2023年醫(yī)校合作培養(yǎng)本土化醫(yī)學(xué)人才工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?醫(yī)校合作培?養(yǎng)本土化醫(yī)?學(xué)人才工作?總結(jié)一、?培養(yǎng)背景：?為緩解三?明市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)?生院臨床醫(yī)?學(xué)人才短缺?現(xiàn)狀，充實?基層衛(wèi)生人?才隊伍，_?_年__月?__日省政?府___轉(zhuǎn)?發(fā)省衛(wèi)生廳?、教育廳、?財政廳、省?委編辦、省?公務(wù)員局五?個部門《_?__為三明?等___個?設(shè)區(qū)市定向?培養(yǎng)本土化?大專學(xué)歷醫(yī)?學(xué)人才試點?工作方案_?__》（閩?政辦〔__?〕__號）?，支持__?_醫(yī)學(xué)高等?專科學(xué)校在?三明職業(yè)技?術(shù)學(xué)院設(shè)立?校外教學(xué)點?，面向三明?市招生，定?向基層醫(yī)療?衛(wèi)生機構(gòu)培?養(yǎng)高職高專?層次臨床醫(yī)?學(xué)專業(yè)人才?。根據(jù)上述?文件精神，?我市衛(wèi)計委?及各縣市區(qū)?衛(wèi)計局在招?生方面高度?重視，根據(jù)?各地需求報?送招生計劃?，認(rèn)真做好?招生宣傳工?作，并與錄?取考生簽訂?協(xié)議書，我?校招生部門?及時與__?_醫(yī)高專招?生部門溝通?聯(lián)系，__?年__月全?部完成招生?計劃，當(dāng)年?共招收學(xué)生?___名，?第___屆?___名學(xué)?生于__年?__月已畢?業(yè)，已定向?進(jìn)入各縣市?區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生?院就業(yè)，目?前已在相關(guān)?培訓(xùn)基地參?加全科助理?醫(yī)師培訓(xùn)。?__年__?月又招收了?___名。?__年__?月畢業(yè)__?_名，也定?向進(jìn)入各縣?市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)?生院就業(yè)，?正準(zhǔn)備參加?全科助理醫(yī)?師培訓(xùn)。?__年__?月教育部委?派專家組到?我校就設(shè)置?臨床醫(yī)學(xué)專?業(yè)的進(jìn)行現(xiàn)?場審核，同?意我校設(shè)置?臨床醫(yī)學(xué)專?業(yè)。__年?__月__?日___省?衛(wèi)計委聯(lián)合?六個部門發(fā)?文：___?《__－_?_年為三明?等___個?設(shè)區(qū)市定向?培養(yǎng)本土化?大專學(xué)歷醫(yī)?學(xué)人才工作?方案》__?通知（閩衛(wèi)?科教〔__?〕__號）?：支持三明?職業(yè)技術(shù)學(xué)?院在校本部?，面向三明?市招生，定?向基層醫(yī)療?衛(wèi)生機構(gòu)培?養(yǎng)高職高專?層次臨床醫(yī)?學(xué)專業(yè)人才?。__年_?_月我校招?收臨床醫(yī)學(xué)?專業(yè)定向生?___人，?__年定向?生___人?。二、具?體做法：?（一）衛(wèi)生?主管部門重?視，招生情?況良好我?市衛(wèi)生委在?招生方面高?度重視，根?據(jù)各縣需求?報送招生計?劃，要求各?縣市區(qū)衛(wèi)計?局認(rèn)真做好?招生宣傳工?作，宣傳“?免費培養(yǎng)、?定向就業(yè)”?相關(guān)政策，?并與錄取考?生簽訂培養(yǎng)?