)革命）第二次科技革命第三次科技革命開始時間18世紀(jì)60年代核心標(biāo)志領(lǐng)先國家美國、德國時代特征蒸汽時代信息時代（新經(jīng)濟時代）交通工具宇宙飛船新動力發(fā)明電力、內(nèi)燃機19世紀(jì)70年代20世紀(jì)四、五十年代改良蒸汽機的發(fā)明電力的廣泛運用電子計算機的廣泛運用英國美國電氣時代汽船、火車機車汽車、飛機改良蒸汽機【基礎(chǔ)知識梳理】

2、三次科技革命

工業(yè)革命（第一次科技革命或產(chǎn)業(yè)革命）第二次科技革命第三次科技革命新能源開發(fā)核能（原子能）主要成就標(biāo)志著工業(yè)革命的開始的是英國哈格里夫斯發(fā)明了

，開始用于

；英國

發(fā)明了改良蒸汽機；美國富爾頓發(fā)明

（1807年）；英國

發(fā)明火車機車（1825年）；電力的廣泛應(yīng)用：美國

發(fā)明了耐用電燈泡；內(nèi)燃機和新交通工具：德國

發(fā)明了內(nèi)燃機，1885年發(fā)明了

；1903年美國的

兄弟飛機；通訊工具：電話、電報等以原子能技術(shù)、航天技術(shù)、電子計算機、生物工程四大領(lǐng)域為代表。核心成就是電子計算機的廣泛運用，國際互聯(lián)網(wǎng)是人類歷史發(fā)展中的一個里程碑。煤炭電能、石油珍妮機棉紡織業(yè)瓦特汽船史蒂芬孫愛迪生卡爾本茨汽車萊特【基礎(chǔ)知識梳理】

2、三次科技革命

工業(yè)革命（第一次科技革命或產(chǎn)業(yè)革命）第二次科技革命第三次科技革命實質(zhì)

代替手工勞動由蒸汽時代進入電氣時代電氣化到自動化、智能化影響1、世界進入自由競爭資本主義時代，資產(chǎn)階級確立在世界的統(tǒng)治地位；2、形成了兩大對立的階級

和

；3、造成了西方先進，東方落后的局面；1、世界進入壟斷資本主義時代；帝國主義列強加緊瓜分世界。2、造成了帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡；3、是“一戰(zhàn)”爆發(fā)的經(jīng)濟根源；1、進入國家壟斷資本主義時代；2、是經(jīng)濟全球化的根本原因，國際合作加強；3、促使世界政治向

發(fā)展，

、日本、中國、

日趨強大；結(jié)論科學(xué)技術(shù)是

；是經(jīng)濟發(fā)展的決定因素；知識就是財富。機械生產(chǎn)資產(chǎn)階級無產(chǎn)階級歐盟俄羅斯第一生產(chǎn)力多極化1、第三次科技革命導(dǎo)致壟斷組織的出現(xiàn)。（）2、北宋時，指南針廣泛應(yīng)用于航海。（）3、現(xiàn)在我們家庭中許多家用電器的功率計算單位都是“瓦”，這是為了紀(jì)念使人類社會步入蒸汽時代的英國著名機械師瓦特。（）4、工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，形成了東方先進、西方落后的局面。（）FFTT【練一練：判斷題】5、喜好穿越劇的莉莉同學(xué)坐上了從長沙到北京的高鐵，望著窗外飛馳而過的美景，不知不覺進入了夢鄉(xiāng)，來到了1825年的英國，坐上了當(dāng)時最新式的交通工具()

