高二成長優(yōu)秀5篇

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成長，就好比人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時風(fēng)平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?，成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也體驗著各種風(fēng)波。下面我給大家?guī)韄_，夢想大家熱愛！

成長優(yōu)秀作文1

逆境就僅僅指那些極為外觀的東西嗎?答案是：“不是的”。

曾經(jīng)長輩為我和弟弟做了一個測驗：用兩盆一致的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻照舊在盆中。小時候的我們特別不解大人這樣做是要報告我們什莫哪?

以后，只要逢雨天大人就把盆中的鮮花搬進(jìn)屋里，對他澆水施肥照管得特別細(xì)心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了。顏色也不如盆中的花嬌艷。

花開花落之后，只見大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個坑后便把那盆花放在了院子中。此后同株的“姐妹”便有聚到了一起。

那天放學(xué)回家經(jīng)過院落卻古怪的察覺之前在溫室中養(yǎng)的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一向栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開花了。

這是從屋中走出來一個身影說：“你怎摸看呀”?

我大驚失色定睛一看是熟悉的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思量了一陣后說：“我認(rèn)為一向生長在室外的花經(jīng)過了自然的洗禮與磨練可以抵御不好的天氣，相反溫室中的花那么顯得嬌氣了大量，經(jīng)受不起自然的考驗所以枯萎死了?！?/p>

說完我抬起頭看到大人面帶微笑的點點頭又接著說：“花宛如孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必惦記風(fēng)吹，日曬，生活在父母的希翼下。但隨著年齡的增長每一個孩子都務(wù)必離開父母進(jìn)入社會(宛如花進(jìn)入自然一樣)，在那樣的一個地方，父母也無能為力。所以社會才會發(fā)生那些因采納不了刺激而自殺輕生的人們。正所謂‘生于憂患而死于安樂’”。這些道理你懂了嗎?

我將信將疑的點點頭。

晚上，我思量了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。

成長優(yōu)秀作文2

成長，就好比人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風(fēng)平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也體驗著各種風(fēng)波。有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。在我們的成長過程中，挫折總是難免的，挫折是一些人此后一蹶不振，甚至被浪濤所埋沒;而另一些人那么大膽的面對挫折，讓自己的生命之根扎得更深。這就是兩種截然不同的結(jié)果。所以我們的生活成長過程中需要要有不怕挫折，積極的態(tài)度。在這個世界有陽光，就必定有烏云;有晴天，就必定有風(fēng)雨。從烏云中解脫出來的陽光比從前更加璀璨，體驗風(fēng)雨的天空才能綻放出美觀的彩虹。

有的人會說：“挫折像災(zāi)難徹底摧垮我的生活;挫折想一堵墻，讓我走投無路。”而另一些人那么會說：“挫折像高山，跨過去豁然開朗;挫折像彩紙，可以畫出更美觀的圖案?！贝煺劬褪沁@樣，面對挫折的心態(tài)不同就會帶來不同的結(jié)果，只有積極的心態(tài)才會成就我們的事業(yè)，而積極心態(tài)源于挫折。

我們成長的過程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與煩擾。而挫折好比一塊兒鋒利的磨刀石，我們的生命只有體驗了它的打磨，才能閃動出奪目的光彩?！安惑w驗風(fēng)雨，怎能見彩虹?”體驗了挫折的成長更有意義，挫折其實是一筆資產(chǎn)。多少次艱辛的求索，多少次跌倒與爬起，都宛如花開花落一般，為我們今后的人生道路作下了鋪墊。每個人在為夢想而不懈努力追求的時候，想要到達(dá)告成的對岸的時候，你務(wù)必要先考慮到挫折，你務(wù)必要有一顆能采納失敗和挫折所帶來的巨大痛楚的心，和一顆能承受的住告成所帶來得巨大喜悅。

只有這樣，才能追求你的目標(biāo)。不要為沒有達(dá)成目標(biāo)而頹唐，由于你在啟程前就已經(jīng)明白了挫折的意義。這成長的煩擾，也正是我成長的喜悅，我理應(yīng)冷靜地面對它。唯有挫折，才能讓我進(jìn)步，讓我邁向告成的方向，為我修建告成的道路。

