簡(jiǎn)單高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)簡(jiǎn)單高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿你?們好!我代?表學(xué)校和我?們高一(1?4)班的全?體師生感謝?你們能在百?忙之中抽出?時(shí)間并不顧?路途遙遠(yuǎn)來(lái)?參加這次的?家長(zhǎng)會(huì)。你?們的到來(lái)既?是對(duì)孩子的?鼓勵(lì)，也是?對(duì)我們工作?的支持。在?這里，我再?次對(duì)你們的?到來(lái)表示最?誠(chéng)摯的感謝?。你的支?持說(shuō)明我們?都有一個(gè)美?好的期待，?那就是，我?們期待孩子?在學(xué)校能學(xué)?習(xí)好、生活?好、品行好?;我們期待?孩子在校能?平安快樂(lè)地?生活、成長(zhǎng)?;我期待通?過(guò)師生和家?校的共同努?力，孩子能?考一所理想?的大學(xué)，接?受高等教育?。這次家?長(zhǎng)會(huì)主要有?四項(xiàng)議程:?一、班主住?介紹基本情?況;二、家?長(zhǎng)代表發(fā)言?;三、學(xué)生?代表發(fā)言;?四、家長(zhǎng)和?老師溝通。?本次家長(zhǎng)?會(huì)之所以安?排在期中考?試后，目的?有二個(gè)。一?是向各位家?長(zhǎng)介紹目前?的辦學(xué)形勢(shì)?與教學(xué)情況?;二是向家?長(zhǎng)匯報(bào)貴子?女在校近三?個(gè)的學(xué)習(xí)情?況。一、?班主住介紹?情況下面?我從幾個(gè)方?面來(lái)介紹一?下情況。?1、高考等?情況__?_年我們?cè)?高考中取得?優(yōu)異成績(jī)，?創(chuàng)造歷史。?二本以上達(dá)?線近___?人;___?年我們的中?考也取得令?人驚喜的成?績(jī);近來(lái)我?校高中學(xué)生?在奧數(shù)競(jìng)賽?中有多人獲?得一、二、?三等將獎(jiǎng)，?這在全縣都?是僅有的。?衡量一個(gè)?學(xué)校的辦學(xué)?水平有兩個(gè)?主要指標(biāo)，?一看高考，?二看競(jìng)賽，?我們學(xué)校在?這兩個(gè)方面?做得還是不?錯(cuò)的。2?、選科問(wèn)題?___省?的高考制度?規(guī)定，語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)必考，學(xué)?生還要在物?理和歷史中?選擇一門學(xué)?科，與生物?、化學(xué)、政?治和地理中?選擇的一門?學(xué)科組成選?修科目;其?余四門為必?修科目，在?高二___?月底統(tǒng)一考?完，稱為“?小高考”，?有一門得a?，高考總成?績(jī)加一分，?如四門全是?a，則加_?__分。這?樣，高考時(shí)?只考語(yǔ)數(shù)英?和兩門選修?課。高考的?省排名是看?語(yǔ)數(shù)英的總?分(200?+160+?120或1?60+20?0+120?)錄取則要?看選修的等?級(jí)。所以，?在平時(shí)學(xué)習(xí)?時(shí)，要重抓?語(yǔ)數(shù)英，其?它科目不放?棄。選科時(shí)?，要結(jié)合興?趣和招生情?況作決定。?作為學(xué)生?個(gè)體來(lái)說(shuō)，?如果大部分?學(xué)生花很多?精力來(lái)爭(zhēng)選?修這___?分或___?分，勢(shì)必對(duì)?語(yǔ)數(shù)英沖擊?很大，顧此?失彼，得不?償失。因此?，我們級(jí)部?的指導(dǎo)思想?就是在保證?語(yǔ)數(shù)英不受?大的沖擊的?前提下，能?爭(zhēng)1a爭(zhēng)1?a。___?年高考，語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)文?理分卷，文?理分開(kāi)劃線?錄取，為此?我們學(xué)校對(duì)?語(yǔ)數(shù)英實(shí)行?分層教學(xué)，?從課時(shí)、教?學(xué)內(nèi)容以及?教學(xué)起點(diǎn)等?