《再別康橋》同步練習(xí)-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)《再別康橋》同步練習(xí)附答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)1、下列詞語(yǔ)中，加粗字的注音不正確的一項(xiàng)是()A.斑斕（lán） 河畔（pàn） 蕩漾（yàng） 浮藻（zǎo）B.青荇（xìng） 長(zhǎng)篙（gāo） 笙簫（xiāo） 溯源（sù）C.殘羹（gēng） 發(fā)酵（xiào） 羅綺（qǐ） 細(xì)膩（nì）D.榆陰（yīn） 霉菌（jūn） 粗糙（cāo） 沉淀（diàn）2、下列詞語(yǔ)中，字形全都正確的一項(xiàng)是()A.詛咒花瓣叫囂踟躕 B.傾圯漪倫揉碎沉淀C.開(kāi)墾枯縞呼嘯翡翠 D.佝褸凝固寂寞喉嚨3、對(duì)《再別康橋》分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.詩(shī)的第三節(jié)“招搖”二字寫(xiě)出青荇為引人注意而極力向人展示美麗的神態(tài)，“甘心”兩字寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)康橋的永久戀情。B.詩(shī)的第一節(jié)，告別的是“西天的云彩”，告別對(duì)象由人間向天空轉(zhuǎn)移，給人清新飄逸之感。C.詩(shī)歌選擇了“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星輝”等富有特點(diǎn)的意象，避開(kāi)了俗世的一切，造出一種清新感。D.《再別康橋》全詩(shī)情因景生，景因情活，情景交融，物我一體，構(gòu)成了詩(shī)的深邃意境，給讀者留下了極為深刻的印象。4、對(duì)《再別康橋》這首詩(shī)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.作者用“新娘”來(lái)比喻“金柳”，顯得艷麗嫵媚，表現(xiàn)了作者無(wú)限歡喜和眷戀的感情。B.“招搖”二字，生動(dòng)地寫(xiě)出了康橋?qū)υ?shī)人熱烈歡迎的態(tài)度。C.詩(shī)人為承受康河清波的愛(ài)撫，情愿做一條水草，這里的“甘心”二字，寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)康橋的永久愛(ài)戀。D.用“彩虹”來(lái)修飾“夢(mèng)”，表明夢(mèng)境的美好，也表明夢(mèng)境的短暫虛幻，難以把握。5、對(duì)《再別康橋》前兩節(jié)的賞析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。①“招手作別”是詩(shī)的抒情基調(diào)，體現(xiàn)的是一種強(qiáng)烈的惆悵失落之感。②開(kāi)頭三個(gè)“輕輕的”是詩(shī)的抒情基調(diào)，體現(xiàn)的是一種淡淡的惆悵失落之感。③“艷影”是“夕陽(yáng)”中的“金柳”在水中的倒影，代表著康橋的景物特征，明麗的形象表達(dá)了詩(shī)人對(duì)康橋的贊美之情。④詩(shī)人心中“蕩漾”著“波光里的艷影”，是詩(shī)人把魂縈夢(mèng)牽的康橋比作一個(gè)美麗的姑娘的倩影，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)康橋的愛(ài)戀。A.①③ B.②③ C.①④ D.②④6、對(duì)《再別康橋》這首詩(shī)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.開(kāi)頭一節(jié)點(diǎn)明“再別”，連用三個(gè)“輕輕的”形成輕柔而優(yōu)美的旋律，把讀者帶入一種欣喜乃至禮贊的意境中。B.第二至四節(jié)，詩(shī)人用“金柳”“艷影”“青荇”“榆蔭下的一潭”“彩虹似的夢(mèng)”等一系列色彩鮮明的意象描繪康河的美景，抒發(fā)眷戀之情。C.第五、六兩節(jié)，詩(shī)人的情緒由舒緩轉(zhuǎn)向激昂，想放歌；但接著跌落回離別的現(xiàn)實(shí)，兩個(gè)“沉默”表達(dá)了詩(shī)人無(wú)盡的惆悵。D.最末一節(jié)，以?xún)蓚€(gè)“悄悄”緊承上一節(jié)的“悄悄”和“沉默”，而且與首節(jié)遙相呼應(yīng)，但詩(shī)人的情緒已由淡淡的憂(yōu)郁變得更加惆悵與傷感了。