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文檔簡介

十六年前的回憶課文作者:李星華組員:韓璧嫻,韓璧蔓李大釗圖片今天的課堂內(nèi)容一.本課的主要內(nèi)容,了解作者。二.了解作者在寫這篇文章時(shí)的背景三.抽查生字表上的生字會(huì)不會(huì)讀四.找出課文上不懂的詞語五.句子解釋六.各自然段的段意

李星華(1911年11月21日—1979年11月27日),生于河北省樂亭縣大黑坨村,中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗的女兒。李大釗就義后,李星華和母親被迫回到河北樂亭鄉(xiāng)下,多年后才在黨組織的幫助下返京。此后,李星華到延安參加了延安整風(fēng)和大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。解放后,特別是從1956年起,她開始從事民間文學(xué)工作,她在大理采風(fēng)數(shù)月后出版的《白族民間故事傳說集》,被譽(yù)為白族民間文藝研究的扛鼎之作。作者簡介作者父親簡介

李大釗(1889年10月29日-1927年4月28日),字守常,河北樂亭人,中國共產(chǎn)黨主要?jiǎng)?chuàng)立人之一,中國最早的馬克思主義者和共產(chǎn)主義者之一,是中國國民黨第一屆中央執(zhí)行委員會(huì)委員之一,也是在北伐時(shí)期推動(dòng)顛覆中國政府的重要人物之一,同時(shí)為共產(chǎn)國際的成員及其在中國的代理人。1927年4月6日張作霖派軍警突襲搜查蘇聯(lián)大使館,李大釗全家同時(shí)在蘇聯(lián)大使館被捕,李大釗接受軍法審判,在此期間李大釗著有《獄中自述》。4月28日李大釗等20名國共人員被以“和蘇俄里通外國”為罪名絞刑處決,時(shí)年38歲。籍屜娛瞪瞅魔刑匪姥怖刑舅生字表閥娛僻怖憲胖刑押舅絞fáyúpìbùxiànpàngxíngyájiùji?o寫作背景本文是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫的,正值李大釗同志遇難十六周年所以題目為《十六年前的回憶》。這篇文章是對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好教材。1927年,軍閥張作霖在帝國主義的支持下,率兵進(jìn)關(guān),占領(lǐng)河北、山東等地,以武力威脅正在勝利北閥的國民革命軍,還下令通緝?cè)诒本﹫?jiān)持革命斗爭的李大釗。在審問李大釗時(shí),李星華高度贊揚(yáng)了李大釗在敵人面前:沉著鎮(zhèn)靜處變不驚堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)和為革命獻(xiàn)身的精神。寫作方法

一是這是一篇回憶式文章。二是本文運(yùn)用了首尾呼應(yīng)。三是運(yùn)用了對(duì)比的方法。四是本文按照時(shí)間的順序和事情發(fā)展順序來寫的。1927年的春天,父親有些反常,原來是軍閥張作霖要來檢查。一天,“我”和父親在家中,突然,闖進(jìn)一伙人,把我們帶走了,在女拘留所里,“我”見了母親和妹妹。十幾天后的法庭上,和父親匆匆見了一面,庭后,“我”、母親還有妹妹被釋放了。第二天的報(bào)紙上卻寫著“李大釗等昨日已執(zhí)行絞刑”,“我”和母親昏倒了,因?yàn)槲覀兘邮懿涣诉@個(gè)現(xiàn)實(shí),昨天還好好的一個(gè)人,就已經(jīng)執(zhí)行絞刑了。

課文中心:《十六年前的回憶》一文是李大釗同志的女兒李星華在1943年李大釗遇難十六周年的時(shí)候?qū)懙囊黄貞涗洠貞浟死畲筢撏颈徊肚?、被捕時(shí)、被害后的情形,充分體現(xiàn)了李大釗同志忠于革命事業(yè),在敵人面前堅(jiān)貞不屈的精神以及作者對(duì)父親的懷念之情。課文主要內(nèi)容(1)1—7自然段:寫父親被捕前的一些事情(被捕前);(2)8—17自然段:寫父親被捕的經(jīng)過(被捕時(shí));(3)18—28自然段:寫我們和父親最后一次見面的情景(法庭上);(4)29—32自然段:寫父親被害后,一家人非常悲痛(被害后)課文分為四段,分別為:1、被捕前;2、被捕時(shí);3、被審時(shí)(法庭上);4、被害后。本文通過對(duì)李大釗被捕前到被捕后的回憶,展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì),表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。除開頭外,文章是按被捕前、被捕時(shí)、法庭上、被害后的順序來敘述的。被捕前寫父親燒掉文件和書籍,工友閻振三被抓,反映出形勢的險(xiǎn)惡與處境的危險(xiǎn);被捕時(shí)寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚;法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著;被害后寫了全家的無比沉痛。本文是回憶錄。作者采用第一人稱的敘述方式,回憶了父親被害的全過程,內(nèi)容真實(shí)可信,語言樸素自然,既具有文學(xué)價(jià)值,又具有很強(qiáng)的史料價(jià)值。

