五年級上冊美術(shù)課外班教案-福爾摩斯偵探 全國通用

教案課題:福爾摩斯偵探課次1課次課程分類主題插畫再創(chuàng)作授課對象8歲以上班級插畫A關(guān)鍵詞動態(tài)、服裝、構(gòu)圖重點：能夠準確的抓住偵探探案時的人物動態(tài)難點：抓住英倫風(fēng)的服裝風(fēng)格，能夠有較強的人物特點教學(xué)目標知識點目標：=1\*GB3①了解偵探的職業(yè)特點以及偵探具有的能力。②了解偵探服裝的風(fēng)格，攜帶的道具有哪些。技能目標：=1\*GB3①能夠準確的抓住偵探探案時的人物動態(tài)。=2\*GB3②抓住英倫風(fēng)的服裝風(fēng)格，能夠有較強的人物特點。=3\*GB3③合理的搭配色彩，能夠給人物設(shè)計一個合適的背景。3.智慧目標：①了解異國的服裝風(fēng)格，能夠抓住不同服裝特點。②能大膽的進行作畫，合理布局畫面，體驗創(chuàng)作的激情。課前準備1、材料準備：白色卡紙、彩色卡紙、雙面膠、記號筆、彩鉛。詳見創(chuàng)作ppt；2、教學(xué)ppt；3、道具準備4、照相機：拍攝兒童上課時的歡快場景。上課流程第一階段：開場引導(dǎo)導(dǎo)入：老師：今天老師要跟你們介紹一個很厲害的人物，他是一個偵探！老師：在你們的印象里偵探是什么樣的人呢，你們有熟悉的偵探人物嗎？老師：你們對偵探都有這樣的印象呀，那你們覺得我們今天要介紹的這個名偵探是一個什么樣的人呢？第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）導(dǎo)入：老師：他的名字叫做夏洛克·福爾摩斯，他是是由19世紀末的英國偵探小說家阿瑟·柯南·道爾所塑造的一個才華橫溢的虛構(gòu)偵探。老師：福爾摩斯自己稱自己是一名咨詢偵探，也就是說當其他私人或官方偵探遇到困難時常常向他求救。福爾摩斯經(jīng)常能夠足不出戶就可以解決很多疑難問題，但是大部分故事都集中講述一些比較困難、需要福爾摩斯出門調(diào)查的案子。福爾摩斯善于通過觀察與演繹推理和法學(xué)知識來解決問題。老師：福爾摩斯的相貌和外表，乍見之下就足以引人注意。他有六英尺高（合約183厘米），有一雙灰色的眼睛，身體異常消瘦，因此顯得格外頎長（外胚層體型），大背頭、棱角分明的鉆石臉；細長的鷹鉤鼻使他的相貌顯得格外機警、果斷；下顎方正而突出，說明他是個非常有毅力的人，有著一雙長腿。經(jīng)常拿著煙斗與手杖（在《大偵探福爾摩斯》中是手杖劍），喜歡把情節(jié)弄得戲劇化，外出時經(jīng)常戴黑色的高筒氈帽，《波希米亞丑聞》中是圓頂硬禮帽，鄉(xiāng)下辦案（如《博斯科姆比溪谷秘案》和《巴斯特維爾的獵犬》等）中的插圖是獵鹿帽，有時也會戴鴨舌帽老師：福爾摩斯常用的物品有peterson的石楠根煙斗，裝煙草的波斯拖鞋、插信的折刀、獵鹿帽、雙排扣大衣、休閑皮鞋、散落的化學(xué)儀器，斯特拉迪瓦里的小提琴，帶黑斑的書桌，可卡因（百分之七溶液）；第三階段：想象力延伸導(dǎo)入：老師：今天我們也要來做一回小小偵探，那我們做偵探需要怎樣的一身行頭呢？第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入：老師：接下來，我們就來設(shè)計一個酷酷的偵探吧！詳見《創(chuàng)作步驟PPT》備注：老師根據(jù)學(xué)生實際情況作品進行難易遞增。第五階段：欣賞與評述導(dǎo)入：老師：說一說你最喜歡誰畫的福爾摩斯偵探，為什么？作品完成后讓學(xué)生相互欣賞和評述。課程總結(jié)：各位家長好，今天我的課程主題是《福爾摩斯偵探》，這節(jié)課的知識點有以下幾個：了解偵探的職業(yè)特點以及偵探具有的能力，偵探服裝的風(fēng)格，攜帶的道具有哪些。能夠準確的抓住偵探探案時的人物動態(tài)。并且抓住英倫風(fēng)的服裝風(fēng)格，合理的搭配色彩，能夠給人物設(shè)計一個合適的背景。了解異國的服裝風(fēng)格，抓住不同服裝特點。在今天的課堂上，xxx小朋友……課后思考藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式，而我們的生活中存在著