圖文轉(zhuǎn)換題解析

圖文轉(zhuǎn)換專項(xiàng)復(fù)習(xí)一、從新課標(biāo)要求及考綱看圖表題近年中考語文科的命題，更加注意情境的設(shè)置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)語文學(xué)科的工具性、人文性特點(diǎn)。圖表題，側(cè)重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，指向?qū)W生理解和運(yùn)用知識(shí)的層級(jí)，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

二、回視中考看考查趨勢(shì)

由此圖表可見：大部分題點(diǎn)集中在提取信息、理解感悟、概括歸納三個(gè)類別，且向多樣化發(fā)展。三、命題類型（一）從所供材料角度分為四種：1、統(tǒng)計(jì)圖表類2、漫畫類3、徽標(biāo)類4、圖片類（二）從表達(dá)角度分為三種：

①描述式②說明式③議論式（一）統(tǒng)計(jì)圖表類包括表格、柱形圖、餅圖、坐標(biāo)曲線圖等，它們都是用數(shù)據(jù)的形式，反映某一話題在不同時(shí)期或同一時(shí)期內(nèi)的客觀情況。此類題，一般要求學(xué)生分析、比較、概括圖表反映的主要信息或者談看法建議等。

1：閱讀下面的表格，你從表格中得出了什么結(jié)論？（概括信息）重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表1997年2006年增幅普通初中在校學(xué)生人數(shù)86萬128萬49%普通高中在校學(xué)生人數(shù)13萬50萬285%題型展示：2：下圖是一位中學(xué)生近兩年來課外閱讀量與語文成績(jī)狀況圖。你讀了之后，獲得的最重要的信息是什么？請(qǐng)用一句話表達(dá)。（不超過30字）（概括信息）3：下面是一位學(xué)生參加某市“雛鷹金獎(jiǎng)爭(zhēng)章”夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)對(duì)150位學(xué)生的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下面圖表所反映的內(nèi)容回答問題。（1）從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中存在怎樣的問題？

（概括信息）（2）請(qǐng)你就家庭教育給家長(zhǎng)提一條合理的建議。（談建議）解題思路：（1）仔細(xì)審題。（包括審題目要求、審圖表標(biāo)題和內(nèi)容）（2）抓圖表主要信息。（比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等）（3）比較圖表數(shù)據(jù)，尋找變化規(guī)律。

（4）準(zhǔn)確歸納表述。例1：閱讀下面表格，你從表格中得出什么結(jié)論？重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表1997年2006年增幅普通初中在校學(xué)生人數(shù)86萬128萬49%普通高中在校學(xué)生人數(shù)13萬50萬285%審題→抓主要信息→分析數(shù)據(jù)，找規(guī)律→歸納表述[解析]標(biāo)題：重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表；比較對(duì)象：重慶市普通初中與高中學(xué)生數(shù)；比較時(shí)段：1997年至2006年；橫比數(shù)據(jù)：數(shù)字顯示——增長(zhǎng)；縱比數(shù)據(jù)：初中與高中人數(shù)增幅比較——高中增幅快。表述：重慶市1997年至2006年普通初、高中在校學(xué)生均有較大增長(zhǎng)；高中在校學(xué)生人數(shù)增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中。

1997年2006年增幅普通初中在校學(xué)生人數(shù)86萬128萬49%普通高中在校學(xué)生人數(shù)13萬50萬285%例2：下圖是一位中學(xué)生近兩年來課外閱讀量與語文成績(jī)狀況圖。你讀了之后，獲得的最重要的信息是什么？請(qǐng)用一句話表達(dá)。（不超過30字）[解析]首先審題，由題目要求可知圖表名：“一位中學(xué)生近兩年來課外閱讀量與語文成績(jī)狀況圖”；題干對(duì)語言表達(dá)和字?jǐn)?shù)有限制：“用一句話表達(dá)”“不超過30字”。再看圖表的橫豎坐標(biāo)可知比較項(xiàng)目是：“語文成績(jī)”和“閱讀數(shù)量”，觀察曲線走向和數(shù)據(jù)變化，尋找規(guī)律，此圖很顯然是正比例函數(shù)的圖象，比較項(xiàng)目的關(guān)系就清楚了。答案：“隨著課外閱讀量的增加，該生的語文成績(jī)也成正比例提高?！崩?：下面是一位學(xué)生參加某市“雛鷹金獎(jiǎng)爭(zhēng)章”夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)對(duì)150位學(xué)生的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下面圖表所反映的內(nèi)容回答問題。（1）從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中存在怎樣的問題？（2）請(qǐng)你就家庭教育給家長(zhǎng)提一條合理的建議。[解析]

