版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第69頁共69頁中學(xué)校長主任崗位競(jìng)聘演講稿中學(xué)校長主任崗位競(jìng)聘演講稿。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接:競(jìng)聘演講稿國旗下演講稿開學(xué)典禮演講稿學(xué)雷鋒演講稿師德師風(fēng)演講稿開學(xué)致辭發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、諸位同仁:大家好!首先,感謝大家給了我這個(gè)參加競(jìng)聘演講的時(shí)機(jī)。我現(xiàn)年41歲,*黨員,本科學(xué)歷,歷史專業(yè),中學(xué)一級(jí)職稱。從1989年參加工作到如今,我剛好走過了20個(gè)從教的年輪;其間,我曾做過五年多的初中班主任,先后教授過初中語文、政治、歷史和高中研究性學(xué)習(xí)等課程,開始教授高中歷史課并兼任校長辦公室工作至今。我申報(bào)競(jìng)聘的崗位是校長辦公室主任,為此,我今天競(jìng)聘演講的主題是:熱愛和責(zé)任,我堅(jiān)持不懈的工作信念和動(dòng)力!二十載教壇耕耘,八年的辦公室工作,從陌生到熟悉,由未知到成熟,我有幸感受著組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任、幫助和指導(dǎo),感受著同事們的支持、理解和關(guān)心,沉浸在這一漸進(jìn)成長的過程中,我品味了辛勞和晦澀,體味了瑣碎和繁雜,也學(xué)會(huì)了平和與淡定,歷練了寬忍與沉著;更讓我珍惜和珍貴的是,我越來越明確了支撐自己工作的信念和動(dòng)力:只要心存熱愛和責(zé)任,只要敢于面對(duì)和擔(dān)當(dāng),只要愿意付出和給予,人生就可以變得堅(jiān)決而無畏,生命就可以變得充實(shí)而豐盈,工作就可以成為一種安享的美麗和感動(dòng)!近一年來,學(xué)校在開展,人心在思變,角色和崗位的責(zé)任意識(shí)也在增強(qiáng),作為學(xué)校的一分子,我為學(xué)校的開展而欣然,也對(duì)變化懷著憧憬,更希望自己能為學(xué)校、為大家做出實(shí)實(shí)在在的奉獻(xiàn)。所以,今天,我不僅僅是來爭(zhēng)取一個(gè)可能需要我而我也適宜的中層工作崗位,而且更是來給自己一個(gè)時(shí)機(jī);這個(gè)時(shí)機(jī),既是為了一份繼續(xù)的莊嚴(yán)的使命與責(zé)任,也是為了一份對(duì)曾經(jīng)謝幕的坦誠和感恩。因?yàn)?,相?duì)于學(xué)校開展的大勢(shì)而言,無論在什么崗位,做什么工作,擔(dān)負(fù)什么職責(zé),于我,于我們每一個(gè)人,都是一個(gè)新的起點(diǎn),都是一個(gè)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)!假設(shè),這次競(jìng)聘中,我能贏得大家繼續(xù)的認(rèn)可和支持,我會(huì)一如既往,繼續(xù)做好學(xué)校管理的參與者,做好為學(xué)校和群眾謀利益的效勞者,做好上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)溝通、分憂解惑的紐帶和橋梁;我會(huì)照舊遵守自己為師做人的原那么——正直坦蕩、磊落純粹;我會(huì)照舊恪盡自己做事為公的操守——用心盡力、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格;我會(huì)照舊執(zhí)著于自己對(duì)人對(duì)事的立場(chǎng)——真誠仁慈、樸素公正。我會(huì)以安康樂觀的工作態(tài)度、飽滿積極的工作熱情、耐心細(xì)致的工作韌性,以及腳踏實(shí)地的工作言行,來回報(bào)和感謝大家的信任和厚愛,為學(xué)校的開展,為群眾的利益而不負(fù)這份責(zé)任和使命!假設(shè),因?yàn)榕c大家的期望和要求仍有間隔而使我和這個(gè)崗位失之交臂,我也許會(huì)有遺憾;但是,我不會(huì)抱怨,我會(huì)認(rèn)真檢視和修正自己的缺乏,努力在另一個(gè)需要和適宜我的崗位上,專心做一名稱職盡責(zé)的教育者。我相信,縱使歷經(jīng)歲月滄桑的洗禮,縱使承受得失取舍的考驗(yàn),面對(duì)自己所選擇的,教師這個(gè)神圣而崇高的職業(yè),我都會(huì)信念不改,我都會(huì)繼續(xù)前行,我會(huì)用滿腔的熱愛和責(zé)任,努力地完成好每一件自己能做、該做、必須做的事情?!安灰丝漕伾?,只留清氣滿乾坤”——這是我欽慕和追求的教師品格!“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”——這是我對(duì)學(xué)校將來的期盼和祝愿!最后,請(qǐng)?jiān)试S我套用一句學(xué)期伊始與學(xué)生互勉的話,做為我這次競(jìng)聘演講的完畢語,并愿以此與諸君共勉!——“來吧!站在新的起點(diǎn),讓我們一起揚(yáng)帆起航!”謝謝大家!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀中學(xué)校長競(jìng)聘崗位演講稿熱門演講競(jìng)聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師:大家好!首先感謝組織上給我這次參與競(jìng)職的時(shí)機(jī),對(duì)于這次教育體制的改革,本人完全贊同并堅(jiān)決擁護(hù)。同時(shí)也堅(jiān)決地相信,這一重大舉措的出臺(tái)必將會(huì)為我市的教育事業(yè)營造出一個(gè)濃重的開展氣氛,并不斷獲得新的更大成績。下面,就本人情況向大家匯報(bào)如下。一、根本情況二、競(jìng)職崗位及優(yōu)勢(shì)我所要競(jìng)聘的崗位是中心校校長。之所以要競(jìng)聘這一職位,自認(rèn)為具備勝任這一工作的優(yōu)勢(shì)條件。其一,我有過硬的教學(xué)資歷優(yōu)勢(shì)。從參加工作到如今,我有27年的工作經(jīng)歷,其中有年的班主任經(jīng)歷,相繼教授過語文、數(shù)學(xué)、等各種課程,對(duì)于小學(xué)教學(xué)內(nèi)容和流程成竹在胸,如數(shù)家珍。不僅如此,在教學(xué)過程中,我還自學(xué)了課程,更進(jìn)一步進(jìn)步了自身素質(zhì)和教學(xué)程度。同時(shí),在這二十幾年里,總是親密地關(guān)注國家的教育工作開展和變化,全面理解和掌握了教育教學(xué)工作的要求和將來開展趨勢(shì)。從這方面講,本人可以勝任此項(xiàng)工作。其二、我有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能優(yōu)勢(shì)。從1992年到教委辦起,我有過___年的做領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)歷,其中,___年的副主任和2年的主任經(jīng)歷。在這___年中,有5年是專抓小教工作的??梢哉f,正是憑著這些年的工作經(jīng)歷,我熟悉了每一所學(xué)校情況,掌握了每一名教師情況,大到學(xué)校的房舍狀況,小到教師的脾氣秉性,全都了然于胸。再加上有二年的從事正職的工作經(jīng)歷,更增強(qiáng)了我駕馭全局的工作才能。從這方面講,本人可以勝任此項(xiàng)工作。其三、我有優(yōu)越的外部環(huán)[“文秘港”還有更多精彩文章等著您!]境優(yōu)勢(shì)。參加工作多年,尤其是任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)這些年以來,與上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)、地方黨委政府以及各單位、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師之間有著極為融洽的工作關(guān)系和個(gè)人關(guān)系,這對(duì)于教改后的中心校的開展是極為有利的。雖說教育是垂直管理了,但仍離不開地方黨委政府及各部門的關(guān)心和支持,憑借多年建立和培育起來的老感情,可以為教育事業(yè)的開展?fàn)I造良好氣氛。從這方面講,本人可以勝任此項(xiàng)工作。其四、我有厚重的群眾根底優(yōu)勢(shì)。本人從教以來,交人無數(shù),但無論與誰,一切皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴(yán)”為原那么,贏得了各界的廣泛好評(píng)和厚愛,為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾根底。從這方面講,本人可以勝任此項(xiàng)工作。在此,也借時(shí)機(jī)向多年來一貫支持本人工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友、全體教師一并表示真誠的感謝!三、工作目的及打算各位評(píng)委、全體教師,假設(shè)我能競(jìng)聘成功,我將從以下幾個(gè)方面著手開展工作。1、改善辦學(xué)條件,優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。就我鎮(zhèn)中小學(xué)而言根底建立情況來講,危房已全部消除,改善辦學(xué)條件的當(dāng)務(wù)之急是更新教具和師生用具,尤其是具有高科技含量的教具,我們是少之又少。