古詩詞閱讀理解練習題（三） 部編版語文七年級下冊

人教版七年級下冊語文古詩詞閱讀理解練習題（三）閱讀下列詩詞，回答后面的問題。浪淘沙·其七［唐］劉禹錫八月濤聲()地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。(注】此詩寫的是農歷八月十八的錢塘江潮之景。1.請發(fā)揮想象，賞析本詩所展現(xiàn)出來的錢塘潮畫面。括號處填入“吼”字好還是“響”字好？請談談你的看法。二、閱讀下列詩詞，回答后面的問題。江上王安石江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊。青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。1.第二句中“低徊”一詞很富表現(xiàn)力，請作簡要賞析。2.這首詩于尋常的景物描寫中蘊含深刻的哲理，請作簡要分析。三、閱讀下列詩詞，回答后面的問題。江村晚眺［宋］戴復古江頭落日照平沙，潮退漁船擱岸斜。白鳥一雙臨水立，見人驚起入蘆花。1.本詩描寫了哪些景物？構成了一幅怎樣的畫面？2.本詩“動”與“靜”的安排十分巧妙，具體妙在哪里呢？四、閱讀下列詩詞，回答后面的問題。浪淘沙·山寺夜半聞鐘①［宋］辛棄疾身世酒杯中，萬事皆空。古來三五個英雄。雨打風吹何處是，漢殿秦宮。夢入少年叢，歌舞匆匆。老僧夜半誤鳴鐘。驚起西窗②？眠不得，卷地③西風。［注】①本詩創(chuàng)作于南宋淳煕八年至南宋嘉泰三年之間，作者一直賦閑在家。②西窗：代指抱負。③卷地：代指身世悲涼。1.請指出下片詞句的表現(xiàn)手法，并簡要分析效果。2.此詞看似沉郁頹廢，但實際卻慷慨激昂，請簡要分析。五、閱讀下列詩詞，回答后面的問題。小園[宋]陸游小園煙草接鄰家,桑柘陰陰①一徑②斜。臥讀陶詩③未終卷,又乘微雨去鋤瓜。【注】①陰陰:長勢繁茂、樹蔭濃濃。②徑:小路。③陶詩:陶淵明的詩。陶淵明生于東晉,是中國詩史上最著名的田園詩人,寫有很多農村生活和田園的詩篇。1.“臥讀陶詩未終卷”中“臥”字歷來為人稱道,請簡要賞析其妙處。2.這首詩營造了一種怎樣的意境?六、閱讀下列詩詞，回答后面的問題。浣溪沙①