觀察柱狀圖表項(xiàng)目及數(shù)據(jù)：引導(dǎo)73﹪；訓(xùn)斥25﹪；睜一只眼閉一只眼2﹪。根據(jù)題干要求“存在怎樣的問題”，可知“訓(xùn)斥、睜一只眼閉一只眼”都是存在問題的教育方法。答案：“現(xiàn)在家庭教育中還有一些家長(zhǎng)采用訓(xùn)斥或睜一只眼閉一只眼的方法教育孩子。”“家長(zhǎng)應(yīng)該采用積極引導(dǎo)的方法教育孩子。”

注意事項(xiàng)：

①對(duì)圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對(duì)象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。

②第二問一般問從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對(duì)象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。重點(diǎn)抓好書面表達(dá)的準(zhǔn)確性。注意區(qū)別一些表示程度范圍的詞語如：一小部分、一部分、近一半、大部分、絕大部分；注意表明增長(zhǎng)趨勢(shì)的詞語如：增加了、增長(zhǎng)到、增長(zhǎng)了XX倍；表明下降趨勢(shì)的詞語如：減少了、減少到（“減少”后不能用倍數(shù)）。小試身手（2013西寧）某城市就市民買到質(zhì)量有問題的食品時(shí)所采取的應(yīng)對(duì)辦法的民意調(diào)查結(jié)果：如果買到質(zhì)量有問題的食品，您會(huì)怎么辦自認(rèn)倒霉找相關(guān)部門投訴找商家理論要求退款提醒身邊的人不要購買此商品所占比例16%3%17%64%（1）請(qǐng)概括表中所反映出的主要問題。（2）針對(duì)表中反映的主要問題發(fā)表你的評(píng)論。答案示例：（1）買到質(zhì)量有問題的食品，只有少數(shù)人會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益，向有關(guān)部門投訴。（2）買到質(zhì)量有問題的食品，找有關(guān)部門投訴的人非常少，這說明消費(fèi)者依法維權(quán)的意識(shí)不強(qiáng)；同時(shí)也說明消費(fèi)者對(duì)投訴解決問題信心不足，只能選擇其他方式解決問題。（2013泉州）某中學(xué)校報(bào)在莫言獲得諾貝爾獎(jiǎng)后，對(duì)全校師生開展了“你是通過什么途徑獲知莫言獲獎(jiǎng)”的問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：媒體傳統(tǒng)報(bào)紙媒廣播體電視新興媒體互聯(lián)網(wǎng)比例12.7%1.6%30.5%56.2%根據(jù)表格內(nèi)容，請(qǐng)將該問卷調(diào)查的結(jié)論補(bǔ)充完整：從新聞的獲知途徑上來看，新興媒體是人們獲取知識(shí)的主要途徑。（互聯(lián)網(wǎng)成為人們獲知的主要途徑）1、

閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論:

