小學(xué)生寫(xiě)伊索寓言讀后感3篇

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《伊索寓言》這本書(shū)我看了好多遍，深感特別幸運(yùn)，我個(gè)人覺(jué)得假設(shè)人生不看這本書(shū)，必將懊喪一輩子。這本《伊索語(yǔ)言》我確定會(huì)好好地珍藏，由于它將使我終身受益。今日我就為大家整理了關(guān)于《伊索寓言》讀后感的作文，供大家參考學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)看看吧。

伊索寓言讀后感：篇一

《伊索寓言》是由350余篇篇幅短小的故事組成的寓言故事集。它收集了古希臘民間流傳的諷喻故事，并參與了印度、阿拉伯及基督教故事，有著特別鮮明的哲理性和譏諷性，是一部我最熱愛(ài)讀的書(shū)。

在這部寓言集里，令我感想最深的寓言當(dāng)屬《吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸》。這篇短小的篇幅講了一只狐貍由于沒(méi)有才能，夠不到高高掛在葡萄架上的葡萄，便找借口說(shuō)葡萄是酸的這種自欺欺人的心理。在我們的日常生活中，無(wú)論是溜達(dá)在人聲鼎沸的商場(chǎng)、街道，還是在人際關(guān)系單純的校園，你總是會(huì)看到或聽(tīng)到類(lèi)似“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”的事發(fā)生。

“唉，你看那人真丑!”“那兒呢?”“就是穿著我剛試過(guò)的那件上衣的人?！薄芭?方才，你不是嫌那件上衣貴，不買(mǎi)了嗎?”“哪兒呀!我是嫌它不好看，才不去掏那份錢(qián)的!”——自己沒(méi)錢(qián)購(gòu)物，別人買(mǎi)了還說(shuō)不好。

“老師方才表?yè)P(yáng)某某是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生呢!”“那是老師不知道罷了，昨天放學(xué)，我和她一同回家，她突然向前沖了幾步，讓后蹲下身，裝著系鞋帶，其實(shí)是在拾值錢(qián)的東西。她沒(méi)有拾金不昧，怎么能算品學(xué)兼優(yōu)呢?”“你知道她拾到了什么?”“嗯，不知道?！啊捎谧约簺](méi)有受到老師的表?yè)P(yáng)而貶低他人。

其實(shí)，我也不例外。上次統(tǒng)考分班，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“這次有一片面勞績(jī)一般的同學(xué)分到了一班，我才不相信一班會(huì)比二班好!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你不是熱愛(ài)讀《伊索寓言》嗎?”那里面有一篇你曾經(jīng)讀過(guò)的《吃不到葡萄酒說(shuō)葡萄酸》的寓言，你在留心閱讀，細(xì)細(xì)品評(píng)其中的道理，你將不難察覺(jué)自己存在的問(wèn)題?！拔也煊X(jué)，我就像文中的狐貍一樣在自欺欺人。沒(méi)分到一班，不從主觀上找理由，卻以種種借口搪塞，探索自我撫慰，不正說(shuō)明我的心理素質(zhì)較差嗎?

在現(xiàn)實(shí)生活中，你，我，他，往往都會(huì)由于自己才能有限，辦不成某一件事，達(dá)不到某一個(gè)目的。夢(mèng)想大家以《吃不到葡萄酒說(shuō)葡萄酸》為戒，從主觀上多找理由，不要以種種理由為借口，來(lái)尋求自我撫慰，自欺欺人。

伊索寓言讀后感：篇二

這學(xué)期，我讀了《伊索寓言》，我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，有了大量感想，書(shū)里面的人物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。

你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)龜兔賽跑的故事吧?為什么烏龜能先到終點(diǎn)?由于它慢而不停，堅(jiān)持不懈;而兔子為什么輸了?由于它跑跑停停，沒(méi)有耐力，這個(gè)故事報(bào)告我們：穩(wěn)步向前者，往往能取得最終的告成。

