二模卷（修改）語文

2013年中考適應性考試

語文

注意事項：

考生在答題前認真閱讀本注意事項及各題答題要求

1．本試卷共6頁，滿分為150分，考試時間為150分鐘?？荚嚱Y束后，請將答題紙交回。

2．答題前，請務必將自己的姓名、考試證號等用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆填寫在答題紙上。

3．作答非選擇題必須用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆寫在答題紙上的指定位置，在其它位置作答一律無效。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再書寫其它答案。

一（25分）

閱讀下面的文字，完成1～4題。

青春就像一把琴，只有激情奮斗、頑強拼博，才能彈奏出一串串希望的音符。學生時代的夢想，使無數熱血少年，為之奮發(fā)圖強，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，就是這種（孜孜不倦/誨人不倦）的求知精神，拉開了精彩人生的xùmù。

青春又像一條bēnténg的江河，一去不回，似乎根本來不及道別，每個人只有選擇的機會，沒有回頭的可能。青春的選擇決定了人生大方向，只有舍得眼前小利益，就收獲將來大希望。

青春還像呼嘯而過的一陣風，在它經過時，無論你準備得如何，它都將呼嘯而過。青春有讓人羨慕的小清新，也有令人緬懷的小滄桑。黃金有價，青春無價，青春是一本太過倉促的書，是一壺深情懷舊的酒，是一幅鐫刻làngmàn的畫。

1．根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。（3分）

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2．根據語境，選擇括號內恰當的成語填入橫線。（1分）

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3．文中劃線句有語病，請寫出你的修改意見。（2分）

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4．趙薇在電影《致我們終將逝去的青春》微博中寫道：“青春是幼稚向成熟的蛻變，是現實與夢想的博弈，是我們相互依賴，和對彼此的祝福?！闭埬憬Y合自己的理解，在她的微博中跟貼表達你對青春的感悟。（要求：至少用一種修辭手法，不少于30字）（2分）

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5．閱讀下面的材料，完成下面的題目。

中國人喜歡美食，我們在享受“舌尖上的美味”時，不可避免地會出現“舌尖上的浪費”：聚餐時點菜往往多多益善，七八個人吃飯，一點就是十幾個菜，有的飯菜幾乎動都沒動，就被直接倒進了垃圾桶。面對餐桌上的杯盤狼藉和滿桌的剩菜剩飯，越來越多的人開始反思“舌尖上的浪費”。今年1月初，北京一群年輕人在網上發(fā)起了“光盤行動”，呼吁大家“從我做起，今天不剩飯！”

①為了響應“光盤行動”，弘謇中學九年級（2）班級組織“光盤行動，從我做起”的主題班會。請你用簡潔的語言向大家解釋“光盤”的意思。（2分）

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②請你擬一則關于節(jié)儉的自律格言，30字左右。（2分）

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③有一次，在飯桌上你看見有位同學將沒吃完飯菜倒掉，旁邊的同學批評他，而他卻說：“你管得著嗎？這是我用錢買的。”為駁斥這個同學的錯誤看法，你會對他說：（3分）

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6．用課文原句填空。（10分）

①曲徑通幽處，▲。（常建《題破山寺后禪院》）

②會當凌絕頂， ▲ 。（杜甫《望岳》）

③▲，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

④晴空一鶴排云上，▲。（劉禹錫《秋詞》）

⑤濁酒一杯家萬里，▲。（范仲淹《漁家傲》）

⑥我想：。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（魯迅《故鄉(xiāng)》）

⑦岑參的《白雪歌送武判官歸京》中運用比喻生動形象地描繪壯麗雪景的句子是

“▲，▲。”

