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Word-4-幼兒園大班工作計(jì)劃一、年級(jí)狀況分析

本學(xué)期我們班在本來的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了一名幼兒。經(jīng)過大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí),孩子們的常規(guī)動(dòng)手本事有了很大提升,在上課及活動(dòng)的時(shí)候,都顯然懂事了無數(shù),但是不行否認(rèn),一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著無數(shù)的問題:比如上課做小動(dòng)作,坐姿任憑,不愿動(dòng)腦筋;孩子之間缺乏相互關(guān)懷,相互理解的良好風(fēng)尚因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。

二、詳細(xì)任務(wù)

(一)體能(基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作,各類操節(jié))

(1)能立定跳遠(yuǎn),跳距不少于40厘米。

(2)能助跑屈膝跳過垂直障礙,高度約40厘米,能延續(xù)向前跳動(dòng)多個(gè)高40厘米,寬15厘米的障礙。

(3)能手腳嫻熟的在攀登架上爬上爬下。

(4)能嫻熟的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。

(5)能用力蹬地延續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。

(6)能兩人相距2―4拋接大球。

(7)能精神的做操,做到動(dòng)作到位。

(8)懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)章,愛惜公物、有較強(qiáng)的集體觀念。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣

(1)能主動(dòng)飲水,少吃冷飲。

(2)能保持良好的作息習(xí)慣,能寧?kù)o的入睡。

(3)養(yǎng)成注重個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

(4)堅(jiān)

持飯前便后洗手,并知道要節(jié)省用水,洗完后準(zhǔn)時(shí)關(guān)水籠頭。

(5)有自我控制飲食的初步意識(shí)和本事。

(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我庇護(hù)

(1)能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字,畫畫的姿態(tài)。

(2)愛惜學(xué)習(xí)用具,能自己收拾學(xué)習(xí)用具。

(3)知道生疏人不行輕信的道理。

(4)不玩火,不接觸煤氣,不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。

(四)認(rèn)知

1、語言

(1)在嬉戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞,量詞和連詞等,并能說完整的合成句。

(2)不斷提升幼兒聆聽的習(xí)慣,快速把握和理解嬉戲中比較復(fù)雜的多的指令。

(3)能在舒暢的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)容易的漢字,并對(duì)其產(chǎn)生深厚的愛好。

(4)知道圖畫書畫面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,開頭有愛好閱讀圖畫書中的容易的文字。

2、感知與操作

(1)能在教師的協(xié)助下歸納,概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷;學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀看與思量問題;能利用觀看、比較、類推、遷移等辦法解決容易的數(shù)知識(shí)題。

(2)能樂觀主動(dòng)的參與數(shù)知識(shí)題的研究;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、收拾活動(dòng)材料。

(3)能較長(zhǎng)時(shí)光的參加科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探究周圍自然界并能發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

(五)藝術(shù)活動(dòng)

(1)能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊

樂器的基本奏法,在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作容易的樂器,在集體演奏活動(dòng)中,能按指揮的手勢(shì)快速、精確?????的作出反映。

(2)引領(lǐng)幼兒按照畫面的需要,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種色彩,學(xué)習(xí)顏色的搭配,培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的敏感性,引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)均衡,對(duì)稱的支配畫面。

(3)引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料,運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想,能按照自己的需要,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種色彩,引領(lǐng)幼兒合理的支配畫面。

(六)德育

(1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品格。能相互謙讓,主動(dòng)協(xié)助弱小的孩子。

(2)引領(lǐng)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。

(3)引領(lǐng)幼兒了解自己所在的幼兒園,初步懂得要熱愛幼兒園,培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

(七)情感共性

(1)引領(lǐng)幼兒初步了解我國(guó)的民族,主要物產(chǎn),激活幼兒愛祖國(guó)的情感。

(2)引領(lǐng)幼兒使用正確的禮貌用語,以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人舉行交往。

(3)引領(lǐng)幼兒初步分辨是非,初步懂得應(yīng)當(dāng)向好的榜樣學(xué)習(xí),激活幼兒初步的愛憎感。

(4)引領(lǐng)幼兒了初步了解故鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀,初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀,印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的愛好以及庇護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。

(5)引領(lǐng)幼兒初步感知世界聞名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)

精品,培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的愛好。

(八)家長(zhǎng)工作

(1)仔細(xì)作好家長(zhǎng)工作,辦好家長(zhǎng)園地,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。

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