學前班活動教案模板5篇

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作為一名優(yōu)秀的教導工，往往需要舉行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么學前班活動教案怎么寫呢？下面是我給大家整理的學前班活動教案，夢想大家熱愛！

學前班活動教案篇1

活動目標

1、知道愛牙日、愛眼日等和健康有關的節(jié)日。

2、學習養(yǎng)護牙齒、眼睛等身體重要器官的方法。

活動打定

1、活動前教師和幼兒一同將收集的愛牙日，愛眼日、愛耳日的資料布置成展板。

2、健康節(jié)日的課件或圖片；幼兒用書。

活動過程

一、了解健康學識。

1、教師和幼兒賞識展板，自由交流。

2、提問：這塊展板上都有什么？你能向大家介紹一下自己收集的材料嗎？

3、請幼兒逐個介紹展板上的這些圖片、照片等都是宣傳和介紹與健康有關的學識，如保護眼睛、養(yǎng)護牙齒、保護耳朵等。

二、觀看課件，了解和健康有關的節(jié)日。

1、提問：

（1）為什么要宣傳這些健康學識呢？眼睛、耳朵、牙齒這些器官司有什么重要的作用？

（2）你知道愛牙日、愛眼日和愛耳日是哪一天嗎？為什么要設立這些有關健康的節(jié)日呢？

2、教師出示圖片，和幼兒玩匹配嬉戲，把愛牙日、愛眼日、愛耳日與概括的時間聯(lián)系起來。

小結：眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的器官，為了讓大家好好養(yǎng)護它們，所以設立了特意的節(jié)日。

三、教師引導幼兒設計宣傳畫。

1、提問：我們理應怎樣養(yǎng)護眼睛、耳朵、牙齒這些重要的器官呢？

2、教師激勵幼兒為健康節(jié)日設計宣傳畫。

小結：在愛牙日這天我們可以做些什么？

四、小小設計師：

幼兒分小組設計宣傳畫，并舉行展覽。

學前班活動教案篇2

1、學會新單詞：Apple；pear；banana。

2、留神發(fā)音的切實性和飽滿性，語調適合，能將單詞和實物聯(lián)系在一起。

3、能喜歡英語，熱愛用英語表達，有自信仰說英語。

1、一個蘋果，雪梨，一個香蕉。

2、三幅水果的圖片。

1、教師引入話題“小摯友們，你們熱愛吃什么水果呀？”引發(fā)幼兒興趣和議論后，教師適當停住“好的，但是我們今天先來學習幾個水果的新單詞，以后逐漸都學會，好嗎？”

2、教師出示蘋果，孩子會用中文喊著名稱。老師可直接點頭并且示范“apple”，教師要留神屢屢示范發(fā)音，尤其留神查看每個孩子發(fā)音，但不成用直接校正的方法，可屢屢示范正確的讀音，讓孩子自己意識到并且模仿。

3、同理示范香蕉和雪梨。

4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上，并且盡量使圖片隔離得有確定距離。然后老師念英文，孩子要根據聽到的英文去急速觸摸墻上相應的照片，磨練孩子將單詞與實物聯(lián)系的才能。孩子熟諳后，可以請別的小摯友念英文，教師與別的小摯友觸摸圖片。

5、看視頻?？催@個視頻里有沒有我們今天學到的英文？假設有，有哪些？率領小摯友一起穩(wěn)定

自評：課堂氣氛活躍，孩子們掌管的很輕松，達成了寓教于樂的目的。在第4環(huán)節(jié)中，老師說英文孩子去摸圖片，孩子摸完圖片，老師不理應直接說對錯，理應問場下的孩子們這個孩子摸的對不對，掌聲在哪里？這樣互動會更好，孩子們會更積極。

學前班活動教案篇3

活動目標：

1.懂得垃圾分類的意義，樹立環(huán)保意識。

2.培養(yǎng)查看、分析、對比、分類等才能。

3.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、儉約資源的好習慣。

4.容許交流，領會明白地表達自己的想法。

活動打定：

1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的江山和賀村，其中賀村里散亂地放著一些垃圾。

2.各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。

3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標志

4.錄像機以及有關垃圾處理的錄像帶。

5.磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。

活動過程：

一、評比衛(wèi)生城市

1.引導幼兒查看、對比兩個地方的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你熱愛哪座城市？這什么？假設你住在賀村感覺怎樣？

2.請幼兒用貼五角星的形式評比衛(wèi)生城市。

3.引導幼兒議論：為什么你們不選賀村？假設你住在賀村會有什么感覺？

4.教師小結：賀村滿地垃圾，又臟又臭，大家都不熱愛。而江山感激有序，受人接待。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。

