金工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告6篇

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大家知道怎么寫金工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告嗎?一起來看看。金工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是工作以來最難忘的事情之一，在本部我們每個(gè)人都懷揣著疑問與熱心。下面是我為大家收集有關(guān)于金工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告范文，夢想你熱愛。

金工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告范文1

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成片面，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)測驗(yàn)為根基，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動(dòng)中的客觀規(guī)律，并上升為理論。金屬工藝學(xué)是在長期生產(chǎn)實(shí)踐中進(jìn)展起來的，因此它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。通過金工實(shí)習(xí)的教學(xué),合作金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工一致的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù)。

本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝，以及對切削加工的設(shè)備和使用方法的了解，另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出測驗(yàn)室專用測驗(yàn)桌。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、鉗工實(shí)習(xí)

由于此次的實(shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)測驗(yàn)室的大鐵桌，而以往的學(xué)長們那么做的是一個(gè)錘子，或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)老師對我們的講解特別細(xì)致，最重要的是在安好方面的學(xué)識。第一天老師首先把實(shí)習(xí)期間的安好問題以及操作留神事項(xiàng)給我們說了一下，接著把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的全體理論學(xué)識報(bào)告了我們。結(jié)果，我們就舉行了簡樸的工具使用練習(xí)。

鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺、垂直度測量儀。由于在理論學(xué)識講解過程中老師就細(xì)致的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺(tái)的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等學(xué)識，所以我們操作起來就覺得很省力、很自由。

在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8英分，1英分為4角。

2、車工實(shí)習(xí)

車加工所用的機(jī)器就是車床，所以，講的理論主要內(nèi)容就是車床各片面的使用。由于是機(jī)器操作，所以，效率較高，工件加工需要時(shí)間很短。所以，老師將大片面時(shí)間都放在了理論學(xué)識的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進(jìn)給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。

在講到車刀時(shí)，老師將全體的車刀外形和名稱報(bào)告了我們。車削加工刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，以以下舉了幾種不同的刀具，分別為45刀，90刀，尖刀，方刀，內(nèi)孔刀，根據(jù)加工工件的要求不同對刀具的使用不同。不同刀具的主視圖如下：

3、銑工實(shí)習(xí)

銑床的種類好多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床，銑床的特點(diǎn)是刀具舉行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng)。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺(tái)、縱向工作臺(tái)、升降臺(tái)、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。

根據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長方槽;開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。

實(shí)習(xí)中用到了立式銑床，對腳墊和方鋼舉行加工。與車床一樣，為養(yǎng)護(hù)工件和刀具要使被加工部位靠近夾具。在加工過程中，為延長刀具壽命可一邊加工一邊對刀具舉行加水降溫。

4、焊接實(shí)習(xí)

手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體養(yǎng)護(hù)焊等。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相，兩相，單相輸入;直流和交流兩種輸出。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000C以上，所以對身體和眼睛的養(yǎng)護(hù)工作很重要。

氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過管道輸送到焊炬在焊咀咀舉行混合燃燒，使工件焊接處熔化在一起，也可以在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬，使工件舉行焊接。

氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻，高頻電弧燃燒金屬。氬氣養(yǎng)護(hù)焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的，相比本金低一點(diǎn)，焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí)，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化，采用惰氣(氬氣)舉行隔離空氣，養(yǎng)護(hù)焊點(diǎn),保持化學(xué)成分，從而養(yǎng)護(hù)其機(jī)械性能。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

短短兩周的實(shí)習(xí)生活終止了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)_的句號，感謝學(xué)校為我們供給這樣的機(jī)遇，同時(shí)更要深深感謝我們的實(shí)習(xí)老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開頭的什么都不懂，到現(xiàn)在對一些機(jī)器有著深刻的熟悉，并掌管一些根本操作。

在我看來，金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐根基課，它對于培養(yǎng)我們的動(dòng)手才能有很大的意義。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生，學(xué)好理論學(xué)識縱然重要，但動(dòng)手才能也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的好多大學(xué)生，更加平日不提防實(shí)踐的同學(xué)，自己動(dòng)手的機(jī)遇少，動(dòng)手的才能差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來了實(shí)際磨練的機(jī)遇，讓我們走出課堂，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對我們的扶助是巨大的。

在實(shí)習(xí)期間，我先后加入了鉗工，車工，銑工，焊接，從中我學(xué)到了好多名貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，鞏固自己的動(dòng)手才能。金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)終止后根據(jù)自己的處境去感悟、去反思，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)成了他的真正目的。

金工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告范文2

我們在學(xué)校校工廠舉行了為期_天的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等8個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。__小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們細(xì)心細(xì)致地講授和在我們的積極的合作下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，根本達(dá)成了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了_天的金工實(shí)習(xí)。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)根基課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的根基學(xué)識，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手才能，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的磨練，提高了工程實(shí)踐才能，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，磨練的好機(jī)遇!通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了好多。

一、數(shù)控車床

我們的第一個(gè)工種就是數(shù)控車床的操作。就是通過編程來操縱車床舉行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化操縱的便當(dāng)、切實(shí)、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求分外高的，編錯(cuò)一個(gè)符號就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。編程對我來說并不是分外的難，不一會(huì)我就拿出了一個(gè)可行的方案。

后來又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的。不過那是電腦自動(dòng)編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。那機(jī)器是這樣的便當(dāng)，雖然沒有實(shí)際的操作的機(jī)遇，但是望見擺在旁邊的一些切割好的物件，已經(jīng)讓我們感嘆不已了。那些觸感甚佳的徽章，讓我們在科技的宏偉氣力面前深深折服!