7、對(duì)《再別康橋》一詩(shī)中“但我不能放歌”的原因，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.因?yàn)榉鸥杵茐倪@寧?kù)o的美景B.因?yàn)槲也皇歉璩?，我只是個(gè)詩(shī)人C.因?yàn)槌聊亲詈玫碾x別方式D.因?yàn)槲也辉富仡櫘?dāng)年在這里的追求與希望8、下列各句所運(yùn)用的修辭手法，與其他三句不相同的一句是()A.那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘。B.軟泥上的青荇，油油的在水底招搖C.夏蟲(chóng)也為我沉默。D.如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。9、下列各句中加粗成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()①生活在這個(gè)快節(jié)奏時(shí)代的我們，已經(jīng)很少能靜下心來(lái)好好讀書(shū)了，即便讀也是東鱗西爪、浮光掠影的文字信息的匯集，難得有對(duì)著美食大快朵頤式的閱讀快感。②臨到要離開(kāi)倫敦的前夕，在一個(gè)美麗的黃昏，徐志摩漫步于康橋，舉步維艱，幾個(gè)月后，在歸國(guó)途中寫(xiě)下了《再別康橋》。③夕陽(yáng)下流淌的康河，波光瀲滟，栩栩如生；河畔的金柳姿態(tài)婀娜，如嫵媚的新娘，讓人心生向往④艾青寫(xiě)了《大堰河——我的保姆》成名作以后，便一發(fā)不可收拾，連續(xù)寫(xiě)下了《向太陽(yáng)》《火把》等名篇。⑤修復(fù)長(zhǎng)城是一份既危險(xiǎn)又辛苦的工作，工人們卻甘之如飴，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這是一種榮譽(yù)，他們?cè)谟煤顾陀職?，維護(hù)著長(zhǎng)城的榮光。⑥本屆書(shū)畫(huà)交流活動(dòng)中，書(shū)畫(huà)名家紛紛獻(xiàn)藝，一幅幅書(shū)法力透紙背，一幅幅丹青意境深遠(yuǎn)，博得觀眾的連聲喝彩。A.②③④ B.①④⑤ C.③⑤⑥ D.①②⑥二、詩(shī)歌鑒賞10、閱讀下面這首現(xiàn)代詩(shī)，完成問(wèn)題。神女峰舒婷在向你揮舞的各色花帕中是誰(shuí)的手突然收回緊緊捂住了自己的眼睛當(dāng)人們四散離去，誰(shuí)還站在船尾衣裙漫飛，如翻涌不息的云江濤高一聲低一聲美麗的夢(mèng)留下美麗的憂(yōu)傷人間天上，代代相傳但是，心真能變成石頭嗎為眺望遠(yuǎn)天的杳鶴而錯(cuò)過(guò)無(wú)數(shù)次春江月明沿著江岸金光菊和女貞子的洪流正煽動(dòng)新的背叛與其在懸崖上展覽千年不如在愛(ài)人肩頭痛哭一晚1981年6月于長(zhǎng)江(1).下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()。A.“但是，心/真能變成石頭嗎”，這是困惑，更是質(zhì)疑：神女本來(lái)有著鮮活的生命，怎么能甘心變成石頭？這句詩(shī)揭示了神女內(nèi)心不為人知的悲涼。B.詩(shī)歌通過(guò)多種意象表達(dá)了豐富的含義，其中，“各色花帕”和“金光菊和女貞子的洪流”含義相同，“遠(yuǎn)天的杳鶴”和“春江月明”含義相同。C.詩(shī)歌的藝術(shù)特色之一是觀察角度新奇、構(gòu)思巧妙。對(duì)于困擾人們幾千年的老問(wèn)題，詩(shī)人讓一個(gè)自然奇景和文化勝跡來(lái)承載，可謂另辟蹊徑。D.“揮舞花帕”“突然收回”“捂住眼睛”等描寫(xiě)以動(dòng)作傳情，賦予詩(shī)歌極強(qiáng)的抒情性；而“江濤/高一聲/低一聲”等描寫(xiě)則展現(xiàn)了詩(shī)歌的建筑美。(2)..請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句“與其在懸崖上展覽千年/不如在愛(ài)人肩頭痛哭一晚”，理解詩(shī)人的情感態(tài)度。______________________________________________________________11、閱讀下面這首詩(shī)歌，完成1~4題。黃鸝徐志摩一掠顏色飛上了樹(shù)?！翱?，一只黃鸝！”有人說(shuō)。翹著尾尖，它不作聲，艷異照亮了濃密——像是春光，火焰，像是熱情。等候它唱，我們靜著望，怕驚了它。