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文檔簡介
Word-4-幼兒園大班工作計劃一、年級狀況分析
本學(xué)期我們班在本來的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了一名幼兒。經(jīng)過大班上個學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí),孩子們的常規(guī)動手本事有了很大提升,在上課及活動的時候,都顯然懂事了無數(shù),但是不行否認(rèn),一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著無數(shù)的問題:比如上課做小動作,坐姿任憑,不愿動腦筋;孩子之間缺乏相互關(guān)懷,相互理解的良好風(fēng)尚因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。
二、詳細(xì)任務(wù)
(一)體能(基本動作、運動器械的操作,各類操節(jié))
(1)能立定跳遠(yuǎn),跳距不少于40厘米。
(2)能助跑屈膝跳過垂直障礙,高度約40厘米,能延續(xù)向前跳動多個高40厘米,寬15厘米的障礙。
(3)能手腳嫻熟的在攀登架上爬上爬下。
(4)能嫻熟的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。
(5)能用力蹬地延續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。
(6)能兩人相距2―4拋接大球。
(7)能精神的做操,做到動作到位。
(8)懂得在活動中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)章,愛惜公物、有較強(qiáng)的集體觀念。
(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣
(1)能主動飲水,少吃冷飲。
(2)能保持良好的作息習(xí)慣,能寧靜的入睡。
(3)養(yǎng)成注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
(4)堅
持飯前便后洗手,并知道要節(jié)省用水,洗完后準(zhǔn)時關(guān)水籠頭。
(5)有自我控制飲食的初步意識和本事。
(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我庇護(hù)
(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字,畫畫的姿態(tài)。
(2)愛惜學(xué)習(xí)用具,能自己收拾學(xué)習(xí)用具。
(3)知道生疏人不行輕信的道理。
(4)不玩火,不接觸煤氣,不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。
(四)認(rèn)知
1、語言
(1)在嬉戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞,量詞和連詞等,并能說完整的合成句。
(2)不斷提升幼兒聆聽的習(xí)慣,快速把握和理解嬉戲中比較復(fù)雜的多的指令。
(3)能在舒暢的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)容易的漢字,并對其產(chǎn)生深厚的愛好。
(4)知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系,開頭有愛好閱讀圖畫書中的容易的文字。
2、感知與操作
(1)能在教師的協(xié)助下歸納,概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷;學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀看與思量問題;能利用觀看、比較、類推、遷移等辦法解決容易的數(shù)知識題。
(2)能樂觀主動的參與數(shù)知識題的研究;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、收拾活動材料。
(3)能較長時光的參加科學(xué)活動能主動探究周圍自然界并能發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。
(五)藝術(shù)活動
(1)能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊
樂器的基本奏法,在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作容易的樂器,在集體演奏活動中,能按指揮的手勢快速、精確?????的作出反映。
(2)引領(lǐng)幼兒按照畫面的需要,恰當(dāng)?shù)倪\用各種色彩,學(xué)習(xí)顏色的搭配,培養(yǎng)幼兒對顏色的敏感性,引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)均衡,對稱的支配畫面。
(3)引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料,運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想,能按照自己的需要,恰當(dāng)?shù)倪\用各種色彩,引領(lǐng)幼兒合理的支配畫面。
(六)德育
(1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品格。能相互謙讓,主動協(xié)助弱小的孩子。
(2)引領(lǐng)幼兒初步學(xué)會控制自己的情感和行為。
(3)引領(lǐng)幼兒了解自己所在的幼兒園,初步懂得要熱愛幼兒園,培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
(七)情感共性
(1)引領(lǐng)幼兒初步了解我國的民族,主要物產(chǎn),激活幼兒愛祖國的情感。
(2)引領(lǐng)幼兒使用正確的禮貌用語,以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人舉行交往。
(3)引領(lǐng)幼兒初步分辨是非,初步懂得應(yīng)當(dāng)向好的榜樣學(xué)習(xí),激活幼兒初步的愛憎感。
(4)引領(lǐng)幼兒了初步了解故鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀,初步了解我國的主要資源和人文景觀,印發(fā)幼兒對民族文化的愛好以及庇護(hù)自然、社會環(huán)境的初步意識。
(5)引領(lǐng)幼兒初步感知世界聞名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)
精品,培養(yǎng)幼兒對世界文化的愛好。
(八)家長工作
(1)仔細(xì)作好家長工作,辦好家長園地,與家長密切聯(lián)系。
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