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Word-12-幼兒園畢業(yè)個人總結(jié)(優(yōu)選3篇)幼兒園畢業(yè)班個人總結(jié)
這一學(xué)期又告一段落了,回顧這段時光來的工作,我切切實實的感觸到,作為一名老師,要甘于默默無聞,甘當(dāng)辛勤的“園丁”,這樣才干灌溉出艷麗的“花朵”。
半年的集體生活,讓孩子們學(xué)會了許多,也長進了無數(shù)??粗砷L的孩子們,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種驕傲感,欣慰之余,也正巧收拾了思緒,總結(jié)了半年來的閱歷教訓(xùn),與大家一起共享,取長補短,以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。
俗話說的好“三歲看老”,幼兒教導(dǎo)直接關(guān)系到每個孩子今后的成長,而一名合格的幼兒教導(dǎo)工,要想完成教書育人的責(zé)任,首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng),樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名衰老老師,有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,但每當(dāng)別人提出看法、建議時,我都會舉行反省,謙虛接受,并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
孩子們做作業(yè)時我會提示他們用正確的姿態(tài)寫字,進餐時我會提示他們寧靜進餐,不掉飯粒,午睡時協(xié)助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力協(xié)作主班和生活教師做好預(yù)備工作,并在半日活動中較好的完成了教學(xué)、嬉戲、保育、平安為一體的教學(xué)方式,并贏得了家長的支持和相信,實現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力協(xié)作吳教師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,我班孩子排練的團體操獲得了班內(nèi)家長的全都好評。而我們教師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午歇息時光排出大型舞蹈《明天會更好》,看著孩子們振奮、歡樂的表情,我遺忘了排練時的辛勞和疲累。
引用普希金一句話來表述我工作時的感觸:“書籍是我們的精神糧食,現(xiàn)在我深刻的體味到我的精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容、他們的歡樂?!?/p>
空余時光,我還常常在網(wǎng)上掃瞄幼教方面的網(wǎng)站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感觸到學(xué)習(xí)對自己的協(xié)助的確很大,也很重視一切學(xué)習(xí)的機會,由于我知道惟獨不斷接觸新思想、新事物,才干在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在手、足、口擴散增巨的狀況下,我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的擴散。天天早上學(xué)時,我根據(jù)稚嫩園的要求,嚴(yán)格落實晨檢制度,一摸、二看、三問、四查,仔細填寫交接班記錄,家長們看在眼里,記在心里。而在課堂上,我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣,并具體講解了正確洗手的五個步驟,我班宣揚欄上也多次溫馨提醒家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,深得家長們的相信。
“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒又?,我仔細學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長,我不懂的東西還無數(shù),要學(xué)的東西還無數(shù)。利用這一次次的自我反思與實踐,我覺得惟獨堅持仔細學(xué)、仔細做,我才會更上一層樓。
利用這一學(xué)期的工作,我在其他同事的協(xié)助下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。
“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄?!?,作為幼兒園的一名“新丁”,我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的愛慕,還有著巨大的進展?jié)摿Α,F(xiàn)在,我已經(jīng)融入了樓王幼兒園,我和稚嫩園的各位同事就像姐妹一樣,團結(jié)在幼兒園的這個大家庭里,希翼為幼兒園的進展貢獻自己的一份力氣。
【第2篇】幼兒園畢業(yè)班年級工作個人小結(jié)
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩,要展翅高飛的時候,回顧三年來我們一起走過的日子,有歡樂?、心得、期待……從現(xiàn)在開頭,又多了一份淡淡的回憶和永久的牽掛。下面就本學(xué)期的年級工作做如下總結(jié):
一、常規(guī)管理常抓不懈
俗語說:“沒有法規(guī),難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順當(dāng)?shù)亻_展,這是我在開學(xué)初就思量的問題。按照班內(nèi)存在的幾個不足,我著重開展以下活動來促使良好年級常規(guī)的形成:
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避開時光的隱性鋪張,如:午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動,詳細做法是請幼兒來當(dāng)小教師,教小伴侶學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避開了孩子的無所事事,又學(xué)到了一些好的東西;天天離園前組織幼兒談話,說說自己這一天最高興的事,然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域,“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追趕玩鬧的活動情況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。
3、采取“組長負責(zé)制”,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽感。
4、強化個別教導(dǎo),針對部分孩子的淘氣好動,在排隊和嬉戲時我特殊關(guān)注他們的一舉一動,準(zhǔn)時舉行個別幼兒教導(dǎo),訂正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小連接豐盛多彩