二、鉗工

在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削模樣、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐步減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一致，持續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐步減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就對比簡樸了。

接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果

鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能望見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

三、鑄造成型

接下來的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個(gè)不輕松的活兒!要讓那些沒有外形的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的細(xì)心，來不得半點(diǎn)馬虎!

鑄造成型，可以說完全是對小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加細(xì)心了?？雌饋砭瓦@么簡樸的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不成能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是由于你的一點(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄!一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么!只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的`用心加工下竟可以變成如此美麗。

四、車工

車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作才能。

首先老師叫我們邊看書邊看車床熟諳車床的各個(gè)組成片面，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來舉行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一片面，然后就讓我們開頭加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開頭我們要把所給圓柱的直徑由__車到__，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的外觀壓花，結(jié)果要換用切槽刀切把圓柱截?cái)唷＿@對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個(gè)考驗(yàn)。

不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的操縱手柄，提防翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，打定在加以結(jié)果一刀，卻操之過急，把軸的直徑車小了!我痛心不已，本來算告成的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘啊!最痛苦的是站了一全日，小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種告成的喜悅使我忘卻了站得發(fā)疼得小腿。這種告成的喜悅只有通過親身加入實(shí)習(xí)才能感受得到。

五、體會(huì)

身為大學(xué)生的我們體驗(yàn)了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)識與實(shí)踐是有差距的，但我們一向沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)遇來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距畢竟有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌管學(xué)識的機(jī)遇，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師專心、細(xì)心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手才能重要性，只靠著腦子的斟酌、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)識體系的同時(shí)，純熟掌管實(shí)際才能，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)識生動(dòng)、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國現(xiàn)行的教導(dǎo)體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐才能對比薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承受了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能的有效途徑?；诖?，同學(xué)們務(wù)必賦予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手才能。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手，對掌管的理論學(xué)識舉行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教導(dǎo)正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，彼此補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本學(xué)識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

金工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告范文3

金工實(shí)習(xí)生活圓滿地終止了!事情總是體驗(yàn)過之后才會(huì)有感想，如今再回首那段日子，才察覺那將會(huì)是大學(xué)生活中彌足難得的一段體驗(yàn)，辛勤與收獲并存，汗水與歡顏同在!金工實(shí)習(xí)生活令我受益匪淺，師傅們的優(yōu)秀師德仍時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)!

我們知道，金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)根基課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的根基學(xué)識，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手才能，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的磨練，提高了工程實(shí)踐才能，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。對我們來說，金工實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、磨練的機(jī)遇，甚至是我們生活態(tài)度的教導(dǎo)的一次機(jī)遇!

在我認(rèn)為實(shí)習(xí)的本身目的就是磨練我們的動(dòng)手才能以及對工業(yè)學(xué)識的根本熟悉。它不同于課本教導(dǎo)，由于它有我們動(dòng)手操作的空間!我之所以對實(shí)習(xí)有一種說不出的留戀，是由于我早已被老師們幽默的講解和生動(dòng)的描述所吸引。一個(gè)簡樸的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么來的，是要頗費(fèi)一番功夫的。生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時(shí)，也不會(huì)多想它到底是如何得來的，假設(shè)無意有人問起，也會(huì)很不以為然的說，這不是我們所理應(yīng)知道的?，F(xiàn)在才知道這種想法是多么童稚，從而也讓我知道了為期兩周的金工實(shí)習(xí)對我們是多么重要!

安好第一

實(shí)習(xí)的第一步是舉行工業(yè)安好學(xué)識的教導(dǎo)，這一步是及其重要和不成缺少的。安好第一!這句話誰都知道，但不確定放在心上，所以金工實(shí)習(xí)的第一天，老師就先給我們上了一堂安好教導(dǎo)課。通過觀看錄像帶，我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危害的操作動(dòng)作。譬如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)老師的許可便私自檢驗(yàn)課本學(xué)識的正確性，操作機(jī)床時(shí)方法、模樣不正確，等等。還真是不看不知道，一看嚇一跳!一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安好事故。事實(shí)上，工業(yè)安好培訓(xùn)的目的有兩個(gè)：一是確保人身安好，設(shè)備安好;二是獲得工業(yè)安好的根本學(xué)識，為將來的進(jìn)展做打定。在未發(fā)生安好事故前，大量人對安好教導(dǎo)不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就好多。我很慶幸我對它有了足夠的重視，所以我安好的度過了實(shí)習(xí)的兩周!