圖書狀況

完好無損

損壞較輕

損壞較重

損壞嚴(yán)重

圖書數(shù)目（冊(cè)）

20000250004000015000【課堂遷移】

解題思考：調(diào)查什么？情況如何？把相關(guān)詞語圈劃出來。解析

試題考查的是根據(jù)圖表分析其中蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容，因此，僅僅能分析出圖表所提供的信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能從具體的信息中抽象出具有普遍性的結(jié)論。題目告訴我們，這是一次圖書損壞情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)。從表中可以看出，圍繞“圖書狀況”從“完好無損”等四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，用四個(gè)不同數(shù)字(總共10萬冊(cè)，與題干所給條件相同)交代了四種不同的情況，由此可看出要說明圖書的損壞情況，這是一條顯性結(jié)論，不難回答。難的是另一條結(jié)論從何而來呢?只要細(xì)看一下文字信息，其中有“學(xué)生閱覽室”的暗示，也剛好與圖書損壞的情況連起來了，原來學(xué)生正是損壞的主體，這就涉及學(xué)生的道德水平、公德意識(shí)，另一條隱性結(jié)論也就浮出了水面。答案(1)該校80％的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象(2)學(xué)生不愛惜圖書，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。（二）漫畫類漫畫是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的畫。畫家從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪侣嬕话阒饕袠?biāo)題、畫面(包括文字)、寓意三部分組成，標(biāo)題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。要求解說漫畫內(nèi)容，揭示反映的社會(huì)現(xiàn)象、問題，指明寓意、哲理或給人的啟示。

1.說明（描述）畫面2.揭示寓意3.擬寫標(biāo)題

4.擬公益廣告5.評(píng)價(jià)漫畫的特點(diǎn)、好處（為圖畫寫一段賞析文字）漫畫題的命題形式:語言運(yùn)用題漫畫的構(gòu)成：標(biāo)題：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。（可以沒有）主體：是畫面各因素的構(gòu)成畫情畫景。畫注：是對(duì)畫面情景的提示與注解。（可以沒有)A、描述、概括或說明漫畫內(nèi)容，揭示其反映的社會(huì)現(xiàn)象、問題，指明其寓意等。①請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字，說明這幅漫畫的內(nèi)容。②這幅漫畫的寓意是什么？例1：根據(jù)下面一幅漫畫，回答問題。1.先提到漫畫標(biāo)題(或畫面的主體)。2.仔細(xì)觀察整體畫面

背景與人物，人物的動(dòng)作、表情以及其他文字信息等。3.按照一定的順序，抓住特征客觀描述畫面

抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，描述時(shí)只要求對(duì)漫畫內(nèi)容本身加以說明，切忌添枝加葉，主觀想象。4.語言要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。描述畫面內(nèi)容[答案]①這是一幅題為《蒸了一鍋饃，費(fèi)了三堆柴》的漫畫。畫面的中間是一個(gè)四方鍋臺(tái)，上面放著四個(gè)蒸屜，蒸屜上方冒著熱氣，蒸屜上自上而下寫著“發(fā)展經(jīng)濟(jì)”四個(gè)大字。鍋臺(tái)的灶口里燃燒著兩棵樹，樹干上寫著“環(huán)境”二字。

用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。揭示寓意

1、畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里，透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。不能就事論事。2、要語言簡(jiǎn)明，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評(píng)”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。[答案]②這幅漫畫的寓意是發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。說說下面漫畫的寓意諷刺了某些只重錢財(cái)而忽視人格的人解題思路：

①讀畫（觀察畫面的人、景、物等構(gòu)成要素）②析畫（弄清各構(gòu)成要素之間的關(guān)系）③述畫（根據(jù)要求簡(jiǎn)潔科學(xué)表述）④悟畫（聯(lián)系生活現(xiàn)象進(jìn)行類比聯(lián)想，揣摩創(chuàng)作意圖）例：漫畫欣賞。①請(qǐng)概括漫畫的主要內(nèi)容。②你能說出漫畫的諷刺意義么？解析：（1）讀畫。先觀察畫面的構(gòu)成要素：長(zhǎng)眼睛和手的地球帶著口罩、汽車和汽車尾氣；（2）析畫。弄清要素之間的關(guān)系：因?yàn)槠囄矚猓厍虿糯魃峡谡?；?）述畫。根據(jù)要求簡(jiǎn)潔科學(xué)地表述。（4）悟畫。聯(lián)系現(xiàn)在的環(huán)境污染現(xiàn)象，寓意就明了了——人類過多的向空氣中排放廢氣，污染了地球的環(huán)境。我們應(yīng)該逐步改善地球的空氣質(zhì)量。①請(qǐng)描述一下漫畫的主要內(nèi)容。(不超過30個(gè)字)(2分)【參考答案】霧霾肆虐，房子各個(gè)“臉色”很難看，雖帶著口罩，亦咳個(gè)不停，真是十面“霾”伏。（點(diǎn)到“霧霾”得1分，點(diǎn)到“咳”得1分。同時(shí)，語言要表達(dá)清晰。）

