大班《節(jié)約糧食》教案5篇

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一份優(yōu)秀教案是設計者教導思想、聰慧、動機、閱歷、天性和教學藝術性的綜合表達。那么大班《儉約糧食》教案怎么寫呢？下面是我給大家整理的大班《儉約糧食》教案，夢想大家熱愛！

大班《儉約糧食》教案（篇1）

活動目標

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要珍愛糧食。

3、知道濫用糧食是不對的`，要學習珍愛糧食。

4、使幼兒了解糧食的生長過程。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達才能和對事物的判斷才能。

活動打定：

1、水稻、麥子、農人種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

活動過程

1、教師出示圖片：

（1）小摯友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓脫从?，想不想見見他們?/p>

接待他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位摯友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小摯友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小摯友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小摯友，你們熱愛這兩位摯友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

2、糧食來之不易

（1）糧食今天有大量大量心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！

A、小摯友，這是一碗普遍的白米飯，而我是一顆普遍的米粒。小摯友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？

B、你們看，農人們在做什么？留心查看他們是怎樣插秧的。（農人阿姨雙腳全日泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

C、禾苗在農人伯伯的用心護養(yǎng)下，逐漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農人伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農人還要做些什么？（農人們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等大量的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

（2）下面請小麥來和大家說一說。

小摯友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣？

（3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農人們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

3、怎樣珍愛糧食

（1）請小摯友講一講你們是怎樣對待糧食的。

（2）那我們以后理應怎么對待糧食呢？

大班《儉約糧食》教案（篇2）

活動目標

1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。

2、讓幼兒了解農人生產糧食的不輕易，知道不珍愛糧食是可恥的行為。

3、讓幼兒養(yǎng)成珍愛糧食的好習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

教學重點、難點

1、重點：讓幼兒養(yǎng)成珍愛糧食的好習慣。

2、難點：幼兒了解農人生產糧食的不輕易，知道不珍愛糧食是可恥的。

活動打定

農人在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不可憐形下濫用糧食的圖片。

活動過程

一、在教師提問的根基上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

1：我們平日都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎么樣呢？

2：幼兒自由議論

3：教師小結，讓幼兒知道為什么要吃飯，假設不吃會產生什么樣的后果。

二、教師提問，你們在園里吃午飯時是怎樣表現(xiàn)的呢？

1、幼兒回憶吃飯的情景

2、教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白濫用糧食是可恥的。

三、教師出示農人不同節(jié)令在田里耕作的圖片和孩子們在不可憐形下濫用糧食的圖片。

1、幼兒查看圖片后議論農人生產糧食的不輕易和自己來濫用糧食的壞習慣。

2、教師總結；讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教導孩子要養(yǎng)成珍愛糧食的好習慣。

四、教幼兒背誦古詩《鋤禾》，升華保護糧食的情感。

教學反思

在本次教學活動中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導他們主動參與議論，在議論中逐步明白吃飯的重要性，知道農人生產糧食的不輕易，明白要養(yǎng)成珍愛糧食的好習慣，但是在教學活動舉行中，孩子們在理解濫用糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學中，我要隨時滲透珍愛糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身體驗勞動的艱辛，從而使孩子們的熟悉更加深刻。

大班《儉約糧食》教案（篇3）

教學目標：

1、通過這次班會，讓學生知道勤儉儉約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學習中鞏固珍愛糧食、儉約糧食意識。

2、培養(yǎng)學生物盡其用，不濫用糧食，珍愛糧食，儉約糧食的好品質。

教材分析

重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“儉約糧食，從我做起”的情操。

難點：培養(yǎng)珍愛糧食，珍惜勞動成果的`好習慣。

教學過程：

一、透露班會主題

老師：同學們，你們是民族的夢想，是祖國的春天，自強自主，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件出示學生濫用食物的圖片）

老師：這種濫用現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會濫用糧食的現(xiàn)象都很嚴重?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？

學生談體會。

二、開展班會活動

主持人：勤儉儉約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但依舊不能丟掉這種美德。我們是幸福的.一代，沒有體驗過那饑腸轆轆的年頭，也沒有誠懇的領會過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農人伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內容（農人伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，照舊勞作不已。）

主持人：看到了農人伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？

主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。濫用一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉儉約的傳統(tǒng)美德。

主持人：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要珍愛糧食的教導。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有濫用過糧食呢？以后會怎么做？