車工

在實(shí)習(xí)的工種中，車工是對比累的。那天一大早就去到車間，很快分好組，老師就開頭講解臥式車床的機(jī)構(gòu)。操作方法。然后給我們做了一個(gè)示范。鮮明聽起來很簡樸，但到我們操作時(shí)就這里或那里出問題。反復(fù)幾次操作空機(jī)運(yùn)作之后，終究純熟怎樣操縱車床。安裝要加工的鐵棒后，就開頭開動(dòng)車床。剛開頭看到高速旋轉(zhuǎn)托盤還有點(diǎn)束手束腳，不過很快就抑制這樣的心理。只要留神安好事項(xiàng)，沒有什么好怕的。終究是初學(xué)者，整個(gè)上午才車出一條槽。下午持續(xù)，車圓球是最難的，左右手一起旋轉(zhuǎn)，而且要求旋轉(zhuǎn)的速度一快一慢。加上車床已經(jīng)是很老的，有時(shí)在旋轉(zhuǎn)時(shí)被卡住。稍微用力就把圓球刮了一道，無奈之下只好縮小圓球的半徑。這樣宿了幾次終究把一個(gè)勉強(qiáng)可以說是圓球的零件車出來。最痛苦的是站了一全日，小腿都疼起來。但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種告成的喜悅使我忘卻了站得發(fā)疼得小腿。這種告成的喜悅只有通過親身加入實(shí)習(xí)才能感受得到。

數(shù)車

我還以為金工實(shí)習(xí)只有打打，磨磨的。在實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，輪到我們做微機(jī)數(shù)控車削加工時(shí)，我在知道金工實(shí)習(xí)還要學(xué)習(xí)編程?？此苾?nèi)容不多，但做起來卻很花時(shí)間。結(jié)果我在匆忙之中勉強(qiáng)做完。無論是體力還是腦力都要求專心做好，盡的努力做的更好。這次實(shí)習(xí)是由2或3個(gè)人組合完成，我和我的合調(diào)了一個(gè)最難做的。當(dāng)別人都快要做完了，我們才做到一半，而且我們還碰見不少不會(huì)的難題。在老師屢屢指導(dǎo)下，我們按時(shí)完成任務(wù)。結(jié)果還拿到好勞績!

我們第一次走進(jìn)車間，第一次真正地操作那些機(jī)器，我們能順?biāo)觳⑤^好地完成了金工實(shí)習(xí)任務(wù)，這與培訓(xùn)中心的師傅專心負(fù)責(zé)，實(shí)事求是的工作作風(fēng)是分不開的!培訓(xùn)中心的每位師傅都是那么的和藹可親，都是那么的專心熱心，都是那么的誨人不倦!他們的諄諄指導(dǎo)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，他們的精辟講解讓我們茅塞頓開!感動(dòng)，恰是我此時(shí)此刻的心情!感謝，夢想能略表我的情意!在此衷心感謝培訓(xùn)中心的師傅們，感謝你們賦予我們的學(xué)識與扶助，關(guān)切與照管!并感謝學(xué)校為我們供給這么好的環(huán)境去學(xué)到一些在書本上無法學(xué)到的學(xué)識!再次感謝你們!

現(xiàn)在想想過去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身體驗(yàn)的人才能體會(huì)得到。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了大量金工操作的原理和過程，大致掌管了一些操作工藝與方法，還有以前的那些目生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟諳親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來的那些閱歷與感想，卻是對我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆巨大的資產(chǎn)。兩周的金工實(shí)習(xí)，就像有一句這樣的話，有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價(jià)值，但結(jié)果還是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過程!

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。理論離開了實(shí)際，就變得空洞無其，就象游標(biāo)卡尺來說，高考前學(xué)的游標(biāo)卡尺認(rèn)讀，在實(shí)際中就很抽象，我們的測量結(jié)果通常比師傅差0。_mm，這誤差對平常人來說不算什么，但對我們干了機(jī)械的來說，這可是天文數(shù)字，我們一般誤差范圍是0。02mm。，通過實(shí)習(xí)，我們真正地掌管了百分尺的用法，一勞永逸。在實(shí)習(xí)其間，我們學(xué)習(xí)了熱、鑄、鍛、焊、車、鉗、磨、銑八種最根本的工種，實(shí)習(xí)范圍之廣，在別的一般學(xué)校是可望不成及的。

從金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)人的各種意志品質(zhì)方面來講，不同的工種還有不同的作用呢!鉗工，磨工都是費(fèi)時(shí)吃力的工作，你有時(shí)花上半天時(shí)間也可能沒什么進(jìn)展，而規(guī)定的時(shí)間又近在眼前，這個(gè)時(shí)候就要考驗(yàn)?zāi)愕募?xì)心了!試問心浮氣燥，想一口吃成胖子的人制成的產(chǎn)品會(huì)是合格品，優(yōu)質(zhì)品嗎?車工精度要求高，安好系數(shù)大，沒有潛心致志的工作態(tài)度，不循規(guī)蹈矩地按照師傅的要求操作，耍小聰明，那么確定是成事缺乏敗事有余，不僅車不出所要求的產(chǎn)品，弄不好車床都要被你搞壞，將會(huì)給社會(huì)造成不小的損失。在勞出工作中，師傅們給了我們大量指導(dǎo)和扶助。可能有些師傅開頭時(shí)對比肅穆專心，在我們看來簡直是苛刻古板，但我們理應(yīng)明白師傅們的良苦精心。俗話說嚴(yán)師出高徒，沒有師傅們手把手的示范指導(dǎo)，作為門外漢的我們會(huì)完成合格的產(chǎn)品嗎?除了教我們操作，師傅們有時(shí)還向我們傳授作人的道理，我們可不要辜負(fù)他們的殷切期望啊!