②請(qǐng)你說說這幅漫畫告訴了我們什么寓意？(2分)【參考答案】②諷刺人類對(duì)環(huán)境的肆意破壞；呼吁人們要保護(hù)環(huán)境。（2分。一點(diǎn)1分。）B、對(duì)漫畫進(jìn)行鑒賞評(píng)價(jià)。下面是一幅名為《“小祖宗”軍訓(xùn)》的漫畫，請(qǐng)你評(píng)一評(píng)它的名字好在哪里。我的孫子喲，這么熱還軍訓(xùn)，別曬壞了！注意：要圍繞諷刺或贊揚(yáng)的主體加以評(píng)述。[答案]這個(gè)名字中的“軍訓(xùn)”概括了漫畫的內(nèi)容，“小祖宗”反映了生活中長(zhǎng)輩溺愛孩子的普遍現(xiàn)象，具有一定的諷刺意味。我的孫子喲，這么熱還軍訓(xùn)，別曬壞了！觀察這幅漫畫，并給這幅漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。

(注：講課的是雞，聽課的是鴨)

C、擬加標(biāo)題

首先要弄清漫畫諷刺的主體（對(duì)象）和漫畫的主題。

然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。

解題指導(dǎo)──擬寫漫畫標(biāo)題

標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。

一般可采用揭示主題法、中心事件描述法、引用（模擬）畫中人物語言法、比喻法等擬寫標(biāo)題。要能概括內(nèi)容，揭示主旨。

語言要求：

1、準(zhǔn)確鮮明。

2、幽默詼諧。

觀察這幅漫畫，并給這幅漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。

(注：講課的是雞，聽課的是鴨)

示例標(biāo)題：①外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行；②以其昏昏，使人昭昭；③紙上談“泳”終覺淺；④教鴨游泳雞為師；⑤門外漢誤人子弟；⑥“專家”授課；⑦如此專家。（1）用一個(gè)成語或俗語為漫畫擬一個(gè)能反映作品主題的標(biāo)題（不超過6字）。（2）用簡(jiǎn)要的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。[答案]（1）例：望而卻(止)步、望而生畏、目瞪口呆、獅子大開口等。（2）某些公園景點(diǎn)，任意提高門票價(jià)格，仿佛門前的獅子張開血盆大口，使游客望而卻步。綠色家園小試身手仔細(xì)觀察下面這幅招貼畫，按要求答題；1、請(qǐng)簡(jiǎn)要說明畫面內(nèi)容；（不超過30個(gè)字）2、說說這幅畫給我們的啟示。（不超過30個(gè)字）南京市2003年中考題1、這是一幅題為“綠色家園”的招貼畫，在一片樹葉的中間有一個(gè)地球，（1分）整個(gè)圖似只眼睛。（1分）2、像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)地球，愛護(hù)綠色家園（人類的生存環(huán)境）。或“關(guān)注環(huán)境保護(hù)，建設(shè)綠色家園?！保?分）（言之成理即可）答案：認(rèn)真觀察這幅漫畫，按照要求回答下列問題。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要說明這幅漫畫的內(nèi)容。(40字以內(nèi))（3分）(2)根據(jù)自己的理解，說出這幅漫畫的寓意。(30字以內(nèi))（2分）參考答案：一個(gè)老人摔倒在地上，一群人在邊上圍觀卻無人伸手扶助，擔(dān)心被老人的家屬誣陷成肇事者。認(rèn)真觀察這幅漫畫，按照要求回答下列問題。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要說明這幅漫畫的內(nèi)容。(50字以內(nèi))(2)根據(jù)自己的理解，說出這幅漫畫的寓意。(30字以內(nèi))（2分）