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,孩子從幼兒園到學(xué)校,是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的年級工作重點--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注重力、掌控一定的學(xué)問技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近學(xué)?!钡闹黝}活動,帶孩子們?nèi)ピ囼瀸W(xué)校舉行參觀,參觀學(xué)校的教室,活動場地,學(xué)校生的課間活動,還看了一班級學(xué)校生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,參觀時孩子們的愛好特殊高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我能夠感到他們是多么期待自己成為一名學(xué)校生。為了從思想上做好入學(xué)預(yù)備,我常常布置一些容易的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的目標(biāo)意識。利用一學(xué)期的努力,年級大部分幼兒可以較仔細的完成教師每次交給的目標(biāo)。我們還邀請一班級的學(xué)校生來園介紹學(xué)校的生活,進行了收拾書包競賽。本學(xué)期,邀請在學(xué)校任教的盛林媽媽為年級的孩子們上了一堂學(xué)校數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體悟?qū)W校的學(xué)習(xí),效果十分好。
大班幼兒求知欲旺盛,學(xué)問面在不斷的開闊,汲取新的學(xué)問也快。在教導(dǎo)教學(xué)中,采納探究在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激活了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。
1、張教師負責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動,仔細分析教材,細心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動,仔細上好每一節(jié)課。利用活動,班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌控。
2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強求孩子必需學(xué)會多少首古詩,也不要求孩子可以徹低地掌控古詩意義,只是希翼他們可以在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在伙伴面前呈現(xiàn)自己的本領(lǐng),是每個孩子都樂意的事,我們時常為孩子們提供出示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小教師,教小伴侶學(xué)古詩。孩子的愛好越來越高,我們還開拓了古詩園地,將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又獲得了提升。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到年級主頁,讓家長和孩子一起誦讀,相互競賽,一家人興致昂揚,是一種很好的親子活動。
三、保教工作踏踏實實
在教學(xué)工作中,深化領(lǐng)悟《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,開展豐盛的主題活動,力求在活動中使每個幼兒都能獲得不同程度的進展。本學(xué)期和孩子一起*地完成了走近學(xué)校、白天黑夜等主題活動,并舉行了出色的墻飾布置。
開學(xué)初年級里感冒的孩子較多,讓我越發(fā)注意幼兒的身體健康。我與保育員強化衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。保證天天兩小時戶外活動時光,強化幼兒體能活動,增加幼兒的體質(zhì),提示幼兒在活動前后準(zhǔn)時穿脫衣服,我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾,出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,有針對性舉行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
本學(xué)期還強化了幼兒的自我庇護意識及平安衛(wèi)生教導(dǎo),避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點協(xié)助幾個挑食的幼兒轉(zhuǎn)變了不良的飲食習(xí)慣。四、年級活動出色紛呈本學(xué)期我們樂觀協(xié)作幼兒園其次屆健康節(jié),組織開展了豐盛的健康活動,健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯競賽、負重徒步……大家樂觀參加,體能獲得了提升。出色的古詩誦讀活動,幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。好玩的識字活動,激活了孩子學(xué)習(xí)愛好的同時還擴大了他們的識字量?!皯c六一”才藝出示中,孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。五、家長工作扎實有效
本學(xué)期越發(fā)注意了和家長的交流,準(zhǔn)時全面地了解每位幼兒的進展變化,也利用多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些狀況,如準(zhǔn)時更換家長園地、更新年級主頁,讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長提供一些珍貴的育兒閱歷。當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公正的對待每一個孩子,每一位家長。對家長反映給我們的問題仔細分析、準(zhǔn)時解決,力求達到家長的愜意。同時我們也通過家長會、親子活動,鼓舞家長協(xié)作做好幼小連接的預(yù)備工作,讓家長了解幼小連接發(fā)展?fàn)顩r,準(zhǔn)時了解幼兒進展水平。
家長對年級工作支持度高,能樂觀參加園里、年級的各項活動,主動要求多派目標(biāo),樂意為年級孩子多做貢獻。有了家長的支持、協(xié)作、參加,我班幼兒在慶“六一”才藝出示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)精彩,深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中,家長也樂觀設(shè)計節(jié)徽、養(yǎng)分食譜,還得到了不少獎項。有了家長的參加,我們本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)活動真正做到了家園共育。
在年級工作中,同班的三位保教人員團結(jié)配合,以年級利益為重,不計較個人得失,相互溝通,互相學(xué)習(xí),準(zhǔn)時反思,隨時調(diào)節(jié),充分保證了年級工作的正常開展。