而這又是推進(jìn)素質(zhì)教育、進(jìn)步教學(xué)程度的必然選擇。假設(shè)我就任后,將積極向上級(jí)爭(zhēng)取,向地方黨委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門尋求大力支持,力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)這一目的。2、改革福利體制,關(guān)心教師生活??陀^地講,雖然教師工資與其它行業(yè)相比較高,但從我鎮(zhèn)實(shí)際看,與一些部門比,在福利待遇上根本處于空白狀態(tài)。為此,我方案從學(xué)校的每年收入中節(jié)省一部分,專門用于進(jìn)步教師的福利待遇。按實(shí)際出勤、工作業(yè)績予以相應(yīng)待遇。改變大鍋飯、大幫哄、干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒區(qū)別的舊有陋習(xí),借此微薄之舉,慰借辛勤園丁的甘于清苦的奉獻(xiàn)之心。3、唯才是舉,全面調(diào)動(dòng)教師工作積極性。按照我的想法,今后教師工作安排要徹底打破原有形式,論才使用,唯才是舉,不管長幼,不管職級(jí),競(jìng)聘上崗,能者上,平者讓,庸者下,每個(gè)學(xué)校實(shí)行末二位淘汰制。淘汰者重新學(xué)習(xí),競(jìng)聘再上,再次被淘汰出局者,交教育局人才中心統(tǒng)一安排。同時(shí),教師崗位要與獎(jiǎng)金、福利待遇掛鉤,以此激發(fā)教師工作積極性。4、加強(qiáng)管理,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量就理論而言,當(dāng)前中小學(xué)教育,課本和考試推行的、以及社會(huì)需求的都是素質(zhì)教育培養(yǎng)出的人才,而教學(xué)本質(zhì)還是應(yīng)試教育,二者之間差距相去甚遠(yuǎn)。究其根本原因,有體制上的,但更多的那么是來自教師素質(zhì)上的。和先進(jìn)地區(qū)推行的興趣教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)相比,我們用幾十年前積累的經(jīng)歷去教授受新思潮影響的少年兒童,怎么能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣呢?更不要談素質(zhì)了。因此,加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,進(jìn)步教師素質(zhì)已成當(dāng)務(wù)之急,要進(jìn)步教學(xué)程度,就必須先教師入手。依我之見,每年選派一些青年教師到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷,逐年輪換循環(huán),以此進(jìn)步整體程度,不出幾年,我們的教學(xué)才能和質(zhì)量就會(huì)有大的改觀。一個(gè)具有全新相貌的教育新園地就會(huì)出如今我們的面前。假設(shè)能得到大家認(rèn)可,我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生;假設(shè)有更適宜人選,我也將服從組織安排,全力支持當(dāng)選者,做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。以上是我的競(jìng)職報(bào)告,當(dāng)否,請(qǐng)各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正。競(jìng)職人:謝謝大家中學(xué)校長崗位競(jìng)聘演講稿范本尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、全體教師:大家好!我非常榮幸參加今天的競(jìng)聘演講,非常誠摯地感謝組織上給我這次參與競(jìng)職的時(shí)機(jī),并期望能在這次競(jìng)聘中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。下面,就本人情況向大家匯報(bào)如下:一、自然情況我叫××,男,漢族,19××年10月20日出生。19××年畢業(yè)于××民族師范學(xué)院,大學(xué)本科。××年7月參加工作,始終從事教育、教學(xué)理論工作,20××年調(diào)入××小學(xué)工作,擔(dān)任校長職務(wù)。二、主要事跡和成績?cè)谖胰温殹痢列W(xué)校長期間:20××年,我們學(xué)校分別被教育部和××縣人民政府授予學(xué)習(xí)型學(xué)校和先進(jìn)管理學(xué)校的榮耀稱號(hào),20××年,學(xué)校黨支部被××縣委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織;20××年,本人榮獲××自治區(qū)體育場(chǎng)地普查先進(jìn)個(gè)人稱號(hào),20××年,分別被教育部和××縣人民政府評(píng)為科技成果三等獎(jiǎng)和先進(jìn)教育工作者。三、努力做好校長工作人們常說“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)?!?。尊敬的各位評(píng)委、全體教師,假設(shè)我能競(jìng)聘成功,我將從以下幾個(gè)方面努力拼搏:1、要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。作為一名校長,應(yīng)熱愛黨、熱愛人民,熱愛教育,有把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)教育事業(yè)的熱誠之心。有了這顆心,就能保持清醒的頭腦,端正辦學(xué)方向,不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心,就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn),自強(qiáng)不息,勇于創(chuàng)新,勇于探究,永遠(yuǎn)向前;有了這顆心,就會(huì)有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,襟懷坦白,任人唯賢,在學(xué)校工作中,克己奉公,無私奉獻(xiàn)。2、具有與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興隆興隆的不竭動(dòng)力,這就要求我們校長要有創(chuàng)新意識(shí),敢于跳出舊形式,積極探究,大膽改革,改進(jìn)管理方法和教法,努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,這就要求我們校長,在其位謀其政,與時(shí)俱進(jìn),勤奮工作,無私奉獻(xiàn),不斷學(xué)習(xí),以身作那么,進(jìn)步管理才能和業(yè)務(wù)才能,具有蠟燭精神,努力在自己職責(zé)范圍內(nèi),為一方教育的開展和振興做出自己的奉獻(xiàn)。3、以人為本,科學(xué)、民主管理一個(gè)壞的管理者是用傳遞思想,一個(gè)好的管理者應(yīng)該用制度來傳遞思想,制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石,在制度管理中,我們要充分表達(dá)國家的教育法規(guī)、學(xué)校各種崗位的職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、最新教育思想與辦學(xué)理念。在人本管理中,首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)那么的前提下,每個(gè)人都是自己的主人,尤其是教師是一個(gè)充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè),對(duì)自主開展的要求就更高。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán),在本課程的的教學(xué)上擁有更大的發(fā)言權(quán)。教師有個(gè)性,學(xué)校才會(huì)有特色。其次是充分尊重。假設(shè)校長要求教師善待學(xué)生和家長,他就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工,要以校長的人性化管理換來教師的個(gè)性化工作。要多些“平等”,少點(diǎn)“架子”;多些“微笑”,少點(diǎn)“臉色”;多些“合作”,少點(diǎn)“說教”;多些“贊賞”,少點(diǎn)“指責(zé)”;多些“鼓勵(lì)”,少點(diǎn)“恫嚇”。第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學(xué)校管理,不僅是以人為本的表達(dá),也是遏制一言堂、防止____的良策。更重要的是,通過民主管理,全體員工能群策群力,真正視校為家,視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享,每位員工的建議能迅速地得到反響并落實(shí),這正是管理的境界。作為校長自身,絕不能視民主主為花瓶,應(yīng)該從骨子里具有一種民主意識(shí),要認(rèn)識(shí)到,教師的民主權(quán)利不是你給的,而是天生就應(yīng)該有的;同時(shí),民主不能是紙上談兵,應(yīng)該成為實(shí)實(shí)在在的機(jī)制,要成為“動(dòng)真格”的民主。