［唐］歐陽修堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。

白發(fā)戴花君莫笑，六幺②催拍盞頻傳。人生何處似尊前！[注]①此詞大約作于作者知潁州時。②六幺：綠腰，曲調名。1.上片中“逐”“出”兩字極為精妙。請任選一字，賞析其表達效果。2.詞的下片寫出了作者怎樣的情態(tài)？其中蘊含著怎樣的情感？閱讀下列詩詞，回答后面的問題。野老[唐]杜甫野老①籬邊江岸回,柴門不正逐江開。漁人網集澄潭下,賈客船隨返照來。長路關心悲劍閣②,片云何意傍琴臺③?王師未報收東郡,城闕秋生畫角哀?！咀ⅰ勘尘?寫于上元元年,杜甫離開朝堂,剛在成都西郊的草堂定居下來,但國家仍動蕩不安,劍門失守,兵戈阻絕。①野老:杜甫自稱。②劍閣:劍門關,古代出入蜀地的必經之路。③琴臺:司馬相如彈琴的地方,在成都。1.本詩前四句寫景,詩人完全融人客觀景物中,達到了物我兩忘的境界:為“無我之境”,心地(用兩個字的詞概括);后四句以詩人之情觀景,景皆浸染了詩人的主觀感受:為“有我之境”,心境(用兩個字的詞概括);兩種境界相互映襯,產生了強烈的藝術感染力。2.頸聯(lián)中的“云傍琴臺”為自然現(xiàn)象,詩人卻無端發(fā)問,請結合全詩簡要分析作者這樣寫的作用。閱讀下列詩詞，回答后面的問題。望薊門[唐]祖詠燕臺一去客心驚,笳鼓①喧喧漢將營。萬里寒光生積雪,三邊曙色動危旌②。沙場烽火連胡月,海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏③,論功還欲請長纓④?！咀ⅰ竣袤展?簫鼓,代指號角。②危旌:高揚的旗幟。③投筆吏:出自班超“投筆從戎”的典故;從戎:從軍,參軍;指胸懷大志,棄文從武。④請長纓:出自“終軍請纓”的典故:漢武帝欲令南越歸順,想派使節(jié)出訪。但南越動亂不堪,出使十分危險。終軍主動挺身而出,表示愿意擔當重任,為國獻身。后以此典故指建功報主動請求擔當重任。1.頸聯(lián)在詩中具有承上啟下的作用,請簡要分析。2.詩人最后借“投筆從戎”與“終軍請纓”的典故,抒發(fā)了怎樣的思想感情?閱讀下列詩詞，回答后面的問題。登城劉敞雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。1．“雨映寒空半有無”中的“映”和“半有無”寫出了雨的什么特點？三、四句運用_______________手法，展現(xiàn)了一輻雨映寒空、山深樹幽的江南畫卷．流露出作者____________的心情。【參考答案】一、特點：孤獨、清冷。“數(shù)萼”“含雪”從數(shù)量和環(huán)境上體現(xiàn)梅花的孤與冷；“清極”與“不知寒”不寫梅花寒，而強調梅花清冷。此詩著重寫冰天雪地中梅花對風雪摧殘的忍耐，表露出梅花的“弱勢”；尾聯(lián)哀求風雪理解梅花此時的處境，別再摧殘，體現(xiàn)出風雪的“強者”地位與梅花需要被保護的“弱者”地位。二、本詩描寫了八月錢塘江潮水如萬馬奔騰般呼嘯而來，沖向山崖被撞回，急退入海，只留下浪潮卷起的座座沙堆的景象；描繪了錢塘江潮來潮退的壯觀畫面。此句描寫的是漲潮時濤聲由遠及近，滾滾而來的景象；“吼”有“怒吼、嘯吼、嘶吁亂”之意，不僅聲音更響而且具有強烈的感情色彩，比“響向”更能夠突顯出濤聲逐漸逼近，令人產生震撼的感覺。三、運用了擬人手法，“低徊”本來指人的徘徊沉思.這里活靈活現(xiàn)地寫出雨過天晴，陰云半開，含雨的暮云低垂而緩慢地移動著的景象，描畫了一幅空明幽淡的秋江暮云圖。詩人借山光水色的變化寄寓人生感感悟：不甘屈從陰暗，不怕青山阻隔，便能得到千帆競渡的開闊心境，就能戰(zhàn)勝眼前的迷茫與困難。(答“困難與黑暗中往往蘊含著希望與光明”也可)四、本詩通過描寫“落日、平沙、江水、漁船、白鳥、蘆花”等景物(1分)；營造了一種和諧靜謐、閑適自然的意境，描繪了一幅靜謐美妙的江村晚景圖。本詩中一系列描繪江景的景物本是靜態(tài)的，顯得寧靜而沉寂；但“照”“擱”“立”“入”等動詞的運用，賦予景物動態(tài)感，最后人來鳥驚，更是讓整個畫面生動了起來，寫出了江景的靜謐和諧與生動美妙，表現(xiàn)出詩人對江村晚景的熱愛。五、1．“臥”意為“躺或趴”;“臥讀陶詩”表示詩人躺著或趴著讀詩,一個“臥”的動作,寫出了詩人悠然自得的情態(tài),表達了詩人的閑適心情。2.此詩通過“煙草”“桑柘”“斜徑”“微雨”等景物描繪了詩人半耕半讀的田園生活景象,營造了一種寧靜悠然的氛圍,表達了詩人悠閑自得的心情和對田園隱居生活的向往。六、“逐”字有追逐的意思，突出了游人之多、興致之高，表現(xiàn)了眾人游春的熱鬧情景?！俺觥弊钟酗w出、蕩出的意思，突出了打秋千人的情態(tài)，使畫面富有盎然生機。寫出了作者曠達不羈、樂而忘形的情態(tài)。蘊含著作者追求歡樂、排遣苦悶的情感。七、1.閑適哀傷2.借景抒情,詩人以“片云”自喻,暗示自己如浮云般漂泊；深婉含蓄地表達了自己無法報效國家的無奈與哀傷之情。八、1.頸聯(lián)承上啟下，由上文的“驚”轉入“不驚”,引出尾聯(lián)的情感抒發(fā)。2．詩人運用“投筆從戎”與“終軍請纓”的典故,借班超與終軍建功立業(yè)的豪氣故事,表達了詩人想效法古人,為國立功的雄心壯志。九、1.【答案】雨的透明而又細如絲，若有若無，給人以清冷之感?！窘馕觥勘绢}考查了對詩歌語句的理解能力，要在了解詩歌的結構和作者思想情感的基礎上作答。一個“映”字，十分貼切地抓住了自然景物的特征。如果是春日微雨，它彌漫一片，有如云霧，那是不可能與天空相