ABCD6、1912年4月14日23時40分，泰坦尼克號豪華巨輪在北大西洋撞上冰山，次日凌晨2點20分沉沒，下列關(guān)于泰坦尼克號豪華巨輪敘述中，不符合史實的是（）A、船上裝有以煤為燃料的蒸汽機B、嘹望員抓起話筒高喊“正前面有冰山”C、發(fā)報員發(fā)出一封封呼救電報D、游客紛紛通過互聯(lián)網(wǎng)向家人發(fā)送電子郵件CD【練一練：選擇題】7、右圖是關(guān)于“世界資本主義工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展圖”，其中對A處的描述正確的是（）A．人類進入到“蒸汽時代”B．發(fā)明了汽車、飛機等交通工具C．電子計算機廣泛應(yīng)用D．生活中人們普遍采用電燈照明8、英國著名學(xué)者李約瑟博士曾說：“每當(dāng)人們在中國文獻(xiàn)中查找任何一個具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的主要焦點就在宋代。”我國宋代重大的科技成就是①造紙術(shù)的發(fā)明②活字印刷術(shù)的發(fā)明③指南針開始用于航海④火藥的發(fā)明（）A、①②B、①③C、②③④D、②③【練一練：選擇題】AD材料一：公元前3世紀(jì)至13世紀(jì)中國古代科技一直領(lǐng)先于世界，四大發(fā)明是其典型代表。宋元時期是我國古代科技發(fā)展的高峰時期，其中印刷術(shù)、指南針和火藥這三大發(fā)明在這一時期取得突破性發(fā)展并廣泛傳播于世界，極大地推動了人類文明的發(fā)展進程。材料二：第一次科技革命開始于18世紀(jì)60年代，以蒸汽機的廣泛運營為主要標(biāo)志。第二次科技革命開始于19世紀(jì)70年代，以電力和內(nèi)燃機的廣泛運用為主要標(biāo)志。20世紀(jì)四五十年代以來，以相對論等自然科學(xué)理論為指導(dǎo)，人類在原子能、計算機、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域取得了重大突破，標(biāo)志著新的科學(xué)技術(shù)革命——第三次科技革命的到來。

——摘自人教版初中歷史九年級下冊材料三：科學(xué)技術(shù)成果的商品化周期在19世紀(jì)為50周年，第一次世界大戰(zhàn)前為30周年，第二次世界大戰(zhàn)以后數(shù)短為7年，70年代以后只需3至5年。

——摘自人教版初中歷史九年級下冊材料四：各國抓住第三次科技革命發(fā)展的機遇，經(jīng)濟發(fā)展迅速，特別是西歐和日本，對美國經(jīng)濟霸主地位形成挑戰(zhàn)。材料五：科技是科學(xué)技術(shù)的簡稱。科學(xué)是技術(shù)的理論指導(dǎo)，技術(shù)是科學(xué)理論的基礎(chǔ)。嚴(yán)格地說古代科技只能叫做技術(shù)。，不能稱之為科技。古代技術(shù)主要表現(xiàn)為生產(chǎn)經(jīng)驗的積累和勞動技能的熟練程度，缺少科學(xué)理論的指導(dǎo)。近現(xiàn)代科技則是科學(xué)和技術(shù)的結(jié)合。二者的主要不同在于：是否有系統(tǒng)的科學(xué)理論作支撐。【練一練：材料題】1、以所學(xué)知識說明“宋元時期印刷術(shù)、指南針和火藥這三大發(fā)明取得了突破性發(fā)展”。哪位湘籍科學(xué)家對古代四大發(fā)明做出過重大貢獻(xiàn)？2、依據(jù)所學(xué)知識結(jié)合材料二回答，哪位科學(xué)家對蒸汽機的改良做出過重大貢獻(xiàn)？愛迪生在電器領(lǐng)域有許多重大發(fā)明，請舉一例。①、瓦特；②、耐用電燈泡①、印刷術(shù)：畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)；指南針：在宋代用于航海；火藥：廣泛應(yīng)用于軍事;②、蔡倫；

材料三：科學(xué)技術(shù)成果的商品化周期在19世紀(jì)為50周年，第一次世界大戰(zhàn)前為30周年，第二次世界大戰(zhàn)以后縮短為7年，70年代以后只需3至5年。

——摘自人教版初中歷史九年級下冊3、材料三體現(xiàn)了第三次科技革命的哪一特點？

材料四：各國抓住第三次科技革命發(fā)展的機遇，經(jīng)濟發(fā)展迅速，特別是西歐和日本，對美國經(jīng)濟霸主地位形成挑戰(zhàn)。請根據(jù)材料四總結(jié)第三次科技革命的影響。①、科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度大大加快；②、推動世界格局向多樣化趨勢發(fā)展；

