中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)現(xiàn)狀分析

中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)現(xiàn)狀分析

1、多部委發(fā)文支持，1+N模式逐漸推廣

職業(yè)教育仍處于國(guó)家教育最支持的教育細(xì)分板塊，國(guó)家政策是影響教育板塊的重要因素，職業(yè)教育在促進(jìn)就業(yè)和改革教育結(jié)構(gòu)上有重要意義，有利于為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。2019年1月24日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，具體提出，到2022年，職業(yè)院校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，一大批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，建設(shè)50所高水平高等職業(yè)學(xué)校和150個(gè)骨干專業(yè)（群）。建成覆蓋大部分行業(yè)領(lǐng)域、具有國(guó)際先進(jìn)水平的中國(guó)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系。推動(dòng)建設(shè)300個(gè)具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。從2019年開(kāi)始，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動(dòng)“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)工作。

2、產(chǎn)業(yè)升級(jí)促使市場(chǎng)擴(kuò)大，非學(xué)歷職業(yè)教育增長(zhǎng)潛力大

職業(yè)教育是指對(duì)受教育者實(shí)施可從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所必需的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育，主要包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)學(xué)校教育是學(xué)歷性的教育，分為初等、中等和高等職業(yè)學(xué)校教育；職業(yè)培訓(xùn)是非學(xué)歷性的教育，是為培養(yǎng)和提高勞動(dòng)者從事各種職業(yè)所需要的知識(shí)和技能而進(jìn)行的教育和訓(xùn)練，目前市場(chǎng)上存在的職業(yè)培訓(xùn)類(lèi)別主要包括公務(wù)員考試培訓(xùn)、事業(yè)單位招錄培訓(xùn)、教師招錄考試培訓(xùn)、金融會(huì)計(jì)培訓(xùn)，IT專業(yè)培訓(xùn)等。

預(yù)計(jì)我國(guó)人口老齡化程度加重勞動(dòng)力短缺，市場(chǎng)需求與勞動(dòng)力供給存在結(jié)構(gòu)性矛盾。消費(fèi)升級(jí)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，高質(zhì)量的勞動(dòng)力需求提升。我國(guó)人口老齡化趨勢(shì)下，適齡勞動(dòng)人口占比降低，我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)存在著較大的勞動(dòng)力缺口。勞動(dòng)年齡人口總數(shù)預(yù)計(jì)在2022年將進(jìn)一步減至9.93億人，這將導(dǎo)致勞動(dòng)力市場(chǎng)供應(yīng)減少。但在政策利好發(fā)酵下，職業(yè)教育行業(yè)將進(jìn)入黃金發(fā)展期，市場(chǎng)規(guī)模有望持續(xù)擴(kuò)大。

市場(chǎng)趨勢(shì)來(lái)看，在政策利好發(fā)酵下，職業(yè)教育行業(yè)將進(jìn)入黃金發(fā)展期，市場(chǎng)規(guī)模有望持續(xù)擴(kuò)大，預(yù)計(jì)到2020年，全國(guó)職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到11620億元，其中，學(xué)歷職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到1761億元，非學(xué)歷職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到9859億元。

經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，我國(guó)職業(yè)教育行業(yè)已取得長(zhǎng)足進(jìn)步，行業(yè)發(fā)展規(guī)模全球居首。2018年，全國(guó)有職業(yè)院校1.17萬(wàn)所，年招生928.24萬(wàn)人，在校生2685.54萬(wàn)人。其中，中職學(xué)校1.03萬(wàn)所，年招生559.41萬(wàn)人，在校生1551.84萬(wàn)人；高職（?？疲┰盒?418所，年招生368.83萬(wàn)人，在校生1133.7萬(wàn)人。

在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)情況方面，全國(guó)共有410個(gè)高職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，230個(gè)中職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，136個(gè)職業(yè)學(xué)校專業(yè)（類(lèi)）頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，30個(gè)職業(yè)院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（專業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范）。

3、公考領(lǐng)域形成雙寡頭，其他領(lǐng)域集中度低

過(guò)去二