天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感6篇

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天宮課堂第三課10月12日下午開頭了，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將舉行太空授課。天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感范文有哪些你知道嗎？一起來(lái)看看天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感范文，接待查閱！

天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感范文篇1

“天宮課堂”第三課授課的對(duì)象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲承擔(dān)“太空教師”，為大家舉行直播授課。

三位“太空教師”為宏大青少年表示了四個(gè)好玩的科學(xué)測(cè)驗(yàn)：微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)測(cè)驗(yàn)、水球變“懶”測(cè)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手，這次天宮課堂中還將表示出問(wèn)天測(cè)驗(yàn)艙的一些神秘設(shè)備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)測(cè)驗(yàn)柜、生物技術(shù)測(cè)驗(yàn)柜和變重力測(cè)驗(yàn)柜等。同學(xué)們?cè)诘厣弦才e行了上述測(cè)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的測(cè)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。

這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光輝，強(qiáng)烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了大量學(xué)識(shí)，同時(shí)也看到了地球外觀和太空的美觀景象，太空中翱游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國(guó)多數(shù)青少年的理想。

這是“天空課堂”第三次在中國(guó)空間站開課，我們堅(jiān)信，在未來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)持續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和激勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)宏偉的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆喜歡科學(xué)和探索未來(lái)的心持續(xù)期望接下來(lái)的課程吧!

天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感范文篇2

當(dāng)航天員們?cè)凇短鞂m課堂》為我們太空授課時(shí)，你是否了解過(guò)他們?yōu)槔硐敫冻龅呐?？他們是一個(gè)為了理想而不斷奮斗的普遍人，但是堅(jiān)持讓他們的生命變得與眾不同。理想雖然美觀，但假設(shè)沒(méi)有堅(jiān)持的士氣和行動(dòng)，那么，那份美觀就只能停留在夢(mèng)境中，而不會(huì)成為如今的現(xiàn)實(shí)。

他們的事跡全都報(bào)告了我們一個(gè)道理——有夢(mèng)就動(dòng)力，有動(dòng)力理想才能告成;有夢(mèng)就要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能告成；有夢(mèng)就能出彩，只有出彩才算告成。

理想不會(huì)拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。沒(méi)有誰(shuí)能隨隨意便告成，所以，盡管在實(shí)現(xiàn)理想的旅途中會(huì)展現(xiàn)各種磨難，務(wù)必經(jīng)受多重考驗(yàn)，甚至?xí)屛覀兺纯嗟每奁瑫?huì)給我們帶來(lái)大量疼痛，但是，假設(shè)放棄那就什么都沒(méi)有了。所以，就算再苦再痛再累，我們確定要堅(jiān)持。由于，堅(jiān)持是通向理想的最好途徑。

理想是一枚鑰匙，它不能開啟全體的鎖，但卻能夠開啟屬于我們自己的鎖。但有個(gè)問(wèn)題，這枚鑰匙可能需要我們自己去打磨，打磨得更適合開啟理想的鎖。沒(méi)有經(jīng)過(guò)雕琢的人生是不完整的，所以，我的摯友，就讓理想雕琢我們的人生，就讓理想率領(lǐng)我們走向告成吧！

假設(shè)想要放棄，請(qǐng)握緊手中的鑰匙，堅(jiān)強(qiáng)自己的信念——我確定要開啟那把鎖！

天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感范文篇3

上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，誰(shuí)能極之?馮翼惟像，何以識(shí)之？

隨著屈原的這首《天問(wèn)》，人類，就開頭了對(duì)太空的探索。它一向是人們所敬仰的領(lǐng)域，上個(gè)世紀(jì)，它依舊是學(xué)識(shí)的荒原。可在如今，它已然成為了“三尺講臺(tái)”。

在中國(guó)人自己的空間站，由天核心艙中的三位宇航員為我們帶來(lái)一堂更加的“太空授課”?？赐炅诉@僅五特別鐘時(shí)長(zhǎng)的太空授課，心中卻是久久不能寧?kù)o。它不僅僅是一次簡(jiǎn)樸的授課，更是一種點(diǎn)燃人們對(duì)太空探索激情的火種。宛如普羅米修斯的壯舉，這堂課給人們對(duì)太空的熱心帶來(lái)的星星火種，引發(fā)的火勢(shì)卻可以燎原。