讀了《伊索寓言》這本書(shū)，我知道了：在求學(xué)的道路上是沒(méi)有平坦的路可以走的，只有在險(xiǎn)峻的山路上勇于攀登、不畏勞苦的人，才有夢(mèng)想到達(dá)光芒的頂點(diǎn)。學(xué)習(xí)也是如此，人的智力必有差距，但只要持之以恒，一步一個(gè)腳印，就確定能取得好勞績(jī)。盡管《伊索寓言》中的一大堆故事與我們生活無(wú)關(guān)，但有些時(shí)候，你卻是書(shū)中那些愚蠢的人。這些故事正表示了我們的另一面，《伊索寓言》以各種各樣的動(dòng)物角色，以一個(gè)個(gè)精致的小故事來(lái)報(bào)告我們一個(gè)個(gè)人生的道理。

二年級(jí)的時(shí)候，我自以為學(xué)習(xí)勞績(jī)很好，每天寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)頭玩了，既不復(fù)習(xí)也不預(yù)習(xí)。久而久之，我的勞績(jī)逐漸下降了，而有些原來(lái)勞績(jī)中等的同學(xué)逐漸超過(guò)了我。我終究明白了!原來(lái)，我就像《伊索寓言》里的兔子，走走停停，而有些同學(xué)就像烏龜穩(wěn)步前進(jìn)著。我終究意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，此后以后，我每天都做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我的勞績(jī)終究逐漸上來(lái)了。

寓言是一顆魔豆，雖然小，卻能長(zhǎng)成參天大樹(shù);寓言是一根魔杖，雖然短，但能變出好玩的東西;寓言是一個(gè)個(gè)小故事，雖然短小，卻能報(bào)告我們一個(gè)個(gè)大道理。

伊索寓言讀后感：篇三

這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事使我明白了好多大道理。

《螞蟻報(bào)恩》這個(gè)故事使我懂得了感恩。主要講了螞蟻掉入水中鴿子丟給螞蟻樹(shù)葉，螞蟻得救。又一次，獵人要射鴿子，螞蟻狠狠的咬住獵人的腳，鴿子得救。它讓我明白：感恩，是心靈里開(kāi)出的一株花，“感”是莖葉，“恩”是花朵。假設(shè)每一個(gè)人和動(dòng)物都心存感恩，心靈便百花滿(mǎn)園，世間便花香如雨。所以，今后我確定要做到感恩，感謝父母賦予我生命及美觀的家;感謝老師傳授給我學(xué)識(shí)，教我為人處事之理;感謝同學(xué)和我同甘共苦，伴我走過(guò)每一天;感謝挫折使我永不放棄，努力追尋理想。

我還從《兩個(gè)摯友》一文中，明白了交友要精心。這篇文章主要講了瘦子和胖子一起遇難，但瘦子卻不顧胖子，自己逃命，但好在胖子急中生智，脫離了危害。所以，摯友間務(wù)必患難與共，才談得上真正的情誼。你有悲傷的事情，他也哭泣;你睡不著，他敢難入眠。不管你遇上任何困難，他都心甘情愿為你分擔(dān)。這樣的人才是真正摯友而不是面扮笑臉的敵人。

《螞蟻和蟈蟈》這個(gè)故事報(bào)告我們要勤勞。主要講了一只螞蟻夏天時(shí)就開(kāi)頭儲(chǔ)存過(guò)冬的糧食，蟈蟈卻總說(shuō)“不慌張”，到了冬天，蟈蟈苦求螞蟻給它點(diǎn)兒食物，螞蟻卻不屑一顧。只有付出，才有收獲，要想得到，就要用勤勞的雙手去創(chuàng)造。哦!我不禁慚愧極了，在學(xué)習(xí)時(shí)，我有時(shí)會(huì)投機(jī)取巧，不想背課文，不專(zhuān)心做作業(yè)，貪玩，不勤奮……蟈蟈的事情給了我一個(gè)警告，做事要勤奮努力。

還有《獅子和蚊子》這篇文章，我明白了人不能高傲自大。主要講了蚊子在獅子臉上四處叮咬，戰(zhàn)勝了獅子，卻由于高傲自大被蜘蛛吃掉了?！案甙潦谷寺浜蟆闭稳萘诉@只蚊子。以前，我也因考了好勞績(jī)，被老師表?yè)P(yáng)而沾沾自喜過(guò)，現(xiàn)在看來(lái)我真的不理應(yīng)這樣，理應(yīng)更加努力、進(jìn)取，精益求精，好上加好。

這些故事給我的感想很深，使我學(xué)會(huì)了勤勞、謙遜、擇友和感恩。但是，我對(duì)感恩