方面都作出?必要的調(diào)整?，著力提高?語(yǔ)數(shù)英總分?，著力提高?選修學(xué)科的?匹配率，對(duì)?短腿學(xué)科進(jìn)?行輔導(dǎo)，做?到一班一策?，甚至一人?一策。同時(shí)?為選修學(xué)科?達(dá)b難度較?大的學(xué)生單?獨(dú)成立體藝?班，選配骨?干教師任教?，為他們的?升學(xué)提供一?條捷徑。?3、省“五?嚴(yán)格”要求?下如何辦學(xué)?為了減輕?學(xué)生的學(xué)業(yè)?負(fù)擔(dān)，省出?臺(tái)了辦學(xué)五?嚴(yán)格，可是?大學(xué)還得要?考，減負(fù)不?減效。這就?要求學(xué)生抓?住課堂時(shí)間?，利用好課?余時(shí)間，切?實(shí)做好提差?保優(yōu)工作，?同時(shí)也要求?家長(zhǎng)配合學(xué)?校做好督促?工作，確保?孩子能利用?一切時(shí)間來(lái)?學(xué)習(xí)。4?、班級(jí)基本?情況本班?共有___?人，男生_?__人，女?生___人?。男女住校?生各___?人。5、?期中考試及?平時(shí)學(xué)習(xí)情?況分析學(xué)?習(xí)如逆水行?舟，不進(jìn)則?退。你付出?的少，收獲?的就少。同?樣付出了，?別人進(jìn)步大?，你的進(jìn)步?可能會(huì)小。?不管怎樣，?你不努力，?肯定不會(huì)進(jìn)?步，甚至?xí)?倒退。通?過(guò)對(duì)比期中?考試成績(jī)與?入學(xué)時(shí)的成?績(jī)，我把本?班所有同學(xué)?分為以下幾?類。1)?、學(xué)習(xí)認(rèn)真?并能保持住?的同學(xué):李?德滿、皇帆?、費(fèi)金飛、?周漢如、萬(wàn)?玲玲、吳曼?曼、王藝仁?等。2)?、進(jìn)步極大?的同學(xué):劉?鵬飛、羊?佳佳、蔣甜?甜、朱廣、?趙容容、汪?媛媛、莫聰?聰、皇甫曉?堂、劉濤、?張舒婷、伏?思源、秦旋?、繆文婷、?左美林等。?3)、進(jìn)?步很大的同?學(xué):劉洋、?周仁東、吳?培昊、陸沖?、張毛毛、?蔣騫、喬宇?航等。4?)、進(jìn)步明?顯的同學(xué):?朱遠(yuǎn)洋、馬?文麗、沈天?元、王桂樹(shù)?、朱佩嫻、?戴南男、李?鄭文、胡玥?、梁夢(mèng)甜等?。5)、?努力，但成?績(jī)不夠理想?的同學(xué):荀?夢(mèng)瑩、羅來(lái)?麗、王建國(guó)?、朱玲玲、?韓鵬飛等。?6)、有?待努力提高?的同學(xué):王?藝仁、徐彤?彤、郭杰、?馬源甫、王?琳、姚天生?、肖慧敏等?。7)、?學(xué)習(xí)認(rèn)真，?但是期中考?試成績(jī)出乎?我意料的同?學(xué):朱宇、?毛月新、劉?丹、韓志遠(yuǎn)?、王鵬飛、?劉雅娟、陳?文梅、劉勝?啟等。8?)、需要用?心，而且只?要用心就能?有提高的同?學(xué):李浩、?高昌瑞、劉?海、許彬彬?、趙一、張?聰聰、劉望?、___、?張新洋、朱?艷峰、董建?等。期中?考試只是階?段性的測(cè)試?，有時(shí)候會(huì)?受一些因素?的影響，如?有的題目沒(méi)?講到，有的?內(nèi)容記憶不?清，有的基?礎(chǔ)掌握不牽?等等。從以?前的幾次作?業(yè)改出來(lái)的?成績(jī)看，有?的同學(xué)成績(jī)?也是有起伏?的，這也是?正常的。?我常跟同學(xué)?講，要想學(xué)?習(xí)好，關(guān)鍵?是要有端正?的學(xué)習(xí)態(tài)度?和堅(jiān)持不懈?的精神。高?一認(rèn)真學(xué)，?打好基礎(chǔ)，?高二努力保?持住，高三?一年集中精?力沖刺，我?班的所有同?學(xué)一定會(huì)考?上一所理想?的學(xué)校，無(wú)?愧于自己的?付出。6?、學(xué)校督查?措施學(xué)校?利用一切資?源來(lái)保證學(xué)?生能充分利?用在校時(shí)間?來(lái)學(xué)習(xí)，我?們有學(xué)生會(huì)?、年青教師?、班主任、?級(jí)部和校文?明委___?的立體式全?方位的檢查?，無(wú)論學(xué)生?是在教室、?操場(chǎng)，還是?在校園、宿?舍，我們都?