本課的教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文,了解李大釗同志被害的過程,感受李大釗的高貴品質(zhì)。難點(diǎn)是對(duì)本課一些含義深刻的句子,需要結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景來理解。課文解說接下來,讓我們走進(jìn)課文中的詞句

局勢越來越嚴(yán)重,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說:“不是常對(duì)你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要,我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。句子解釋:在嚴(yán)重的局勢下,同志和親人勸李大釗離開北京,但他堅(jiān)決不肯,當(dāng)時(shí)李大釗同志是北京黨組織的負(fù)責(zé)人,他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形勢的險(xiǎn)惡、處境的危險(xiǎn),但決不離開自己的工作崗位。這個(gè)反問句表示李大釗堅(jiān)決不離開北京,不離開自己的工作崗位,這表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。

父親是很慈祥的,從來沒罵過我們,更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙,對(duì)我的問題總是很感興趣,總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么,父親竟這樣含糊地回答我。

句子解釋:作者當(dāng)時(shí)年紀(jì)小,對(duì)父親為什么燒掉書籍和文件不理解。她好奇地問父親,卻只得到一個(gè)含糊的回答。這同父親平常不管工作多忙、不管女兒提出的問題多么幼稚可笑,都耐心地回答和解釋形成了鮮明的對(duì)照。為什么會(huì)這樣?這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢十分嚴(yán)重,不是同孩子談心的時(shí)候,而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情,也不是幾句話能說清楚的。這里寫出了李大釗同志對(duì)待親人慈愛和善與對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅兩個(gè)方面的統(tǒng)一。

父親瞅了瞅我們,沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定,非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

句子解釋:面對(duì)親人的哭喊,李大釗只是“瞅了瞅”,沒有說一句話,“他臉上的表情非常安定,非常沉著”?!俺蛄顺颉笨闯隼畲筢摬灰蛴H人的喊聲、哭聲而憂傷,相反他要用“安定、沉著”影響親人,使他們化悲痛為力量。為什么會(huì)這樣?原因是“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”,這就是他對(duì)于革命事業(yè)的信心。正因?yàn)槔畲筢撏緦?duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心,所以李大釗在極端危險(xiǎn)和困難的情況下能夠坦然自若;正因?yàn)槔畲筢撏緦?duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心,所以不但在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動(dòng)搖,而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。相反地,他用“安定”“沉著”影響親人,使他們化悲痛為力量。

在法庭上,我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。句子解釋:從這句話中可以看出李大釗雖受敵人的折磨,但依舊沉著、慈祥?!皼]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對(duì)父親施了重刑,“平靜”說明父親經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng),“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛。

含糊:不明確;不清晰。

軍閥:指擁有武裝部隊(duì),割據(jù)一方,自成派系的人。

局勢:泛指[政治、軍事等]一個(gè)時(shí)期內(nèi)的發(fā)展情況

輕易:本課指十分容易隨隨便便。

恐怖:驚慌、害怕。

一擁而入:形容很多人同時(shí)闖進(jìn)門來。

嚴(yán)峻:嚴(yán)肅而厲害。

會(huì)意:領(lǐng)會(huì)別人沒有明確表達(dá)的意思。

絞刑:死刑的一種,用繩子勒死。

沉著:冷靜,鎮(zhèn)靜,從容,不慌不忙的樣子。詞語解釋課文總結(jié)

“被捕前”“被捕時(shí)”兩部分內(nèi)容,均采用了對(duì)比描寫的手法,例如,父親整理書籍、文件時(shí)對(duì)我的提問所表現(xiàn)出的含糊、敷衍的態(tài)度與平時(shí)的耐心形成對(duì)比;面對(duì)敵人,“我”的恐懼與父親的沉著、平和形成對(duì)比。找出這些對(duì)比描寫之后還可以引導(dǎo)學(xué)生體

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