企業(yè)工作高效執(zhí)行力心得體會(huì)

企業(yè)工作高效執(zhí)行力心得領(lǐng)悟企業(yè)工作高效執(zhí)行力下邊是為大家總結(jié)的高效執(zhí)行力，歡迎大家閱讀與借鑒。篇一：近期在企業(yè)企業(yè)的一致安排下，我們參加了海南大學(xué)鄭教授做的相關(guān)高效執(zhí)行力的教育培訓(xùn)課，在認(rèn)真傾聽(tīng)鄭教授的相關(guān)執(zhí)行力的講課后，所得匪淺。下邊就談?wù)勛约阂恍\易的看法。鄭教授從執(zhí)行工作的基本內(nèi)容和特色;執(zhí)行程序的一般模式;執(zhí)行力缺失與提高的行動(dòng)方略;執(zhí)行過(guò)程中上下級(jí)關(guān)系與人際關(guān)系的辦理等多方面深入淺出，由表及里的闡述了高效執(zhí)行力對(duì)個(gè)人和單位的重要意義，使我們進(jìn)一步深入領(lǐng)悟了個(gè)人執(zhí)行力利害對(duì)單位整體發(fā)展的重要性，使我們?cè)诮窈蠊ぷ髦心芨械姆攀傅恼箘?dòng)工作，更好的貫徹執(zhí)行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求。執(zhí)行力是一門(mén)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，實(shí)踐不易的學(xué)問(wèn)，特別要貫徹高效執(zhí)行力更不簡(jiǎn)單。在有效執(zhí)行的各項(xiàng)前提條件都具備的前提下，只有各級(jí)執(zhí)行人的接受性、聽(tīng)從性、有效性和靈便性都具備的條件下才有可能將一件事、一項(xiàng)任務(wù)執(zhí)行好。在執(zhí)行過(guò)程中要求執(zhí)行人能?chē)?yán)格并靈便掌握聽(tīng)從—執(zhí)行—自主決策—協(xié)調(diào)—審結(jié)—反響這一基本執(zhí)行程序，依據(jù)指揮—報(bào)告鏈的原則，這樣執(zhí)行才能真切依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)企圖，真切稱(chēng)之為有效執(zhí)行。一.經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)我意識(shí)到了企業(yè)企業(yè)存在的問(wèn)題：本企業(yè)企業(yè)是一個(gè)困難企業(yè)，片刻間企業(yè)已經(jīng)成了一年多，在過(guò)去的一年中企業(yè)并無(wú)顯然的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且企業(yè)一年的開(kāi)銷(xiāo)花費(fèi)巨大，高達(dá)3000多萬(wàn)元，若是再這樣下去也只好坐吃山空。而目前最有效、最快速積累企業(yè)財(cái)產(chǎn)的方式就是開(kāi)放房地產(chǎn)項(xiàng)目，依據(jù)《海南農(nóng)墾商貿(mào)置業(yè)企業(yè)企業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃綱領(lǐng)》中在企業(yè)運(yùn)作的前三年(2013-2013年)，要以“合作開(kāi)發(fā)、實(shí)物分成”的方式開(kāi)發(fā)7至8個(gè)項(xiàng)目，可是目前具備動(dòng)工條件的項(xiàng)目也只有“海角花園B區(qū)”和“金環(huán)大廈”兩個(gè)項(xiàng)目，而一個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)周期為2至3年，若是依舊依據(jù)目前的開(kāi)發(fā)進(jìn)度，我認(rèn)為是不能夠能按照完成任務(wù)的，這也更加說(shuō)了然我們企業(yè)企業(yè)十分缺乏高效的執(zhí)行力，只有規(guī)劃沒(méi)有實(shí)質(zhì)行動(dòng)，全部都是想象!而企業(yè)的投資管理部正是肩負(fù)著推動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)建設(shè)進(jìn)度的主要部門(mén)，能夠絕不夸張的說(shuō)，投資管理部的工作效率高低能夠直接影響企業(yè)企業(yè)近幾年的經(jīng)營(yíng)收入。自己認(rèn)為項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)慢的主要原由是：1.