通過方才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有濫用糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很欣喜！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉儉約的名言來防備自己吧。

（課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳?/p>

靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱苦；每一衣，那么思紡績之辛苦?！獏蔷ぃ?/p>

三、總結主題班會

老師：同學們，老師現(xiàn)在很欣喜，由于我們師生共同體驗了一次告成的教導，同學們在愉悅的空氣中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“珍愛糧食”的意義，更學會了如何去儉約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，珍愛糧食，儉約糧食，做一名珍愛糧食的小衛(wèi)士！

大班《儉約糧食》教案（篇4）

設計意圖

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是生子女，生活條件都分外優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張濫用等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象特別普遍。針對這種處境，我們設計了“珍愛糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不濫用、珍愛每一粒糧食的良好習慣。

活動一查看談話：這是誰濫用的

目的：讓幼兒查看已發(fā)霉、變質的食物，明白這些食物是哪里來的，在議論中萌生初步的儉約意識。

打定：事先收集一些小摯友扔掉的剩飯。

過程：

1.讓幼兒查看老師收集來的饅頭、米飯、油條等已變質的食物，報告他們這些食物都是小摯友吃剩扔掉的，然后分組議論：小摯友挑食、剩飯對不對，為什么?

2.教師小結，讓幼兒懂得：小摯友扔掉的食物都是用糧食加工成的，濫用了很悵然，要改正挑食剩飯的壞習慣。

活動二糧食是怎樣來的

目的：讓幼兒明確糧食是農人伯伯辛辛苦苦種出來的，應珍惜農人的勞動果實。

打定：錄像機，農人“田間勞動”的錄像帶一盤。

過程：

1.請小摯友看錄像，內容是：農人伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。

2.提問：你方才看到了什么?然后把錄像內容再向幼兒完整闡明一遍。

3.請農人伯伯來班內加入活動，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭。

4.讓幼兒提出自己想知道的問題，請農人伯伯回復。教師根據幼兒的提問作出小結，教導幼兒要懂得珍惜農人的勞動果實。

活動三歌表演《憫農》

目的：讓幼兒體驗農人伯伯勞動的艱辛。

打定：“農人伯伯鋤草”掛圖一張，錄音機、錄音帶。

過程：

1.出示掛圖，讓幼兒說一說：農人伯伯在干什么?

2.讓幼兒模仿表演農人伯伯鋤草的動作。

3.幼兒一起朗誦古詩《憫農》，教師教小摯友學唱歌曲《憫農》。

4.放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據自己的理解給歌詞加上相應的動作，然后大家一起邊唱邊表演。

活動四和面

目的：1.讓幼兒進一步體驗勞動的艱辛。2.培養(yǎng)幼兒積極動手的才能。

打定：面板、適量的面粉、盆、水。

過程：

1.向幼兒交待和面的方法和留神事項。

2.幼兒分組和面，教師巡回指導、扶助，實時指點幼兒不要濫用面粉。

3.讓幼兒分組議論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不輕易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經過好多道工序才能加工成各種面食和糕點。

4.師生一起把和好的面送到食堂，讓叔叔阿姨加工成大饅頭。

活動五議論：怎樣做一個珍愛糧食的好孩子

目的：進一步強化幼兒的儉約意識。

過程：

1.組織幼兒集體議論，主題是：糧食是怎樣來的?糧食有什么用途?小摯友應怎樣珍愛糧食?看到別人濫用糧食時，你怎樣做?

2.教師小結：激勵大家比一比，都來爭當珍愛每一粒糧食的好孩子。

大班《儉約糧食》教案（篇5）

活動目標：

1、使幼兒了解糧食的生長過程。

2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

活動打定：

儒靈童教材

活動過程：

一、活動導入：

1、率領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、率領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、聽故事提問導入：小摯友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2、寧靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？

故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物濫用，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，濫用是可恥的行為。小摯友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、看動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？

4、專心看《儒靈童》動畫，啟發(fā)斟酌，教師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的？

（2）為什么說農人伯伯種糧食很辛苦？

（3）小摯友們今后你會怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫舉行暫?；虿シ?，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有閱歷上舉行選擇性互動提問教學。

教師總結：小摯友們，農人伯伯種糧食分外辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能濫用。

三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結：小摯友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃明凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又濫用，讓我們一