部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《女媧造人》導(dǎo)學案

七年級（上）語文第六單元第頁第23課想象力是人類能力的試金石，人們正是依靠想象力征服世界！——奧斯本23、《女媧造人》導(dǎo)學案課型：學習新知課主備人：審核人：執(zhí)教者班級：級班組別：姓名：【學習目標】1、我能整體感知故事情節(jié)，初步感受想象的作用。

2、我能體會文中所表現(xiàn)的喜悅之情，探究女媧的形象。3、我能嘗試運用創(chuàng)造性想象改寫神話。【學習重難點】重點：理解本文大膽而新奇的想象。

難點：感悟?qū)θ祟愓Q生的喜悅感，探究女媧的形象?！绢A(yù)習導(dǎo)學】1、給下列加點字注音。女媧（）澄澈（）（）掘起（）摻和（）莽莽榛榛（）（）蹤跡（）2、填空、簡答。（1）是遠古人民表現(xiàn)對自然文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。它并非現(xiàn)實生活的科學反映，而是以遠古人民貧乏的生活為基礎(chǔ)，借助和______把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。神話帶有濃厚的___________色彩。（2）本文選自,是（誰）根據(jù)古代神話改寫的，其體裁是，它詳細敘述了________________的具體過程，著力刻畫了女媧的母親形象。3．你知道哪些有關(guān)人類誕生的故事？和小組的同學分享4.閱讀課文，復(fù)述女媧造人的過程。5．通過自主學習，你還有什么疑惑呢？請寫下來吧。預(yù)習等級小組長簽字【合作探究】一、快速默讀課文，看看袁珂老先生的作品在《風俗通》的基礎(chǔ)上增加了哪些內(nèi)容？你更喜歡哪一篇，為什么？二、文中處處洋溢著人類誕生后的喜悅感，找出有關(guān)語句，說說你對這一喜悅感的體會。三、生動感人的神話，離不開精彩的故事和鮮明的人物形象。請同學們結(jié)合文中的語句分析女媧的形象。用以下句式概括：女媧既是一個的神，又是一個的人。（獨立思考后，分小組討論，記錄員作好討論記錄，然后由小組代表發(fā)言交流。）【拓展延伸】人類在不斷進化，50萬年前的人，形似猴子，與現(xiàn)代人外形和生活迥異。未來50萬年后的人類將發(fā)生怎樣的變化呢？充分發(fā)揮想象力，請你對未來的人類外形和生活作一個合理的推測。四、當堂檢測閱讀《淮南子·姮娥奔月》譯文：后羿在西王母娘娘之處得到了能夠脫離死亡的仙丹，但是后羿的妻子嫦娥卻偷偷的吃掉了仙丹，并奔到月亮上，居住于此，變化為蟾蜍，這就是人們傳說中的月之精靈。請同學們發(fā)揮大膽新奇的想象，進行人性化的改寫。五、作業(yè)布置1、摘抄文中優(yōu)美的句子。2、搜集有關(guān)人類起源的資料?！緦W習心得】通