一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我知道了什么是真正的大學(xué)同窗情。毫無私心的扶助，真誠的相互激勵(lì)，一起分擔(dān)工作的壓力，一起共享告成的喜悅。金工實(shí)習(xí)更是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔膜，增進(jìn)了我們之間的情誼!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)遇都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)遇。

72個(gè)學(xué)時(shí)，我們在實(shí)習(xí)中充實(shí)地度過。我們學(xué)到的學(xué)識雖然不算多，但是通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌管的技能還好多、好多。假設(shè)我們沒有社會(huì)勞動(dòng)的閱歷，那么我們這些大學(xué)生也只能成為紙上談兵型的趙括。我們只有擺正自己的位置，不怕苦不怕累，多加入社會(huì)實(shí)踐，才能保證在未來的社會(huì)競爭中有自己的位置，才能成為祖國真正需要的人才，為國家社會(huì)作出更大的付出!

真的感謝金工實(shí)習(xí)，感謝我生命中僅有一次的金工實(shí)習(xí)!

金工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告范文4

短短兩周的實(shí)習(xí)生活終止了，我們的__之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號，感恩學(xué)校為我們供應(yīng)這樣的機(jī)遇，同時(shí)更要深深感恩我們的實(shí)習(xí)教師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開頭的什么都不懂，到此刻對一些機(jī)器有著深刻的熟悉，并掌管一些根本操作。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成片面，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)測驗(yàn)為根基，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動(dòng)中的客觀規(guī)律，并上升為理論。金屬工藝學(xué)是在長期生產(chǎn)實(shí)踐中進(jìn)展起來的，所以它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。經(jīng)過金工實(shí)習(xí)的教學(xué)，合作金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步的了解加工不一樣的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工一致的零件可選取不一樣的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù)。

本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝，以及對切削加工的設(shè)備和使用方法的了解，另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出測驗(yàn)室專用測驗(yàn)桌。

二、實(shí)習(xí)資料

1、鉗工實(shí)習(xí)

由于此次的實(shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)測驗(yàn)室的大鐵桌，而以往的學(xué)長們那么做的是一個(gè)錘子，或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)教師對我們的講解特別細(xì)致，最重要的是在安好方面的學(xué)識。第一天教師首先把實(shí)習(xí)期間的安好問題以及操作留神事項(xiàng)給我們說了一下，之后把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的全體理論學(xué)識報(bào)告了我們。最終，我們就舉行了簡樸的工具使用練習(xí)。

鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺、垂直度測量儀。由于在理論學(xué)識講解過程中教師就細(xì)致的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺(tái)的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等學(xué)識，所以我們操作起來就覺得很省力、很自由。

2、車工實(shí)習(xí)

車加工所用的機(jī)器就是車床，所以，講的理論主要資料就是車床各片面的使用。由于是機(jī)器操作，所以，效率較高，工件加工需要時(shí)間很短。所以，教師將大片面時(shí)間都放在了理論學(xué)識的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進(jìn)給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。

3、銑工實(shí)習(xí)

銑床的種類好多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床，銑床的特點(diǎn)是_舉行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng)。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺(tái)、縱向工作臺(tái)、升降臺(tái)、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。

根據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長方槽;開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。

4、焊接實(shí)習(xí)

手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體養(yǎng)護(hù)焊等。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相，兩相，單相輸入;直流和交流兩種輸出。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000C以上，所以對身體和眼睛的養(yǎng)護(hù)工作很重要。氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別經(jīng)過管道輸送到焊炬在焊咀咀舉行混合燃燒，使工件焊接處熔化在一齊，也能夠在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬，使工件舉行焊接。

氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻，高頻電弧燃燒金屬。氬氣養(yǎng)護(hù)焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的，相比本金低一點(diǎn)，焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí)，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化，采用惰氣(氬氣)舉行隔離空氣，養(yǎng)護(hù)焊點(diǎn)，堅(jiān)持化學(xué)成分，從而養(yǎng)護(hù)其機(jī)械性能。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在我看來，金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐根基課，它對于培養(yǎng)我們的動(dòng)手才能有很大的意義。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生，學(xué)好理論學(xué)識縱然重要，但動(dòng)手才能也是至關(guān)重要，此刻的好多大學(xué)生，奇怪平日不提防實(shí)踐的同學(xué)，自我動(dòng)手的機(jī)遇少，動(dòng)手的才能差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來了實(shí)際磨練的機(jī)遇，讓我們走出課堂，自我動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對我們的協(xié)助是巨大的。

在實(shí)習(xí)期間，我先后加入了鉗工，車工，銑工，焊接，從中我學(xué)到了好多名貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，鞏固自我的動(dòng)手才能。金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過幾項(xiàng)工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)終止后根據(jù)自我的情景去感悟、去反思，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。

金工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告范文5

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，作為一名機(jī)械專業(yè)的在讀本科生，在諳熟了專業(yè)根基課的內(nèi)容后，于大二上學(xué)期在百忙的學(xué)習(xí)中抽空開頭了金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)，開頭了理論結(jié)合實(shí)踐學(xué)習(xí)的途徑。