但它一展翅，沖破濃密，化一朵彩云；它飛了，不見(jiàn)了，沒(méi)了——像是春光，火焰，像是熱情。(1).下列對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是()A.“一掠顏色飛上了樹(shù)”，以“一掠顏色”指代疾飛而來(lái)的黃鸝，寫(xiě)出了色彩，更寫(xiě)出了動(dòng)感。B.“翹著尾尖，它不作聲”，這一句只寫(xiě)黃鸝翹著尾尖，又不作聲，寫(xiě)到了黃鸝的外形。C.“有人說(shuō)”一句，只用“看，一只黃鸝”，即鮮活地點(diǎn)染出黃鸝來(lái)時(shí)所激起的驚慌忙亂之情。D.這首詩(shī)寫(xiě)的是黃鸝，是匆匆飛來(lái)又匆匆飛走的黃鸝。詩(shī)人借匆匆飛來(lái)又匆匆飛走的黃鸝來(lái)抒發(fā)詩(shī)人胸中所藏之情。(2).下列對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.“一掠顏色”比喻黃鸝，“一掠”寫(xiě)出黃鸝飛臨時(shí)速度之快，給人帶來(lái)視覺(jué)沖擊。B.第二節(jié)黃鸝“飛了”與我們“等候它唱”“靜著望”形成反差，隱含詩(shī)人情緒轉(zhuǎn)變。C.“飛了”“不見(jiàn)了”“沒(méi)了”用詞樸實(shí)，平中見(jiàn)奇；語(yǔ)意同中有異，層層加深。D.全詩(shī)兩節(jié)末句使用了比喻手法，自然熨帖，兩句看似完全一樣，但傳達(dá)的情感不同。(3).詩(shī)歌結(jié)尾“像是春光，火焰，像是熱情”一句有何作用？請(qǐng)加以賞析。________________________________________________________________(4)黃鸝象征著什么？詩(shī)人抒發(fā)了怎樣的思想感情？________________________________________________________________三、默寫(xiě)題補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。12、滿(mǎn)載一船星輝，_____________________。(徐志摩《再別康橋》)13、毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》中面對(duì)大千世界，詩(shī)人發(fā)出慨嘆，表現(xiàn)自己的雄心壯志的詩(shī)句：__________，_________________________，_______________。14、《記念劉和珍君》中描寫(xiě)真正的革命者不管現(xiàn)實(shí)多么殘酷，斗爭(zhēng)多么艱苦，都決不回避，都要勇敢地面對(duì)它、正視它的句子是：“真的猛士，_______________，_______________?！?5、《荊軻刺秦王》中荊軻臨行前高唱的句子是“_______________，_____________?！?6、《出師表》中，諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：_______________。四、語(yǔ)言表達(dá)閱讀下面的文字，完成下面小題?！霸绱航嫌瓿跚?，楊柳絲絲夾岸鶯。畫(huà)舫煙波雙槳急，小橋風(fēng)浪一帆輕?！比斯ぶ悄軝C(jī)器人“九歌”___________，創(chuàng)作了這首清新別致、朗朗上口的小詩(shī)。“九歌”作詩(shī)之所以能信手拈來(lái)，是因?yàn)椤笆熳x唐詩(shī)三百首”，它儲(chǔ)存了從初唐到晚清的30多萬(wàn)首詩(shī)篇，然后通過(guò)深度學(xué)習(xí)模型，()，按照主題需要解碼輸出一首完整的詩(shī)。如今，人工智能技術(shù)___________，各式各樣的智能機(jī)器人早已各顯神通?！皬埿∶鳌笔堑谝豢顕?guó)內(nèi)綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫(xiě)稿機(jī)器人。里約奧運(yùn)會(huì)期間，“張小明”記者16天撰寫(xiě)了450多篇體育新聞，并以與直播同步的速度發(fā)布，最終___________，一戰(zhàn)成名。強(qiáng)大的人工智能的崛起，要么是人類(lèi)歷史上最好的事，要么是最糟的……我們應(yīng)該竭盡所能，確保其未來(lái)發(fā)展對(duì)我們的后代和環(huán)境有利。”斯蒂芬·霍金生前如是警醒人類(lèi)。