我的老師600字高二5篇

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老師她那雙會說話的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上還架著一副紫色邊緣的眼睛，可神氣了，看上去就像一位博士。下面是我為大家收集的我的老師作文600字高二例文，夢想你熱愛。

我的老師作文600字高二篇1

烏黑亮麗的長發(fā)垂至腰間，一雙雖小但有神的眼睛，哦，她是我小學(xué)期間幸遇的趙老師。

趙老師教的是五年級的科學(xué)?，F(xiàn)在，我對她上的第一堂課，還記憶猶新。

她是伴隨著鈴聲踏進(jìn)教室的門的。第一節(jié)課，我們要學(xué)“物體的沉與浮”。找老師給我們提了一個(gè)問題：“你們認(rèn)為，是不是重的東西都能沉下去？輕的東西都要浮起？”這當(dāng)然！“是的！”“哦，好的，有潛能的同學(xué)們。你們答對了。”她笑瞇瞇地說，“好吧，既然你們都知道了，那干脆就不要學(xué)習(xí)了。直接測試吧！”哈，不就是考沉浮嗎？太簡樸了！全班做著一張老師復(fù)印的小試卷，5分鐘搞定。

“刷刷刷”，試卷發(fā)下來了，大家都是一副大跌眼鏡的樣子。全都——不及格？明明老師說是對的嘛！趙老師自己交代了：“報(bào)告你們的都是錯(cuò)的?！笔裁?！坑騙我們的感情！

對此，她做出了解釋：當(dāng)翻開書的第一課時(shí)，就有約莫這么幾個(gè)字——假設(shè)你們認(rèn)為是不是中的東西都能沉下去、輕的東西都要浮起，那么就大錯(cuò)特錯(cuò)了。原來，我們興奮得連書都沒有看，只相信老師了。

以為她只是這么無情嗎？當(dāng)然不，她也有好的一面。

那是一次測驗(yàn)課。作為一名有責(zé)任感的老師，當(dāng)然是要命令幾個(gè)不專心的學(xué)生和幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生上臺。前幾位學(xué)霸表現(xiàn)得都很令她合意，可誰知，到科學(xué)代表時(shí)，卻出了岔子。

她明明很提防翼翼，玻璃盆卻跟她作對。手破了一大片，玻璃盆卻暗暗得意。那一剎那，科學(xué)代表哭了，老師讓我和班長陪她清洗傷口。她在那兒哭著，我們在水池幫她洗著。趙老師突然來了，她把科學(xué)代表送進(jìn)了校醫(yī)室，上了點(diǎn)藥。回到教室一看，天哪，原來她一急之下，可以讓全班無條件按照命令。原來，趙小姐也有這么關(guān)切人的一面。

“假設(shè)我有這么一位老師，早幸福死了！”媽媽好羨慕。

我的老師作文600字高二篇2

御姐老師是我們給數(shù)學(xué)老師起的綽號，她的御姐范兒可不是吹的。

御姐老師很有氣勢。在她上課前，我們一改往日瘋瘋鬧鬧的場面，規(guī)法則矩地坐在教室里背公式，由于她總會抽幾分鐘時(shí)間來檢查，回復(fù)不對的或不會的，那可就死翹翹咯！因此，我們自然不敢怠慢，現(xiàn)在有些公式，我們都可以倒背如流了。

御姐老師絕不會提前到教室里來，相反，老師為了測試我們是否在專心背書，她會延遲兩三分鐘才進(jìn)教室。有時(shí)候，她會側(cè)著身子提防翼翼地看教室里的處境，然后再抱著一大堆資料，揮舞著鮮紅的外套，抬頭闊步地走到教室里。我們那時(shí)都不敢抬頭看老師，由于當(dāng)你與老師凝望時(shí)，她那雙眼睛就像在說：“看什么看，你還有好多作業(yè)沒做呢！”我們剛與老師接觸時(shí)就在這方面吃過不少虧，時(shí)間長了，我們也掌管了與這位御姐老師的溝通方法。