項(xiàng)目開(kāi)發(fā)缺乏專(zhuān)業(yè)人材投資部目前的主要工作是推動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)建設(shè)，可是卻極度缺乏相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，自己固然是土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，可是本人仍是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，能力有所短缺，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)進(jìn)度過(guò)慢，自己也有著不能夠推卻的責(zé)任。2.目標(biāo)沒(méi)有一致我認(rèn)為企業(yè)企業(yè)全部職工的目標(biāo)沒(méi)有一致，目前能夠快速盤(pán)活企業(yè)的最有效的方法就是開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)項(xiàng)目，因此推動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)建設(shè)應(yīng)該是全體企業(yè)企業(yè)職工的共同任務(wù)，而不只僅是投資管理部的工作任務(wù)。沒(méi)法激發(fā)職工的踴躍性和工作熱情企業(yè)企業(yè)的制度沒(méi)法激發(fā)職工的踴躍性和工作熱情，做多做少都差不多，做多了沒(méi)有太多獎(jiǎng)勵(lì)，做少了也沒(méi)有太大的處分，自然難以提高職工的工作踴躍性。綜合上述問(wèn)題說(shuō)明我們企業(yè)企業(yè)最所短缺的是高效的執(zhí)行力!二.解決方法1.投資管理部是本企業(yè)的核心部門(mén)，企業(yè)企業(yè)應(yīng)該多為本部門(mén)裝備有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，且多為本部門(mén)職工供給培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，固然這樣增添了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本，可是磨刀不誤砍柴功，只要能完美本部門(mén)的隊(duì)伍，我相信本部門(mén)必然能促進(jìn)本企業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成《農(nóng)墾商貿(mào)置業(yè)企業(yè)有限企業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃綱領(lǐng)》的規(guī)劃。2.企業(yè)成立以來(lái)企業(yè)的文化活動(dòng)素來(lái)辦得有板有眼，原由就是每次文化活動(dòng)都是會(huì)集了全企業(yè)職工的力量舉辦的，大家一起用心，因此每次文化活動(dòng)都辦得很成功。我想推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)度應(yīng)該是全體職工的任務(wù)，若是項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)建設(shè)也能凝聚全體職工的力量，由投資管理部帶頭借助全體職工的力量，項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)效率應(yīng)該能夠獲得一個(gè)較大的提高。3.企業(yè)企業(yè)應(yīng)該擬定一套獎(jiǎng)罰分明的系統(tǒng)，多勞多得，進(jìn)而激發(fā)職工的踴躍性和工作熱情。以上就是自己的一些淺易的認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處望領(lǐng)導(dǎo)多多責(zé)怪指導(dǎo)。最后祝企業(yè)企業(yè)今后發(fā)展順利，而且希望經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)，大家相關(guān)執(zhí)行力的觀(guān)點(diǎn)都能獲得進(jìn)一步提高，用更加高效的工作效率完成領(lǐng)導(dǎo)部署的任務(wù)，一起共筑農(nóng)墾商貿(mào)置業(yè)企業(yè)有限企業(yè)的絢爛將來(lái)!