⑧同寫岳陽樓，孟浩然“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”氣勢磅礴，而杜甫的“▲

，▲”兩句境界開闊，氣象宏大，可與孟浩然的詩句媲美。

二（60分）

閱讀下面這首詩歌，完成7～8題。（5分）

村夜

白居易

霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。

獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。

7．“月明蕎麥花如雪”一句展現出怎樣的畫面，請用自己的話描述。（2分）

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8．關于這首詩的感情，有人認為表達詩人的孤寂凄涼之情，有人認為表達詩人的驚喜贊美之情。你的看法如何？請結合詩句內容簡要分析。（3分）

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閱讀下面的文言文，完成9～13題。（16分）

太原王霸妻者，不知何氏之女也。霸少立高節(jié)，光武時，連征不仕。妻亦美志行。初，霸與同郡令狐子伯①為友，后子伯為楚相，而其子為郡功曹②。子伯乃令子奉書于霸，車馬服從，雍容如也。霸子時方耕于野，聞賓至，投耒③而歸，見令狐子，沮怍④不能仰視。霸目之，有愧容，客去而久臥不起。妻怪問其故，始不肯告，妻請罪，而后言曰：“吾與子伯素不相若⑤，向見其子容服甚光，舉措有適，而我兒曹⑥蓬發(fā)歷齒，未知禮則，見客而有慚色。父子恩深，不覺自失耳?！逼拊唬骸熬傩耷骞?jié)，不顧榮祿。今子伯之貴孰與君之高？奈何忌宿志而慚兒女子乎！”霸屈起而笑曰：“有是哉！”遂共終身隱遁。

（選自《后漢書·列女傳》）

【注釋】①令狐子伯：人名。②郡功曹：古官名。③耒（lěi）：耕地用的農具。④沮怍（zuò）：沮喪愧怍。⑤不相若：不能相比。⑥曹：輩。

9．用斜線（/）給下面文言句子標出朗讀停頓（只標一處）。（2分）

見客而有慚色

10．寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）

①妻亦美志行（▲）②霸子時方耕于野（▲）

③霸目之（▲）④吾與子伯素不相若（▲）

11．用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

①妻怪問其故，始不肯告。

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②今子伯之貴孰與君之高？

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12．為什么王霸之子“見令狐子，沮怍不能仰視”？請引述原文回答。（2分）

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13．你認為王霸之妻是一個怎樣的人，試結合文章內容略作分析。（4分）

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閱讀下面一篇文章，完成14～17題。（17分）

晨讀如沐

李丹崖

①看《世說新語》，發(fā)現古代名士有兩大習慣，一為晨沐，二為晨讀。

②晨沐很好理解，就是早晨洗個熱水澡，沖走夢魘和驚悸，洗去美夢里的虛幻和不切實際，精神抖擻地走向嶄新而美妙的一天。

③那么晨讀呢，也很好理解。人云，三日不讀書便覺面目可憎，其實，對于某些“精神上的墾荒者”來說，半日不讀書就架不住心靈的虛空和焦灼了，因此，就需要展卷閱讀，讓濃濃的墨香熏陶自己混沌的靈魂，讓書里的警句激活自己的慵懶和困倦，精神飽滿地去耕耘奮斗和打拼的心路。

④看過無數個“偎雪夜讀”的典故，聽過了太多“頭懸梁、錐刺股”的傳說，“鑿壁偷光”也在我們耳邊回響了不知多少遍，還有“紅袖添香夜半讀”，我總覺得這些人要么把“閱讀”弄得太苦情，要么把“閱讀”弄得太煽情，要么把“閱讀”弄得太矯情。真正理想化的閱讀都不是這個樣子，他們生錯了時代，這不怪他們，但他們也選錯了閱讀的最佳時機。

⑤閱讀的最佳時機應該是早晨：耳根清凈，滿目鮮活，書卷在握，清風徐來，舒適愜意。沉進書里，或作吮指狀，或凝神屏息；看到妙處，或拍案叫絕，或手舞足蹈；讀到悲情，雙目紅潤，淚眼婆娑；讀出諧處，仰天大笑，喜上眉梢。真正的閱讀就應該是這種禪定的狀態(tài)，任爾東西南北風，手握冊頁，我自巋然不動。文字在精神的外圍蒙上了一層金剛罩，管他外面風雨琳瑯，翻開書，滿目都是晴天。

