冬至節(jié)主題班會教案模板五篇

14/14冬至節(jié)主題班會教案模板五篇冬至，作為中國二十四節(jié)氣的一個重要節(jié)點，這是地球赤道以北地區(qū)白晝最短、黑夜最長的一天。下面是小編為大家?guī)淼亩凉?jié)主題班會教案模板五篇，希望大家能夠喜歡!2023有關冬至時節(jié)民間傳統(tǒng)習俗2023冬至時節(jié)民間風俗習慣2023冬至班會教案總結冬至十個有趣民間習俗冬至代表著什么含義冬至節(jié)主題班會教案1冬至將近，為了加強城市霧霾治理，樹立文明祭掃新風，倡導生態(tài)文明，助推平安和諧南昌建設，我們班舉行了"小手牽大手共創(chuàng)文明冬至"主題班會。往年的冬至祭掃活動中，燃放鞭炮、燃燒祭品等祭祀陋習破壞了冬至的寧靜和莊嚴，更造成了火災隱患、鋪張浪費和嚴重的環(huán)境污染。為確保祭掃活動的平安、文明、和諧、有序，我們發(fā)出如下建議：小手牽大手，以孩子的影響力來帶動家長，做一個文明祭掃的文明人。移風易俗、文明祭祀是文明開展的標志之一，也是促進精神文明和生態(tài)文明建設、創(chuàng)立全國文明城市、構建和諧南昌的重要內容。文明祭掃，貴在心意;平安冬至，從我做起。我們建議，廣闊市民朋友，讓我們共同攜起手來，用實際行動營造一個平安、文明、和諧、有序的冬至!教學目標1.收集有關冬至的傳說、民俗，通過收集材料，真正理解“冬至大如年〞的含義。2.感受冬至節(jié)的喜慶，增強學生互助合作的能力，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊。3.讓學生了解并認同冬至節(jié)，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內涵，使民族文化薪火相傳。教學重點通過收集冬至的材料，傳承節(jié)日文化，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。教學準備1.通過網絡等途徑，收集與冬至有關的資料。2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關的習俗。教學過程一、交流信息，自然引入。1、背誦《節(jié)氣歌》同學們，你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》嗎?春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動人民的智慧。你知道它的含義嗎?2、學生交流關于節(jié)氣的信息。預設：冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個節(jié)氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開始“數(shù)九〞，九九八十一天后，就真正感受到了春天。(這樣將課前準備的信息進行交流，為理解課文奠定根底，同時，也培養(yǎng)了學生分析信息，運用信息的能力。)3、這節(jié)課我們一起來說說冬至。板書：冬至。二、說冬至由來簡介冬至的由來、俗稱冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會一天天變長,黑夜會慢慢變短。冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九〞，中國民間有“冷在三九，熱在三伏〞的說法。在我國古代對冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經用土圭觀測太陽測定出冬至來了;它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間，冬至前是大雪冬至后是小寒，因為冬至并沒有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)〞;冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今;冬至十天陽歷年(元旦)。冬至被當作一個較大節(jié)日，曾有“冬至大如年〞的說法，而且有慶賀冬至的習俗。“冬至〞又稱為“冬節(jié)〞。(教學形式：學生介紹，教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關信息。)三、說冬至傳說、習俗過渡：為什么古代的節(jié)日還能保存至今?讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至〞吧!1、用傳說說冬至。