假設(shè)能得到大家認(rèn)可,我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生,做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。我的演講完畢,謝謝大家!競(jìng)聘崗位中學(xué)校長演講稿范文熱門演講競(jìng)聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:大家上午好!非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提供了一個(gè)展示才華并向大家學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)!首先我做一下自我介紹我叫鄧集禮,1968年7月出生,1988年7月畢業(yè)于邵陽師專數(shù)學(xué)科,同年7月分配至城步五中〔今汀坪中學(xué)〕任教,1990年11月19日參加中國*,1992年9月至1994年7月在湖南教育學(xué)院數(shù)學(xué)系脫產(chǎn)學(xué)習(xí)并獲本科文憑,1994年9月至1997年9月城步調(diào)入城步三中高中部工作,1997年9月調(diào)入城步一中工作至今。參加工作25年來,我擔(dān)任過班主任、教研組長、年級(jí)組長、團(tuán)委書記、高考研究室主任、教務(wù)主任等職,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤奮創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),任勞任怨,兩次被縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”,2023年5月被邵陽市委授予市級(jí)青年崗位能手稱號(hào),2023年7月被邵陽市人民政府記二等功。其實(shí),我對(duì)這些并不看重,我更看重的是我結(jié)識(shí)了一大批德高望重的長者,收獲了一群良師益友,收獲一份自信,收獲了濃濃的師生情,收獲了成功的喜悅,收獲了人生的成長,真可謂,回首住事,腳踏實(shí)地,展望將來,信心滿懷。今天,我要競(jìng)聘的是城步一中校長這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺(tái)來參加競(jìng)聘呢?我認(rèn)為我除了符合競(jìng)聘校長的所有條件外,還有幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。第一、我很熟悉城步一中。自1997年調(diào)入城一中___年來,我從數(shù)學(xué)教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級(jí)組長,再到高考研究室主任、教務(wù)主任,一路走來,對(duì)一中的人、事、物,可以說了如紙張;無論是一中的過去、一中的如今、一中的將來,還是一中的周邊環(huán)境、城步縣的教育環(huán)境、城步縣的上層建筑,都有所知曉。管理學(xué)說:熟悉情況是施行管理的根底。作為一所有242名教職工〔含退休人員〕,有2420名學(xué)生的完全中學(xué),作為城步縣的學(xué)府,既要熟悉一中的情況,又要理解全縣教育“金字塔”構(gòu)造的情況,也不是一件容易的事。同時(shí),我也很熟悉城步一中的管理,作為以教學(xué)為中心的學(xué)校,作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的城步一中,作為擔(dān)任教務(wù)主任已達(dá)5年的我,能較快地把握好重點(diǎn),打破難點(diǎn)找準(zhǔn)打破口,對(duì)管理制度進(jìn)展傳承和創(chuàng)新,力求公平、公開、公正,較好地調(diào)動(dòng)各方的積極性,實(shí)現(xiàn)管理上的“雙贏”。第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村,出身在教師之家,我為了改變自己的命運(yùn),刻苦學(xué)習(xí),考上師專;工作后,我為了改變更多人的命運(yùn),為城步培養(yǎng)更多的人才,我勤奮工作,樂于奉獻(xiàn),用自己辛勤的汗水換來學(xué)生們一張張歡快的笑臉。我做人老實(shí)正直,多年來,我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不管是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是同事托付的工作,我都一樣認(rèn)真對(duì)待,保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,不讓矛盾上交;盡可能的為教師們幫助效勞,做事一直堅(jiān)持公平、公正的原那么,寧愿自己多吃苦受累多聽話,也不愿別人吃虧抱怨,把榮譽(yù)、好處讓給大家,責(zé)任自己承擔(dān),這就是我一直堅(jiān)持的原那么:要做事,先做人;低調(diào)做人,高調(diào)做事。第三:我還年輕,但一點(diǎn)也不輕狂,也有精力。我對(duì)事物有敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的判斷力,有較強(qiáng)的創(chuàng)新才能。我在擔(dān)任教務(wù)主任期間,曾大膽提出“活動(dòng)推開工作”,“對(duì)內(nèi)講究公平,對(duì)外講究策略”,“對(duì)尖了生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法,教師承包學(xué)生,全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”,“初中+高中六年一貫制”教學(xué)形式等管理措施,已獲得一定成效。同時(shí),我整個(gè)家庭除了父母年事較高外,愛人在城邊學(xué)校任教,女兒今年已考上湖北省公務(wù)員上班了,加之身體較好,我完全有時(shí)間和精力,全身性地投入到工作中去。愛迪生相信:世界變光明;哥倫布相信:世界上有新大陸。我相信,我的將來不是夢(mèng)。請(qǐng)大家相信我一定沒問題。假設(shè)上級(jí)組織聘任我為校長,我的治校理念是:以人為本,制度管校,以學(xué)議教,進(jìn)步質(zhì)量”。我會(huì)牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字:“管理”,“質(zhì)量”,做到以人為本,讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的開展,讓他們的個(gè)性特長都得到限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了,教育質(zhì)量就上去了,不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量;相反,教育質(zhì)量抓上去了,管理就變得相對(duì)容易了。當(dāng)然,歸根到底還是要抓管理,做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓,維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對(duì)于教師的備、教、批、輔以及授獎(jiǎng)、職稱晉升等方面,要讓數(shù)字說話,平時(shí)教師的考勤、業(yè)績等要量化考核,事實(shí)面前,公平、公開、公正。詳細(xì)措施如下:第一:緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局,緊緊依靠全校廣闊教職工。校長是學(xué)校的法人,有很多方面是可以有所作為,作為校長,必須認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針,落實(shí)縣委、政府、教育局的有關(guān)決定、決議和規(guī)定,校長的工作,離不開離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo),校長的工作必須得到縣委、政府、教育局的大力支持,這是校長開展好工作的前提。緊緊依靠全校廣闊教職工。雖然說校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂,校長在學(xué)校中的地位確實(shí)非常重要,但校長的本領(lǐng)再大,一個(gè)人是辦不起一個(gè)學(xué)校的,也辦不好一個(gè)學(xué)校的,正在開展的黨的群眾道路教育活動(dòng),給我們深化的啟示就是:一切要相信教師、要依靠教師,教師才是學(xué)校開展真正的推動(dòng)者,校長的工作主要就在于做好教師的工作,充分發(fā)揮好學(xué)校班子和教師的工作積極性。教師是一個(gè)特殊的群體,需要得到保護(hù)、尊重和理解,需要得到公正的評(píng)價(jià)和社會(huì)的認(rèn)可,教師中蘊(yùn)藏宏大的能量,這就是學(xué)校開展、振興的正能量,假設(shè)這個(gè)能量得不到開發(fā)和利用,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,把學(xué)校辦好必然是一句空話。