五年級(jí)上冊英語教案-Module7 Unit2 This little girl can`t walk. 外研社（三起）

養(yǎng)成好習(xí)慣成就大未來教師備課本（20——20學(xué)年學(xué)期）學(xué)校：班級(jí)：學(xué)科：教師：茌平縣溫陳聯(lián)合校20年月日課題Module7Unit2Thislittlegirlcan`twalk.課型New教材分析本單元是Unit1的延伸，它繼續(xù)Can句型的復(fù)習(xí)和鞏固，仍然重在描述不能做到的事。在此句型之外，還有體現(xiàn)人們互相關(guān)愛，互相幫助的句型…h(huán)elp…。而在這一句型中出現(xiàn)了人稱代詞的賓格形式，在本單元中則需要大量地運(yùn)用。這要求學(xué)生更加熟練地掌握。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握句型Theycan`twalk.掌握輔音字母k,e,g,f,v和字母組合ff的發(fā)音。能力目標(biāo)：繼續(xù)用can句型描述做不到的事情，并談?wù)撍麄兲峁┑膸椭?。情感目?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生要互相幫助，互相關(guān)愛的道德品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)記句型Thislittlegirlcan`twalk.Herfatherhelpsher.難點(diǎn)：對(duì)日常生活中遇到的困難和他們提供的幫助進(jìn)行描述。教學(xué)過程與方法學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)Step11.Greetings2.Revisionandconsolidation1、指出一名學(xué)生跟老師一起做，如指向自己時(shí)說出第一人稱I。如老師指向?qū)W生，則學(xué)生指向老師，并說you。老師再指向圖片中的男孩或女孩，學(xué)生也指向圖片，并說he或she,老師同時(shí)指向圖片中的男孩和女孩，學(xué)生也同樣指向，并說they.2、板書人稱代詞I,youheshethey,并要求學(xué)生一邊讀，一邊以動(dòng)作示意。Step2Textlearning1、聽錄音（listenpointandsay）2、再聽錄音并請(qǐng)用一句話描述這四幅圖Amanhelpshelpsthelittlegirl.Ayounggirlhelpstheoldman.Abirdhelpsthesechicks.Awomanhelpsthelittlegirl.3、小組練習(xí)，根據(jù)四幅圖的內(nèi)容，兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行表演，其他兩人描述。Step3Practise1、lookandwrite，thensay.中三幅圖，小組討論，并展示討論結(jié)果。Hecan`tride.Hisfriendhelpshim.小組活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)過程與方法小組活動(dòng)展示Hecan`teat.Anursehelpshim.2.Lisenandrepeat.1）[k][g][f][v]2）請(qǐng)思考學(xué)過的單詞，有哪些可以以此歸類。如kc在單詞中發(fā)［k］音的情況。同樣含此字母并發(fā)此音的單詞有cakecatmilklikekind等。3.listenandsay,thensing.1）聽錄音。2）講授歌詞3）跟唱4.Game:Askandanswer,thenrememberandsay.你能根據(jù)提示圖片，進(jìn)行其他練習(xí)嗎？Step4本課學(xué)習(xí)了對(duì)生活中遇到的困難和他們提供的幫助進(jìn)行描述。Step6記錄下親朋好友之間、同學(xué)之間、陌生人之間友愛互助的場面，并用英語書寫在作業(yè)本上。小組活動(dòng)評(píng)價(jià)板書設(shè)計(jì)：Module7Unit2Thislittlegirlcan'twalk.Her