御姐老師很霸氣，完全是高冷女王范的那種。她總是熱愛左手插在褲兜里，用右手給我們講習(xí)題。記憶中的她，穿著恨天高，踩得那三尺講臺“噔噔”的響，一臉肅穆的模樣。但她講課的時(shí)候，卻經(jīng)常逗得我們合不攏嘴。記得我們剛學(xué)因式分解那會兒，把整式乘法和因式分解弄不領(lǐng)會，還有的公式記住了，運(yùn)用的時(shí)候卻丈二和尚摸不著頭腦。老師呢，每每批改我們的作業(yè)也總是哭笑不得，對我們說：“有些人吶，段位都還沒升級，就想當(dāng)盟主去了?！贝嗽捯怀?，四座皆驚，愣了一秒后，全班哄堂大笑。這“段位”指的是過程，而“盟主”就是結(jié)果，老師的意思是，我們把必要的步驟省了，其結(jié)果斷定是錯(cuò)的。

御姐老師很有天性，她不服老。在我們學(xué)整數(shù)指數(shù)冪時(shí)，那冪數(shù)總是印刷的很小很小，老師的視力因年齡而下降。所以，她每次看題目時(shí)，總會把眉頭皺得緊緊的，書拿得很遠(yuǎn)。每到這時(shí)，老師也會耍小孩子脾氣：“堅(jiān)決不戴老花鏡！”話音剛落，便發(fā)出一陣爆笑。

讀到這里，你理應(yīng)知道御姐老師是誰了吧？嘿嘿，她就是我校的骨干教師——吳立香。

我的老師作文600字高二篇3

說到老師，有人說他們像春蠶，也有人說他們像蠟燭，古人的詩亦是如此：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

雖然老師的精神跟這些東西很好像，但老師身上具有的，不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說我們的語文老師吧!她工作專心負(fù)責(zé)，宏偉無私，對同學(xué)們特別關(guān)切，像辛勤的園丁，用自己的心血，用心地澆灌著剛發(fā)芽的小苗;她還是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙亮堂的大眼睛，一個(gè)尖尖的下巴，顯出學(xué)識分子常有的那種體態(tài)，肅穆的表情時(shí)常指點(diǎn)我們專心聽課，她便是我們的班主任李老師。她有一股神秘般的氣力，往往鼓舞著我們，支持著我們，和暖著我們。

李老師工作專心負(fù)責(zé)，而且很提防我們的勞績?？矗衷诹粜牡嘏脑嚲砹?，即使是一個(gè)小小的錯(cuò)別字也逃不過她的“法眼”。每次試卷發(fā)下來，同學(xué)們就會察覺，整張卷子里，打上紅圈子的，就是錯(cuò)別字。還有，每一個(gè)午休，她總會把考卷帶到宿舍檢查，假設(shè)勞績夢想的話，李老師就會激勵(lì)我們持續(xù)加油;要是不好的話，我們就要采納一次的思想教導(dǎo)。

李老師還是個(gè)“鐵面無私”的好老師，有著“包青天”的稱號。不管你是好生差生，不管你是男生女生，不管你是班長還是一個(gè)“平民”，也不管你為班級取得過任何榮譽(yù)，只要你犯了錯(cuò)，就得批評。

李老師在課余時(shí)間，也成了我們最好的摯友，與我們嬉戲玩耍，有說有笑。只就讓我們察覺李老師平易近人、和藹可親的一面。

李老師將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會忘卻的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和勞累，讓我們得到，她毫無留存，也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而高傲，李老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里!