主要有：傳說一：冬至餛飩夏至面。(見補充材料)傳說二：冬至吃狗肉。(見補充材料)傳說三：全家共吃赤豆糯米飯。(見補充材料)傳說四：冬至吃餃子(見補充材料)2、用習俗說冬至。主要有：(1)習俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭(見補充材料)(2)習俗二：新裝雍容、衣飾應景——冬至之農(見補充材料)(3)習俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛(見補充材料)(4)習俗四：盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮(見補充材料)(5)習俗五：精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)(見補充材料)3、各地冬至習俗有不同(1)我國幅員遼闊，地理環(huán)境各異，人們的生活方式不同，各地在冬至時有不同的風俗，北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區(qū)在這一天那么有吃冬至米團、冬至長線面的習慣，而蘇南人在冬至時吃大蔥炒豆腐。(2)蘇州人過冬至節(jié)所吃的湯圓，又稱“冬至團〞。亦稱“冬至丸〞。流行于南方地區(qū)。每年冬至日(陽歷12月2日前后)磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、蘿卜絲等作餡，包成團，稱作“冬至團〞，并饋贈親友。也有在早餐全家聚食的，取團圓的意思。蘇州人過冬至——吃餛飩憶西施(3)寧夏：冬至吃“頭腦〞，銀川有個習俗，冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個乖僻的名字——“頭腦〞。四、慶冬至1、交流：引領學生走進冬至節(jié)，齊過冬至節(jié)，交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過冬至的。2、回憶：自己家里是怎樣過冬至的。要求學生在冬至節(jié)節(jié)慶之際，偕同家長齊過冬至節(jié)，讓學生在當天撰寫日記、作文等，將擇優(yōu)評獎。五、暢冬至1、暢想：下一個冬至，你打算怎么過?2、結合時令要求學生在冬至節(jié)節(jié)慶之際，偕同家長齊過冬至節(jié)，讓學生在當天撰寫日記、作文或描繪出你最向往過的冬至的情景。六、作業(yè)1、體驗：跟家長學會做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶，增強學生動手的能力。2、講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。冬至節(jié)主題班會教案2冬至(英語：wintersolstice)，又稱“冬節(jié)〞、“賀冬〞，華夏二十四節(jié)氣之一、八大天象類節(jié)氣之一，與夏至相對。冬至在太陽到達黃經270°時開始，時于每年公歷12月22日左右。據(jù)傳，冬至在歷史上的周代是新年元旦，曾經是個很熱鬧的日子。冬至這天，太陽直射地面的位置到達一年的最南端，幾乎直射南回歸線(南緯23°26')。這一天北半球得到的陽光最少，比南半球少了50%。北半球的白晝到達最短，且越往北白晝越短。在中國有冬至吃餃子的風俗。俗話說：“冬至到，吃水餃。〞當然也有例外，如在山東滕州流行冬至當天喝羊肉湯的習俗，寓意驅除寒冷之意。各地食俗不同，但吃水餃最為常見。在今天江南一帶仍有：吃了冬至夜飯長一歲的說法，俗稱“添歲〞。歷史淵源冬至作為一個節(jié)日，至今已有2500年以上的歷史據(jù)記載，周秦時代以冬十一月為正月，以冬至為歲首過新年。《漢書》有云："冬至陽氣起，君道長，故賀??"也就是說，人們最初過冬至節(jié)是為了慶祝新的一年的到來。古人認為自冬至起，天地陽氣開始興作漸強，代表下一個循環(huán)開始，是大吉之日。因此，后來一般春節(jié)期間的祭祖、家庭聚餐等習俗，也往往出現(xiàn)在冬至。冬至又被稱為"小年"，一是說明年關將近，余日不多;二是表示冬至的重要性。把冬至作為節(jié)日來過源于漢代，盛于唐宋，相沿至今。周歷的正月為夏歷的十一月，因此，周代的正月等于我們現(xiàn)在的十一月，所以拜歲和賀冬并沒有分別。直到漢武帝采用夏歷后，才把正月和冬至分開。因此，也可以說專門過"冬至節(jié)"是自漢代以后才有，盛于唐宋，相沿至今。