篇二：3月1日，我參加了由高新區(qū)組織的《高效執(zhí)行力》的課程，第一我特別感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)花銷(xiāo)了財(cái)力，精力為我們供給這樣的一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我們傾聽(tīng)北京成功使者管理咨詢(xún)有限企業(yè)管理技術(shù)培訓(xùn)講課老師付述信老師主講的《高效執(zhí)行力》課題。這次培訓(xùn)不只是對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、技術(shù)的學(xué)習(xí)，也是對(duì)自己文化修養(yǎng)的一種提高，它不只讓我們開(kāi)辟了視線(xiàn)、增添了看法，也使我們精神獲得了升華，思想獲得了凈化.爾后我談一下我個(gè)人對(duì)這兩天的學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟以下：1、今天老師帶領(lǐng)我們以各小組單位我們做了一個(gè)名叫《時(shí)代動(dòng)車(chē)》的游戲，說(shuō)真話(huà)游戲中我當(dāng)時(shí)是真的沒(méi)有想到那么多，但游戲此后聽(tīng)了老師優(yōu)秀的評(píng)論我真切的領(lǐng)悟到了什么叫團(tuán)隊(duì)協(xié)作，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。所謂團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，是指成立在團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)之上，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、互補(bǔ)互幫以達(dá)到團(tuán)隊(duì)最大工作效率的能力。對(duì)于團(tuán)隊(duì)的成員來(lái)說(shuō)，不只要有個(gè)人能力，更需要有在不同樣的地址上各展其長(zhǎng)、與其余成員協(xié)調(diào)合作的能力。2、下午看到洪俊霞因?yàn)樯眢w的原由造成第一次沒(méi)有成功，他在臺(tái)上哭的時(shí)候，我在想她是真的專(zhuān)心了、努力了，還有團(tuán)隊(duì)的那種不放棄、不扔掉的精神深深地感人我。3、我看到蔡同學(xué)給沈主任送錦旗及說(shuō)的那一番話(huà)，也觸動(dòng)了我，讓我學(xué)會(huì)的最重要的一條就是要時(shí)辰懷揣一顆感恩的心。成長(zhǎng)行程中，我們身旁總是少不了關(guān)愛(ài)我們、幫助我們的人。也許是父親母親，也許是老師，也許是朋友，也許是陌生人是他們讓我們懂得了好多，慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)。4、還有《傳真》這個(gè)游戲讓我領(lǐng)悟到最重要的是：領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)時(shí)，要能夠正確理解和領(lǐng)悟上級(jí)的企圖，并能針對(duì)問(wèn)題提出解決，當(dāng)與上級(jí)建議不同樣時(shí)，要尊敬上級(jí)做出的決定，要徹徹底底的將領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。5、因?yàn)槲覀兇舜蔚呐嘤?xùn)主若是講的“執(zhí)行力”在這我想多說(shuō)點(diǎn)我領(lǐng)悟到的：按質(zhì)按量準(zhǔn)時(shí)的完成自己的工作。固然聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但這就是執(zhí)行力的根本，在其位必謀其事，好多事聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻未必。按質(zhì)、按量、準(zhǔn)時(shí)，是完成一件事的三大概素，缺一不能夠，缺其一則事不能夠。其實(shí)要貫徹執(zhí)行上述要求也是很簡(jiǎn)單的，只要各司其職，每一個(gè)人都能做好自己的事也就可以。高新區(qū)是每個(gè)成員組成，大家在工作中飾演自己的角色，肩負(fù)自己的任務(wù)，都是環(huán)環(huán)相扣的，從最高領(lǐng)導(dǎo)到基層職工，只有都做好自己的事，貫徹執(zhí)行，高新區(qū)才會(huì)有更好的發(fā)展。