協(xié)議書，我?校及時與各?縣市區(qū)衛(wèi)計?局聯(lián)系，反?饋招生錄取?情況。（?二）與__?_醫(yī)高專密?切合作我?校就與__?_醫(yī)高專緊?密對接，就?如何培養(yǎng)臨?床醫(yī)學(xué)（全?科醫(yī)學(xué)方向?）大專專業(yè)?人才多次交?流、協(xié)商、?探討。我校?黨委書記、?校長分別于?__年__?月底及__?月初到__?_醫(yī)高專進(jìn)?行協(xié)商相關(guān)?辦學(xué)事宜，?并與___?醫(yī)高專簽訂?了《合作辦?學(xué)協(xié)議書》?，協(xié)議明確?了雙方各自?的職責(zé)，保?證了合作辦?學(xué)的順利進(jìn)?行。我校教?務(wù)處及醫(yī)護(hù)?學(xué)院對臨床?醫(yī)學(xué)專業(yè)培?養(yǎng)方案進(jìn)行?了反復(fù)調(diào)研?、論證，_?__專任教?師多次到_?__醫(yī)高專?就臨床醫(yī)學(xué)?專業(yè)培養(yǎng)方?案，課程標(biāo)?準(zhǔn)、實驗實?訓(xùn)室建設(shè)等?方面進(jìn)行學(xué)?習(xí)、參觀。?___醫(yī)高?專亦將相關(guān)?材料及辦學(xué)?經(jīng)驗毫無保?留的提供給?我校。（?三）提供多?重保障，嚴(yán)?格教學(xué)及管?理我校在?臨床醫(yī)學(xué)專?業(yè)學(xué)生教學(xué)?與管理方面?非常重視，?在新生入學(xué)?之后即加強?嚴(yán)格學(xué)生管?理，配備專?職輔導(dǎo)員，?__年__?月開始配備?專職班主任?，提供最好?的學(xué)生公寓?、多媒體教?室，開展開?學(xué)典禮、入?學(xué)教育、軍?訓(xùn)等教育活?動，系領(lǐng)導(dǎo)?與輔導(dǎo)員密?切與學(xué)生溝?通，了解學(xué)?生動態(tài)（范?本），及時?解決學(xué)生生?活與學(xué)習(xí)中?遇到的困難?與問題。在?教學(xué)管理方?面，校教務(wù)?處與系部密?切配合，選?派骨干教師?擔(dān)任課程教?學(xué)，并與_?__醫(yī)高專?相關(guān)課程教?師密切聯(lián)系?，及時解決?在教學(xué)中遇?到的困難與?問題，學(xué)生?可以通過網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)__?_醫(yī)高專的?教育資源，?在教學(xué)過程?中嚴(yán)格執(zhí)行?___醫(yī)高?專的相關(guān)課?程標(biāo)準(zhǔn)及授?課計劃，定?期與第一、?第三醫(yī)院科?教科溝通協(xié)?調(diào)了解專業(yè)?課教學(xué)過程?中存在的問?題及意見建?議,課程考?試實行教考?分離，每學(xué)?期___醫(yī)?高專對臨床?醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)?生進(jìn)行核心?課程抽考、?并定期指派?專家到我校?進(jìn)行教學(xué)巡?視及相關(guān)教?學(xué)指導(dǎo)。?（四）培養(yǎng)?模式體現(xiàn)“?多元合作，?共同培養(yǎng)”?：與附屬醫(yī)?院及三明市?級教學(xué)醫(yī)院?深度合作辦?學(xué)。學(xué)生在?完成第一學(xué)?年在校本部?完成必需的?基本素質(zhì)教?育課程和醫(yī)?學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)?課程后，第?二學(xué)年在校?本部及教學(xué)?醫(yī)院學(xué)習(xí)專?業(yè)課程和臨?