【第3篇】幼兒園畢業(yè)班年級工作個人總結(jié)
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩,要展翅高飛的時候,回顧三年來我們一起走過的日子,有歡樂?、心得、期待……從現(xiàn)在開頭,又多了一份淡淡的回憶和永久的牽掛。下面就本學(xué)期的年級工作做如下總結(jié):
一、常規(guī)管理常抓不懈
俗語說:“沒有法規(guī),難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順當(dāng)?shù)亻_展,這是我在開學(xué)初就思量的問題。按照班內(nèi)存在的幾個不足,我著重開展以下活動來促使良好年級常規(guī)的形成:
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避開時光的隱性鋪張,如:午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動,詳細做法是請幼兒來當(dāng)小教師,教小伴侶學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避開了孩子的無所事事,又學(xué)到了一些好的東西;天天離園前組織幼兒談話,說說自己這一天最高興的事,然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域,“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追趕玩鬧的活動情況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。
3、采取“組長負責(zé)制”,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽感。
4、強化個別教導(dǎo),針對部分孩子的淘氣好動,在排隊和嬉戲時我特殊關(guān)注他們的一舉一動,準(zhǔn)時舉行個別幼兒教導(dǎo),訂正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小連接豐盛多彩
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,孩子從幼兒園到學(xué)校,是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的年級工作重點--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注重力、掌控一定的學(xué)問技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近學(xué)?!钡闹黝}活動,帶孩子們?nèi)ピ囼瀸W(xué)校舉行參觀,參觀學(xué)校的教室,活動場地,學(xué)校生的課間活動,還看了一班級學(xué)校生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,參觀時孩子們的愛好特殊高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我能夠感到他們是多么期待自己成為一名學(xué)校生。為了從思想上做好入學(xué)預(yù)備,我常常布置一些容易的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的目標(biāo)意識。利用一學(xué)期的努力,年級大部分幼兒可以較仔細的完成教師每次交給的目標(biāo)。我們還邀請一班級的學(xué)校生來園介紹學(xué)校的生活,進行了收拾書包競賽。本學(xué)期,邀請在學(xué)校任教的盛林媽媽為年級的孩子們上了一堂學(xué)校數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體悟?qū)W校的學(xué)習(xí),效果十分好。
大班幼兒求知欲旺盛,學(xué)問面在不斷的開闊,汲取新的學(xué)問也快。在教導(dǎo)教學(xué)中,采納探究在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激活了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。
1、張教師負責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動,仔細分析教材,細心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動,仔細上好每一節(jié)課。利用活動,班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌控。
2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強求孩子必需學(xué)會多少首古詩,也不要求孩子可以徹低地掌控古詩意義,只是希翼他們可以在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在伙伴面前呈現(xiàn)自己的本領(lǐng),是每個孩子都樂意的事,我們時常為孩子們提供出示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小教師,教小伴侶學(xué)古詩。孩子的愛好越來越高,我們還開拓了古詩園地,將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又獲得了提升。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到年級主頁,讓家長和孩子一起誦讀,相互競賽,一家人興致昂揚,是一種很好的親子活動。
三、保教工作踏踏實實
在教學(xué)工作中,深化領(lǐng)悟《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,開展豐盛的主題活動,力求在活動中使每個幼兒都能獲得不同程度的進展。本學(xué)期和孩子一起遺憾地完成了走近學(xué)校、白天黑夜等主題活動,并舉行了出色的墻飾布置。
開學(xué)初年級里感冒的孩子較多,讓我越發(fā)注意幼兒的身體健康。我與保育員強化衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。保證天天兩小時戶外活動時光,強化幼兒體能活動,增加幼兒的體質(zhì),提示幼兒在活動前后準(zhǔn)時穿脫衣服,我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾,出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,有針對性舉行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
本學(xué)期還強化了幼兒的自我庇護意識及平安衛(wèi)生教導(dǎo),避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點協(xié)助幾個挑食的幼兒轉(zhuǎn)變了不良的飲食習(xí)慣。
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