成長優(yōu)秀作文3

“成長”是一個色調(diào)斑斕的字眼，在這成長的過程中，喜悅與煩擾在不經(jīng)意間在這成長的路上烙上了一個又一個的腳印，可謂是“讓我歡喜讓我憂”。成長像一條小河，而成長記錄本就像一個魚網(wǎng)，抓獲著成長中的喜悅與憂愁，而這些憂愁就好象入口的茉莉花，在口中不斷地回味著，回味著……

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”學(xué)識的大海賦予我們大量七彩斑斕的貝殼，也造就了我們競爭的才能。在學(xué)習(xí)上沒有永遠(yuǎn)的“常勝將軍”，因此在學(xué)習(xí)上，多數(shù)的競爭對手像是在茫茫大海中航行的帆船，“逆水行舟，不進(jìn)那么退”，身邊地每一個人都在進(jìn)步，為自己的學(xué)習(xí)勞績在不停地奮斗，因此他們的勞績就如芝麻開花——節(jié)節(jié)高，看到別人的告成，感到自己做每一件事情都貌似都比任何人差，給我一種失落的感覺。

在這條學(xué)習(xí)的起跑線上，每位選手都“后勁十足”，在馬不停蹄地你追我趕。在前面的同學(xué)總要時時提防后面的同學(xué)趕上來，而在后面的同學(xué)那么要畏縮會不會一向地倒退。因此，無論我的排名在前還是在后，我都是提心吊膽的?！耙皇ё愠汕Ч藕蕖?，一次次因莽撞而懊喪的失誤，假若在我的心頭上刻了一個又一個不堪回首的回憶，感到無地自容，頹唐塞滿了我的心情記錄本，有時也會為老師和同學(xué)們無緣無故地冤枉而感到悲傷，在那時，我只能一個人躲在角落里自身悲傷，為沒有人明白我而垂頭喪氣。在生活上，往往也會由于父母與我之間有不同的觀法而爭執(zhí)起來，每次都弄得不歡而散。而且也會在不經(jīng)意間，讓父母感到分外生氣，但是礙于面子的我卻不愿供認(rèn)自己的錯誤。所以，每一次望見父母都會有一陣陣?yán)⒕斡肯蛐牡住?/p>

而在這成長的路上，正由于有了憂愁，正由于有了喜悅，才構(gòu)成了這條五彩繽紛的人生路，可能昨天賦予我的是無窮的憂愁，但是人不能總背著那么多的包袱，我們不該帶著憂愁去面對今天，不管今天，還是昨天，我只知道“夢想在明天”，相信吧：明天的陽光確定比今天要璀璨奪目。我們的未來依舊等著我們?nèi)ヌ畛漕伾?，讓我們握著手中的畫筆，用自己的雙手勾畫出一幅屬于我們的人生畫吧!

成長優(yōu)秀作文4

人生的小站，讓我輕輕地睡去，醒來時，已不見年少輕狂的那個我。——題記

成長中那些點點滴滴的記憶，有著我踏過的足印，多數(shù)次的轉(zhuǎn)身回眸，一睹成長的容貌。成長是我們不成抗拒的一條路，路上有著我們的蹤跡，見證我們的一步一腳丫。

在成長旅途中，我們會為落葉而傷感，由于時間也在逐漸老去;我們會為青草而欣喜，由于成長的固執(zhí)也在長大……成長中的一角一落，無不刻著我們沉重的蹤跡，令人忘卻而回味。

成長中的我們難免也會因挫折而止步，躲在幽暗的一隅逃避現(xiàn)實。但是，要知道，“燕子飛了，有再來的時候;桃花謝了，有再開的時候，”而我們存活在成長的空間里，是沒有“再來”這個概念的。每當(dāng)我遇到挫折時，該哭時就會哭，哭不確定是怯懦的表現(xiàn)，可以籍此釋放自己內(nèi)心的無奈與苦悶，待后便會如洗禮后振作起來，持續(xù)邁步前進(jìn)，不能讓自己的成長歷程中有太多的可惜。所以，我們要珍惜成長中的每一寸時光，學(xué)會有意義的成長。

