幼兒園大班工作計劃

Word-4-幼兒園大班工作計劃一、年級狀況分析

本學期我們班在本來的基礎上增強了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規(guī)動手本事有了很大提升，在上課及活動的時候，都顯然懂事了無數，但是不行否認，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著無數的問題：比如上課做小動作，坐姿任憑，不愿動腦筋；孩子之間缺乏相互關懷，相互理解的良好風尚因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。

二、詳細任務

（一）體能（基本動作、運動器械的操作，各類操節(jié)）

（1）能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能延續(xù)向前跳動多個高40厘米，寬15厘米的障礙。

（3）能手腳嫻熟的在攀登架上爬上爬下。

（4）能嫻熟的在墊子上前滾翻和側滾翻。

（5）能用力蹬地延續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

（6）能兩人相距2―4拋接大球。

（7）能精神的做操，做到動作到位。

（8）懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規(guī)章，愛惜公物、有較強的集體觀念。

（二）生活衛(wèi)生習慣

（1）能主動飲水，少吃冷飲。

（2）能保持良好的作息習慣，能寧靜的入睡。

（3）養(yǎng)成注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。

（4）堅

持飯前便后洗手，并知道要節(jié)省用水，洗完后準時關水籠頭。

（5）有自我控制飲食的初步意識和本事。

（三）學習習慣及自我庇護

（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿態(tài)。

（2）愛惜學習用具，能自己收拾學習用具。

（3）知道生疏人不行輕信的道理。

（4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。

（四）認知

1、語言

（1）在嬉戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

（2）不斷提升幼兒聆聽的習慣，快速把握和理解嬉戲中比較復雜的多的指令。

（3）能在舒暢的環(huán)境中學習一些結構容易的漢字，并對其產生深厚的愛好。

（4）知道圖畫書畫面和文字的對應關系，開頭有愛好閱讀圖畫書中的容易的文字。

2、感知與操作

（1）能在教師的協助下歸納，概括有關的數學閱歷；學習從不同的角度、不同的方面觀看與思量問題；能利用觀看、比較、類推、遷移等辦法解決容易的數知識題。

（2）能樂觀主動的參與數知識題的研究；學習有條理的拜擺放、收拾活動材料。

（3）能較長時光的參加科學活動能主動探究周圍自然界并能發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案、能關懷、愛惜自然環(huán)境。

（五）藝術活動

（1）能進一步學習更多種類的打擊

樂器的基本奏法，在老師的指導下學習制作容易的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢快速、精確?????的作出反映。

（2）引領幼兒按照畫面的需要，恰當的運用各種色彩，學習顏色的搭配，培養(yǎng)幼兒對顏色的敏感性，引領幼兒學習均衡，對稱的支配畫面。

（3）引領幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能按照自己的需要，恰當的運用各種色彩，引領幼兒合理的支配畫面。

（六）德育

（1）培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品格。能相互謙讓，主動協助弱小的孩子。

（2）引領幼兒初步學會控制自己的情感和行為。

（3）引領幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責任感。

（七）情感共性

（1）引領幼兒初步了解我國的民族，主要物產，激活幼兒愛祖國的情感。

（2）引領幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人舉行交往。

（3）引領幼兒初步分辨是非，初步懂得應當向好的榜樣學習，激活幼兒初步的愛憎感。

（4）引領幼兒了初步了解故鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的愛好以及庇護自然、社會環(huán)境的初步意識。

（5）引領幼兒初步感知世界聞名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術

精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的愛好。

（八）家長工作

（1）仔細作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯系。