部編版九年級道德與法治下冊第3課教案

第三課與世界緊相連第1課時(shí)中國擔(dān)當(dāng)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)同中國發(fā)展與世界發(fā)展緊密相連；感受我國的大國擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)國家認(rèn)同感能力目標(biāo)正確認(rèn)識中國與世界的關(guān)系，提高辯證思維能力；提高國際溝通與交往能力知識目標(biāo)知道中國在經(jīng)濟(jì)、政治等方面對世界發(fā)展的擔(dān)當(dāng)與貢獻(xiàn)【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：積極有作為。教學(xué)難點(diǎn)：貢獻(xiàn)中國智慧。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課中國軍隊(duì)參與維和行動，不僅制止沖突、維護(hù)秩序，還注重改善當(dāng)?shù)孛裆６嗄陙?，中國維和部隊(duì)以工程兵、醫(yī)療、運(yùn)輸?shù)缺Ｕ喜筷?duì)為主，這充分彰顯了中國和平發(fā)展的理念?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼”，這種超越時(shí)空和血親的大愛在中國維和軍人身上體現(xiàn)得淋漓盡致。一名維和戰(zhàn)士在出國前的志愿書上曾這樣寫道：只要能為世界和平作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，再苦再累，哪怕付出生命也在所不惜。想一想：中國維和部隊(duì)向世界展現(xiàn)了什么？提示：在戰(zhàn)亂中點(diǎn)燃和平的火炬，在風(fēng)浪中揚(yáng)起前行的風(fēng)帆，在貧窮中播種美好的希望，中國軍隊(duì)以自己的實(shí)際行動彰顯中國“愛和平、負(fù)責(zé)任”的大國風(fēng)范。二、新課講授eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：積極有作為)(一)中國擔(dān)當(dāng)，積極作為1．教師提問：閱讀教材“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，分析對于中國擔(dān)當(dāng)?shù)膸追N不同理解，說說你眼中的中國擔(dān)當(dāng)是怎樣的。提示：在多元、開放的背景下，各國間的聯(lián)系日益密切。中國發(fā)展與世界發(fā)展密不可分。作為世界上最大的發(fā)展中國家，中國發(fā)展好自身，是承擔(dān)世界責(zé)任的重要體現(xiàn)。同時(shí)，中國應(yīng)該在力所能及的范圍內(nèi)對世界承擔(dān)更多的責(zé)任。2．材料展示：2018年9月28日，印度尼西亞中蘇拉威西省發(fā)生強(qiáng)烈地震。災(zāi)難發(fā)生后，中國政府、當(dāng)?shù)刂匈Y企業(yè)、中國志愿者團(tuán)體等開展了積極有效的救援工作。中國駐印尼使館表示，為幫助印尼應(yīng)對災(zāi)害，中國紅十字會災(zāi)后即刻向印尼方面提供20萬美元緊急現(xiàn)匯援助，中國駐印尼使館也在當(dāng)?shù)刭徺I了一批災(zāi)民急需的生活物資用于賑災(zāi)。中國商務(wù)部與印尼方有關(guān)部門密切溝通，快速備妥援助物資。思考：閱讀教材“探究與分享”并結(jié)合材料，分析西非與中國遠(yuǎn)隔萬里，中國為什么堅(jiān)持參與這一救援行動，中國為什么要積極開展印度尼西亞地震的救援工作。提示：上述材料反映出來，當(dāng)今世界并不太平，危機(jī)與災(zāi)難時(shí)常出現(xiàn)。面對各種區(qū)域性和全球性的危機(jī)與難題，中國不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。3．教師提問：閱讀教材“探究與分享”，說說中國維和官兵在守護(hù)什么，中國為什么積極參與聯(lián)合國安理會維和行動。提示：維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。維持和平行動是聯(lián)合國實(shí)現(xiàn)其“維護(hù)世界和平與安全”宗旨的重要手段，在國際和平與安全領(lǐng)域起到非常重要的作用。中國是安理會五大常任理事國之一，維護(hù)世界的和平與安全，是中國重要的外交目標(biāo)之一。因此，中國參與聯(lián)合國維和行動是中國作為一個(gè)地區(qū)性大國、安理會常任理事國應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，中國全方位參與全球治理，在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，積極采取行動。