《棗核》優(yōu)秀教學(xué)課件

回家的人吹落了思鄉(xiāng)的塵

卻吹不落額頭的紋

走完了天下的路

才想起回家的門

追上漂泊的人

卻趕不上漂泊的魂

做完了想做的夢

仍有顆思鄉(xiāng)的心

多少年我不止一次地問

游子地心為什么這樣地沉

多少年我不止一次地尋

回家的路上是否綠草茵茵

人生是一粒種

落地就會生根

風(fēng)吹年華地夢

落葉總要歸根

棗核

蕭乾教學(xué)目標(biāo)：

1、理解美籍華人的思鄉(xiāng)之情，增強熱愛自己民族的感情。

2、學(xué)習(xí)選用細(xì)小的生活材料，曲折地表達(dá)一個有深刻意義的中心思想。

3、體會用詞的準(zhǔn)確生動。

蕭乾（1910——1999），蒙古族，現(xiàn)代作家、翻譯家、記者。主要作品有《矛盾交響樂》《紅色的九月》，《倫敦的一周》，《美國點滴》等。

本文選自《美國點滴》?！睹绹c滴》是作者1979年8月應(yīng)邀參加大陸、臺灣及中美作家之間的首次文學(xué)交流活動后創(chuàng)作的。

聽讀課文要求：劃出自己不熟悉的字詞和成語蹊蹺（qīqiāo）掐指一算（qi?。┕逝摚▁uán）殷切（yīn）

嫣紅（yān）瑪瑙（mǎnǎo）山坳（ào）劈頭

核潛艇（qián）勻稱（chèn）

鑲嵌

qiàn國jí籍詞語積累pī理解詞義風(fēng)燭殘年：故弄玄虛：感慨良深精致勻稱不約而同：比喻老年人所剩的日子不多，隨時會死去。故意玩弄花招，使人高深莫測。感慨很深。良----很。精巧細(xì)致，比例和諧。

事先沒有經(jīng)過商量而彼此的看法或行動卻完全一致。

整體感知

自由朗讀課文，試回答下列問題：1、請用一句話概括文章的主要內(nèi)容。

2、請找出文中最能體現(xiàn)文章中心的句子。

一位美籍友人托我?guī)最w生棗核，以在花園里試種一下的事。

改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。3、最后一段在課文中起什么作用？用議論抒情的方式，點明了全文的中心——老華僑思鄉(xiāng)愛國之情。從個人推及整個中華民族，畫龍點睛，卒章顯志，深化了題旨：我們中華民族有著巨大的凝聚力。更深層次地解開了懸念。

整體感知4、用你最喜歡的方式自由朗讀課文，找出文中哪些段落提到了棗核或與棗核相關(guān)的事？并用幾個短語高度概括這幾段有關(guān)棗核的內(nèi)容，思考：貫穿全文的線索是什么？本文在構(gòu)思上有何主要特點？

第1節(jié)朋友托付我為她帶幾顆生棗核。（索棗核）第3節(jié)見面時她把棗核托在掌心，如獲至寶。（見/得棗核）第7節(jié)同窗談?wù)撏凶髡邘椇说脑?。（話棗核）索見話以小見大解開懸念設(shè)置懸念加深懸念用途蹊蹺如獲至寶為解鄉(xiāng)愁以“棗核”為線索貫穿全文。棗核（1）棗核（5—10)棗核（4、5）棗核(11)議愛國情深點明主題

文章以“棗核”為線索貫穿全文，吸引讀者的閱讀。

這篇文章體現(xiàn)了友人思鄉(xiāng)的深沉情感，但卻未出現(xiàn)“思”“戀”一類的詞語，請你們跳讀課文，找出體現(xiàn)友人思鄉(xiāng)之切的的詞句，試作評點。文中哪些語言描寫傾訴了友人的思鄉(xiāng)之情？例如：1、心上總像是缺點什么2、體會出游子的心境3、想廠甸，想隆福寺

4、這里一過圣誕，我就想舊歷年

5、近來老是想總布胡同院里那棵棗樹。哪些句子描寫思鄉(xiāng)的行動以寄托思鄉(xiāng)之情？例如：1、栽垂柳，種睡蓮。

2、親手建造“北海”。

3、向“我”索要棗核。

4、準(zhǔn)備試種家鄉(xiāng)的棗樹。（暫未做）思探究:一、作者的舊時同窗在美國的事業(yè)、生活怎么樣？她滿意嗎？寫她的生活、事業(yè)與本文的中心有關(guān)系嗎？有什么關(guān)系？