當(dāng)詩(shī)歌創(chuàng)作這一人類(lèi)精神文化最后的堡壘被逐漸攻破，你我手中的飯碗豈不是岌岌可危？不過(guò)也有專(zhuān)家認(rèn)為這是__________。17、依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.牛刀小試 一日千里 眾望所歸 庸人自擾B.牛刀小試 日新月異 不負(fù)眾望 杞人憂(yōu)天C.初露鋒芒 日新月異 眾望所歸 杞人憂(yōu)天D.初露鋒芒 一日千里 不負(fù)眾望 庸人自擾18、下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.古詩(shī)中的“潛規(guī)則”被掌握，摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律B.摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律，古詩(shī)中的“潛規(guī)則”被掌握C.摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律，自己學(xué)習(xí)古詩(shī)中的“潛規(guī)則”D.自己學(xué)習(xí)古詩(shī)中的“潛規(guī)則”，摸索出一套作詩(shī)的規(guī)律19、文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“張小明”是國(guó)內(nèi)第一款綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫(xiě)稿機(jī)器人。B.“張小明”是國(guó)內(nèi)第一款綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫(xiě)稿機(jī)器人。C.“張小明”是綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的第一款國(guó)內(nèi)人工智能寫(xiě)稿機(jī)器人。D.“張小明”是第一款國(guó)內(nèi)綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語(yǔ)言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫(xiě)稿機(jī)器人。20、把下面五個(gè)短句改寫(xiě)為一個(gè)長(zhǎng)單句?？梢栽鰟h詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＂傥膶W(xué)是一種語(yǔ)言藝術(shù)。②文學(xué)是藝術(shù)的基本樣式之一。③文學(xué)通過(guò)審美的方式發(fā)揮其多方面的社會(huì)作用。④文學(xué)以語(yǔ)言文字為媒介和手段，塑造藝術(shù)形象。⑤文學(xué)反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)人們的精神世界。________________________________________________________________參考答案1、答案：C解析：C項(xiàng)，“酵”應(yīng)讀作jiào。2、答案：A解析：B項(xiàng)，“傾圯”應(yīng)寫(xiě)作“傾圮”，“漪倫”應(yīng)寫(xiě)作“漪淪”；C項(xiàng)，“枯縞”應(yīng)寫(xiě)作“枯槁”；D項(xiàng)，“佝褸”應(yīng)寫(xiě)作“佝僂”。3、答案：A解析：A.“引人注意而極力向人展示美麗的神態(tài)”錯(cuò)，此處“招搖”用擬人手法，生動(dòng)描繪出水草仿佛向詩(shī)人招手示意的情態(tài)，寫(xiě)出了康橋?qū)υ?shī)人的歡迎的態(tài)度，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。故選A。4、答案：D解析：D.“表明夢(mèng)境的短暫虛幻，難以把握”錯(cuò)誤。此處就是表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)康橋美景的贊美和愛(ài)戀，“短暫虛幻，難以把握”從詩(shī)中看不出來(lái)，屬于過(guò)度解讀。故選D。