材料五：科技是科學(xué)技術(shù)的簡稱?？茖W(xué)是技術(shù)的理論指導(dǎo)，技術(shù)是科學(xué)理論的基礎(chǔ)。嚴(yán)格地說古代科技只能叫做技術(shù)，不能稱之為科技。古代技術(shù)主要表現(xiàn)為生產(chǎn)經(jīng)驗的積累和勞動技能的熟練程度，缺少科學(xué)理論的指導(dǎo)。近現(xiàn)代科技則是科學(xué)和技術(shù)的結(jié)合。二者的主要不同在于：是否有系統(tǒng)的科學(xué)理論作支撐。4、材料五認(rèn)為古代科技和近現(xiàn)代科技的最主要區(qū)別是什么？結(jié)合材料二、五及所學(xué)知識，以愛因斯坦的成就為例說明科學(xué)理論的重大突破是怎樣推動第三次科技革命的。5、科學(xué)技術(shù)極大地推動了人類文明的發(fā)展進程，依據(jù)上述材料結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀愕恼J(rèn)識。①、區(qū)別：是否有系統(tǒng)的科學(xué)理論做支撐；②、他提出了相對論，為原子彈的發(fā)明和原子能的運用提供了理論基礎(chǔ)；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；要堅持科教興國；青少年應(yīng)努力學(xué)好科學(xué)文化知識，勇于開拓創(chuàng)新；（言之有理即可給分）【學(xué)習(xí)拓展延伸】（3）、請用具體的歷史事件分別說明三次工業(yè)（科技）革命對中國的影響。（可以從政治、經(jīng)濟、文化方面思考）2、如何應(yīng)對環(huán)境污染（霧霾）？三次科技革命分別帶來的環(huán)境污染：①、煤炭燃燒②、石油燃燒、光電污染③、核污染、電腦輻射政府對策：學(xué)生的對策：1、工業(yè)（科技）革命與中國（1）、三次科技（工業(yè)）革命開始時中國處于什么時期？（2）、我國在三次科技革命中錯失機遇的原因是什么？工業(yè)革命第二次科技革命第三次科技革命開始時間18世紀(jì)60年代19世紀(jì)70年代20世紀(jì)四、五十年代中國所處時期1、工業(yè)（科技）革命與中國（1）、三次科技（工業(yè)）革命開始時中國處于什么時期？【學(xué)習(xí)拓展延伸】清朝清朝末期抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期【學(xué)習(xí)拓展延伸】1、工業(yè)（科技）革命與中國（2）、我國在三次科技革命中錯失機遇的原因是什么？工業(yè)革命第二次科技革命第三次科技革命中國所處時期錯失機遇的原因清朝清朝末期抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期中國受到腐朽的封建制度的束縛，實行閉關(guān)鎖國政策，與世隔絕；中國遭受外來入侵逐步淪為半殖民地半封建社會，又沒能全面革新政治經(jīng)濟制度；戰(zhàn)爭年代，沒有發(fā)展科技的和平環(huán)境；新中國成立后，又受到帝國主義國家的敵視、封鎖、再加上社會主義建設(shè)中犯下左傾錯誤，又一次錯過發(fā)展機遇；直到十一屆三中全會后，我們終于趕上第三次科技革命的末班車。【學(xué)習(xí)拓展延伸】1、工業(yè)（科技）革命與中國（3）、請用具體的歷史事件分別說明三次工業(yè)（科技）革命對中國的影響。（可以從政治、經(jīng)濟、思想文化方面思考）工業(yè)革命第二次科技革命第三次科技革命政治經(jīng)濟思想文化英國于1840年發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，強迫與中國簽訂《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會；中國自然經(jīng)濟開始解體，被迫卷入資本主義世界市場體系；促進了民族資本主義的產(chǎn)生，開始經(jīng)濟上近代化的探索；中國人開始向西方學(xué)習(xí)?！恶R關(guān)條約》規(guī)定允許日本在通商口岸投資設(shè)廠，標(biāo)志著列強經(jīng)濟侵略方式從商品輸出轉(zhuǎn)為資本輸出；帝國主義先后發(fā)動甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華