要把學(xué)校辦出成效,辦出活力,關(guān)健是學(xué)校要有一個(gè)好的機(jī)制,這就必須在校內(nèi)實(shí)行真正意義上的人事制度改革,要改變做好做壞一個(gè)樣,做多做少一個(gè)樣的狀況,通過人事制度改革來調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、教職員工的積極性,來進(jìn)步學(xué)校管理效益。而人事制度改革的關(guān)鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支持和堅(jiān)強(qiáng)后盾,包括配套政策及人力、物力、財(cái)力、信息和時(shí)空等的支持。第二:凈化校園及周邊環(huán)境,突出量化考核的方法,加強(qiáng)校園文化建立,全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。齊抓共管,天天抓,處處抓,不留死角,不留空白和空檔,開展“文明教室”、“文明寢室”、“文明班組”、“文明辦公室”評(píng)比,建立學(xué)習(xí)型組織,為大家提供一個(gè)安康、舒適、向上的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校安康的人際關(guān)系,形成具有特色的校園文化。尊重和信任教師,尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要,想方設(shè)法去滿足教師的合理需要,做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn),處理好“老教師退養(yǎng)和年輕教師的培養(yǎng)的關(guān)系”,處理好“文化課教師與非文化課教師、員工,領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)的待遇問題”,針對(duì)我校的實(shí)際情況,尤其要加大青年教師的引進(jìn)、培養(yǎng)和使用的力度,學(xué)會(huì)“開發(fā)教師”,提升教師的價(jià)值;將“學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)”納入學(xué)校管理,加大師資建立力度,引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我開展,進(jìn)步教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng),使他們充分體驗(yàn)到教育的樂趣,體驗(yàn)到生命的樂趣,找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。樹立學(xué)生是主體,真正做到以人為本,教育是效勞的理念。學(xué)生是我們的效勞對(duì)象,我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè),讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受,享受到學(xué)習(xí)的快樂。在這里,我想特別強(qiáng)調(diào)一下:對(duì)城步一中來說,加大我校高中優(yōu)質(zhì)生建立,已迫在眉睫。城步的優(yōu)質(zhì)生已成為武岡和隆回高考優(yōu)秀成績的奉獻(xiàn)者,順著搶生這根藤摸去可以看到,學(xué)校搶到了好學(xué)生就能進(jìn)步升學(xué)率。因此,對(duì)于學(xué)校來說,優(yōu)質(zhì)生就是學(xué)校的生命力,搶生就是搶生存。在利益誘惑面前,指望城步一中不搞“生大戰(zhàn)”是不現(xiàn)實(shí)的。可以說,終結(jié)生大戰(zhàn),最根本的就是真正進(jìn)步辦學(xué)的質(zhì)量。只有把心思真正用在進(jìn)步教育質(zhì)量上來,只有把教育辦好了,教學(xué)質(zhì)量上去了,再用質(zhì)量留人,用感情留人,做到“留得住,學(xué)得好,對(duì)得住”,其他地方的學(xué)校要來我們這里搶生,我相信不少學(xué)生會(huì)選擇留在城步。第三:加強(qiáng)民主管理,建立重大決策調(diào)研、執(zhí)行、反響的良好機(jī)制。學(xué)校的每一個(gè)決策和制度的出臺(tái),都涉及學(xué)校內(nèi)部人員之間、工作之間、利益之間的調(diào)整,涉及學(xué)校的改革、開展和穩(wěn)定。只有在深化調(diào)查研究,透徹理解國家的法律法規(guī)和方針政策,摸清學(xué)校內(nèi)外的真實(shí)情況和師生動(dòng)態(tài),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)等民主管理機(jī)構(gòu)的作用,努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競(jìng)爭(zhēng)的氣氛,以情感人,以理服人,以制度管人。為激發(fā)和保護(hù)教師敬業(yè)、樂業(yè)和精業(yè)的精神,學(xué)校財(cái)物開支推行預(yù)算管理機(jī)制,由工會(huì)和總務(wù)處負(fù)責(zé),按“量入為出,效勞教學(xué)”的原那么進(jìn)展預(yù)算,由職代會(huì)通過有關(guān)條例,繼續(xù)進(jìn)步教職工的福利待遇。第四:穩(wěn)步推進(jìn),抓好省示范高中創(chuàng)立工作。城步縣委政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)城步縣的教育非常重視,大手筆、大氣魄,高詹遠(yuǎn)矚,提出了打造少數(shù)民族地區(qū)教育強(qiáng)縣的戰(zhàn)略。為堅(jiān)決落實(shí)縣委政府的決定,這就賦于城步一中一個(gè)神圣的歷史使命,一定要將城步一中創(chuàng)立成為湖南省示范性普通高級(jí)中學(xué),這是近三年的一個(gè)硬任務(wù),要求要按照省示范高中的標(biāo)準(zhǔn),將目的任務(wù)進(jìn)展分解,分步施行,按部就班,逐步提升城步一中教育質(zhì)量與管理程度,將城步一中辦成一所高質(zhì)量、有特色,具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校,讓城步縣老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育,辦一所全縣人民滿意的品牌高中!機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備頭腦的人,我把參加這次競(jìng)聘活動(dòng)也當(dāng)成一次鍛煉的時(shí)機(jī)。假設(shè)我這次競(jìng)聘上,我將銳意進(jìn)取,積極改革,堅(jiān)持以“質(zhì)量”為中心,全面抓管理,力爭(zhēng)在三年內(nèi)讓城步一中成為我市湘西南地區(qū)有影響力的教育圣地。假設(shè)我沒有競(jìng)聘上,我還會(huì)一如既往地從事我喜歡的教育工作,為我縣的少數(shù)民族教育事業(yè)奉獻(xiàn)出全部的光和熱。非常感謝大家耐心聽我的演講,謝謝!中學(xué)校長崗位競(jìng)聘演講稿范文尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:您們好!首先感謝教育局黨委給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)機(jī)。本人**年參加工作,XX年任教務(wù)處副主任,**年任政教主任,**年任副校長,中學(xué)高級(jí)教師?!叭绾无k好城南中學(xué)”這是個(gè)考題,更是個(gè)課題。本人以為,在學(xué)校硬件建立到位,后勤保障跟上,確保學(xué)校平安的前提下,緊緊圍繞質(zhì)量主題,可以從以下幾個(gè)方面謀劃城南中學(xué)的開展前景。一、制定學(xué)校開展規(guī)劃。制定規(guī)劃就是明確學(xué)校開展目的和辦學(xué)理念,建立學(xué)校文化,讓師生對(duì)學(xué)校的將來充滿憧憬。規(guī)劃的制定要表達(dá)民意,彰顯集體智慧。既要腳踏實(shí)地,又要仰望星空,實(shí)現(xiàn)短期方案、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合。通過規(guī)劃的學(xué)習(xí)宣傳,制定規(guī)章制度,施行年度行動(dòng)方案,讓規(guī)劃從紙上進(jìn)入師生的心中,落實(shí)到學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節(jié),真正成為學(xué)校師生開展的共同愿景。二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立。1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學(xué)理念、制度文化等方面的差異,合并后必將影響到學(xué)校管理的效益。為了盡快縮短磨合期,一要積極營造和諧的工作氣氛,構(gòu)建有效的溝通渠道,組織群體活動(dòng),讓教師感受到被關(guān)愛。二是通過制定規(guī)劃,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、制度文化等方面的認(rèn)同,減少內(nèi)耗,做到合而和,和而同。2、管理好兩支隊(duì)伍。建立一支想干事、能干事、干成事的干____伍。