漢代以冬至為"冬節(jié)"，官府要舉行祝賀儀式稱為"賀冬"，官方例行放假，官場流行互賀的"拜冬"禮俗?！逗鬂h書》中有這樣的記載："冬至前后，君子安身靜體，百官絕事，不聽政，擇吉辰而后省事。"所以這天朝廷上下要放假休息，軍隊待命，邊塞閉關，商旅停業(yè)，親朋各以美食相贈，相互拜訪，歡樂地過一個"安身靜體"的節(jié)日。魏晉六朝時，冬至稱為"亞歲"，民眾要向父母長輩拜節(jié);宋朝以后，冬至逐漸成為祭祀祖先和神靈的節(jié)慶活動。唐、宋時期，冬至是祭天祀祖的日子，皇帝在這天要到郊外舉行祭天大典，百姓在這一天要向父母尊長祭拜。明、清兩代，皇帝均有祭天大典，謂之"冬至郊天"。宮內有百官向皇帝呈遞賀表的儀式，而且還要互相投刺祝賀，就像元旦一樣。清爽冬至邋遢年，邋遢冬至清爽年。(贛)冬至晴，正月雨;冬至雨，正月晴。(浙)

冬至晴，新年雨，中秋有雨冬至晴。(黑)

冬至晴，新年雨;冬至雨，新年晴。(魯、湘)

冬至冷，春節(jié)暖;冬至暖，春節(jié)冷。(湘、粵)

冬至不冷，夏至不熱。(湘)

冬至暖，冷到三月中;冬至冷，明春暖得早。(桂)

冬至暖，烤火到小滿。(桂)根據(jù)冬至的風、霜、雨、雪預示未來天氣的諺語

冬至西北風，來年干一春。(晉)如何正確看待中國傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日現(xiàn)在我們都很喜歡圣誕節(jié)，不僅這樣，我們還很喜歡過母親節(jié)、父親節(jié)等西方節(jié)日，這是為什么呢?原因在于在這些節(jié)日里，我們可以送禮物，可以讓友情變得溫馨，可以讓我們表達自己對父母的一種關心。在這些節(jié)日里，我們懂得孝敬父母，我們知道表達對朋友的關心，這是節(jié)日帶給我們的一種收獲。這些確實非常有意義，而這些關于西方節(jié)日的知識，同學們卻不是很了解，大局部是通過商店、報紙、電視而知道的。這些商店只是介紹他們銷售禮物、禮品，而對于節(jié)日的文化卻很少介紹。很明顯，商人們這樣做廣告其實就是為了大家買禮物，那樣他們就可以賺錢了。但是，這難道是說我們中國就沒有意義豐富的節(jié)日了嗎?其實，我們中國的許多節(jié)日也是非常有意義的，比方春節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)都很有意義。春節(jié)里，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶等聚在一起，吃團圓飯，一家人呆在一起，大家非常得開心要向長輩拜年。如果我們去了解一下關于春節(jié)、端午節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日，那么我們就會發(fā)現(xiàn)祖國的每一個節(jié)日都有膾炙人口的傳說、故事，它們反映了我們民族的傳統(tǒng)習慣。比方關于春節(jié)有這樣一個傳說：守歲，就是在舊年的最后一天夜里不睡覺，熬夜迎接新一年的到來的習俗，也叫除夕守歲，俗名“熬年〞。探究這個習俗的來歷，在民間流傳著一個有趣的故事：傳說很久很久以前，有一種兇猛的怪獸，這里一個那里一個地生活在深山密林中，人們管它們叫“年〞。它的形貌猙獰，生性兇殘，專食飛禽走獸、鱗介蟲豸，一天換一種口味，從磕頭蟲一直吃到大活人，讓人談“年〞色變。后來，人們慢慢掌握了“年〞的活動規(guī)律，它是每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒的時間都是在天黑以后，等到雞鳴破曉，它們便返回山林中去了。算準了“年〞做壞事的日期，老百姓便把這可怕的一夜視為關口來煞，稱作“年關〞，并且想出了一整套過“年關〞的方法：每到這一天晚上，每家每戶都提前做好晚飯，熄火凈灶，再把雞圈牛欄全部拴牢，把宅院的前后門都封住，躲在屋里吃“年夜飯〞，由于這頓晚餐具有兇吉未卜的意味，所以置辦得很豐富，除了要全家老小圍在一起用餐表示和睦團圓外，還須在吃飯前先供祭祖先，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過這一夜，吃過晚飯后，誰都不敢睡覺，擠坐在一起閑聊壯膽。就逐漸形成了除夕熬年守歲的習慣。這只是關于春節(jié)的傳說，如果同學們去了解一下，你會發(fā)現(xiàn)更多我國每個傳統(tǒng)節(jié)日都有美麗的傳說和故事。那么大家應該如何正確對待中國傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日。對于西方節(jié)日，同學們更多的是要學習關于西方節(jié)日的傳說和故事，讓自己變得有愛心，擁有一顆美好的心靈。