⑥現代人的起床方式大致可以劃分為以下三種——被嘹亮的雞鳴叫起來；被鬧鐘叫起來；被書房叫起來。

⑦被雞鳴叫起來的人要么是辛苦的農人，要么是向往自然的隱士；被鬧鐘叫起來的人要么是重荷再肩的上班族，要么是累于生計的“窮忙族”；被書房叫起來的人就不同了，他們在心靈里無形中植入了一種習慣：每當太陽初升，大地復蘇，他們不光知道喂飽自己的“肚子”，更懂得喂飽自己的“腦袋”。

⑧我想，這也許就概括了當下人的三種生存狀況吧：身生活，心生活，魂生活。這是生活在俗世里建造的金字塔，身生活在塔底，心生活在塔中，魂生活在塔尖。

⑨站在塔尖的人最早感知生命里的第一縷曙光，最早接到宇宙里的靈光發(fā)給他們的信號，最早悟出生命的真正奧妙“不在透支，而在不斷地儲蓄”。

⑩我向來喜歡“書”字，這個字單單從字形上看，就像是一架梯子，你看它右肩上的一“點”，多像是那最先登頂的勇士，總有太多的人羨慕他一覽眾山小的豪邁，卻不去想想他從山腳出發(fā)的每一步。書海滔滔，那些潛泳的人總能最先找到深處的暗礁，巧妙地避開繞道，而那些不習水性或者是從不“讓目光下?！钡娜耍偸莿倓偝霭l(fā)不久就撞沉了自己的“泰坦尼克號”！

eq\o\ac(○,11)

清晨推開窗，陽光就灑滿了整個屋子；翻開了書本，智慧的光芒就溢滿了整個心房。

eq\o\ac(○,12)

晨跑是鍛煉身體的方式，晨讀是砥礪心靈的長跑。

eq\o\ac(○,13)

如果說每一個文字都是一個腳步，那么，在我們打開書頁的瞬間，我們距離夢的驛站豈不是又近了一程嗎？

eq\o\ac(○,14)

如果說每一個文字都是一滴水，那么，在我們翻開一本書去讀的時候，不就是在舉行一場心靈的晨沐嗎？還有什么能抵得上一場晨讀？我還真想不出，想不出就繼續(xù)讀，我在晨讀里亦步亦趨，逐漸領悟……

14．閱讀第③段，根據下面對晨沐的解說，寫出你對晨讀的理解。（4分）

晨沐就是早晨洗澡，沖走夢魘和驚悸，精神抖擻地走向嶄新而美妙的一天。

晨讀就是▲

15．文章的題目為“晨讀如沐”，為什么第④段要舉出勤奮夜讀的諸多情形？（4分）

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16．仔細揣摩第⑩段畫線句，說說作者所說的是指生活中的哪兩種人。（4分）

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17．作者說，“在我們翻開一本書去讀的時候，不就是在舉行一場心靈的晨沐？”在以下初中生必讀名著中，哪一部對你產生過精神的洗禮？請舉出原著的某一個情節(jié)，結合實際，談談你從中獲得的人生教益（50字左右）。（5分）

《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《名人傳》

情節(jié)：▲（3分）

教益：▲（2分）

閱讀下面一篇文章，完成18～22題。（22分）

紫色的流云

鄒敏

①總是莫名地覺得校園里似乎缺少了點什么，尤其是這樣繽紛的季節(jié)，那些鋪著潔凈彩磚的地上，原本應該是生出一片油油的綠草來，可是，除了四圍里十來株一臉肅色的常青樹和幾小片矮腳的冬青還有一點點綠意外，再難有什么更鮮活的色彩和生氣可言。