4．材料展示：材料一：2018年中國政府工作報(bào)告指出，五年來，中國脫貧攻堅(jiān)取得決定性進(jìn)展，貧困人口減少6800多萬，易地扶貧搬遷830萬人，貧困發(fā)生率由10.2%下降到3.1%；棚戶區(qū)住房改造2600多萬套，農(nóng)村危房改造1700多萬戶，上億人喜遷新居。材料二：國家統(tǒng)計(jì)局2019年2月發(fā)布的全國農(nóng)村貧困監(jiān)測調(diào)查顯示，按現(xiàn)行國家農(nóng)村貧困標(biāo)準(zhǔn)測算，2018年末，全國農(nóng)村貧困人口1660萬人，比上年末減少1386萬人；貧困發(fā)生率1.7%，比上年下降1.4個(gè)百分點(diǎn)。數(shù)據(jù)顯示，截至2018年末，全國農(nóng)村貧困人口從2012年末的9899萬人減少至1660萬人，累計(jì)減少8239萬人；貧困發(fā)生率從2012年的10.2%下降至1.7%，累計(jì)下降8.5個(gè)百分點(diǎn)。思考：上述兩則材料，反映出什么問題？提示：作為世界上最大的發(fā)展中國家，中國用有限的資源，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)本國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，穩(wěn)定解決了世界上約五分之一人口的溫飽問題，讓七億多人口擺脫貧困，這是對世界發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。5．小結(jié)：中國擔(dān)當(dāng)，積極作為的表現(xiàn)。(1)態(tài)度：中國不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。(2)行動：中國全方位參與全球治理，在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，積極采取行動。(3)貢獻(xiàn)：中國用有限的資源，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)本國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，基本解決了世界上約五分之一人口的溫飽問題，讓七億多人口擺脫貧困，這是對世界發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。6．教師補(bǔ)充：作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國，中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：貢獻(xiàn)中國智慧)(一)中國擔(dān)當(dāng)，貢獻(xiàn)智慧1．教師提問：閱讀教材“探究與分享”。思考：(1)針對當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的難題，請結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α爸袊桨浮钡睦斫狻?2)課前查一查，我國還貢獻(xiàn)了哪些“中國方案”？這些“中國方案”將為解決世界難題帶來怎樣的影響？提示：(1)“中國方案”堅(jiān)持互利共贏，強(qiáng)調(diào)權(quán)利與責(zé)任的對等，強(qiáng)調(diào)共存共處、共同發(fā)展，強(qiáng)調(diào)求同存異、包容互鑒。世界各國都有自己的國情，有自己的文化，從自己的國情出發(fā)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生，這是各國利益的共同點(diǎn)?！爸袊桨浮睘槠渌麌野l(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生以及解決一系列全球性問題提供了借鑒與參考。(2)不僅首倡構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，還從國際維和到遠(yuǎn)海護(hù)航，從“一帶一路”到《巴黎氣候協(xié)定》，從“中非合作”到“埃博拉”救助，從“亞投行”到“中歐班列”開通等，均為世界貢獻(xiàn)了中國智慧。中國著眼于時(shí)代發(fā)展大勢，積極為全球治理貢獻(xiàn)中國智慧，促進(jìn)人類社會共同發(fā)展。2．教師提問：閱讀教材“探究與分享”。思考：作為談判的重要一方，中國在伊朗核問題的解決過程中扮演了怎樣的角色？貢獻(xiàn)了哪些智慧？提示：中國在伊朗核問題的解決過程中扮演了協(xié)調(diào)者的角色。中國在參與調(diào)解爭端的時(shí)候，常常能夠在強(qiáng)烈的分歧對抗中，尋找到各方共同點(diǎn)，并引導(dǎo)各方換位思考，巧妙幫助各方化解分歧，直到最終達(dá)成各方滿意的結(jié)果。