根據(jù)學(xué)院的安置，機(jī)類專業(yè)實(shí)習(xí)為期四周，第一周為鉗工(焊工、熱處理);其次周為銑工(鑄工、磨工)，第三周為數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)(分為計(jì)算機(jī)自動(dòng)編程數(shù)控銑、手動(dòng)編程數(shù)控車、線切割);第四周為車工。

第一周上午先舉行崗前安好培訓(xùn)，使我們懂得了根本的車間安好操作規(guī)程;其中：機(jī)床工作過程中務(wù)必有人值守;測量和對工件舉行重新裝卡務(wù)必停車操作兩點(diǎn)車間安好紀(jì)律更加值得留神。另外，對于車床，開車前用于卡緊工件用的三抓卡盤上的扳手務(wù)必去下。

鉗工實(shí)習(xí)開頭，我們在技師的指導(dǎo)下，拿起鋸子，端起銼刀;按圖樣的要求加工錘頭。錘頭的加工分為劃線、鋸斷、銼削三種操作。將長條六面體的兩端銼平后，圖上龍膽紫溶液，在劃線平臺(tái)上用劃線尺舉行劃線，劃線時(shí)緊靠在直角方磚上以保證垂直。

鋸切起鋸時(shí)，左手拇指抵住劃線處，起鋸角_~_度，保證垂直，輕輕用力起鋸。起鋸?fù)瓿珊螅钠?。推進(jìn)式用力，會(huì)拉時(shí)應(yīng)盡量輕，速度不宜過快。斷鋸時(shí)，更應(yīng)輕慢。

最磨洋工的要數(shù)銼削了。推銼時(shí)，左腳在前，身體傾斜_度。右手握刀靠腰，左手抵住端平。身體順勢向前推銼的同時(shí)，下壓力從左手逐漸過渡到右手保持平整。

在錘頭的兩個(gè)主要面上，需花費(fèi)將近兩天的時(shí)間才得以完成，然后是外觀功夫，用小銼刀和砂紙進(jìn)一步將外觀修平，擦光。鉗工的實(shí)習(xí)，讓我明白了吧鐵杵磨成繡花針需要多少工夫。

焊工的實(shí)習(xí)是電焊操作。(由于氣焊操作的危害性更大，未能被允許操作，我深感可惜)絕緣手套和防護(hù)面罩是電焊工的根本安好防護(hù)用具。帶上手套，操作還算靈便;而戴上面罩，那么眼前完全一片漆黑。我們練習(xí)了焊條的裝卡、起焊、平焊等工作。要留神的有以下幾點(diǎn)：1、每次焊完后，焊芯溶解比藥皮多，縮進(jìn)藥皮內(nèi)部一段，而藥皮本身不具有導(dǎo)電性，所以起焊時(shí)先應(yīng)小扣除去多余的藥皮方能起焊。2、電弧放電的距離有嚴(yán)格的限制，焊中應(yīng)保持距離和角度，緩慢平移。3、一旦粘焊后，電流很大，發(fā)熱很快，焊條在短時(shí)間就會(huì)達(dá)成很高的溫度。應(yīng)左右搖擺，順勢拔下，若無法拔下，那么應(yīng)盡快取下焊槍，稍待冷卻后，雙手用力左右擺下。

熱處理的工序主要有淬火和回火，淬火使材料變硬變脆，回火降低脆性并消釋內(nèi)應(yīng)力。在實(shí)習(xí)用的_號鋼上，淬火采用中溫淬火，在電爐里加熱至_度，并保存其溫度在_度以上浸入冷水淬火，(加熱時(shí)間不宜過長，溫度不宜過高，必免過燒和過熱)加熱終止開啟爐門時(shí)，熱對流和輻射均很猛烈，要急速操作，保持淬火前溫度。

實(shí)習(xí)用的_號鋼，在常溫下為亞共析鋼，其組織布局為珠光體，在加熱到_度以上是轉(zhuǎn)化為奧氏體。保持高溫不變時(shí)，舉行淬火，得到淬火馬氏體。進(jìn)一步回火后，轉(zhuǎn)化為回火馬氏體，其組織有確定的脆性，但硬度夠高，適合制造錘頭等需要高硬度的布局。而中溫回火得到回火托氏體，韌性好，可制成彈簧等需要彈性工作的布局。在更高的溫度下舉行調(diào)質(zhì)處理，得到綜合力學(xué)性能優(yōu)良的索氏體，適用于各種桿。軸、齒輪等機(jī)械制造。

其次周以普遍銑飽床的實(shí)習(xí)為主，也穿插有鑄工和磨工。

銑削加工是機(jī)械冷加工中最為普遍，最為常用的加工方法，機(jī)件中的各種平(曲)面、盲(通)孔、臺(tái)階、槽，均可由銑床加工完成。銑床分為立式和臥式兩種，立式銑床所使用的帶柄銑刀外形類似于鉆頭，而臥式銑床所使用的圓盤銑刀外形類似于鋸片。

根據(jù)實(shí)習(xí)中所要求的圖樣，我們用圓柱形毛料加工兩個(gè)零件，一是長方體(圖樣名稱為六面體，即我們鉗工實(shí)習(xí)時(shí)制錘頭的毛料)，二是帶槽的短軸。