5、答案：B解析：連用三個(gè)“輕輕的”，實(shí)寫(xiě)詩(shī)人只身而來(lái)，悄悄而去的實(shí)景，透出了難以割舍的離情；輕微跳躍的節(jié)奏，托出了緩步飄然而去的形象，表現(xiàn)了詩(shī)人飄逸、灑脫的翩翩風(fēng)度，給全詩(shī)定下了抒情基調(diào)。詩(shī)人選取了金柳這一意象來(lái)渲染和表現(xiàn)對(duì)康橋的眷戀。夕陽(yáng)給柳枝鍍上了一層金色，那金色的枝條隨風(fēng)搖曳，倒映水中。這波光里的艷影在水中蕩漾，也在詩(shī)人的心頭蕩漾。在詩(shī)人的心目中，這艷影就像新娘一樣美麗俊逸，溫潤(rùn)可人。分析可知，①“強(qiáng)烈的惆悵失落之感”錯(cuò)；④作者是把“河畔的金柳”比作“艷影”。6、答案：A解析：A.“把讀者帶入一種欣喜乃至禮贊的意境中”錯(cuò)，連用三個(gè)“輕輕的”，寫(xiě)自己悄悄來(lái)到和離開(kāi)康橋時(shí)的情景，透露出難舍難分的離情，不可能把讀者帶入欣喜的意境，整片作品都是哀傷的基調(diào)。故選A。7、答案：D解析：本句承上一節(jié)“尋夢(mèng)”的奇想，詩(shī)人在此由夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)，“放歌”是不可能的，美好的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，詩(shī)人不愿回顧當(dāng)年在這里的追求與希望，“我”現(xiàn)在只能悄悄地只身離去?！拔也荒芊鸥琛奔炔皇桥缕茐膶?kù)o的環(huán)境，也不是因?yàn)椴皇歉璩?，唱不好，更不是沉默是最好的離別方式，排除ABC。故選D。8、答案：A解析：A項(xiàng)是比喻，其他三項(xiàng)是擬人。9、答案：A解析：①東鱗西爪：一鱗半爪，形容零碎不全。②舉步維艱:邁步艱難，比喻辦事情每向前進(jìn)行一步都十分不容易。不合語(yǔ)境。③栩栩如生：形容畫(huà)作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。不能用于“康河”。④一發(fā)不可收拾：指事情一旦發(fā)生，便不可收拾，形容對(duì)發(fā)生的情況難以控制，局面無(wú)法收拾。含貶義。⑤甘之如飴：感到像糖一樣甜，形容甘愿承受艱難、痛苦。⑥力透紙背：形容書(shū)法遒勁有力；形容文章深刻有力。10、答案：(1).B(2)..詩(shī)人不贊成神女在寂寞痛苦中等待、掙扎，為了所謂的名節(jié)而犧牲一生的幸福。詩(shī)人認(rèn)為，與其做毫無(wú)意義的展覽品，不如步入世俗生活，放棄以往，重新尋找愛(ài)情，這才是幸福。詩(shī)人對(duì)傳統(tǒng)的愛(ài)情觀提出了質(zhì)問(wèn)，體現(xiàn)了當(dāng)代女性對(duì)封建倫理道德的反叛，對(duì)愛(ài)情的追求和思考，對(duì)人性復(fù)歸的呼喚。解析：(1).“含義相同”錯(cuò)，它們表達(dá)的含義不相同：“各色花帕”代表了束縛女性的傳統(tǒng)觀念，“金光菊和女貞子的洪流”則代表女性自主意識(shí)的覺(jué)醒；“遠(yuǎn)天的杳鶴”代表虛妄的空名、無(wú)望的等候，“春江月明”代表幸福的生活。(2)..首先，從“與其……不如……”的句式來(lái)看，詩(shī)人反對(duì)“在懸崖上展覽千年”，贊成“在愛(ài)人肩頭痛哭一晚”；然后，要理解“在懸崖上展覽千年”“在愛(ài)人肩頭痛哭一晚”的象征意義；最后，對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行整理歸納即可。11、答案：(1)..C；(2)..A(3)..這一句與前一節(jié)結(jié)尾句詞語(yǔ)相同而情懷迥異，前一節(jié)結(jié)尾句是寫(xiě)充實(shí)感，而這復(fù)疊的一句卻是寫(xiě)失落感，這句話是詩(shī)人自我的勉慰，也是詩(shī)人對(duì)時(shí)代的呼喚。(4).a黃鸝象征著詩(shī)人“愛(ài)”“自由”“美”的理想。b①對(duì)理想的渴求以及追求過(guò)程中的歡欣喜悅之情?！翱?，一只黃鸝！”寫(xiě)黃鸝到來(lái)帶給人們的驚喜；“等候它唱，我們靜著望，怕驚了它”表現(xiàn)人們對(duì)黃鸝即將歡唱的期冀。②理想破滅后的失望之情。我們的“靜著望”卻沒(méi)能獲得黃鸝的歡唱，黃鸝“展翅”離去，它“不見(jiàn)了，沒(méi)了”，希望轉(zhuǎn)為失望；歡樂(lè)和期盼為失落和惆悵所取代。解析：(1)..C項(xiàng)，“驚慌忙亂之情”錯(cuò)誤，這里應(yīng)該是