我的老師，她是獨(dú)一無二的，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個(gè)最可敬的老師。

我的老師作文600字高二篇4

在我的小學(xué)生活中，有著一位對我來說影響深刻的老師。她，猶如一縷陽光，帶給我光明和和暖；她，類似一滴純露，褪去我的雜念；她，像是一本課本，不斷的傳送給我學(xué)識。她，就是我的小學(xué)班主任――成老師。

成老師在學(xué)校里可算是一個(gè)“老古董”了?，F(xiàn)在理應(yīng)有四十來歲了吧。她有著一米六幾的身高，身體微胖。烏黑的頭發(fā)總是扎成一個(gè)馬尾，白凈的臉上有著幾縷歲月的痕跡。脖子上總戴著一條簡約、簡樸的項(xiàng)鏈。手上時(shí)不時(shí)的抱著幾本教案。每當(dāng)我掛念她的時(shí)候，她總是朝我微笑。

記得在六年級下畢業(yè)班的時(shí)候，在一次全縣模擬小升初考試中，我考砸了。我始終都無法放下六年的同窗之情和四年的教導(dǎo)之恩。在考試中分了神，以致于只考了全班第九名，連前五都沒進(jìn)。這一全日，我都失魂落魄，每每想到老師，想到同學(xué)的勞績，我都會鼻子一酸，眼淚就在眼眶中打轉(zhuǎn)，連課也聽不進(jìn)去了。就在這時(shí)，成老師走了過來，輕輕地拍了拍我的背，把我?guī)У搅宿k公室。老師拉開椅子，讓我坐了下來，用紙輕輕地幫我擦拭那通紅的眼眶。她微笑著對我說：“你呀，就是太提防感情了。雖然你們六年同窗之情很深厚，但天下沒有不散的宴席，你們遲早要各奔東西。你理應(yīng)往前看，而不是貪婪地留念過去，這樣你會越陷越深的……”

成老師這一番語重心長的話讓我猛然醒悟。于是便讓成老師幫我分析這次模擬考試試卷的錯(cuò)題和理由。成老師還為我制定了接下來的學(xué)習(xí)籌劃和小升初的目標(biāo)，給了我很大的信仰和扶助，讓我在小升初考試中取得了較好的勞績。

成老師，我最愛戴的老師。是你，在我最無助的時(shí)候賦予我扶助；是你，在我迷茫時(shí)為我指明方向；也是你，在我想快要放棄的時(shí)候給我夢想和氣力。感謝你，我的老師。

我的老師作文600字高二篇5

我有一個(gè)很有特點(diǎn)的老師——數(shù)學(xué)高老師。

高老師人長得還行，橢圓形的臉，黑黑的，假設(shè)再黑一點(diǎn)，就像是非洲人了。他的鼻子旁邊有一個(gè)更加大的黑痘，很搞笑。他有一個(gè)愛好，熱愛吃口香糖，而且是薄荷味的口香糖，要不是上次去博物館加入實(shí)踐活動，我還不知道呢！

當(dāng)時(shí)是中午午餐時(shí)間，高老師率領(lǐng)著我們小組，他吃完一碗面后對我們說：“有誰帶口香糖了？”我當(dāng)時(shí)正好帶了，就馬上把心愛的西瓜味口香糖給高老師遞過去，心想高老師斷定更加欣喜。誰知，高老師接過口香糖瞧了一眼，嫌棄地說著：“西瓜味的，我不熱愛，我要薄荷的?！蔽倚南耄河锌谙闾蔷筒诲e(cuò)了，還那么挑剔。不過話雖如此，高老師還是吃了下去，我看還吃得挺香的。平日我去老師辦公室交作業(yè)時(shí)，經(jīng)常會聞到一股薄荷的幽香，斷定是高老師又在“偷吃”口香糖。

高老師上課時(shí)，可肅穆了，假設(shè)你認(rèn)為他年紀(jì)大、好忽悠，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他的眼睛和耳朵都很靈，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的動靜，他就會覺察到。高老師對待作業(yè)也分外嚴(yán)格，一旦察覺誰晚交或者沒交作業(yè)，不管什么理由，扣十張券！要知道，想積一張券就已經(jīng)分外有難度，更不要說十張了！也由于這個(gè)理由，養(yǎng)成了我們實(shí)時(shí)交作業(yè)的