同時，要清楚的認識到自己是一個中國人，所以更要了解我們偉大祖國文明，中國人要學習我們國家的傳統(tǒng)文化，過我們自己的節(jié)日。通過中國傳統(tǒng)節(jié)日，學會尊敬老人，學會孝敬父母，讓祖國的傳統(tǒng)美德在我們歡度傳統(tǒng)節(jié)日中在我們身上得到發(fā)揚。冬至節(jié)主題班會教案3冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵〞。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達能力，所以設計了本次活動。本次活動采用游戲化的教學形式“吃餃子〞，讓幼兒在游戲中學習句型：我把--給--吃。然后通過完成操作表演仿編句型，將單調的仿編活動變得有趣好玩?；顒用Q：香香的餃子學生情況：本班共8名學生，實際年齡在3-4歲之間，其中2名學生佩戴人工耳蝸，6名學生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評估，本班孩子聽覺能力為一級，聽覺補償效果根本到達最適;語言年齡平均為3歲?；顒幽繕耍?、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給--吃〞，并能進行句型仿編：我把--給--吃。2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情?；顒又攸c：能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給--吃〞?；顒与y點：學習掌握句型“我把餃子給--吃〞，并能進行句型仿編：我把--給--吃。活動準備：1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經了解一些相關知識2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶活動過程：一、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。二、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站)包餃子,(一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳)中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作〞六〞的手勢)有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)師：兒歌里，羊媽媽包什么?幼：羊媽媽包餃子。三、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?……..四、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給--吃。師：“喵喵喵〞，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?(引導幼兒練習表達：我把餃子給--吃。)五：學習仿編：“我把--給--吃〞的句式。通過“我愛我家〞游戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……六、老師總結，活動結束?；顒友由欤涸诩抑泻图胰艘黄鸢溩?，體驗自己動手制作食物的快樂?；顒臃此迹赫Z言教學的核心在于“運用〞二字。本次活動通過創(chuàng)設豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習句型，大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對于他們并不陌生，更容易開展他們的語言表達能力?！就卣归喿x】“冬至大如年〞：專家詳解冬至民俗內涵現(xiàn)在人們只知冬至這天是我國白晝最短，黑夜最長的一天，從冬至起開始“數(shù)九〞，步入嚴寒季節(jié)。但民俗專家說，古代民間有“冬至大如年〞之說。天津社科院教授王來華介紹說，古代的人們一直認為，冬至節(jié)氣是計算我國二十四節(jié)氣的起點。因為冬至一到，新年就在眼前了。所以，古人認為冬至的重要程度，并不亞于新年。在民間廣泛流傳著“冬至大如年〞的說法。古人認為，冬至過后，白晝的時間一天比一天長，陽氣上升，是個桔祥的日子，值得慶賀。因此冬至又稱“冬節(jié)〞“交冬〞“賀冬〞“亞歲〞“一陽節(jié)〞和“消寒節(jié)〞等等。