有人督查。?7、正確?認(rèn)識(shí)和處理?出現(xiàn)的問(wèn)題?高一是起?步適應(yīng)期，?但家長(zhǎng)和孩?子對(duì)學(xué)習(xí)有?過(guò)高的期望?值，有時(shí)期?望越高帶來(lái)?的失望也可?能就越大。?孩子的成績(jī)?不理想，我?們要幫他們?找原因，而?不是一味地?責(zé)怪。要相?信孩子，多?鼓勵(lì)他，“?好孩子是夸?出來(lái)的”，?如果一看到?孩子的成績(jī)?下降就去挖?苦諷刺，只?能會(huì)使情況?更糟糕。要?看到孩子的?閃光點(diǎn)。要?透過(guò)成績(jī)看?問(wèn)題，例如?:大家都在?努力、都在?進(jìn)步，保持?和提高名次?都不容易，?進(jìn)步和退步?是暫時(shí)的、?相對(duì)的，我?們相信你一?定能行。?8、對(duì)家長(zhǎng)?的幾點(diǎn)提醒?1)、建?立飛信，保?持聯(lián)系;多?打電話，了?解學(xué)情。?2)、注意?監(jiān)管，不要?亂給錢，不?要給孩子買?手機(jī)、小靈?通和mp3?、mp4、?mp5等。?3)、學(xué)?校的“四條?紅線”:打?架、盜竊、?考試___?、談戀愛(ài)。?4)、加?強(qiáng)周六、周?六晚和周日?的管理。?二、家長(zhǎng)代?表發(fā)言周?仁東同學(xué)由?入學(xué)時(shí)的中?上游水平上?升到上游中?等水平，我?想這與周仁?東同學(xué)的刻?苦努力是分?不開(kāi)，同時(shí)?也離不開(kāi)周?仁東父親的?引導(dǎo)和幫助?，下面我們?歡迎周仁東?父親給我們?談一談他在?教育孩子時(shí)?是如何做的?。(家長(zhǎng)?發(fā)言稿)?三、學(xué)生代?表發(fā)言劉?洋同學(xué)學(xué)習(xí)?勤奮，能持?之以恒、堅(jiān)?持不懈，在?本次考試中?進(jìn)步很大，?成績(jī)優(yōu)異。?下面讓我們?聽(tīng)聽(tīng)他是如?何做的，看?看他有哪些?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)值?得我們借鑒?。(學(xué)生?發(fā)言稿)?四、家長(zhǎng)和?老師溝通?各位家長(zhǎng)可?以與本人溝?通了解孩子?的具體情況?，也可以到?老師辦公室?去找老師面?談，還可以?通過(guò)留言和?打電話的方?式與任課老?師交流溝通?。結(jié)束后?，可以讓孩?子帶您到我?們學(xué)校餐廳?去體驗(yàn)一下?生活，也可?以帶孩子出?去改善一下?生活，陪孩?子逛逛街，?下午要把孩?子送回學(xué)校?，注意安全?。祝各位?家長(zhǎng)愉快!?謝謝!簡(jiǎn)單高一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（二）?各位家長(zhǎng):?您們好!?我是高一(?10)班的?班主任。首?先,我代表?高一(10?)班的全體?科任教師對(duì)?你們的到來(lái)?表示熱烈的?歡迎,感謝?你們?cè)诎倜?之中抽空不?辭勞苦地趕?來(lái)參加我們?的家長(zhǎng)會(huì)。?這是出自各?位一片殷切?的愛(ài)子之情?,同時(shí)也是?對(duì)學(xué)校教育?工作的大力?支持。召開(kāi)?這次家長(zhǎng)會(huì)?的目的是為?了加強(qiáng)老師?與家長(zhǎng)之間?的聯(lián)系,相?互交流一下?學(xué)生在校及?在家的情況?.今天把各?位請(qǐng)到這里?來(lái)就是共同?商討,如何?讓三年的高?中生活把我?們的學(xué)生勵(lì)?煉成材!?現(xiàn)在我就高?一(10)?班的教育教?學(xué)工作,學(xué)?生情況向各?位家長(zhǎng)作個(gè)?匯報(bào),也有?幾點(diǎn)想法和?大家交流。?一、學(xué)生?分析我班?現(xiàn)有學(xué)生_?__人,其?中男生__?_人,女生?___人。?年齡大多只?有十五六歲?,是人生的?黃金時(shí)期,?人生觀世界?觀;思維方?式,對(duì)事物?心態(tài)與態(tài)度?都在此期間?形成定位。?人的一生道?路曲折而漫?長(zhǎng),但緊要?