“天有多高啊，天的外面是什么啊……”這些兒時(shí)的問(wèn)題，我在一些科普讀物上知道了答案，明白了還有太空的存在。于是此后，便對(duì)太空有著絲絲的奇怪。

但是，隨著不斷的成長(zhǎng)，兒時(shí)的奇怪心貌似已經(jīng)被時(shí)間長(zhǎng)河所磨滅，已有多久沒(méi)想起太空來(lái)了呢。

隨著神州飛天，心中的奇怪終究又被引發(fā)了出來(lái)，直到看了這節(jié)太空授課，才明白，原來(lái)心中對(duì)太空的敬仰，一向存在。

生動(dòng)的課堂如夜中的明燈，引我們走近太空，扶助我們明曉了學(xué)識(shí)，同時(shí)又點(diǎn)發(fā)了我對(duì)太空的熱心。那么，太陽(yáng)系之外有什么呢?宇宙還未形成前，天地又是什么樣子?

不由得，對(duì)太空彌漫了奇怪，想以熱心來(lái)探索太空，探索那么未知的領(lǐng)域。仍記得有一首詩(shī)中詩(shī)人寫道，寧愿變成一根樹根深扎地底，也不愿在星空中飄浮。我卻想說(shuō)，我容許在星空中漂泊、探索，來(lái)得志自己的奇怪、愿景。

用熱心探索太空，探索未知的領(lǐng)域，這就是我的感悟。

天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感范文篇4

今天下午15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開講，神舟十四號(hào)航天員:陳東、劉洋、蔡旭哲彼此合作為我們授課。三位航天員分別演示了:問(wèn)天測(cè)驗(yàn)艙介紹、毛細(xì)效應(yīng)測(cè)驗(yàn)、水球變“懶”測(cè)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手、植物生長(zhǎng)研究工程介紹、天地互動(dòng)環(huán)節(jié)。他們教授的測(cè)驗(yàn)學(xué)識(shí)，在我的腦海中久久回蕩。劉洋老師向我們介紹了問(wèn)天測(cè)驗(yàn)艙，還介紹了用吸管喝芒果汁等，陳東老師戴MR眼鏡做植物生長(zhǎng)介紹，蔡旭哲老師給同學(xué)們回復(fù)了天地互動(dòng)環(huán)節(jié)……

通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習(xí)讓我收獲滿滿，我確定要珍惜當(dāng)下來(lái)之不易的生活，好好學(xué)習(xí)，掌管科學(xué)學(xué)識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)的昌盛進(jìn)展付出自己的一份氣力!

天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感范文篇5

今天觀看了《天宮課堂》，我充分了解了我國(guó)科學(xué)的進(jìn)展。在宇航員老師的講解下，我知道了問(wèn)天測(cè)驗(yàn)艙里各個(gè)機(jī)器的用處，在各種測(cè)驗(yàn)中，我最感興趣的就是水球變“懶”的測(cè)驗(yàn)了，原來(lái)，在水球中放入一個(gè)空心鋼球，就可以將水球的哆嗦裁減。

在這里，我們望見(jiàn)了一粒種子，經(jīng)過(guò)七十多天的成長(zhǎng)，他終究長(zhǎng)出了綠油油的嫩芽，開出了白色的小花。我覺(jué)得從現(xiàn)在起，我們要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)成為祖國(guó)的高傲。

天宮課堂第三課優(yōu)秀觀后感范文篇6

今天下午，第三次“天宮課堂”開頭啦。我們連線了神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲老師們，跟著老師們了解了大量有意思的太空測(cè)驗(yàn)。

太空中老師們演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)測(cè)驗(yàn)、水球變“懶”測(cè)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究工程介紹，讓我知道了宇宙中的失重現(xiàn)象。

通過(guò)連線的方式看到的宇航員老師站立不穩(wěn)，走路也很吃力。但他們照舊把這些當(dāng)作習(xí)以為常，這都離不開他們平日的繁重訓(xùn)練。我們也要努力學(xué)習(xí)物理學(xué)識(shí)，課余多了解太空，長(zhǎng)大后為中國(guó)航天事業(yè)添一份氣力。結(jié)果，