床技能，包?括理論學(xué)習(xí)?、實訓(xùn)、見?習(xí)，訓(xùn)練并?形成初步職?業(yè)能力。臨?床專業(yè)課程?基本由市級?醫(yī)院臨床專?業(yè)教師授課?，第三學(xué)期?及第四學(xué)期?末實行集中?臨床見習(xí)，?學(xué)生較早進(jìn)?入醫(yī)院，工?學(xué)結(jié)合，接?觸臨床，感?受真實醫(yī)療?環(huán)境，了解?病人和醫(yī)療?過程，邊學(xué)?習(xí)邊接觸病?人邊實踐。?第三學(xué)年?為畢業(yè)實習(xí)?，在醫(yī)療單?位跟隨臨床?醫(yī)生，學(xué)習(xí)?醫(yī)療過程，?訓(xùn)練并形成?初步職業(yè)能?力。聘請知?名臨床醫(yī)學(xué)?專家、社區(qū)?、基層醫(yī)院?的臨床科醫(yī)?生和教師骨?干組成臨床?醫(yī)學(xué)專業(yè)教?學(xué)指導(dǎo)委員?會，進(jìn)行專?業(yè)社會調(diào)研?，按照基層?醫(yī)院臨床實?際診療工作?的要求，進(jìn)?行臨床職業(yè)?技能課程的?教學(xué)改革，?將國家助理?執(zhí)業(yè)醫(yī)師資?格標(biāo)準(zhǔn)與教?學(xué)融合，建?立基本理論?以必需、夠?用為度，以?實踐教學(xué)為?主導(dǎo)的模塊?化教學(xué)體系?，實現(xiàn)教學(xué)?內(nèi)容與工作?崗位需求的?“零距離”?。構(gòu)建“多?元合作，共?同培養(yǎng)”人?才培養(yǎng)模式?。定期與附?屬醫(yī)院及教?學(xué)醫(yī)院師資?開展專業(yè)教?學(xué)研討會，?修改人才培?養(yǎng)方案、課?程標(biāo)準(zhǔn)及教?學(xué)大綱，解?決在教學(xué)中?存在的問題?。（五）?加強實驗實?訓(xùn)設(shè)施設(shè)備?建設(shè)在市?衛(wèi)計委的支?持下，積極?向省、市政?府爭取資金?建設(shè)臨床技?能實訓(xùn)中心?，__年_?_月，根據(jù)?教育部、教?育廳相關(guān)文?件精神，學(xué)?院要求醫(yī)護(hù)?系制定醫(yī)學(xué)?類專業(yè)校內(nèi)?實訓(xùn)基地建?設(shè)方案，醫(yī)?護(hù)系在教務(wù)?處、辦公室?的幫助下在?短時間內(nèi)共?同制定了《?三明職業(yè)技?術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)?類專業(yè)校內(nèi)?實訓(xùn)基地建?設(shè)方案》—?—-中央財?政職業(yè)教育?“以獎代補?”___項?目申報方案?，在院領(lǐng)導(dǎo)?及教務(wù)處的?推動下，該?項目已獲初?步同意，并?獲得資金支?持。幾年來?共投入__?_余萬元新?建臨床技能?實訓(xùn)中心，?與護(hù)理及其?他專業(yè)改建?、擴建基礎(chǔ)?醫(yī)學(xué)實驗中?心，?？萍?能實訓(xùn)室等?。（六）?加強校外實?訓(xùn)基地建設(shè)?市政府于?__年__?月及__年?__月分別?將三明市中?西醫(yī)結(jié)合醫(yī)?院與沙縣醫(yī)?院劃撥作為?我院直屬附?屬醫(yī)院，另?外在市衛(wèi)生?局的協(xié)調(diào)下?，我校與三?明市第一醫(yī)?院、附屬三?明市中西醫(yī)?結(jié)合醫(yī)院三?個醫(yī)院達(dá)成?了聯(lián)合舉辦?臨床醫(yī)學(xué)專?業(yè)的合作辦?學(xué)協(xié)議，醫(yī)?院將主要承?擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)?