個(gè)人執(zhí)行力整體上表現(xiàn)為“執(zhí)行并完成任務(wù)”的能力，對(duì)于單位中不同樣的人要完成不同樣的任務(wù)需要不同樣的詳細(xì)能力，單位中不同樣地址的個(gè)體所需要的技術(shù)需求其實(shí)不完整一致。若是從管理的角度出發(fā)考慮執(zhí)行力的問(wèn)題，就應(yīng)該把自己放在一個(gè)適合的地址上，那就是你自己不去做的前提下怎樣讓他人去做。對(duì)于個(gè)人來(lái)講最大的領(lǐng)悟是自己勤奮不足，耐心不夠，在往后的工作中我必然要嚴(yán)格自己最好自己的每個(gè)項(xiàng)目，把每一項(xiàng)工作拆解追蹤好、落實(shí)的細(xì)微之處。怎樣增強(qiáng)“執(zhí)行力”，我認(rèn)為執(zhí)行力是由三大原由造成的，文化原由、制度原由和人員原由。從文化角度看，是個(gè)人在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中擁有顯然的個(gè)人價(jià)值取向，個(gè)人感覺(jué)這個(gè)原由比較根深蒂固，很難去改變。制度方面，主要碰到問(wèn)題是：有章不依、無(wú)章可詢(xún)、多頭管理和非人性化，這點(diǎn)能夠改變的方向比較明確，主若是簡(jiǎn)化制度，抓住主要矛盾，增強(qiáng)執(zhí)行力度。至于人員方面，隨著高新區(qū)的發(fā)展對(duì)人員的管搭理是高新區(qū)的根本，若是高新區(qū)發(fā)展太快而人力資源跟不上對(duì)、高新區(qū)發(fā)展是個(gè)很大的羈絆，增強(qiáng)對(duì)職工知識(shí)和技術(shù)的培訓(xùn)，增強(qiáng)其對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，健全職業(yè)修養(yǎng)很重要。就像付老師所講的每一個(gè)人立場(chǎng)不同樣，不同樣立場(chǎng)對(duì)待問(wèn)題自然也不同樣，但無(wú)論是高層領(lǐng)導(dǎo)仍是基層職工有一點(diǎn)是同樣的，我們都是企業(yè)的一份子，我們的所作所為應(yīng)該是站在高新區(qū)的根本利益，有利于高新區(qū)將來(lái)發(fā)展的立場(chǎng)之上的。無(wú)論怎么說(shuō)，高新區(qū)發(fā)展好了，個(gè)人自然也會(huì)受益，個(gè)人利益同高新區(qū)的根本利益是相輔相成的。有句話(huà)說(shuō)，天下無(wú)不能夠之事，各守乃業(yè)，則業(yè)無(wú)不能夠。只要人人發(fā)揮自己的潛能，做好每一件事，單位中的每一個(gè)人都團(tuán)結(jié)協(xié)作，友善發(fā)展，相信我們高新區(qū)會(huì)打造最圓滿(mǎn)的一業(yè)宜居生態(tài)園區(qū)，走向世界更好的將來(lái)。篇三：經(jīng)過(guò)張金洋老師高效執(zhí)行力的培訓(xùn)，讓我深深的懂得什么是執(zhí)行力，所謂執(zhí)行力就是：按質(zhì)按量、徹徹底底的完成工作任務(wù)的能力。對(duì)待工作，不找任何借口，要時(shí)時(shí)辰刻、事事各處表現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。結(jié)合到我們平時(shí)工作中，我認(rèn)為要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力，一定解決好執(zhí)行的問(wèn)題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣?dòng)自覺(jué)自覺(jué)的行動(dòng)，下邊就此談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習(xí)中的認(rèn)識(shí)。一、高效執(zhí)行的信念與心態(tài)在電視也許電影上，我們經(jīng)常會(huì)吃驚軍隊(duì)的執(zhí)行信念，正是因?yàn)檫@類(lèi)信念，他們創(chuàng)立了一個(gè)又一個(gè)的奇觀(guān)。聽(tīng)從是軍人的天職，可是企業(yè)呢，也是這樣。做為一個(gè)優(yōu)秀的職場(chǎng)人士也一定懂得聽(tīng)從命今聽(tīng)指揮。在這里我需要講解一個(gè)名詞：職場(chǎng)倫理。所謂職場(chǎng)倫理就是一級(jí)聽(tīng)從一級(jí)的基本倫理。