小學六年級英語教案格式2022

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英語老師要讓學生能夠正確聽說認讀單詞和短語，動詞過去時的讀音及不規(guī)矩動詞的變化，閱讀片面的理解和有限度地再現(xiàn)。以下是我整理的小學六年級英語教案，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

小學六年級英語教案范文一：Let’sreadLet’ssingstorytime

一、教學內容：Let’sreadLet’ssingstorytime

二、教學目標與要求

1、能綜合運用動詞的過去時。

2、閱讀理解故事

三、教學重點

1、動詞過去時的讀音及不規(guī)矩動詞的變化

2、閱讀片面的理解和有限度地再現(xiàn)

四、教學難點

1、動詞過去時的讀音及不規(guī)矩動詞的變化

2、閱讀片面的理解和有限度地再現(xiàn)

五、課前打定

1、教師打定一幅本課時的教學掛圖。

2、教師打定一臺錄音機和相關錄音帶。

3、學生打定本課時的單詞卡片。

六、教學過程

1、Warm-up

Singthesong:atthezoo

2、Presentation

A:Activity1Memorytesting

Whatdidyoudolastweekend?

Iwentshopping.

Iwentshoppingandvisitedgrandparents

Iwentshoppingandvisitedgrandparents………

B:Activity2比一比，誰說得最快。(見表格1)

請兩個學生上來，背向黑板，教師說出表格中任意一個詞組，學生就說出與之對應的詞組，敗者換其他人，再與勝者比賽，看看全班誰說得最快。

C:TextA.看圖跟讀課文。

B.教師提示總結：

was/walked/studied/read/went

/saw/jumped/swam/returned

D:Activity3無字的故事書

E:Exercises

(1)Finishthesentences

(2)Numberthesentences

Comprehensiveactivity

storytime

1、Twostudentsagroupanddiscussthestory.

2、Askthequestions:

(1)WhatdidZoomdoonSaturday?

(2)WhatdidZoomdoonSunday?

3、Listenandreadthestory

小學六年級英語教案范文二：拼讀有失去爆破的單詞

教學目標：

1.能夠聽、說、認讀句子Heisafraid.Heisstuckinthemud.Heisworried.Theyarestrong.TheypullRobinoutofthemud.Everyoneishappy.

2.能夠正確聽說認讀單詞和短語wait,afraid,worry,stuckin,pulloutof等。

3.會正確拼讀有失去爆破的單詞。

4.能聽懂Let’scheck的內容，并提取正確信息完成題目。

教學重點：

1.能夠聽、說、認讀句子Heisafraid.Heisstuckinthemud.Heisworried.Theyarestrong.TheypullRobinoutofthemud.Everyoneishappy.

2.能夠正確聽說認讀單詞和短語wait,afraid,worry,stuckin,pulloutof等。

教學難點：

會正確拼讀有失去爆破的單詞。

教學打定：

PPT錄音

板書設計：

Unit6Howdoyoufeel?

BReadandwriteLet’scheckPronunciation

Heisafraid.

Heisstuckinthemud.Heisworried.

Theyarestrong.TheypullRobinoutofthemud.

Everyoneishappy.

教學過程：

一、課前熱身(Warm-up)

1.Freetalk

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,teacher.

T:Howdoyoufeeltoday?

Ss:Iam…thanks.

T:Nicetoseeyou.

Ss:Nicetoseeyou,too.

2.教師播放歌曲“Ifyou’rehappy,clapyourhands”的錄音，全班學生跟著錄音唱歌曲，活躍課堂氣氛。

APPT出示各種表情

T：Howdoeshe/shefeel?

S:He/Sheis…

T:Whatshouldhe/shedo?

S:He/Sheshould…

二、新課呈現(xiàn)(Presentation)

1.表情復習

PPT出示表情，請孩子一起說出He/Sheis…

并表演各種表情

2.DrawthefacesforeachwordonP62.

幻燈表示學生作品。

3.聽錄音，回復老師的`問題

a.What’stheweatherlike?

b.Whoarethey?

c.Aretheyhappy?

4.學生自主閱讀短文完成P63填空。

Theantis_________.Robinisstuckand___.

Theantarestrong.They_________.

Noweveryone______________.

5.聽錄音，畫出關鍵句，并跟讀。完成NUMBERTHEPICTURES.

6.學生小組合作把短文改寫成對話形式

Robin:

Ant:

7.請學生表示對話

三、穩(wěn)定延遲(ConsolidationExtension)

1.課堂練習

2.練習冊第六課時聽力

四、課堂小結(Summary)

師生一起總結本節(jié)課學習的詞匯和句型。

五、布置作業(yè)(Homework)

1.聽錄音，跟讀B.Let’slearnLet’stalk片面內容。

2.和自己的同伴一起做角色扮演。

小學六年級英語教案范文三：重點詞匯和句型

一、教學內容

1.圍繞本單元重點詞匯和句型舉行復習穩(wěn)定。

2.舉行聽說讀寫四項才能方面的訓練。

二、教學目標

1.能夠正確理解和表達本單元詞句。

2.能夠圍繞本單元重點內容完成段落書寫。

三、教學重點和難點

1.本課的教學重點是：對前三個單元學習的.根本詞匯和交際用語舉行全面的檢測。

2.本課的教學難點是：B項對話活動。D項書寫文段的活動。

四、教學手段

教學錄音磁帶、卡片、掛圖

五、教學方法

情境教學法、聽說法、翻譯法、語言交際法

六、教學步驟:

1.SortgameReadtheflashcards

2.TShowthepicturesofpartA.T:Whatcanyouseeinthesepictures?Wherearetheseplaces?WhatdoyouknowaboutLhasa/Egypt/crocodiles?

3.Sslistentothetape,andmatch.

4.Discusstheanswerswiththepartners,listenagainandchecktheanswersinclass.

5.AsktheSstoreadPartB.Andlistentothetape.

6.TheSscanmakeadialogueinpairs,andactout.

7.PartCReadandanswerthequestions:WhendidMarcoPolocometoChina?DidMarcoPolohaveanuncle?WheredidKublaiKhansendMarcoPolo?WhendidMarcoPololeaveChina?DidMarcoPolowritemanystoriesaboutChin