通過競(jìng)聘上崗,選拔一批想干事、能干事的骨干進(jìn)入班子隊(duì)伍。開展學(xué)習(xí)培訓(xùn),明確崗位職責(zé),提升管理程度。樹立效勞意識(shí)和合作意識(shí),真抓實(shí)干,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),引領(lǐng)全體教師把事干成干好。建立一支會(huì)育人、擅教學(xué)、有幸福感的教師隊(duì)伍。積極開展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng),在教師中樹典型揚(yáng)正氣倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),愛生如子,專心教書,精于育人。施行教師專業(yè)開展行動(dòng)方案,積極為教師成長提供時(shí)機(jī)搭建平臺(tái),施行“333行動(dòng)方案”,以校本研修為抓手,開展磨課、賽課、評(píng)課和專題研討等系列活動(dòng),著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教才能,讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂。三、堅(jiān)持德能并重,給力學(xué)生素質(zhì)開展。1、堅(jiān)持德育為先。以日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為抓手,開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、平安教育、心理安康等教育活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成安康的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生安康心理,健全人格,形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。2、堅(jiān)持才能為重。充分利用校內(nèi)外資,開展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合理論活動(dòng),并做到有教材、有師資、有課時(shí)。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng),進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、理論才能和創(chuàng)新才能。3、培育學(xué)校特色。注重校園文化建立,充分利用學(xué)校圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)視頻資,加大學(xué)生的閱讀量,逐步形成學(xué)校閱讀特色;施行“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程,通過閱讀經(jīng)典,感悟成長,進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身的幸福奠基。四、進(jìn)一步深化“輕負(fù)高質(zhì)”,全面提升教學(xué)質(zhì)量。1、聚焦課堂教學(xué)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)先學(xué)后教的教學(xué)理念和“135”課堂教學(xué)形式,統(tǒng)一思想,熟悉操作流程。以校本教研為抓手,通過上研究課、聽評(píng)課、課例研究和專題研討等形式,讓教師全面進(jìn)入課堂教學(xué)改革。施行“領(lǐng)導(dǎo)先行、骨干示范、全員參與”的行動(dòng)策略,開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),真正踐行先學(xué)后教,有效實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。2、精致常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)管理指南》,精細(xì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)管理,建立配套的常規(guī)管理制度,認(rèn)真落實(shí)集體備課、作業(yè)修改的“四個(gè)但凡”要求和尖子生、邊緣生和后進(jìn)生的輔導(dǎo),加強(qiáng)命題研究,編制導(dǎo)學(xué)案和建立校本資庫,向流程要質(zhì)量,向管理要效益。3、重視質(zhì)量監(jiān)控。組建由學(xué)科骨干擔(dān)綱的學(xué)科指導(dǎo)小組,采用推門聽課、跟蹤調(diào)查的方法,為教師的課堂教學(xué)把脈,全面進(jìn)步教師的課堂教學(xué)效益。建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機(jī)制。重視質(zhì)量分析^p,對(duì)質(zhì)量波動(dòng)異常、停滯不前的學(xué)科教師,采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約座談的方法,對(duì)教師進(jìn)展警示,并幫助分析^p原因,尋找對(duì)策,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。以上僅是個(gè)人的淺見,不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。假設(shè)本次競(jìng)爭(zhēng)失利,一定不會(huì)氣餒,會(huì)一如既往地學(xué)習(xí)工作。假設(shè)有幸競(jìng)聘成功,我愿意同全校師生員工一起努力奮斗,播種希望,期待收獲。謝謝大家!中學(xué)校長崗位競(jìng)聘演講稿范文參考中學(xué)校長崗位競(jìng)聘演講稿范文參考中學(xué)校長崗位競(jìng)聘演講稿范文1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:您們好!首先感謝教育局黨委給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)機(jī)。本人**年參加工作,XX年任教務(wù)處副主任,**年任政教主任,**年任副校長,中學(xué)高級(jí)教師?!叭绾无k好城南中學(xué)”這是個(gè)考題,更是個(gè)課題。本人以為,在學(xué)校硬件建立到位,后勤保障跟上,確保學(xué)校平安的前提下,緊緊圍繞質(zhì)量主題,可以從以下幾個(gè)方面謀劃城南中學(xué)的開展前景。一、制定學(xué)校開展規(guī)劃。制定規(guī)劃就是明確學(xué)校開展目的和辦學(xué)理念,建立學(xué)校文化,讓師生對(duì)學(xué)校的將來充滿憧憬。規(guī)劃的制定要表達(dá)民意,彰顯集體智慧。既要腳踏實(shí)地,又要仰望星空,實(shí)現(xiàn)短期方案、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合。通過規(guī)劃的學(xué)習(xí)宣傳,制定規(guī)章制度,施行年度行動(dòng)方案,讓規(guī)劃從紙上進(jìn)入師生的心中,落實(shí)到學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節(jié),真正成為學(xué)校師生開展的共同愿景。二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立。1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學(xué)理念、制度文化等方面的差異,合并后必將影響到學(xué)校管理的效益。為了盡快縮短磨合期,一要積極營造和諧的工作氣氛,構(gòu)建有效的溝通渠道,組織群體活動(dòng),讓教師感受到被關(guān)愛。二是通過制定規(guī)劃,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、制度文化等方面的認(rèn)同,減少內(nèi)耗,做到合而和,和而同。2、管理好兩支隊(duì)伍。建立一支想干事、能干事、干成事的干____伍。通過競(jìng)聘上崗,選拔一批想干事、能干事的骨干進(jìn)入班子隊(duì)伍。開展學(xué)習(xí)培訓(xùn),明確崗位職責(zé),提升管理程度。樹立效勞意識(shí)和合作意識(shí),真抓實(shí)干,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),引領(lǐng)全體教師把事干成干好。建立一支會(huì)育人、擅教學(xué)、有幸福感的教師隊(duì)伍。積極開展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng),在教師中樹典型揚(yáng)正氣倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),愛生如子,專心教書,精于育人。施行教師專業(yè)開展行動(dòng)方案,積極為教師成長提供時(shí)機(jī)搭建平臺(tái),施行“333行動(dòng)方案”,以校本研修為抓手,開展磨課、賽課、評(píng)課和專題研討等系列活動(dòng),著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教才能,讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂。三、堅(jiān)持德能并重,給力學(xué)生素質(zhì)開展。1、堅(jiān)持德育為先。以日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為抓手,開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、平安教育、心理安康等教育活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成安康的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生安康心理,健全人格,形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。2、堅(jiān)持才能為重。充分利用校內(nèi)外資,開展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合理論活動(dòng),并做到有教材、有師資、有課時(shí)。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng),進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、理論才能和創(chuàng)新才能。3、培育學(xué)校特色。注重校園文化建立,充分利用學(xué)校圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)視頻資,加大學(xué)生的閱讀量,逐步形成學(xué)校閱讀特色;施行“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程,通過閱讀經(jīng)典,感悟成長,進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身的幸福奠基。四、進(jìn)一步深化“輕負(fù)高質(zhì)”,全面提升教學(xué)質(zhì)量。1、聚焦課堂教學(xué)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)先學(xué)后教的教學(xué)理念和“135”課堂教學(xué)形式,統(tǒng)一思想,熟悉操作流程。以校本教研為抓手,通過上研究課、聽評(píng)課、課例研究和專題研討等形式,讓教師全面進(jìn)入課堂教學(xué)改革。施行“領(lǐng)導(dǎo)先行、骨干示范、全員參與”的行動(dòng)策略,開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),真正踐行先學(xué)后教,有效實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。2、精致常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)管理指南》,精細(xì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)管理,建立配套的常規(guī)管理制度,認(rèn)真落實(shí)集體備課、作業(yè)修改的“四個(gè)但凡”要求和尖子生、邊緣生和后進(jìn)生的輔導(dǎo),加強(qiáng)命題研究,編制導(dǎo)學(xué)案和建立校本資庫,向流程要質(zhì)量,向管理要效益。3、重視質(zhì)量監(jiān)控。組建由學(xué)科骨干擔(dān)綱的學(xué)科指導(dǎo)小組,采用推門聽課、跟蹤調(diào)查的方法,為教師的課堂教學(xué)把脈,全面進(jìn)步教師的課堂教學(xué)效益。建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機(jī)制。重視質(zhì)量分析^p,對(duì)質(zhì)量波動(dòng)異常、停滯不前的學(xué)科教師,采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約座談的方法,對(duì)教師進(jìn)展警示,并幫助分析^p原因,尋找對(duì)策,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。以上僅是個(gè)人的淺見,不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。假設(shè)本次競(jìng)爭(zhēng)失利,一定不會(huì)氣餒,會(huì)一如既往地學(xué)習(xí)工作。假設(shè)有幸競(jìng)聘成功,我愿意同全校師生員工一起努力奮斗,播種希望,期待收獲。謝謝大家!中學(xué)校長崗位競(jìng)聘演講稿范文2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們:大家好!我能參與半坡店小學(xué)的小學(xué)校長的公開競(jìng)爭(zhēng)上崗,我感到非常幸運(yùn)和沖動(dòng)。借此時(shí)機(jī),感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供一個(gè)展示自己的時(shí)機(jī),以及多年來上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我工作的關(guān)心、支持和幫助。我叫董偉強(qiáng),今年33歲,黨員,行政管理本科學(xué)歷,小教高級(jí)職稱。19XX年畢業(yè)于襄城師范,同年分配到汾陳鄉(xiāng)小學(xué)任教,由于教學(xué)經(jīng)歷豐富,工作成績突出,我曾先后被評(píng)為市骨干教師、省骨干教師,獲市青年根本功大賽一等獎(jiǎng)等。XX-202_年被任命為大磨張小學(xué)業(yè)務(wù)主任;202_年被任命為臺(tái)官李小學(xué)副校長,協(xié)助校長開展日常工作,主抓平安、電教工作,一直到如今。我的競(jìng)聘動(dòng)機(jī)是:隨著我縣教育的飛速開展,教體局領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn),高瞻遠(yuǎn)矚,于XX年開始實(shí)行小學(xué)校長公開競(jìng)聘,打破了校長任期終身制、能上不能下的制約教育管理良性開展的瓶頸,搭建了能者上、庸者下的民主競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。我鄉(xiāng)涌現(xiàn)出了如劉忠偉、郭占峰、王曉偉、楊軍峰等一大批年輕的、優(yōu)秀的校長。在縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的共同支持下,這些年輕校長帶著本校職工勵(lì)精圖治,各校的工作蒸蒸日上,我們汾陳鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。作為一名年輕教師,同時(shí)自己已有多年學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)管理經(jīng)歷,在這種氣氛下,自己備受鼓舞,決心為了汾陳鄉(xiāng)的教育事業(yè)更好地盡自己的努力。我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)是:一、對(duì)半坡店小學(xué)的情況比較理解,與半坡店學(xué)校的教師關(guān)系良好,有較好的群眾根底,對(duì)將來開展工作有強(qiáng)有力的保證。二、長期擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),管理經(jīng)歷豐富。自從事小學(xué)教育以來,我有4年的業(yè)務(wù)主任經(jīng)歷,2年副校長經(jīng)歷,特別是所負(fù)責(zé)的平安工作和電教工作,一直是學(xué)校工作的亮點(diǎn)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷,培養(yǎng)了良好的決策才能、施行才能、交往才能、組織才能。三、擔(dān)任教學(xué)一線工作多年,教學(xué)經(jīng)歷豐富,教學(xué)成績突出。這使我理解學(xué)生,熟悉教學(xué),可以較好的指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。四、踏實(shí)肯干,求真務(wù)實(shí)。我熱愛教師工作,甘愿做蠟燭和園丁。我對(duì)待工作一向勤勤懇懇,任勞任怨!工作中,凡事率先垂范,以自己的人格魅力影響著教師,在教師和學(xué)生、家長中樹立了較高的威信。“讓學(xué)生愛戴,讓同事喜歡,讓家長認(rèn)可”一直是我工作的目的和做教師的準(zhǔn)那么。校長作為一校的責(zé)任人,全面主抓學(xué)校各項(xiàng)工作,擔(dān)子重,責(zé)任大。面對(duì)競(jìng)聘的崗位,我深感責(zé)任重大,也做了積極充分的準(zhǔn)備。假設(shè)我中選,我將做好以下幾方面的工作:一、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建立及教師隊(duì)伍建立,向管理要質(zhì)量。身正,不令那么行。首先進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)班子的思想認(rèn)識(shí),領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、分工合作,率先垂范。