②只是在這個普通的清晨，我的眼里卻多出了一份獨特的景致——那一片紫藤無聲地盛開在清晨的寂寂然里，如同不喜矯飾的小女子，絕無半點兒張揚地躲在東墻一隅?；蛟S已經開了有些時日了吧，否則怎會有這般勃勃生機？

③這一瞥見讓我驚異萬分，生活了這么久，只道樓前那幾株榆錢年年綠了又黃淡了幾多年華，誰料這紫色的小仙子一直都流連在春來秋往的歲月中。

④輕輕靠近那一叢靜默的紫藤，我的呼吸也倏忽變得纖弱而略呈淺紫，無法言說的喜歡悄悄在心底升騰、彌散。【A】仰望去，只見那虬曲交錯、還未長出多少新葉的蒼灰色的藤蔓間，掛滿了一串串小小的紫色花兒，看上去如此小巧玲瓏，惹人生憐。每一穗花兒都是自上而下次第盛開，誰也不兀自亂了先后順序。開在最上面的笑靨燦然，那頰上略施一點點淡淡的紫粉，兩片嬌嫩的花瓣柔滑如緞，怎么看都像是一只只停歇的紫蝶；中間的那幾朵半開半合，欲說還羞，點點嬌媚令人心旌搖曳；而那綴在最下面的呢，還花容緊閉，緊緊咬合在一起的花瓣狀如松子，那紫也愈顯濃釅。也有幾串全然未放的花雛兒，緊緊地擠在半透明狀的萼片里，她們孤單地夾在那一片快樂的紫色里，不焦躁、不艷羨，許是只為了靜靜地等待著下一個恣意綻放的清晨。

⑤【B】也有幾穗心高氣傲的，似乎并不滿足于花廊低矮的高度，她們努力地向上攀爬，俏皮地倚在雪松魁偉的臂彎，美目生輝，巧笑顧盼，不由得讓我突然想到宗璞筆下那道紫色的瀑布來——凌空而下、流光飛瀉，那又是何等的壯觀！或許明年的這個時候，那一樹深青的背景里，點綴的就遠不只稀疏的三兩串，而是紫色的一大片。

⑥【C】眼里只有密密匝匝遍及了整個花廊的紫藤，那淡淡的紫浸染了我，也迷離了我的視線，一如紫色的云朵在我的頭頂緩緩流瀉。我終未能忍住輕輕地去撫弄她一番，那輕柔的云片便隨風婀娜舞動，歡笑著、雀躍著滑過我的發(fā)梢，流過我的指尖，點綴了我純白的衣衫，恍惚間我也成了紫色的云?！綝】

⑦幾個七、八歲的孩子跑過來，好奇地詢問：“老師，你在看什么呢？”

⑧我含笑回眸，似是對他們，也是對自己呢喃：“這是紫藤，美麗的紫藤！”

⑨那些可愛的小東西歪著腦袋，似懂非懂地看看我又望望那幾樹盛開的紫藤，然后便嬉笑追逐著踏上滿地紫色的落英。

⑩于是我驚喜地發(fā)現，他們歡快的身影也成了一朵朵紫色的流云……

18．閱讀第①段，說說在文中的作用。（4分）

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19．閱讀下面的句子，體會加點部分的表達作用。（６分）

A.每一穗花兒都是自上而下次第盛開，誰也不兀自亂了先后順序。

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B.她們孤單地夾在那一片快樂的紫色里，不焦躁、不艷羨，許是只為了靜靜地等待著下一個恣意綻放的清晨。

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20．“就這樣靜靜地徜徉在花廊中，讓自己融化在淡淡的芬芳里?！笔菑奈闹谐槌龅囊粋€句子，它應該在原文的▲【選ABCD】處。（2分）

21．作者在文末呢喃：“這是紫藤，美麗的紫藤！”你覺得作者心目中紫藤的美麗表現在哪些方面？（４分）