33新自我新認(rèn)識(shí)教案及練習(xí)題教案

新自我

新認(rèn)識(shí)編者單位胡陽(yáng)中學(xué)

編者姓名孫鵬教課目標(biāo)

【感情態(tài)度價(jià)值觀】能客觀的認(rèn)識(shí)談?wù)撟约旱膬?yōu)弊端，形成比較清楚完好的自我形象?！灸芰Α空莆兆晕艺?wù)摰姆椒?，提升自我認(rèn)識(shí)自我談?wù)摰哪芰??！局R(shí)】認(rèn)識(shí)自我談?wù)摰闹匾?，認(rèn)識(shí)“人無(wú)完人”的道理，掌握自我認(rèn)識(shí)和談?wù)摰姆椒?。教課要點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自己的方法和門(mén)路教課正確認(rèn)識(shí)自己的利處及對(duì)待他人談?wù)撍鶓?yīng)采納的態(tài)度難點(diǎn)教課1、教師對(duì)全班學(xué)生基本認(rèn)識(shí)；制作課件。準(zhǔn)備2、學(xué)生采集相關(guān)說(shuō)明世上沒(méi)有完美無(wú)缺的人的案例資料；比較自己小學(xué)和中學(xué)的變化；展望自己的將來(lái)；自己的優(yōu)弊端。教課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程估計(jì)用時(shí)創(chuàng)建情境，激趣導(dǎo)入導(dǎo)同學(xué)們，大家想想，自己對(duì)自己終歸認(rèn)識(shí)多少，下邊我們來(lái)入共同進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)：大家說(shuō)一說(shuō)，我是誰(shuí)？（請(qǐng)幾位同學(xué)論述自己學(xué)生論述自約3分鐘新的“自畫(huà)像”以后，教師進(jìn)行有針對(duì)性的增補(bǔ)和總結(jié)）。我。課若大家有些不清楚，不用憂慮，等到我們學(xué)完這節(jié)課，大家就會(huì)知道答案。學(xué)習(xí)共同研究，小組合作新課研究活動(dòng)一：我來(lái)辯一辯學(xué)生依據(jù)搜出示辯題：世界上有沒(méi)有完美無(wú)缺的人。集的資料結(jié)學(xué)生依據(jù)自己采集的資料睜開(kāi)爭(zhēng)辯，今后概括：世界上十全十合自己的理第一美的人是不存在的。即便名人偉人也不例外。解進(jìn)行爭(zhēng)辯目人研究活動(dòng)二：我來(lái)感覺(jué)約8分鐘貴有（引用學(xué)生爭(zhēng)辯中所列舉的人物案例）分析他們獲得成功的原自知因是什么。聯(lián)合資料，明之明學(xué)生回答，老師指引概括：對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和談?wù)?。晰事理師：閱讀課本Р35李小雙的案例，談一談對(duì)你什么感覺(jué)？學(xué)生回答，老師指引概括：正確的認(rèn)識(shí)自己有益于明己之長(zhǎng)，知音之短；有益于擬定符合自己的目標(biāo)；有益于發(fā)掘自己潛能；有利于不停提升自己素質(zhì)。研究活動(dòng)三：我來(lái)參加出示資料：1.李明，肖紅是班里的三好生，期中考試?yán)蠲骺剂?5分，于是，他就洋洋愉悅，以為何都比肖紅強(qiáng)。而肖紅考了82分，就閱讀資料并以為自己很笨，事事不如他人。思慮，談?wù)?。?）你是如何對(duì)待這兩位同學(xué)對(duì)自己的談?wù)摰?？展現(xiàn)溝通第二學(xué)生回答，教師指引概括：假如只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到缺目描點(diǎn)，就會(huì)洋洋愉悅，不思進(jìn)步；假如只看到自己的弊端而看不到優(yōu)繪清點(diǎn)，就會(huì)自卑，失掉自信甚至自輕自賤。約23分晰完（2）那么這兩位同學(xué)應(yīng)當(dāng)如何看自己？學(xué)生暢所欲鐘整的學(xué)生回答，老師指引概括：正視現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地，全面客觀的言我看自己，才是正確的方法。2.橄欖樹(shù)和無(wú)花果：橄欖樹(shù)笑無(wú)花果跟著季節(jié)的變化而落葉，一陣大雪下來(lái)，無(wú)花果由于落盡了葉子，雪就沒(méi)法落在它身上。而學(xué)生睜開(kāi)辯橄欖樹(shù)滿樹(shù)都是葉子，雪就落在了它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，論，暢所欲言?shī)Z去了它的漂亮和生命。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的感想。學(xué)生溝通，教師指引概括：事物老是發(fā)展變化的，沒(méi)有一成不變的事物。所以，我們?cè)谌嬲J(rèn)識(shí)自己的同時(shí)，還要用發(fā)展的目光閱讀資料并看自己。思慮，談?wù)?。研究活?dòng)四：我來(lái)辯一辯展現(xiàn)溝通出示辯題：你如何看“三歲看大，七歲看老”這一看法？（學(xué)生溝通，并總結(jié)概括。）研究活動(dòng)五：活動(dòng)：認(rèn)識(shí)不一樣角度的“我”（課件）①我買(mǎi)東西老是頻頻優(yōu)選，十分仔細(xì)的檢查，所以我是一個(gè)做事仔細(xì)，仔細(xì)的人。暢所欲言，暢②我同桌為人熱忱，同學(xué)們常常找他幫忙，而找我談自己的看的就極少，我認(rèn)識(shí)到我對(duì)他人缺少熱忱。法③那一天，我委宛的給老師指出了講堂上得一個(gè)小錯(cuò)誤，老師夸獎(jiǎng)了我，我感覺(jué)自己挺仔細(xì)，也挺英勇。