整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識(shí),即要堅(jiān)持德育為首,教學(xué)為中心,科研為先導(dǎo),更新教育理念,深化教育教學(xué)改革,改進(jìn)教學(xué)方法,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),重視對(duì)教師的思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。思想培訓(xùn)重在進(jìn)步教師思想認(rèn)識(shí),激發(fā)教育熱情,樹立學(xué)校主人翁思想,管建剛的《不做教書匠》就是很好的素材。業(yè)務(wù)培訓(xùn)重在進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)才能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。只要教師認(rèn)真、用心去做,一定會(huì)進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)程度。第三,強(qiáng)化管理,從制度建立入手,標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為,向管理要質(zhì)量,要在教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)管理方面狠下功夫,建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理形式。通過做好教師的工作,使學(xué)校教師的相貌煥然一新,進(jìn)步教師在社會(huì)上的地位,增強(qiáng)教師投身教育的熱情,從而進(jìn)步學(xué)校在社會(huì)上的影響力。二、抓學(xué)校文化建立和根底設(shè)施建立,營造和諧校園,促學(xué)生文明安康開展。首先,在做好教師思想、業(yè)務(wù)工作的同時(shí),大力抓好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)工作。積極營造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氣氛。強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生成為“守紀(jì)、明禮的人”,做好文明學(xué)生評(píng)選工作,以學(xué)生為載體,影響家長從而影響社會(huì),既提升學(xué)校的整體形象,又營造和諧開展的生存空間。注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過師生共同努力,進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),盡學(xué)校努力,協(xié)調(diào)各級(jí)教育部門、村委支持,加大學(xué)校根底設(shè)施投入,通過整修、粉刷圍墻等,迅速改變學(xué)校外貌,給師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,增強(qiáng)師生自尊心、自信心、自豪感。“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。假設(shè)競(jìng)選成功,我相信,在縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的支持、領(lǐng)導(dǎo)下,我會(huì)盡自己所力,和全校師生齊心協(xié)力,共同迎來我校的美妙明天。同時(shí)也請(qǐng)大家相信,假設(shè)落選,我也不會(huì)有任何怨言。我堅(jiān)信群眾的選擇、組織的決策是正確的。我將一如既往地做好本職工作,為汾陳鄉(xiāng)教育事業(yè)的開展和壯大發(fā)揮應(yīng)有的力量!謝謝大家!中學(xué)校長崗位競(jìng)聘演講稿范文3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:下午好!感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一個(gè)展示自我的時(shí)機(jī)!我叫郭xx,今年38歲,教育管理本科學(xué)歷,從教19年,先后擔(dān)任過劉集中學(xué)教務(wù)主任、副校長及常務(wù)副校長等職,去年秋季調(diào)入縣禮山學(xué)校,擔(dān)任分管教學(xué)的副校長。我曾3次評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,2次評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師,并于2023年被評(píng)為孝感市市級(jí)骨干教師。我競(jìng)聘禮山學(xué)校副校長,我的競(jìng)聘決不是一時(shí)沖動(dòng),而是我從教近二十年工作經(jīng)歷的積淀。我覺得自己有以下三點(diǎn)優(yōu)勢(shì):第一、我教學(xué)才能較強(qiáng)。參加工作19年,我從未分開過三尺講臺(tái)。我理解學(xué)生,熟悉教學(xué),能很好地指導(dǎo)教學(xué)工作。98年榮獲大悟縣初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課縣一等獎(jiǎng)。在劉集分管教學(xué)工作時(shí),劉集的教學(xué)質(zhì)量一直位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列。第二、我管理經(jīng)歷豐富。在擔(dān)任常務(wù)副校長期間,我協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)完成了劉集中學(xué)新校門改建、興建教工宿舍樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、周轉(zhuǎn)房等復(fù)雜而龐大的工程,個(gè)中心酸,不言而喻。十四年的中層干部經(jīng)歷,讓我的管理才能得到了極大提升!今年5月,我有幸參加了“國培方案”——湖北省小學(xué)骨干校長掛職培訓(xùn),在武漢紅領(lǐng)巾學(xué)校掛職的一個(gè)多月的時(shí)間里,我對(duì)這所省級(jí)示范學(xué)校有了零間隔的觀察,對(duì)學(xué)校管理工作也有了更深更新的考慮:名校的成長其實(shí)也歷盡艱辛,如何能像李艷梅校長那樣,將一所瀕臨合并的薄弱學(xué)校管理成為一所全國知名的特色學(xué)校?而今大悟教育的開展,不正面臨同樣的課題嗎?第三、我作風(fēng)過硬。我熱愛教育工作,時(shí)刻以自己的學(xué)識(shí)和人格魅力影響著教師,在學(xué)校師生中樹立了較高的威信?!罢J(rèn)認(rèn)真真教書,堂堂正正做人”是我二十年來一貫堅(jiān)持的工作原那么,也是我做人的準(zhǔn)那么!這次縣政府、教育局對(duì)全縣教育進(jìn)展大刀闊斧的改革,為我們這些中層干部提供了一個(gè)更好的展示平臺(tái)。近年來,大悟的教育有了長足的開展,但相比興隆地區(qū),仍有較大的差距,特別是素質(zhì)教育的施行進(jìn)程緩慢,全縣中、高考質(zhì)量有所下滑,對(duì)根底教育提出了更高要求,改革勢(shì)在必行,而改革也必須有一大批懂教育、敢創(chuàng)新、有闖勁的教育者,引領(lǐng)和推動(dòng)大悟教育迅猛開展。而這正是我多年來孜孜以求的工作目的!我年富力強(qiáng),有闖勁。愿意成為大悟教育改革的排頭兵。我今年38歲,即將邁入人生的不惑之年,人生能有幾回搏,此時(shí)不搏,更待何時(shí)?在第一輪校長競(jìng)聘中,我滿懷激情、積極參與,雖然最終以總成績第二名遺憾落選,但我并沒有灰心喪氣,這說明我離組織的要求還有一定間隔,我個(gè)人也還有很大的提升空間。假設(shè)我仍中選禮山學(xué)校副校長,我會(huì)全力支持校長工作,找準(zhǔn)個(gè)人定位,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在黃校長的帶著下、與全體教職員工一起謀劃學(xué)校開展。我將努力做到:一、進(jìn)一步增強(qiáng)效勞意識(shí)。我會(huì)更好地為學(xué)生的開展效勞,更好地為教師的專業(yè)成長效勞。二、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法。我會(huì)努力尋求更有效的工作方法,遇事多請(qǐng)示、多溝通,努力發(fā)揮自己的正能量。三、進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)合作精神。工作中顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,凡事以學(xué)校整體利益為重,以學(xué)校開展大局為重。四、進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。我會(huì)努力踐行終身學(xué)習(xí)理論,不斷完善自己的學(xué)識(shí)和人格魅力??傊?,假設(shè)我中選為副校長,我會(huì)擺正位置,當(dāng)好配角,做到到位不越位,補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),我會(huì)虛心聽取各方意見,繼續(xù)沉下心來帶動(dòng)教師搞好教學(xué)工作。