此兩個(gè)零件在立式銑床上完成，均采用平面銑削法和自動(dòng)進(jìn)給，較為簡樸，便于初學(xué)者操作。對此，需要留神的地方有以下幾點(diǎn)。

一、全體回轉(zhuǎn)機(jī)床工作務(wù)必?cái)P棄頭發(fā)的危害，禁用手套，開車對刀。

二、立式銑床在舉行周銑進(jìn)給方式務(wù)必逆銑;以保證銑削平穩(wěn)和防止工件移動(dòng)。在開車銑進(jìn)的過程中，如需清掃鐵屑或涂抹冷卻液，那么毛刷與銑刀的接觸方向應(yīng)與之旋轉(zhuǎn)方向相反，否那么易由毛刷將手卷入，發(fā)生事故。

三、機(jī)械加工的功率較大，加工完成后工件往往溫度較高，應(yīng)稍作冷卻以防止?fàn)C傷。

此外，我還察覺一個(gè)好玩的現(xiàn)象，在銑削完成后，由于工件受熱和轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的感應(yīng)電磁場，被磁化可以吸附起不少的鐵屑。

铇床的作用較銑床來講較少，僅適合加工平面以及通槽，铇刀在滑枕的帶動(dòng)下舉行往復(fù)運(yùn)動(dòng)是铇床的主運(yùn)動(dòng)，而工件的水平運(yùn)動(dòng)是其輔運(yùn)動(dòng)。雖铇床的應(yīng)用范圍不及銑床廣泛，加工效率也較銑床低下，但其本金和維護(hù)費(fèi)用較低，對于鑄件等有堅(jiān)硬氧化層的工件，铇刀的切削可以跳過以裁減刀具的磨損。

通過留心的查看比較，我察覺在銑、铇床上，同樣是額定電壓__V、功率__KW、三角形三相接法的交流異步電動(dòng)機(jī)，也有識別，铇床的電動(dòng)機(jī)體積較大，其銘牌參數(shù)：自重_KG、額定電流_A;而銑床的電動(dòng)機(jī)體積較小，其銘牌參數(shù)：自重_KG，額定電流_A。之所以铇床要采用更大的電動(dòng)機(jī);是由于铇床的主運(yùn)動(dòng)是滑枕帶動(dòng)刀具的往復(fù)運(yùn)動(dòng)，負(fù)載不恒定，而铇削量大時(shí)，要有更大的動(dòng)力儲(chǔ)蓄。

鑄工是將鑄砂在模型內(nèi)壓制成所需的外形，取出模型后，將沙箱拼合，再往里澆注鋼水，生成根本形狀的粗加工方法。

鑄工又稱為泥沙工，工作環(huán)境滿是泥沙，較為骯臟。但對于我這種從小酷好玩沙，至今還有玩沙癮的人來說，臟不算什么。

參與工件位于沙箱底部，裝滿砂，用沙錘從邊緣至中心，依次從輕到重把砂砸實(shí)。砸的力度可著實(shí)得講求：太松了，砂會(huì)散箱，而太緊了;由于砂中的潮氣無法排出，又會(huì)在成形工件外觀留下氣孔。結(jié)果是翻箱拼合，沿著實(shí)現(xiàn)劃好的泥線將兩箱拼合，雖然箱子較一般鑄工的小，但裝滿沙子還是端著有些吃力，且一旦放下就不能再挪動(dòng)，有些難度。

磨工不是磨洋工，而是機(jī)械制造中最常用的精加工工藝，在磨床上舉行操作還是很便當(dāng)快捷的。

對于普遍磨床，加工的形位公差等級可以到達(dá)_級，光亮度亦可達(dá)_~_級。而且由于磨床的砂輪沒有固定外形的切削刃，所以可以加工很硬的物體，這是磨床較其它機(jī)床的固有優(yōu)勢。

磨工屬于精加工，為了獲得光亮的外觀，制止裝卡損傷;磨床的裝卡普遍采用平面磁吸式;另外，磨床產(chǎn)生的熱量較大，確定采用切削液冷卻。

磨工的實(shí)習(xí)安置得過于簡樸，師傅也說別看你們是學(xué)機(jī)械的，也是每人都在同一塊廢鐵的同一面磨兩下沒有成品零件，本次實(shí)習(xí)的意義在于學(xué)會(huì)正確操作磨床。

第三周實(shí)習(xí)的內(nèi)容叫數(shù)控，全稱計(jì)算機(jī)繪圖與數(shù)控機(jī)床的編程操作。數(shù)控機(jī)床的核心部件為計(jì)算機(jī)，較普遍機(jī)生產(chǎn)效率高，精度(品質(zhì))高，對勞動(dòng)力的需求少，適合現(xiàn)代機(jī)械大批量生產(chǎn)。帶有自動(dòng)換刀和自我診斷功能的數(shù)控加工中心，在更大程度上節(jié)省了操作維護(hù)本金。

