幼兒園策劃書1000字模板7篇

Word-10-幼兒園策劃書1000字模板7篇

幼兒園策劃書。

活動范文吧推舉更多專題：“幼兒園策劃書”。

為了使自己盡快的完成工作任務和目標，我們應當根據(jù)自己的需求制定好策劃書。它可以更好的關心我們查找工作的目標?；顒臃段陌删庉嫗槟?/p>

2、讓小伴侶初步了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。

3、通過觀賞歌曲，感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

二、活動預備：

1、

2、

3、鈴兒響叮當音樂cd、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

三、活動過程

(一)、復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》

1、激發(fā)幼兒學習的愛好，引出圣誕節(jié)由來。老師介紹圣誕節(jié)的由來，讓幼兒初步了解圣誕節(jié)的由來。

2、爭論：請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

(二)、介紹圣誕吉利物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來，讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節(jié)的學問。

1、播放音像資料或講故事，讓幼兒了解圣誕老人的傳奇。

(1)圣誕老公公是誰?

(2)圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的?

2、播放音像資料或講故事，了解圣誕樹的傳奇。

提問：老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。從顏色、吉利物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距

4、觀賞歌曲，感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。

(三)、自選區(qū)域活動

區(qū)域一：美工x用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

區(qū)域二：手工x做馴鹿拉的圣誕老人。

區(qū)域三：折紙x幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

區(qū)域四：繪畫x畫畫心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五：科常x通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進一步學習、感知。

區(qū)域六：排圖講故事x通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼”

5、共同共享食物

“重陽節(jié)大家肯定要吃一種點心，誰知道是什么點心？對了，就是重陽糕。重陽糕，又叫“菊糕”、“花糕”。今日讓我們用“吃糕”代替“登高”，來祝愿我們的爺爺奶奶永久健康歡樂！”（的確有許多孩子在家長的強壓之下，取得了“可觀”的成果。但這些神童長大以后并沒有做出超出常人的事情，有的甚至不如常人。幼兒教育是件很簡單的事情，不是幼兒園或者是家庭一方面可以單獨勝任的，必需家園合作才能取得成效。我們應當給孩子的是一個寬松、自由、開心的環(huán)境，那里布滿愛心、布滿歡快、布滿學習、布滿制造，一切活動從孩子的愛好、需要、人格、天性動身，真正體現(xiàn)“一切為了孩子”。

二、活動目標：

1、讓家長了解我們幼兒園的教育教學內(nèi)容及科學的育兒方式。

2、盼望家長協(xié)作幼兒園的工作，達到家園共育的效果。

三、活動預備：

幼兒名單，家長簽到表，記錄本等

主講人參與人：大三班老師，大三班幼兒家長

四、會議程序

敬重的家長，下午好。首先，我對各位家長的到來表示熱鬧（拔河競賽策劃書）的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對您孩子的一種關懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。

（一）點名：

（二）介紹班級基本狀況及自我介紹

（三）本學期的教育教學狀況，本學期的教育教學目標及教育內(nèi)容。重點講幼兒思維數(shù)學這門新課程的教學方式，同時介紹洞洞板。讓家長更清晰的了解教學方式——在學中玩，在玩中學。（四）與家長教育觀念的溝通及早期教育

（五）需要家長協(xié)作及平安學問

（六）介紹并展現(xiàn)電腦操作及上課軟件教學狀況

（七）家長看法及建議，個別溝通，會議結束

幼兒園策劃書【篇6】

活動一：開場：園長、家長代表、幼兒代表講話。

1、入場8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)。

2、園長講話和各代表發(fā)言8：00—8:30(園長、幼兒代表、家長代表發(fā)言)。

3、評比優(yōu)秀家長，發(fā)放榮譽證書。

活動二：幼兒早操活動展現(xiàn)。

(1)目的：通過戶外體育器械的展現(xiàn)、體現(xiàn)家園共育的良好合作關系，培育幼兒環(huán)保意識、創(chuàng)新意識，從而達到我運動、我健康的樂觀心態(tài)。

(2)要求：每班在規(guī)定時間內(nèi)將本班幼兒的早操向家長展現(xiàn)，呈現(xiàn)幼兒的自我風采。

1)小班徒手操、仿照操表演。

2)大班、中班繩操、徒手操表演。

3)時間：5月31日上午8:30分—9:10。

活動三：“歡樂童年過六一，親子趣味運動會”

(1)活動目的：通過設計一些新穎好玩的小嬉戲，培育幼兒與人合作的歡樂，從而度過一個歡樂、難忘的六一兒童節(jié)。實現(xiàn)我運動、我張揚、我歡樂、我健康的宣揚口號。

(2)活動要求：要求幼兒和家長能樂觀、大膽地參加此項活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂，并使他們體驗親子活動的樂趣。

(3)嬉戲內(nèi)容：各班依據(jù)本班幼兒的運動進展水平和現(xiàn)有力量進行專項體育項目表演賽，此項活動邀請家長一起參加，家長和幼兒同臺競賽。要求支配好場地及器械，留意平安。