3．小結(jié)：中國擔(dān)當(dāng)，貢獻(xiàn)智慧的表現(xiàn)。(1)顯示智慧：向世界展現(xiàn)了大國風(fēng)范，顯示了中國智慧。(2)貢獻(xiàn)智慧：中國著眼于時(shí)代發(fā)展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案，貢獻(xiàn)中國智慧。(3)增長智慧：中國廣泛參與國際事務(wù)，在承擔(dān)責(zé)任中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升能力，增長智慧。4．問題思考：回顧“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”中對于中國擔(dān)當(dāng)?shù)膸追N理解，辨析：作為負(fù)責(zé)任的大國，我們要全力幫助其他國家發(fā)展。提示：中國的國際擔(dān)當(dāng)要基于對自身清醒的認(rèn)識。作為世界上最大的發(fā)展中國家，中國的發(fā)展任務(wù)還很艱巨，還面臨著許多困難，因此，中國的擔(dān)當(dāng)是符合目前國情的擔(dān)當(dāng)，中國為世界的發(fā)展作出了力所能及的貢獻(xiàn)。5．教師講述：中國在推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展，更好維護(hù)我國和廣大發(fā)展中國家共同利益的同時(shí)，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量辦好自己的事情，不斷增強(qiáng)我們在國際上說話辦事的實(shí)力。積極參與全球治理，主動承擔(dān)國際責(zé)任，既盡力而為，又量力而行。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國積極主動地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，在國際上樹立起了負(fù)責(zé)任的大國形象。了解了我國在維護(hù)區(qū)域穩(wěn)定與安全、化解區(qū)域危機(jī)、對外經(jīng)濟(jì)援助、全球環(huán)境保護(hù)、各種災(zāi)難救援及高致死性傳染病與瘟疫的防控等各個(gè)領(lǐng)域都作出了自己的貢獻(xiàn)；為解決國際社會各種難題與危機(jī)的化解作出了巨大貢獻(xiàn)，為全球治理提出中國方案，貢獻(xiàn)中國智慧。3板書設(shè)計(jì)中國擔(dān)當(dāng)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(積極有作為\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(中國積極主動地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任,中國全方位參與全球治理,中國在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)本國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,事不避難，勇于擔(dān)當(dāng))),貢獻(xiàn)中國智慧\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(為國際社會各種難題和危機(jī)的化解作出了巨大貢獻(xiàn),為全球治理提出中國方案，貢獻(xiàn)中國智慧,積極探索、有效行動，發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國作用,既盡力而為，又量力而行))))4教學(xué)反思本課時(shí)內(nèi)容有一定的難度，學(xué)好本課要充分利用教材上的材料，引導(dǎo)學(xué)生深讀材料，積極合作探究，當(dāng)堂解決問題，提高自己的能力。引導(dǎo)學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行中國與世界關(guān)系的認(rèn)知教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以全球視野與辯證的眼光認(rèn)識并正確對待中國對世界的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)的意識。第2課時(shí)與世界深度互動1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)同中華文化，增強(qiáng)民族自信心；培養(yǎng)全球意識和國際視野，增強(qiáng)國際合作意識，能夠主動為人類社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量能力目標(biāo)正確認(rèn)識中國與世界的關(guān)系，提高辯證思維能力；提高國際溝通與交往能力知識目標(biāo)知道中國對世界的影響和世界對中國的影響【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：中國對世界經(jīng)濟(jì)、文化、格局的影響。