這位同學(xué)是經(jīng)過(guò)那些門(mén)路來(lái)認(rèn)識(shí)自我的？學(xué)生溝通，老師指引概括：認(rèn)識(shí)自己的門(mén)路有：自我觀察；與他人的接觸，溝通和比較中；他人對(duì)自己的態(tài)度和談?wù)撝?。研究活?dòng)六：我來(lái)參加但丁說(shuō)過(guò)一句名言：“走自己的路，讓他人說(shuō)去吧”對(duì)此幾位同學(xué)發(fā)布了自己的看法：①不聽(tīng)取他人的建議，盲目自信，獨(dú)斷專(zhuān)行的人材會(huì)對(duì)自己說(shuō)這句話。②是那種聽(tīng)了他人的說(shuō)法，雖以為對(duì)，但感覺(jué)自己做不到，自輕自賤的人。③仔細(xì)分析了他人的說(shuō)法，最后判斷自己是對(duì)的，并堅(jiān)持原則的人，才會(huì)這樣說(shuō)。學(xué)生溝通，并總結(jié)概括：第三種說(shuō)法合理。每一個(gè)人在對(duì)事情做出判斷時(shí)，要立足于自己的獨(dú)立分析，他人的建議只好用來(lái)參照。要重視他人的態(tài)度與談?wù)摚⒊林姆治?，既不可以盲從，也不可以忽視。一旦以為自己的看法正確，就要堅(jiān)持究竟.教師小結(jié)：世界上沒(méi)有完美無(wú)缺的人，每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和弊端，只有正確的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)弊端才能不停完美自己，獲得成功。概括概括小結(jié)，堅(jiān)固深入總結(jié)：為何小結(jié)經(jīng)過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我知道了＿＿＿＿＿＿要正確認(rèn)識(shí)生活中我會(huì)這樣做＿＿＿＿＿＿＿。自我？正確認(rèn)識(shí)自我有約3分鐘什么意義？如何才能做到正確認(rèn)識(shí)自我？達(dá)標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生達(dá)成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題。學(xué)生獨(dú)立做測(cè)評(píng)題，堅(jiān)固所學(xué)知識(shí)約8分鐘組內(nèi)互評(píng)、互糾，老師抽批。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：1、為何要正確的談?wù)撟约盒伦晕倚抡J(rèn)識(shí)3、如何正確的談?wù)撟约毫?、講堂堅(jiān)固：（一）選擇題：（在以下各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)最符合題意的。請(qǐng)把該項(xiàng)前面的字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。）1．“一個(gè)人可以認(rèn)識(shí)他人是智慧的表現(xiàn)，可以認(rèn)識(shí)自己才是真實(shí)的聰慧?！边@一名言是說(shuō)（）A．人貴有自知之明B．認(rèn)識(shí)自己就不用認(rèn)識(shí)他人C．每一個(gè)人都能做到“知音知彼”D．“自知”比“知人”更簡(jiǎn)單做到2．于敏是一位初三的女孩，她容顏平平，身體矮胖，但她并無(wú)所以自卑，而是對(duì)將來(lái)充滿希望。她這樣說(shuō)：“固然我長(zhǎng)得其實(shí)不漂亮，但這不是我的錯(cuò)。我是一個(gè)實(shí)用的人，我在各方面會(huì)愈來(lái)愈好，我有健康的身體，充分的精力，我熱愛(ài)生活，對(duì)人有憐憫心，我猶如此多的優(yōu)點(diǎn)，我必定能成功?！庇诿羟趧趯W(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，同學(xué)們都很喜愛(ài)她。這啟迪我們（）①要堅(jiān)持用全面、發(fā)展的看法認(rèn)識(shí)自己②正確認(rèn)識(shí)自己有益于發(fā)掘自己潛能③主要的是要看到自己的優(yōu)點(diǎn)④最主要的是要只看到自己的弊端A①②B③④C①②③D①②④（二）非選擇題3．看漫畫(huà)，分析羊和長(zhǎng)頸鹿的自我認(rèn)識(shí)：（1）長(zhǎng)頸鹿和小羊的看法錯(cuò)在哪里？（2）聯(lián)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)該漫畫(huà)對(duì)我們的啟迪。參照答案一、選擇題1A；2A；二、非選擇題3．（1）長(zhǎng)頸鹿和羊的看法都是不全面的，它們只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的弊端，甚至以自己的優(yōu)點(diǎn)比他人的弊端來(lái)證明自己的本事大，這明顯是不可以全面地、正確地認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)。其實(shí)，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，甚至還有他人所不具備的特色。自然，每一個(gè)人也有自己的不足和劣勢(shì)。只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，充發(fā)散揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能本事大。2）這啟