實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要分為數(shù)控銑床和數(shù)控車床兩片面。數(shù)控銑床用于生產(chǎn)三位零件，其操作程序及參數(shù)較為繁雜，所以采用__三位繪圖軟件繪制計(jì)算機(jī)圖樣，再由計(jì)算機(jī)自動(dòng)轉(zhuǎn)換為數(shù)控銑床可以識別的程序代碼。

__的繪圖與已學(xué)會(huì)的__三位繪圖如軟件對比操作效率高，當(dāng)然上手門檻也較高。概括表現(xiàn)在__先繪出大體外形，在舉行數(shù)值約束。而__每畫一步都輸入切實(shí)的數(shù)值坐標(biāo)。__由逐個(gè)平面繪制草圖，而__一次性繪制投影(主要是俯視)圖。

在__中，關(guān)聯(lián)輸出主要為了使矢量操作特征樹的布局嚴(yán)整合理。以便分析繁雜圖樣。關(guān)聯(lián)輸出默認(rèn)是開啟的，在繪制需要修剪的元素中，或需要?jiǎng)h除的基準(zhǔn)參考元素，確定確定記得先關(guān)閉。

在數(shù)控銑的創(chuàng)新繪制圖樣上，我完成了兩個(gè)。第一個(gè)像一個(gè)小喇叭，內(nèi)不是一圈圈密密麻麻的臺(tái)階構(gòu)成近似光滑的圓錐面，每個(gè)臺(tái)階高僅__毫米。其刀痕至密，視覺沖擊力很強(qiáng)，很是宏偉。在繪制過程中，圈與圈之間過于密集，在屏幕的顯示辨識率的限制下，已展現(xiàn)嚴(yán)重的混疊現(xiàn)象，鼠標(biāo)的操作辨識率也難以得志要求。對此，我對圖樣舉行適當(dāng)放大操作，關(guān)于超出屏幕范圍怎樣數(shù)清第幾圈，我采用每__圈畫正字標(biāo)記法，完成繪制后在除掉?？傊?，此圖樣的繪制費(fèi)時(shí)吃力，是對細(xì)心和細(xì)心的極大考驗(yàn)。

此圖樣由于過于繁雜，逐圈銑削測算需獨(dú)占銑床__個(gè)小時(shí)。結(jié)果繪制了簡樸的骷髏頭圖樣，以保證大家按時(shí)完成任務(wù)，對此我感到幾分悵然。

數(shù)控車床與普遍車床也各有異同，一致之處是加工回轉(zhuǎn)類工件，而不同之處也是先進(jìn)之處;可以兩軸聯(lián)動(dòng)加工更繁雜更精確的曲線回轉(zhuǎn)截面。

數(shù)控車床其編程操作坐標(biāo)是二維的，分別是沿工件回轉(zhuǎn)半徑反方向的__軸和刀架向外的__軸。二維坐標(biāo)在編程方面便于手動(dòng)舉行，直接在機(jī)床操作面板上輸入程序更為快捷，無需計(jì)算機(jī)軟件繪圖。

程序的代碼與語法上，G_是自動(dòng)分段車削，G_是直線車削，而G_、G_分別是逆、順時(shí)針圓弧截面車削等等。

程序的編寫過程過于簡樸，內(nèi)容太少，以至于實(shí)習(xí)過程有過多的空余時(shí)間和休息時(shí)間。實(shí)習(xí)開頭的頭一天新官上任三把火，老師強(qiáng)調(diào)了好多關(guān)于紀(jì)律的留神事項(xiàng)，也暫時(shí)的沒收了某位同學(xué)的撲克。但嚴(yán)格的紀(jì)律并沒有持續(xù)多久。很快，老師也默許和放任了同學(xué)們在二樓的研發(fā)室大聲喧嘩，大打撲克。

我感到了厭倦;自身走出研發(fā)室，來到一樓半(樓梯上)，透過車間一扇較小的窗來偷學(xué)車間里師傅操作機(jī)床的方法步驟。怎料到，僅僅缺乏五分鐘的時(shí)間，看完師傅調(diào)配完一桶切削液，就被察覺了。師傅毫不領(lǐng)情的大聲斥責(zé)，并將我趕回了二樓。

這一來，我感到了些許委屈、不解和郁悶。由于師傅的管理不但沒有盡到本應(yīng)完成的義務(wù)，反而無辜的挫傷了我求學(xué)的動(dòng)力。縱觀古今中外，之所以西歐北美的制造加工技術(shù)興隆;除了有先進(jìn)科學(xué)理論的指導(dǎo)外，跟著純熟技師現(xiàn)場實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)也是分外重要的一面。我理解師傅手頭的繁忙和心底的厭煩。但我并未步入車間，僅在外邊隔窗觀望，并不阻力操作，亦無安好隱患，至少不應(yīng)被批評。

數(shù)控機(jī)床還有一項(xiàng)為線切割即數(shù)控電火花線切割機(jī)。線切割通過電火花的放電燒蝕形式對工件切削加工;工件的材質(zhì)過硬，過脆;又或是過軟黏性太大，都無關(guān)緊要;只要求工件具有確定的導(dǎo)電性。

切削時(shí)，工件連接正極，細(xì)線連接負(fù)極，在電火花的放電形式下，電子束由細(xì)線放出，打在工件上，溫度可達(dá)__~__度，對于熔點(diǎn)高的鎢鋼同樣適合。