就像個(gè)人聽(tīng)從組織、下級(jí)聽(tīng)從上級(jí)、少量聽(tīng)從多數(shù)同樣。在我們的現(xiàn)實(shí)工作中，好多人都不是很理解職場(chǎng)倫理，一個(gè)部門(mén)的部下有對(duì)另一個(gè)部門(mén)有意見(jiàn)，不是按正常溝通程序，而是直接去找對(duì)方部門(mén)經(jīng)理也許主管詰責(zé)。這是特別不合職場(chǎng)倫理的。其實(shí)在做為部下的心中，我們應(yīng)該成立一種聽(tīng)從上級(jí)，支持上級(jí)的理念。我們每一個(gè)人最大的老板不是老板而是自己的工作上級(jí)，我們一定全力支持他，配合他，幫助他。如此來(lái)講，聽(tīng)從上級(jí)就是聽(tīng)從組織。自然我們不必然聽(tīng)從崗位上的這個(gè)人，可是這個(gè)崗位是你們一定聽(tīng)從的。這才是一個(gè)正常的職場(chǎng)倫理。我們經(jīng)常知道“沒(méi)有任何借口”諸這樣類(lèi)的口號(hào)，但恰好在工作中我們忘了怎樣去做。比方工作中我們經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的事情：主管要求一件工作，等到去檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，部下根本就沒(méi)有依據(jù)要求去做，給回的講解是我感覺(jué)那樣不能夠也許想自然的就沒(méi)有去做。部下對(duì)于上級(jí)的工作命令好多時(shí)候不是無(wú)條件聽(tīng)進(jìn)而是有選擇的聽(tīng)從。我們應(yīng)該時(shí)辰應(yīng)該切記，企業(yè)聘用我們是來(lái)解決問(wèn)題的，而不是制造麻煩的。因此我們一定共同努力，在工作中不只要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更要培育自己解決問(wèn)題的能力。其實(shí)在我們解決問(wèn)題的時(shí)候，鍛煉的是我們自己的能力，提高的是我們的市場(chǎng)價(jià)值，換句來(lái)說(shuō)，我們?nèi)拷鉀Q問(wèn)題的能力是我們每一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此我們應(yīng)該敢于去解決問(wèn)題，進(jìn)而鍛煉自己的能力。更不要怕苦怕難。因?yàn)橐粋€(gè)人的能力是透過(guò)解決問(wèn)題的數(shù)目與難易程度鍛煉出來(lái)的，因此我們應(yīng)該要敢于挑大山。在我們企業(yè)常有一種這樣的現(xiàn)象，某些制度頌布后，因?yàn)槟承┤艘苍S某些事情，致使好多時(shí)候原則不能夠堅(jiān)持，最后不了了之。堅(jiān)持原則是企業(yè)一定堅(jiān)立的一塊牌，企業(yè)任何領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該敢于捍衛(wèi)規(guī)則序次，而不是某一個(gè)人或某一部門(mén)的事，而更多時(shí)候，一個(gè)企業(yè)真切違犯制度最多的不是我們的基層職工，而是我們的干部，甚至有甚者，我就是違犯了，你能拿我怎么著的心態(tài)，也許很享受那種違犯制度的快感。這都是特別不對(duì)的。我們常說(shuō)制度是死的，人是活的，可是對(duì)于管理來(lái)講，管理就是先談制度再談人性。對(duì)于任何違犯制度的人來(lái)說(shuō)，先執(zhí)行制度再說(shuō)。原則一定堅(jiān)持，自然方法可靈便。要表現(xiàn)一種制度無(wú)情可是領(lǐng)導(dǎo)有情的氛圍。二、高效執(zhí)行的習(xí)慣曾碰到一件這樣的事情：一個(gè)工廠(chǎng)主管要求采買(mǎi)幫忙采買(mǎi)10個(gè)筆錄本，結(jié)果采買(mǎi)員買(mǎi)回東西后，大失人望，因?yàn)楣S(chǎng)主管這個(gè)筆錄本是打算以獎(jiǎng)品形式下發(fā)給優(yōu)秀職工的，他希望的是那種大概三百來(lái)頁(yè)的，帶外皮包裝的，品位需要略微高一點(diǎn)的，價(jià)格大概在二十塊左右的那種筆錄本，可是采買(mǎi)員買(mǎi)回來(lái)的居然是一般的那種三塊多錢(qián)一個(gè)的筆錄本。采買(mǎi)員說(shuō)：你沒(méi)跟我說(shuō)呀，我認(rèn)為你就是用來(lái)做平時(shí)筆錄的，這類(lèi)最劃算了。