(4)活動形式：面對全體幼兒，在幼兒園大操場進行。

(5)活動時間：5月31日上午9：10—10：20。各班老師預備好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。

嬉戲名稱：青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。利用班級形式開展活動，嬉戲規(guī)章另行制定。

1、托班、小班親子活動：

(1)嬉戲名稱：《青蛙過河》這項競賽有媽媽或爸爸和孩子共同完成，A、B兩塊地墊從起點到終點必需家長和孩子同時站在A地墊上，然后換到B地墊上，以此類推從起點移到終點，先到者為勝。

(2)嬉戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子嬉戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，首先讓幼兒熟悉家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，嬉戲開頭，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為成功者。

2、中班親子活動：

(1)《二人三足》材料預備：4至8根帶子。嬉戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線開頭，跨過跨欄，跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處)，把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的.兩條腿扎緊(必需在膝蓋以下扎緊)，此時兩人三足走向終點，誰最先到達終點誰勝。

(2)《運球走》材料預備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。嬉戲玩法：孩子跟家長分別站在場地的兩端。嬉戲開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運輸?shù)浇K點。先到達終點者為勝。嬉戲規(guī)章：家長和孩子不得用手扶乒乓球。

3、大班親子活動：

(1)全家總動員：

預備：氣球若干

競賽規(guī)章：孩子手拿氣球，站在起點做預備，聽到口令后，馬上向前跑，把氣球送到父母身邊(父母背對背側身站在終點等孩子)，把氣球放到父母的背上，父母用勁把氣球氣球夾破，在10分鐘的時間內(nèi)夾破氣球最多者獲勝。

(2)揪尾巴

預備：紙尾巴若干條。

方法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在肯定范圍場地內(nèi)，幾個家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

規(guī)章：嬉戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。

活動四：“展風采慶六一大型畫展。

目的：通過繪畫展現(xiàn)活動，讓孩子體驗勝利的樂趣，提高審美觀;讓家長感受到孩子的進步體驗到孩子歡樂的幼兒園生活。

參與人員：全體幼兒、家長及老師。

時間：5月31日10:2010:40。

地點：在幼兒園的操場、走廊、門廳。

活動內(nèi)容：《暢想將來》《愛護我們的家園》《歡樂的幼兒園》。

活動方法：以大班(東操場)、中班(西操場)、小班(門廳)分為三組，分別由各班老師帶隊，進行游園參觀畫展，老師現(xiàn)場講解作品內(nèi)容。

活動要求：作品的內(nèi)容要體現(xiàn)時代特征、校內(nèi)特色、幼兒特點、力求新奇、顏色艷麗、富有共性、畫面豐富充實。

活動五：幼兒美食共享活動。

活動時間：5月31日上午10:40——11：10

(1)目的：通過此項活動，培育幼兒之間的感情，共享節(jié)日的歡樂。

(2)活動形式：每一位幼兒自帶肯定數(shù)量的食物(托、小、中班組帶肯定數(shù)量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等)(大班組帶肯定數(shù)量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果)(幼兒園預備各種甜點、豆?jié){等)在幼兒園與其他幼兒共享。

(3)要求：各班幼兒結伴一起參加食物共享活動?；顒訒r幼兒之間要相互照看，留意衛(wèi)生和平安。

六一”是孩子們的歡樂節(jié)日，也是幼兒園面對社會和家進步行自我宣揚、自我展現(xiàn)，擴大影響，提高知名度和美譽度的重要時機。我們將充分利用這個節(jié)日，仔細預備，組織好各項活動，爭取和幼兒一起度過一個平安、歡樂而有意義的節(jié)日。

幼兒園策劃書【篇7】

活動目標

1.喜愛用多種方法為他人帶來歡樂，情愿大膽的與同伴交往。

2.在嬉戲活動中體驗與同伴在一起的歡樂。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動重難點

1.能夠理解圖片的內(nèi)容。

2.情愿扮演圖片上的人物進行表演。

活動預備

1.圖片

2.錄音機1臺、錄影帶1盒。

活動過程

1.在音樂中感受歡樂。

選擇一段幼兒寵愛的、歡快的歌曲，老師與幼兒一起唱歌表演。

2.師幼溝通。

提問：“剛才小伴侶在唱自己喜愛的歌曲時，心情怎么樣?”

老師將自己一些歡樂的事情敘述給幼兒聽，請幼兒也說說自己覺得興奮的事情。

關心幼兒理解：歡樂唄心情與別人共同共享，能讓自己更歡樂。

3.看圖敘述。

觀看并說一說，圖片上有誰?在干什么?請幼兒猜猜，哪些小伴侶會比較歡樂?為什么?請幼兒在歡樂的小伴侶旁邊畫一個笑臉。

4.分組爭論。

提出問題讓幼兒分組爭論：圖片上，哪些小伴侶不歡樂?請你幫他(她)想個方法，怎樣才能歡樂起來?你有沒有不歡樂的事情?怎樣讓自己歡樂起來?

老師將各組幼兒的爭論結果歸納起來，結合幼兒的日常生活狀況進行小結。

5.語言嬉戲：(看圖)他們