教學(xué)難點(diǎn)：兼收并蓄、交流互鑒的意義和要求。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課文化之風(fēng)，激蕩起強(qiáng)烈的文化對流。在德國，有個(gè)名叫迪特福特的千年小鎮(zhèn)，自1928年起每年2月都會舉辦“中國人狂歡節(jié)”，掛燈籠、貼福字、飄彩旗，人們扮成中國古代的皇帝、大臣等各種人物，到處洋溢著中國氣息。為什么異國小鎮(zhèn)能與遙遠(yuǎn)的中華文明之間產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的共振？當(dāng)?shù)氐恼f法是，因?yàn)榕c中國很早以前就有通商交往，他們迷上了中國文化，便漸漸以“中國人”自居。思考：閱讀材料你有什么感受？提示：文化是最好的使者。隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大。在日常生活中，外國人有更多的機(jī)會，接觸、體驗(yàn)和認(rèn)識中國文化。這一節(jié)課就讓我們來探討有關(guān)內(nèi)容。二、新課講授eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：中國的影響)(一)在世界舞臺上，中國的影響1．材料展示：材料一：最新版《牛津英語詞典》中，“Jiaozi”(餃子)、“Renminbi”(人民幣)赫然在列；德國《明鏡周刊》以“xinglai！”(醒來)為封面標(biāo)題；過去不少翻譯成英文的中國詞，如“孔子”“春節(jié)”“少林”“中國夢”“一帶一路”等開始直接被漢語拼音替代……當(dāng)漢語拼音從“中國標(biāo)準(zhǔn)”變?yōu)橹v述中國故事的“國際標(biāo)準(zhǔn)”時(shí)，這把“語言鑰匙”也就成了世界的“文化橋梁”。材料二：數(shù)據(jù)顯示，目前除中國之外，全球?qū)W習(xí)、使用漢語的人數(shù)已逾1億，有60多個(gè)國家通過頒布法令政令等方式將漢語教學(xué)納入國民教育體系，美國、日本、韓國等國的漢語教學(xué)已上升為第二外語教學(xué)?！皾h語熱”就是“中國熱”，伴隨著中國國際影響力的不斷提升，以漢語講述的中國故事與世界故事將為越來越多的人所聆聽。思考：上述兩則材料體現(xiàn)了什么？提示：體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有旺盛的生命力，體現(xiàn)了中國文化對世界的影響越來越大。2．小結(jié)：隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大。在中國與其他國家的深度互動中，外國人有更多的機(jī)會、更強(qiáng)烈的意愿，接觸、體驗(yàn)和認(rèn)識中國文化，感受中國文化的魅力，接受中國文化的熏陶。3．教師提問：閱讀教材“探究與分享”。思考：(1)中國高鐵走出國門，對中國與世界分別意味著什么？(2)查找資料，走出國門的“中國名片”還有哪些？提示：(1)對中國：我國通過高鐵項(xiàng)目的合作與技術(shù)輸出進(jìn)一步提升國際影響力、競爭力和話語權(quán)，推動了中國與世界各國間的國際交流，讓中國更加自信地面對世界。對世界：高速鐵路是世界鐵路的發(fā)展趨勢，是各國的共同需求。我國的發(fā)展?fàn)顩r使世界看到了高鐵對社會經(jīng)濟(jì)的巨大作用，越來越多的發(fā)展中國家也希望擁有高鐵，使得高速鐵路能夠服務(wù)更廣泛的地區(qū)和人民，為越來越多的國家提供更好的高鐵技術(shù)和設(shè)備，實(shí)現(xiàn)中外雙方互利共贏。(2)中國航天、中國核電、中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網(wǎng)、中國電商、中醫(yī)藥、古典名著、書法、景泰藍(lán)等。每一張“名片”，都是一扇感受中國、讀懂中國的文明之窗，都在為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新的活力。4．小結(jié)：中國正為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新的活力。中國向世界其他國家和地區(qū)出口物美價(jià)廉、豐富多樣的日常生活用品；為越來越多的國家提供更多更好的技術(shù)和設(shè)備；通過向國外投資，幫助急需發(fā)展資金的國家把握發(fā)展機(jī)遇……中國日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。5．