二、了解垃圾分類與回收的方法

1.教師配闡明詞，讓幼兒觀看有關垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產品。

2.熟悉回收利用標志。

①出示回收利用的標志，讓幼兒根據圖意推測該標志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標志。

②講解回收利用標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經過加工處理，可以制造出新的產品。）

③啟發(fā)幼兒設計不能回收利用的標志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？理應怎樣處理這些垃圾？（點燃或深埋。）

④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不成以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類處境。

⑤教師小結：假設我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，養(yǎng)護資源。

3.嬉戲：看誰做得對。教師說出某一垃圾的名稱，假設是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；假設是不成以回收利用的，就做形似Ｘ的動作。

三、將可能回收利用的垃圾作進一步分類

1.組織幼兒議論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更便當?shù)靥幚磉@些可以回收利用的垃圾？

2.出示貼有標志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標志分類。

3.組織幼兒戴上手套清理賀村的垃圾，并舉行分類。

學前班活動教案篇4

活動目標：

1.了解圖書館的功能，知道圖書館是一個收集、整理、保存、借閱圖書的地方。

2.知道在圖書館借閱圖書的規(guī)矩，養(yǎng)成愛看書、保護書的好習慣。

3.了解借閱圖書的流程，體驗借閱圖書嬉戲的樂趣。

4.容許交流，領會明白地表達自己的想法。

5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動打定：

1.圖書館ppt、錄像、投影儀；教學圖示記錄卡。

2.保護圖書操作卡、勾線筆人手一份。

3.圖書館場景布置。

活動過程：

（一）了解圖書館的功能，知道圖書館是收集、整理、保存、借閱圖書的地方。

1.圖片導入，引發(fā)興趣。

（1）這是什么地方？你們去過圖書館嗎？

（2）你去圖書館干什么？

（3）圖書館里有什么呢？

2.觀看圖書館錄像，了解圖書館內部環(huán)境。

（1）你看到圖書館里有什么？

（2）教師簡樸小結，知道圖書館是收集、整理、保存、借閱圖書的地方。

（二）了解圖書館借閱圖書的規(guī)矩，養(yǎng)成文明借閱圖書的好習慣。

1.幼兒相互議論：假設你在圖書館看書，理應留神什么呢？哪些事可以做？哪些事不成以做？

2.幼兒交流共享，教師結合圖示記錄在圖書館需要遵守的規(guī)矩。

在圖書館有哪些需要我們遵守的規(guī)矩？為什么要遵守這些規(guī)矩呢？

3.教師交代操作要求，幼兒操作。

教師供給保護圖書操作卡幼兒根據圖片內容舉行判斷記錄。

4.個別幼兒介紹操作卡記錄處境。

（三）了解借書流程，體驗借閱圖書的樂趣。

1.觀看借書錄像。錄像中的小摯友是怎么借書的？先做了什么？再做了什么？

2.教師出示相應的圖片記錄借書流程。辦卡--選書--借書--看書--還書。

3.教師出示一本圖書館借來的圖書，簡樸介紹標簽、藏書章、條形碼等標記。

4.玩借閱圖書情境嬉戲。教師介紹創(chuàng)設的圖書館情境，與幼兒玩借閱圖書的嬉戲。指點幼兒留神在圖書館借閱圖書的規(guī)矩。

5．活動終止，教師簡樸小結，激勵幼兒多去圖書館借書、看書，做一個學識淵博的小博士。

學前班活動教案篇5

活動目的：

1、通過讓幼兒親自參與講評自己周邊的好事，加深他們對好事的理解。

2、讓幼兒知道扶助別人做事，會使別人喜悅的道理。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動打定：

1、將小摯友中典型的好事繪制成若干張圖片(內容為：掃地、擦墻、大姐姐幫小弟弟系鞋帶、關水龍頭等)。

2、用紙盒自制電視屏幕。

3、歌曲《幼兒園里好事多》的錄音磁帶，錄音機。

4、木偶小猴子一只。

活動過程：

一、播放歌曲《幼兒園里好事多》，師生一起舉行即興的歌表演，誘發(fā)幼兒參與活動的積極心緒。

二、出示木偶小猴子，報告幼兒，小猴今天帶來了一盤錄像帶，錄像帶中說的是小摯友們的事情，請大家評論一下：這些小摯友做了什么事，是不是好事。

1、出示每一幅圖的內容，引導幼兒用評價的方法識別好事。

(1)圖片中的小摯友做的是什么事情?

(2)他(她)做得是好事嗎?

(3)為什么說是好事?(好