《芣苢》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《芣苢》

fúyǐ選自《詩經(jīng)·國風(fēng)·周南》作品介紹解題“芣苢”植物名，即車前子。春夏生長，遍布于荒野路邊，其嫩葉可食，全草又可入藥，是一種易得又多用的植物。芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

duōluōjiéxié朗讀時(shí)，四言詩一般二二斷這六個(gè)動(dòng)詞有哪些細(xì)微區(qū)別？可以改變順序嗎？展現(xiàn)了古人怎樣的勞動(dòng)生活場景？采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。人們呼朋引伴，一起去采芣苢。前兩句表現(xiàn)出發(fā)時(shí)興致盎然的樣子，后兩句則流露出將要采到芣苢時(shí)的喜悅心情。“采”“有”，是對采集的一般性描述。句意理解采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。句意理解

具體描寫用手摘取芣苢的動(dòng)作?！岸蕖笔怯檬种刚∧坌∑]苢，“捋”則是把長勢茂盛的芣苢從莖上成把取下。兩個(gè)簡單的字不僅寫出了芣苢的不同長勢，而且還使人想象出人們采摘時(shí)嫻熟的技巧和忙碌的場景。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。句意理解具體描寫用裙襟兜取芣苢的動(dòng)作?！把K”和“襭”兩個(gè)字寫出了人們采摘?jiǎng)幼鞯拿艚蒽`巧。人們采摘芣苢越來越歡，越來越多，于是用裙襟來兜。思考探究不能。這首詩用詞連貫，是按勞動(dòng)情景的推進(jìn)來寫的。人們從一開始的呼朋引伴“采之”“有之”，拉開了勞動(dòng)的序幕，之后，到一片片“掇之”，一把把“捋之”，再到手提衣襟“袺之”，掖起衣襟“襭之”，這是一個(gè)越采越快、越采越多、收獲滿滿的歡樂的勞動(dòng)過程，所以順序不能更換。

詩中“采、有、掇、捋、袺、襭”這六個(gè)字的順序能更換嗎？精準(zhǔn)的動(dòng)詞芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

采采芣苢采之有之掇之掇之袺之襭之芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

采采芣苢采之有之掇之掇之袺之襭之重章疊句，回環(huán)往復(fù)，簡單明快。使用疊詞，音律和諧，朗朗上口。節(jié)奏感音韻美(07年北京高考)閱讀下面的詩歌，回答問題（8分）。

芣苢①采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之。（1）《詩經(jīng)》使用賦、比、興手法，本詩使用的手法是_____。（2）這首詩生動(dòng)地表現(xiàn)了采集野菜的勞作過程。這種過程在詩中是怎樣具體表現(xiàn)出來的？

（3）前人讀這首詩說：反復(fù)吟詠，“自然生其氣象”。你讀這首詩，眼前出現(xiàn)了什么樣的景象？請概括描述。賦[參考答案]（2）通過動(dòng)詞的變換表現(xiàn)出來的。（1分）全詩通過“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”六個(gè)動(dòng)詞的變換運(yùn)用，在重章復(fù)沓中展現(xiàn)出勞動(dòng)?jì)D女從采摘到收獲的全過程以及愉悅歡快的