處只有幾步?,走好走壞?,都會(huì)深深?地影響他們?的一生,高?中,正是在?這個(gè)緊要處?!這是潛心?努力學(xué)習(xí)的?時(shí)期,是一?個(gè)產(chǎn)生劇烈?變化的時(shí)期?,更是一個(gè)?危險(xiǎn)的時(shí)期?,也是一個(gè)?爬坡的時(shí)期?,是人生最?重要一個(gè)分?水嶺。這?一時(shí)期他們?的思維具有?以下兩大特?征:1.?抽象的邏輯?思維有了很?大的發(fā)展;?他們正處?在人生的突?變時(shí)期,思?維的發(fā)展在?很大程度上?還屬于模仿?型。在認(rèn)識(shí)?事物和考慮?問(wèn)題,還經(jīng)?常需要具體?的感性經(jīng)驗(yàn)?來(lái)支持,認(rèn)?識(shí)還比較片?面、容易受?到他人的影?響,經(jīng)常憑?自己的好惡?來(lái)對(duì)待人和?事。獨(dú)立性?和差別性已?發(fā)展到一個(gè)?新的水平,?喜歡爭(zhēng)論,?希望得到別?人的認(rèn)可,?在家長(zhǎng)面前?更是如此,?有時(shí)很片面?,很有主見(jiàn)?,有時(shí)自信?到過(guò)分的程?度,2.?逆反心理比?較重;當(dāng)?家長(zhǎng)老師的?總是覺(jué)得這?個(gè)時(shí)期的孩?子不如小學(xué)?時(shí)期聽(tīng)話,?很喜歡頂嘴?,聽(tīng)不得大?人的說(shuō)教,?知心話也不?愿和父母說(shuō)?了,所以父?母常覺(jué)得他?們“越長(zhǎng)大?越不服管教?”。實(shí)際上?用教育學(xué)和?心理學(xué)的觀?點(diǎn)分析,這?是少年時(shí)期?孩子的一種?心理特征的?反映,是人?生第二次反?抗___的?具體表現(xiàn),?所以我們做?父母、老師?的要明白孩?子目前出現(xiàn)?的一些問(wèn)題?是正常的,?一方面對(duì)不?違反原則的?行為給予理?解和寬容,?不要大驚小?怪,另一方?面我們對(duì)這?一時(shí)期的孩?子在教育方?法上更應(yīng)該?___理,?態(tài)度不要粗?暴,語(yǔ)言不?要挖苦,要?講究分寸。?如果還用小?學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)?單說(shuō)教是不?行的,父母?要提高自己?的教育方式?和水平,使?他們提高了?認(rèn)識(shí)又明白?了道理,和?家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)?識(shí),只要從?內(nèi)心服了,?教育效果就?是良好的。?二、我們?的工作(?一).以教?師為主導(dǎo),?通過(guò)“三個(gè)?加強(qiáng)”來(lái)全?面落實(shí)高中?基礎(chǔ)知識(shí)的?教學(xué)任務(wù)。?1.加強(qiáng)?班主任主觀?能動(dòng)性的發(fā)?揮和創(chuàng)造性?的激發(fā),自?己作到以最?高度的責(zé)任?心,最飽滿?的熱情,最?集中的精力?投入到班級(jí)?管理中,深?入了解實(shí)際?情況,切實(shí)?采取有效措?施,細(xì)致解?決具體問(wèn)題?。2.加?強(qiáng)任課教師?群體的優(yōu)勢(shì)?和合力的形?成,作到統(tǒng)?一認(rèn)識(shí),統(tǒng)?一步調(diào),心?往一處想,?勁往一處使?,齊心協(xié)力?,和衷共濟(jì)?。我們是一?個(gè)優(yōu)秀教師?___,語(yǔ)?文周老師,?化學(xué)馬老師?,物理李老?師都是常年?帶高三的把?關(guān)老師,教?學(xué)上勤,細(xì)?,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?豐富。工作?認(rèn)真負(fù)責(zé),?英語(yǔ)張老師?生物劉老師?都是去年華?師畢業(yè)的高?材生,英語(yǔ)?老師口語(yǔ)達(dá)?專業(yè)八級(jí),?生物劉老師?擁有生物學(xué)?心理學(xué)雙學(xué)?士學(xué)位。兩?人年輕有活?力與學(xué)生的