我們經(jīng)常認(rèn)為職工的執(zhí)行差是職工的能力與態(tài)度問(wèn)題，其實(shí)個(gè)人認(rèn)為更多時(shí)候是管理問(wèn)題。就如上所說(shuō)的，做為一個(gè)管理者一定指令清楚正確，有一套有效溝通的系統(tǒng)，應(yīng)該提議直來(lái)直去的文化，而不是打太極。所以說(shuō)當(dāng)我們給部下下達(dá)指令后，必然要部下復(fù)述一遍指令，對(duì)于命令的清楚和執(zhí)行有著至關(guān)重要的作用。那么在工作中，我們?nèi)绾巫尣肯聫?fù)述工作指令呢?當(dāng)我們下達(dá)一項(xiàng)指令后，按以下賤程讓部下復(fù)述：1、你重復(fù)一遍;2、有沒(méi)有不清楚的要問(wèn)我;3、你準(zhǔn)備怎么做?(這一步要看對(duì)象。)那么我們又怎樣去宣布高效的執(zhí)行指令呢?1、What:這是一件什么事的事情，講的是事情的性質(zhì)，要讓部下理解事情的重要性;2、Why:為何要做這件事，要做到什么樣的收效，要讓下屬理解做這件事情的目的;3、Where:在什么地方做或做事的地方在哪里?4、When:什么時(shí)候開(kāi)始執(zhí)行，什么時(shí)候完成，什么時(shí)候檢查;要讓部下自己擬定進(jìn)度表，而且必然要去檢查進(jìn)度狀況，時(shí)該保持與進(jìn)度表一致;5、Who:這件事情由誰(shuí)負(fù)責(zé)，由誰(shuí)協(xié)助，確立主責(zé)任人，次要責(zé)任人，責(zé)任只好一對(duì)一，一對(duì)二等于零;6、Howmuch:做這件事情的估算;7、Howdo:怎么去做這件事情，采納哪些有效舉措，若是發(fā)買(mǎi)賣(mài)外，可否有備選方案以及應(yīng)急方案等;8、其余標(biāo)準(zhǔn)：其余需要交待的事項(xiàng);在這里做為一個(gè)高效管理者，特別需要注意：1、需要重復(fù)的工作一下要標(biāo)準(zhǔn)化，流程化;2、責(zé)任永遠(yuǎn)只好一對(duì)一，一對(duì)二等于零;3、上級(jí)對(duì)下級(jí)命令越少越簡(jiǎn)單越精確越好;4、不接受部下的問(wèn)答題，只接受部下的選擇題;5、速度第一、圓滿(mǎn)第二;三、全部為了做結(jié)果俗話(huà)常說(shuō)“沒(méi)有偉績(jī)也有苦勞”，無(wú)論在工作中仍是生活中，我們常會(huì)聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)，也常拿這樣的話(huà)來(lái)欣慰自己，“沒(méi)事啦，全力了”等等?？墒菍?duì)于一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，是要偉績(jī)而不是苦勞的。比方說(shuō)：要你向東走一百米，結(jié)果你向西跑，等了N年，你圍著地球跑了一圈回到了目標(biāo)點(diǎn)，有沒(méi)有苦勞，有，圍地球走了一圈，可是偉績(jī)呢?我相信誰(shuí)都看得理解?？墒窃诠ぷ髦形覀兙褪强床焕斫猓傆幸环N觀(guān)點(diǎn)：沒(méi)有偉績(jī)也有苦勞。這是不對(duì)的，過(guò)程再辛苦，達(dá)不到收效跟沒(méi)做同樣，陡然!因此對(duì)于一個(gè)組織來(lái)講，是需要以結(jié)果為導(dǎo)向的。那么我們?cè)鯓右越Y(jié)果導(dǎo)向思想浸透到我們的工作中間去呢?在此介紹一種結(jié)果思想法，其包括幾條，每條是遞進(jìn)關(guān)系的：1、我要的結(jié)果是什么?2、我有哪幾個(gè)選擇?3、哪個(gè)性?xún)r(jià)比最高?4、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估(需要涉及到資秋風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候需要評(píng)估此項(xiàng));5、我的決定是什么?我們有了卻果思想，即我們確立了目標(biāo)，也確立了方案，那么我們又怎樣去完成呢?推行該方案有什么好的能夠套用的流程沒(méi)有?一個(gè)目標(biāo)若是沒(méi)有執(zhí)行步驟是沒(méi)法完成的。比方三個(gè)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)都不是很好，可是為了高考一定把英語(yǔ)成績(jī)追上去。