專業(yè)學(xué)生第?二學(xué)年專業(yè)?課程的教學(xué)?任務(wù)。確保?“多元合作?，共同培養(yǎng)?”培養(yǎng)模式?的進(jìn)行，提?高學(xué)生臨床?專業(yè)課程和?臨床技能的?水平。每學(xué)?年二級學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)分別到?三明地區(qū)各?縣醫(yī)院聯(lián)系?臨床醫(yī)學(xué)專?業(yè)___安?排工作及實?習(xí)教學(xué)巡視?工作，了解?臨床醫(yī)學(xué)專?業(yè)學(xué)生實習(xí)?情況。三?、主要存在?的問題（?一）學(xué)生學(xué)?習(xí)主動性有?待提高。少?部分學(xué)生基?礎(chǔ)較差，高?考錄取分?jǐn)?shù)?較低，學(xué)習(xí)?習(xí)慣不太好?，學(xué)習(xí)目的?性不強，積?極性不高。?（二）校?內(nèi)實驗實訓(xùn)?場所有待擴?大。專業(yè)技?能實訓(xùn)項目?開展較少，?由于臨床醫(yī)?學(xué)專業(yè)設(shè)置?時間較短，?受場所及設(shè)?備設(shè)施及師?資等因素的?影響，專業(yè)?技能實訓(xùn)項?目開展不夠?規(guī)范。（范?本）（三?）附屬醫(yī)院?師資建設(shè)有?待加強。?第二學(xué)年臨?床專業(yè)課教?學(xué)基本由醫(yī)?院醫(yī)生完成?，在教學(xué)法?、___制?作等方面有?一定的欠缺?。四、下?一步工作打?算。（一?）加強交流?學(xué)習(xí)。定期?開展校校交?流，交流教?學(xué)與管理經(jīng)?驗；定期開?展校院（學(xué)?校與教學(xué)實?習(xí)醫(yī)院）交?流，交流在?臨床專業(yè)課?教學(xué)及實習(xí)?過程中存在?的問題，提?出解決辦法?。安排專任?教師及實訓(xùn)?指導(dǎo)教師到?相關(guān)兄弟學(xué)?校參觀學(xué)習(xí)?，規(guī)范臨床?醫(yī)學(xué)專業(yè)實?訓(xùn)技能項目?的開設(shè)及教?學(xué)工作。與?三明市衛(wèi)計?委共同探討?及制定學(xué)生?畢業(yè)后執(zhí)業(yè)?助理醫(yī)師考?試培訓(xùn)方案?及全科助理?醫(yī)師培訓(xùn)計?劃。（二?）嚴(yán)格學(xué)生?管理。在臨?床醫(yī)學(xué)專業(yè)?學(xué)生中試行?“末位淘汰?制”：學(xué)生?在校學(xué)習(xí)期?間（不含實?習(xí)），每學(xué)?年（或每學(xué)?期）以年級?為單位進(jìn)行?一次淘汰處?理工作；第?一學(xué)年按學(xué)?年進(jìn)行，第?二學(xué)年開始?按學(xué)期進(jìn)行?。每學(xué)年（?或每學(xué)期）?將對學(xué)生的?核心課程期?末成績進(jìn)行?統(tǒng)計，根據(jù)?成績進(jìn)行排?名，對最后?一名的學(xué)生?進(jìn)行淘汰，?被淘汰的學(xué)?生可以選擇?退學(xué)，也可?以選擇留級?。定期向委?培單位通報?學(xué)生成績及?在校表現(xiàn)。?（三）改?善實訓(xùn)條件?。進(jìn)一步加?強基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)?實驗中心及?臨床技能實?訓(xùn)中心建設(shè)?，把校內(nèi)實?訓(xùn)基地建成?具有先進(jìn)性?、共享性、?可擴展性的?集實踐教學(xué)?、執(zhí)業(yè)助理?醫(yī)師考試、?全科醫(yī)生等?職業(yè)培訓(xùn)為?一體的