教師提問：閱讀教材“閱讀感悟”，交流分享中國的發(fā)展為什么會受到國際社會的好評。提示：中國秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理觀，使世界向著公平公正、多元共治、包容有序的格局發(fā)展。例如，支持二十國集團(tuán)、上海合作組織、金磚國家等發(fā)揮積極作用；主張?jiān)诤Ｑ蟆O地、網(wǎng)絡(luò)、外空、核安全、氣候變化等等新興領(lǐng)域，各國應(yīng)共同建立新機(jī)制、制定新規(guī)則，使之成為合作共贏的新領(lǐng)域。6．小結(jié)：在世界舞臺上，中國的影響。(1)中國文化對世界的影響：越來越大。(2)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展對世界的影響：中國正為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新的活力。中國日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。(3)中國對世界格局的影響：中國秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理觀，倡導(dǎo)國際關(guān)系民主化，堅(jiān)持國家不分大小、強(qiáng)弱、貧富一律平等，使世界向著公平公正、多元共治、包容有序的格局發(fā)展。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：兼收并蓄交流互鑒)(一)堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄1．教師提問：閱讀教材“探究與分享”。思考：(1)在歷史發(fā)展的長河中，人類創(chuàng)造了各種文明。以上文明成果分別屬于哪個(gè)國家？結(jié)合不同風(fēng)格的建筑，說說你的理解。(2)小組交流：我國在發(fā)展過程中學(xué)習(xí)借鑒的不同文明成果有哪些？提示：(1)天壇祈年殿屬于中國；克里姆林宮屬于俄羅斯；金字塔和獅身人面像屬于埃及；埃菲爾鐵塔屬于法國。文明包含著人類在認(rèn)識世界、改造世界的過程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是世界各國各民族對人類作出的不可磨滅的貢獻(xiàn)。(2)阿拉伯?dāng)?shù)字、文學(xué)、藝術(shù)、西方醫(yī)學(xué)等。2．教師提問：文明是多彩的，我們應(yīng)怎樣正確對待人類的文明成果？提示：我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄。3．小結(jié)：文明包含著人類在認(rèn)識世界、改造世界的過程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是世界各國各民族對人類作出的不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄。(二)文明交流互鑒的意義和要求1．材料展示：材料一：通過考古發(fā)現(xiàn)，三星堆與周邊區(qū)域，甚至更加遙遠(yuǎn)的西亞、中亞都存在著密切的文化交流。比如三星堆發(fā)現(xiàn)的金杖、權(quán)杖頭、金面具等遺物，在西亞、中亞和東南亞等地區(qū)的出土文物中都有發(fā)現(xiàn)。不僅如此，與三星堆相距上千公里的越南北部，也出土牙璋、玉璧、玉瑗、陶豆等大量與三星堆相同的器物。材料二：公元1296年，中國元朝地理學(xué)家周達(dá)觀經(jīng)海上絲綢之路抵達(dá)中南半島，輾轉(zhuǎn)前往真臘(今柬埔寨)都城吳哥，采風(fēng)問俗近一年，據(jù)所見所聞撰寫《真臘風(fēng)土記》。約500年后，《真臘風(fēng)土記》被譯成法文出版，并最終指引探險(xiǎn)者發(fā)現(xiàn)深藏密林?jǐn)?shù)百年的吳哥古跡。1992年，吳哥古跡作為瀕危遺產(chǎn)被世界遺產(chǎn)委員會列入世界文化遺產(chǎn)名錄。1993年，柬埔寨和聯(lián)合國教科文組織發(fā)起了吳哥古跡保護(hù)國際行動，中國明確表示參加。從此，在這片古老而神秘的土地上，一群中國文保專家續(xù)寫著中柬文明交流的吳哥故事。思考：(1)亞洲地區(qū)出現(xiàn)如此相近的遺物說明了什么？(2)三星堆和“中柬文明交流的吳哥故事”給我們哪些啟示？提示：(1)沒有文化的交流，不會出現(xiàn)如此相近的遺物。三星堆是一個(gè)開放包容的文明，它在與亞洲其他地區(qū)偉大文明的碰撞、融合、交流中形成了高度發(fā)達(dá)的獨(dú)特文明，成為中國古代文明多樣性和開放性的典型代表。三星堆的歷史再一次表明，文明從來都是在交流互鑒中生存發(fā)展，封閉只能帶來衰落，開放包容才能共同繁榮。(2)文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。交流互鑒的目的是為了更