A同學(xué)說(shuō)我從今天開(kāi)始，每天讀一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ);B同學(xué)說(shuō)我從今天開(kāi)始，每天讀一個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，再做兩套英語(yǔ)試題;C同學(xué)說(shuō)從今天開(kāi)始，我每天讀一個(gè)小時(shí)英語(yǔ)文章，背半小時(shí)單詞，再做一套英語(yǔ)試題，同時(shí)每個(gè)禮拜再做一套歷年高考英語(yǔ)試題，每個(gè)禮拜六去參加學(xué)校英語(yǔ)沙龍，多跟英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)用英語(yǔ)溝通。這三個(gè)同學(xué)若是要我們選擇誰(shuí)會(huì)最有希望完成目標(biāo)，我相信誰(shuí)都會(huì)選擇C。那么在工作中也同樣，有了目標(biāo)，我們還一定要有一套可行的執(zhí)行方案與步驟。那么我們?cè)鯓舆M(jìn)行目標(biāo)完成呢?1、目標(biāo)是什么?(一定量化。)2、詳細(xì)的推行計(jì)劃;3、確立責(zé)任人;4、重復(fù)檢查，校正方向;5、擬定獎(jiǎng)罰制度;6、擬定兩套以上的應(yīng)急;四、制度執(zhí)行力制度建設(shè)“破綻”存在。好多企業(yè)主動(dòng)抓制度建設(shè)意識(shí)淡溥，沒(méi)有從全局高度去策劃制度建設(shè)。好多企業(yè)的制度或是網(wǎng)上找尋、復(fù)制、粘貼的方法擬定而成，釀成不伏水土，或是超前思想不夠，頻頻更正，缺乏牢固性，或是校正不實(shí)時(shí)，對(duì)新?tīng)顩r、新形勢(shì)研究不夠，跟不上形式發(fā)展需要，或是部門(mén)之間協(xié)調(diào)意識(shí)差，制度擬定過(guò)程中不通氣，造成制度打架等等。同時(shí)在執(zhí)行過(guò)程中，阻塞嚴(yán)重。好多人認(rèn)為制度出臺(tái)后就大功成功了。其實(shí)否則，我們常會(huì)有主動(dòng)執(zhí)行意識(shí)差的苗頭，任何一個(gè)人違犯制度都是能找到借口，執(zhí)行過(guò)程中，變通執(zhí)行，有時(shí)候搞下不為例，讓制度變?yōu)閺U紙。(就如昨天夜晚同樣，我就犯了這樣的錯(cuò)誤。)再有內(nèi)部監(jiān)察體系不力，無(wú)制度執(zhí)行的監(jiān)察機(jī)構(gòu)、專(zhuān)職人員，或是有可是執(zhí)行不到位的狀況，比方賽馬觀(guān)花，蜻蜓點(diǎn)水式的檢查，查了后輕描談寫(xiě)，造成督而不查，查而不果等，都會(huì)使制度聲威喪失。管理喪失聲威就是喪失全部，那么我們?cè)鯓尤ヌ岣咧贫葓?zhí)行力呢?1、成立科學(xué)謹(jǐn)慎的制度系統(tǒng)。一是制度的可行性，二是制度的謹(jǐn)慎性。三是制度的連續(xù)性。需要不停完美制度建設(shè)，本著缺什么就建什么的原則，完美相應(yīng)的配套制度，保證制度行得通，推得開(kāi)。2、以領(lǐng)導(dǎo)垂范為重點(diǎn)，打造制度執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)桿。子曰“子帥以正，孰敢不正”。領(lǐng)導(dǎo)干部自己行為是單位風(fēng)向標(biāo)，一定筑牢防線(xiàn)。二是守住底線(xiàn)，凡事就怕認(rèn)真。領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)布堅(jiān)守制度底線(xiàn)，不越雷池，不闖紅燈;三是成立標(biāo)桿。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)好、貫徹好執(zhí)行好各項(xiàng)規(guī)章制度。要求他人做到的，自己必然要做到。以領(lǐng)導(dǎo)的人品魅力和示范帶動(dòng)，產(chǎn)生組織成員對(duì)制度執(zhí)行的“蝶變效應(yīng)”。3、教育，確立執(zhí)行基礎(chǔ)。這需要增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提議落實(shí)文化，常抓警示教育。要讓全部人明確自己該做什么，怎么做，哪些不該為，違犯會(huì)有什么結(jié)果，自覺(jué)做到知制度、守制度、護(hù)制度。而且要常敲警鐘，該處分的必然要處分，并在必然范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，讓大家充分認(rèn)識(shí)不執(zhí)行