生活條件的優(yōu)裕、家庭事業(yè)的如意，“可是我心上總像是缺點什么?！?/p>

襯托思鄉(xiāng)愛國之情在同窗心上的地位。（雖然有豐厚的物質(zhì)享受，卻無法替代故鄉(xiāng)的溫暖，無法彌補遠(yuǎn)離故土的缺憾。）二、我心上總像是缺點什么？缺什么？身在異國，心系故鄉(xiāng)，缺少的是故鄉(xiāng)的溫暖。國外千好萬好也難以彌補長期遠(yuǎn)離故土的缺憾，因為這里不是心的歸宿。

三、老人的花園里既有垂柳、睡蓮，還有“北?！?，還即將種下棗樹，老人何以這樣不辭辛苦，不嫌麻煩？而且她已到了風(fēng)燭殘年，到哪年才能看到棗樹長大？有種棗樹的必要嗎？

有必要，種棗不是為了吃棗，而是“種棗寄情”，寄托對故土的深切思念之情。

老人是把思鄉(xiāng)的感情寄托在這些事物上，寄托在這幾顆看來普通平常的棗核上，滿園景色，滿園鄉(xiāng)情——這就是老人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的獨特的方式。四

這篇文章，表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，為什么卻以“棗核”命題？而且就這么幾顆棗核，作者這樣反復(fù)渲染，是不是有些小題大作了？1、從內(nèi)容上看，棗核形象生動地寄托了思鄉(xiāng)之情。

2、從結(jié)構(gòu)上看，棗核又是本文敘事線索。

3、從寫法上看，以小（棗核）見大（思鄉(xiāng)之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通過具體的事物來加以表現(xiàn)，有時不妨就用一個小小的物件，以小見大。）質(zhì)疑以小見大

愛國主義是個大主題，有些作家通過氣勢磅礴的重大事（物）件來表現(xiàn)。本文作者卻另辟蹊徑，通過幾顆小小的棗核來表現(xiàn)。對幾顆棗核的盼望與愛惜，表現(xiàn)出海外游子的拳拳愛國之情。所以本文不是小題大作，而是以小見大的寫法。1.他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重?！巴小庇脛幼鲗懗稣湎У膽B(tài)度；“比珍珠瑪瑙還貴重”，比喻，表明十分珍惜，得棗核如獲至寶的激動心情。2.朋友有點不好意思地解釋說。咬文嚼字他并不追求、迷戀海外優(yōu)越的物質(zhì)生活，海外高度的物質(zhì)文明沖淡不了強烈的思想愛國之情。3.他劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道？”“劈頭”有直截了當(dāng)、單刀直入的意思，領(lǐng)“我”踏訪后花園，別的什么都不問，“劈頭”就問“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道”，表達(dá)出朋友蟄居海外思想之切，急于向“我”傾訴思鄉(xiāng)之苦的情態(tài)。4.也許是沒出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切?！皼]出息”字面意思是沒有發(fā)展前途或沒有志氣。既是一種自嘲，又含有某種喜悅。我國傳統(tǒng)說法是“好男兒志在四方”，同窗思念故鄉(xiāng)，所以說自己“沒出息”。其實懷念家鄉(xiāng)是一種崇高的民族感情。說自己沒出息，正反映了同窗思鄉(xiāng)心切，是同窗苛責(zé)自己的謙詞。5.我想廠甸，想隆福寺，這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里的那棵棗樹。四個“想”，表明游子思鄉(xiāng)之苦。解開了懸念，要棗核是為了種棗樹。棗樹是故鄉(xiāng)的象征，種棗樹是思鄉(xiāng)之情的集中體現(xiàn)，幾顆棗核一片深情。課后探究練習(xí)二

課堂總結(jié)棗核＿棗核＿棗核棗核用途蹊蹺設(shè)置懸念如獲至寶加深懸念解開懸念為解鄉(xiāng)愁點明主題愛國情深索

見話議海外華人對故土的依戀和思念之情棗核（線索）巧設(shè)懸念以小見大，以物傳情。語言樸實，感情深沉拓展延伸思鄉(xiāng)愛國一直是人類眾多美好情感之一。在這個方面，中華民族燦爛的文化寶庫給我們保留了眾多優(yōu)美的詩篇。我們在課內(nèi)外還讀到過哪些表現(xiàn)思鄉(xiāng)愛國這一主題的作品？

你不在主流文化里面，你的生活中必定缺乏營養(yǎng)。我常常這樣覺得：任何離開從小長大的環(huán)境到另外一個文化圈子里面去的人，都不太可能在新文化圈子里融入主流文化，哪怕這個人外語講得再好。

——張朝陽《我為什么回國》故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上想起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離別離后鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹永不老去鄉(xiāng)愁

席慕容余光中小時侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭，母親在那頭長大后，