民俗專家介紹說，根據(jù)史料記載，冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今?！稘h書》中說：“冬至陽氣起，君道長，故賀。〞《晉書》上記載有：“魏晉冬至日受萬國及百僚稱賀……其儀亞于正旦。〞漢朝以冬至為“冬節(jié)〞，官府要舉行祝賀儀式，稱為“賀冬〞，例行放假。唐、宋時期，冬至是祭天祭祖的日子，皇帝在這天要到郊外舉行祭天大典，百姓在這一天要向已故的父母尊長祭拜，現(xiàn)在仍有一些地方在冬至這天過節(jié)慶賀。明、清兩代皇帝均有祭天大典，謂之“冬至郊天〞。宮內有百官向皇帝呈遞賀表的儀式，而且還要互相祝賀。民俗專家表示，隨著農業(yè)文明向現(xiàn)代工業(yè)文明的轉變，冬至的節(jié)日重要性雖然有所降低，但豐富的節(jié)日內涵依然世代傳承，我國很多地方仍然把冬至作為一個節(jié)日來過。冬至這天，北方地區(qū)有吃餃子的習俗，家家戶戶不管貧富，餃子是不可或缺的食品，而南方的傳統(tǒng)習俗是煮食湯圓、吃米團和長線面，吃湯圓大多是取團圓之意，還有人喜歡在這一天吃火鍋。冬至節(jié)主題班會教案4一、教學目標：1.能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來2.通過這次活動，培養(yǎng)學生的合作精神，領略傳統(tǒng)文化的無窮魅力3.讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的'負擔。二、教學重點：了解冬至這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化。三、教學難點：領略祖國的傳統(tǒng)文化——冬至的的無窮魅力，意識到在生活中能夠懂得珍惜與家人團聚的時間，并以實際行動減輕父母的負擔。四、活動形式：朗誦、講故事、游戲、吉他、小品、歌唱等五、活動過程：1、宣布主題：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春〞主題班會現(xiàn)在開始!2、節(jié)日冬至的由來和傳說：(1)請聽朗誦詩詞《小至》和優(yōu)美詩句(2)講述冬至的傳說和習俗：如冬至吃餃子、狗肉和混沌等。3、冬至是一個開心的節(jié)日，接下來一起來玩游戲“模仿秀〞4、在冬至這天，家人都會團聚一起吃湯圓，接下來請傾聽吉他《賣湯圓》5、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的小品《賣湯圓》6、冬至是家人團聚的日子，在這一天我們要做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。接下來請聽朗誦《歌頌母親》7、在這歡樂的節(jié)日當中，每個人心中都有愿望，下面請聽歌曲《許一個愿望》8、伴隨著歌聲，學生暢談自己的愿望。9、班主任總結。冬至節(jié)主題班會教案5一、活動主題：這個冬天不太冷，相親相愛一家人二、活動原那么：友誼第一比賽第二三、活動背景：冬天正悄悄的來臨，中國自古就有冬至吃餃子的說法。諺云：十月一，冬至到，家家戶戶吃水餃。這種習俗，是因紀念醫(yī)圣張仲景冬至舍藥留下的。學校不僅僅是培養(yǎng)學生學習文化、接受知識的能力，同時也給同學們提供了一個自我表現(xiàn)、自我開展的時機與平臺。在這樣一個其樂融融的大環(huán)境下，每個人都應奉獻自己的一份力量，傳遞濃濃的溫情，讓這個冬天不再寒冷。四、活動目的：1、吃餃子是我們的傳統(tǒng)習俗。舉辦包餃子大賽，通過包餃子比賽及一系列活動，讓同學感覺到節(jié)日的溫暖，緩解思鄉(xiāng)之情，并借此活動弘揚我國的傳統(tǒng)飲食文化包餃子;2、借此時機，促進同學間的溝通交流，增進同學們的友誼，增強中隊的凝聚力，培養(yǎng)同學們的動手能力;3、借此為大家放松心情，緩解壓力，讓大家輕松心態(tài)。五、活動時間地點人物：1、時間：2、地點：3、對象：藝術全體同學六、比賽內容及獎項設置1、搟餃子皮速度賽內容：每對選出二名選手，在規(guī)定的時間內搟出最多的餃子皮，計算總數(shù)獎項：設置一、二、三名2、包餃子速度賽內容：每對選出二名選手，在規(guī)定的時間內包出最多的餃子，計算總數(shù)獎項：設置一、二、三名3、餃子創(chuàng)意拼圖賽內容：每個對用餃子拼出創(chuàng)意的圖形獎項：設置創(chuàng)意獎一名4、特別餃子評比內容：評選出最標致餃子，最有勇氣活著餃子獎項：各設置一名獎5、吃餃子比