線切割最適合切割平面薄板，對于立體零件，僅能夠加工母線為直線的片面。

結(jié)果一周是普遍車床的實(shí)習(xí)，車床以工件的回轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，所以也只能加工回轉(zhuǎn)類零件;概括包括內(nèi)外圓柱面，內(nèi)外圓錐面，內(nèi)外螺紋和成型面等。

根據(jù)實(shí)習(xí)的圖樣，加工的零件有錘柄(與鉗工的錘頭配成錘子)和一個(gè)短軸。

車工的實(shí)習(xí)安好隱患多，師傅一再說要更加精心，因超__%的實(shí)習(xí)事故來自車工。例如：床尾架砸落、膝蓋誤頂啟動(dòng)手柄，三抓卡盤扳手忘卻取下，物件從床頭箱落入回轉(zhuǎn)部位等等易發(fā)事故;為此，我們警鐘長鳴，牢記于心。

錘柄分為尾部裝飾球面，兩端直徑不等的圓柱面，一段圓錐面，還有最重要的合作螺紋片面。全部在車窗上完成。

錘柄的車削過程較為簡樸，主要分為處理毛料，粗車、精車三步完成。使用高速鋼車刀時(shí)，車削速度不宜過快;更加是精車時(shí)，速度過快外觀會(huì)很粗糙。

實(shí)習(xí)的加工速度很慢，為了照管我們新手，在確保安好的根基上，還留有很大的余量。在一旁的年輕師傅調(diào)侃道：你們實(shí)習(xí)不講效率當(dāng)然可以，但就你們這速度，別說私營企業(yè)，就連共產(chǎn)黨企業(yè)他也耗不起車床自動(dòng)進(jìn)給的的速度被調(diào)整得過慢，而且由于我所在的一組起步較晚，進(jìn)度落下了不少。為了趕上進(jìn)度，在操作技能稍微純熟后，我自行嘗試了調(diào)高轉(zhuǎn)速至__轉(zhuǎn)，增加背吃刀量和采用手搖快速進(jìn)給，同時(shí)涂抹切削油，，操縱適合的連續(xù)速度使得車削保持微弱冒煙為止，這時(shí)車削溫度大約在__~__度，已接近高速鋼車刀__~__度的承受上限。此時(shí)雖車出的外觀較為粗糙，但也得志粗車快速去除材料的要求。

而精車就沒手段了，為了保證其外觀粗糙度符合要求，只能一刀刀逐漸車削。另外，在批量快車的過程中，我也有操作的失誤：在切削短軸的過程中，端面與一側(cè)的大徑同軸度要求在__毫米以下，應(yīng)一次裝卡車削完成，我略顯貪多貪快，把組里的__件分批裝卡做完;導(dǎo)致重復(fù)裝卡精度難以保證。沒手段，只能降低精度要求，從已車好的面定心來裝卡，勉強(qiáng)完成了幾個(gè)短軸。

實(shí)踐出真知，苦練強(qiáng)才能。很快，為期4周的金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)即將終止。在實(shí)習(xí)過程中，我不僅明白了機(jī)械零件生產(chǎn)的主要過程，也根本能夠自主純熟的操作機(jī)床。多一分留心，少一分高傲;多一些執(zhí)著，少一些魯莽。愿精心治學(xué)的態(tài)度，能伴隨我今后的求學(xué)之路。結(jié)果，向本次金工實(shí)習(xí)的教師、師傅們，由衷的說一聲，您們辛苦了。

金工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告范文6

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)根基課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的根基學(xué)識，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手才能，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的磨練，提高了工程實(shí)踐才能，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，磨練的好機(jī)遇!

在工業(yè)生產(chǎn)中，安好要擺在第一位，是至關(guān)重要的!!這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。在工業(yè)安好科目中，我們便被安置輪替去看一個(gè)實(shí)習(xí)安好方面的錄像。錄像里詳盡的播放了大量工種的實(shí)習(xí)要求和安好處理，像電焊氣焊，熱處理等?？粗敲捶彪s生于操作的機(jī)器還有大量因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳!一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安好事故。在未發(fā)生安好事故前，大量人對安好教導(dǎo)不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就好多。

看完錄像后，我們在車間里，聽老師講解有關(guān)工業(yè)安好方面的學(xué)識?？粗l(fā)下來的資料，我才明白工業(yè)安好的重要性，工業(yè)安好學(xué)識是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備學(xué)識，對于草擬或一個(gè)企業(yè)的安好條例，裁減工業(yè)污染，防火防爆等方面來說是分外重要的學(xué)識，假設(shè)不掌管的話，不但會(huì)被人斥為無知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故。所以安好總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來專心，肅穆。我很慶幸我對它有了足夠的重視，所以我安好的度過了實(shí)習(xí)的兩周!

我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種就是數(shù)控車床的操作。就是通過編程來操縱車床舉行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化操縱的便當(dāng)、切實(shí)、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車980的編程要求分外高的，編錯(cuò)一個(gè)符號就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。編程對我來說，可是一個(gè)大難題。結(jié)果和同學(xué)研究了大半天，才拿出了一個(gè)可行的方案。

唉，這時(shí)候我才知道編程在應(yīng)用中是多么