參考答案：（2）批判人與人之間缺乏信任，讓助人者產(chǎn)生后顧之憂。漫畫類歸納描述畫面縱觀畫面，關(guān)注細(xì)節(jié)，注意說明順序（描述說明性語言）揭示寓意由表象含義到深刻內(nèi)涵（議論性語言）擬寫標(biāo)題概括內(nèi)容，揭示主旨,簡(jiǎn)潔生動(dòng)有文采。(三)徽標(biāo)類徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它往往“言簡(jiǎn)意賅”，高度凝煉，蘊(yùn)含著豐富的寓意。此類題要求考生介紹內(nèi)容、解釋含義、設(shè)計(jì)意圖或加以賞析。例1：下圖是新的中國(guó)電信企業(yè)標(biāo)識(shí)，試用簡(jiǎn)潔的文字對(duì)其構(gòu)圖設(shè)計(jì)及含義加以說明。例2：下面的圖片是某體育項(xiàng)目的會(huì)標(biāo)，請(qǐng)你說出它的妙處。

第一步，要宏觀把握會(huì)徽（行業(yè)性圖標(biāo)）外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。

“中國(guó)電信”英文首字母“ＣＴＣ”

生動(dòng)的“中”字兩個(gè)電話漢字“比”兩個(gè)人劃船電話溝通兩副牛角開拓進(jìn)取經(jīng)緯線走向國(guó)際鳥的雙翅蒸蒸日上“ＣＴＣ”“中”字中國(guó)電信第二步，根據(jù)其外形進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想。

第三步：條理清楚地表述。右圖“中國(guó)郵政”的標(biāo)志，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言說明一下標(biāo)志中所包含的意義。信鴿（整體）郵政的職責(zé)

“中”字（前部）中國(guó)郵政外形→聯(lián)想→含義[例析]推選“南京青年聯(lián)合會(huì)”標(biāo)識(shí)，要求從下面三幅圖標(biāo)中推選一幅，并說明理由。小雨說：“我推選第一幅圖標(biāo)，因?yàn)樗媚暇?、青年兩個(gè)詞的英文首字母NY組合成了一只展翅高飛的雄鷹，既代表了南京青年聯(lián)合會(huì)，又顯示出南京青年在建設(shè)新南京中的活力和朝氣?！?/p>

你說：“我推選第

幅圖標(biāo)（第一幅除外）

兩個(gè)人手拉手在跳舞一個(gè)“青”字

一個(gè)人展翅高飛

青年聯(lián)合團(tuán)結(jié)和活力南京青年心連心、團(tuán)結(jié)青年聯(lián)合會(huì)活力和朝氣兩個(gè)“青”字變體兩個(gè)“n”變形組成“心”的圖形

（2）（3）應(yīng)對(duì)措施：（1）了解一些中國(guó)的漢字文化，如漢字的篆體、印章等。（2）進(jìn)行一些數(shù)字和圖形的聯(lián)想訓(xùn)練。（3）有條理的介紹一些事物。四、圖表題與其他專項(xiàng)題的結(jié)合（一）圖表題與其他知識(shí)能力考查的結(jié)合1、與廣告題結(jié)合如：仔細(xì)觀察右面的漫畫，按要求答題。(1)用簡(jiǎn)潔的語言描述漫畫的內(nèi)容。(2)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條有文采的廣告語。2、與材料探究題結(jié)合如：第一小組的同學(xué)收集了以下兩則材料，準(zhǔn)備在發(fā)言中用這兩則材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的迫切性。請(qǐng)你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息，讓他們的發(fā)言具有針對(duì)性。材料一內(nèi)容范圍視力不良率初中生高中生大學(xué)生全國(guó)58.07%76.02%82.68%北京市62.12%77.88%86.42%

材料二根據(jù)有關(guān)部門2005年的調(diào)查，北京市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng)，但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。中學(xué)生血壓偏高的比例超過一半，學(xué)生肥胖率比5年前增長(zhǎng)了50％。（材料引自有關(guān)部門對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告）從材料一提取的信息：____________________________________________從材料二提取的信息：3、與名著閱讀的結(jié)合如：初三年級(jí)準(zhǔn)備組織一次名著閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與并按要求事先做好如下工作。初三年級(jí)學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表閱讀目的汲取文學(xué)素養(yǎng)應(yīng)付考試消遣其它人數(shù)比例25％55％12％8％①通過對(duì)以上表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是：________________②請(qǐng)與同學(xué)們交流你的讀書經(jīng)驗(yàn)，并摘錄一句名言以闡明讀書的重要性。讀書經(jīng)驗(yàn)：______________________________________