成長的路上有著風(fēng)風(fēng)雨雨，這便注定了我們要戰(zhàn)勝自我。

成長中的我們也會為自己創(chuàng)造喜悅，讓生活沸騰起來，唱響時旅的活潑。童趣，是多么的天真爛漫，最值得憧憬的成長記憶。兒時的我們可能只知道成長的幸福，對時間流瀉沒有苦惱，只看夕陽悄悄西下，聽蛙鳴一片寂然，玩弄手中的線圈放飛風(fēng)箏……這一切的一切，都是美好喜悅的。到了少年時代，我們會為自己辛苦換來的成果感到開心，即使過程苦澀，卻甘醇可口著。當(dāng)從懵懂的圈子走出來后，腳下踏著的將是成長的睿智與穩(wěn)重，在創(chuàng)造生活中積攢更多的喜悅本金。

成長的路上不乏喜悅的風(fēng)景，這讓我們負(fù)累的心得到歇息。

成長是痛楚并喜悅著的，為了一個美好的人生，為了遨游的理想，那些撒了鹽的傷口我們又何懼呢?每一次跌倒后，都是一次新的機遇，新的原點，我們成長的足印就是在如此過程中延遲下去的。還有，每到了一個新的成長階段，我們都需要去適應(yīng)，而不是畏縮不進(jìn)。

成長的路上既辛酸又彌漫喜悅因子。既然我們的成長是不成逆轉(zhuǎn)的，那么我們就要對生活彌漫信仰，追趕明天的太陽，成長的滋味到結(jié)果會是幸福的。

后記：有那么一條路，是成長，由無知到懵懂，由懵懂到成熟，成長的蹤跡，不成磨滅。在成長的藍(lán)天下，我們要活得淡然，才擁抱幸福，讓成長的大道不再黯然。

成長優(yōu)秀作文5

好多時候，我熱愛一個人悄悄地望著天空發(fā)愣，看著漫天閃爍的星光，總是會想起幼時，一群小孩子，躺在各自媽媽的懷里，聽著那些古老而神秘的傳聞，看著天空中一顆顆星星，在那段最無憂的璀璨時光里刻下那種最單純的微笑，那種幸福是那么的溫馨，那時的我總會在心底悄悄祈禱：我要在媽媽的懷里長大。而如今，我已經(jīng)好久好久沒有在母親的懷里哭泣了，走在街上，也沒有人在稱呼我“小摯友”了，如今也連忙要終止我的少年時代了，那些塵封了許久的往事在這一片朦朧的靜夜里一幕幕的浮現(xiàn)，不禁地想問問自己：這就是成長?

當(dāng)我懵懵懂懂地走進(jìn)學(xué)堂，看著窗外那株小樹苗悄悄地成長，聽著那些學(xué)識如音符般跳動的旋律，在我生命里激起一層層的波瀾。那時的我還只能歪歪斜斜的在課本上寫下自己的名字。課堂上，我會目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，筆直的坐著，還規(guī)法則矩的舉手發(fā)言，記得開初小學(xué)畢業(yè)時，我看到那株陪我一同成長的小樹已經(jīng)長的很粗了，我無意從那兒路過時，看到那株樹已經(jīng)很高很繁茂了，卻不知是最近的哪一天，竟察覺，那株樹沒了。

有時候，真的好想問一問自己：成長，為我?guī)砹耸裁?

一封友人的信箋將我拉回到了從前，原來昨天的我還在恣肆的哭、無羈的笑，昨天的我還會任性，還會沖動。然而今天，我卻拾掇了自己的心境，操縱了自己的淚水，學(xué)會了支配任性無知的年頭，可能這就是成熟吧!每天活在自己心靈的陰暗角落里，皮囊外的微笑總是會摻雜著一些世故，些許的處心積慮，好多人報告我說：你變了。我會報告他們：“不是我變了，而是我長大了?！笔堑?，是長大了，成熟了。

好多時候，我回覺得很累，很寂寞，我也回問自己：這也是成長?

當(dāng)我拿到初中畢業(yè)證的那一天，我懂得了什么是分開，記得那天陰雨綿綿，正如我的心情，當(dāng)時童稚的認(rèn)為每一份感情都會是天長地久，永不變更的，卻在轉(zhuǎn)身的一剎，便物是人非了，如今，我多么夢想自己可以忘掉曾經(jīng)走過的那段陽光璀璨的日子，然而我也明白，創(chuàng)造一段回憶用一小時就可以，而忘卻卻是需要用完一生的，當(dāng)我