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實(shí)的工作作風(fēng)、更加科學(xué)務(wù)實(shí)的工作效率開展工作,用更加出色的業(yè)績向關(guān)心支持我的領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁交一份滿意的答卷!我的演講完了,謝謝!最新中學(xué)校長崗位競(jìng)聘演講稿范文尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:您們好!首先感謝教育局黨委給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)機(jī)。本人**年參加工作,XX年任教務(wù)處副主任,**年任政教主任,**年任副校長,中學(xué)高級(jí)教師?!叭绾无k好城南中學(xué)”這是個(gè)考題,更是個(gè)課題。本人以為,在學(xué)校硬件建立到位,后勤保障跟上,確保學(xué)校平安的前提下,緊緊圍繞質(zhì)量主題,可以從以下幾個(gè)方面謀劃城南中學(xué)的開展前景。一、制定學(xué)校開展規(guī)劃。制定規(guī)劃就是明確學(xué)校開展目的和辦學(xué)理念,建立學(xué)校文化,讓師生對(duì)學(xué)校的將來充滿憧憬。規(guī)劃的制定要表達(dá)民意,彰顯集體智慧。既要腳踏實(shí)地,又要仰望星空,實(shí)現(xiàn)短期方案、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合。通過規(guī)劃的學(xué)習(xí)宣傳,制定規(guī)章制度,施行年度行動(dòng)方案,讓規(guī)劃從紙上進(jìn)入師生的心中,落實(shí)到學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節(jié),真正成為學(xué)校師生開展的共同愿景。二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立。1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學(xué)理念、制度文化等方面的差異,合并后必將影響到學(xué)校管理的效益。為了盡快縮短磨合期,一要積極營造和諧的工作氣氛,構(gòu)建有效的溝通渠道,組織群體活動(dòng),讓教師感受到被關(guān)愛。二是通過制定規(guī)劃,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、制度文化等方面的認(rèn)同,減少內(nèi)耗,做到合而和,和而同。2、管理好兩支隊(duì)伍。建立一支想干事、能干事、干成事的干____伍。通過競(jìng)聘上崗,選拔一批想干事、能干事的骨干進(jìn)入班子隊(duì)伍。開展學(xué)習(xí)培訓(xùn),明確崗位職責(zé),提升管理程度。樹立效勞意識(shí)和合作意識(shí),真抓實(shí)干,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),引領(lǐng)全體教師把事干成干好。建立一支會(huì)育人、擅教學(xué)、有幸福感的教師隊(duì)伍。積極開展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng),在教師中樹典型揚(yáng)正氣倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),愛生如子,專心教書,精于育人。施行教師專業(yè)開展行動(dòng)方案,積極為教師成長提供時(shí)機(jī)搭建平臺(tái),施行“333行動(dòng)方案”,以校本研修為抓手,開展磨課、賽課、評(píng)課和專題研討等系列活動(dòng),著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教才能,讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂。三、堅(jiān)持德能并重,給力學(xué)生素質(zhì)開展。1、堅(jiān)持德育為先。以日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為抓手,開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、平安教育、心理安康等教育活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成安康的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生安康心理,健全人格,形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。2、堅(jiān)持才能為重。充分利用校內(nèi)外資,開展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合理論活動(dòng),并做到有教材、有師資、有課時(shí)。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng),進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、理論才能和創(chuàng)新才能。3、培育學(xué)校特色。注重校園文化建立,充分利用學(xué)校圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)視頻資,加大學(xué)生的閱讀量,逐步形成學(xué)校閱讀特色;施行“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程,通過閱讀經(jīng)典,感悟成長,進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身的幸福奠基。四、進(jìn)一步深化“輕負(fù)高質(zhì)”,全面提升教學(xué)質(zhì)量。1、聚焦課堂教學(xué)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)先學(xué)后教的教學(xué)理念和“135”課堂教學(xué)形式,統(tǒng)一思想,熟悉操作流程。以校本教研為抓手,通過上研究課、聽評(píng)課、課例研究和專題研討等形式,讓教師全面進(jìn)入課堂教學(xué)改革。施行“領(lǐng)導(dǎo)先行、骨干示范、全員參與”的行動(dòng)策略,開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),真正踐行先學(xué)后教,有效實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。2、精致常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)管理指南》,精細(xì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)管理,建立配套的常規(guī)管理制度,認(rèn)真落實(shí)集體備課、作業(yè)修改的“四個(gè)但凡”要求和尖子生、邊緣生和后進(jìn)生的輔導(dǎo),加強(qiáng)命題研究,編制導(dǎo)學(xué)案和建立校本資庫,向流程要質(zhì)量,向管理要效益。3、重視質(zhì)量監(jiān)控。組建由學(xué)科骨干擔(dān)綱的學(xué)科指導(dǎo)小組,采用推門聽課、跟蹤調(diào)查的方法,為教師的課堂教學(xué)把脈,全面進(jìn)步教師的課堂教學(xué)效益。建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機(jī)制。重視質(zhì)量分析^p,對(duì)質(zhì)量波動(dòng)異常、停滯不前的學(xué)科教師,采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約座談的方法,對(duì)教師進(jìn)展警示,并幫助分析^p原因,尋找對(duì)策,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。以上僅是個(gè)人的淺見,不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。假設(shè)本次競(jìng)爭(zhēng)失利,一定不會(huì)氣餒,會(huì)一如既往地學(xué)習(xí)工作。假設(shè)有幸競(jìng)聘成功,我愿意同全校師生員工一起努力奮斗,播種希望,期待收獲。謝謝大家!中學(xué)校長崗位競(jìng)聘演講稿范文2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們:大家好!我能參與半坡店小學(xué)的小學(xué)校長的公開競(jìng)爭(zhēng)上崗,我感到非常幸運(yùn)和沖動(dòng)。借此時(shí)機(jī),感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供一個(gè)展示自己的時(shí)機(jī),以及多年來上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我工作的關(guān)心、支持和幫助。我叫董偉強(qiáng),今年33歲,黨員,行政管理本科學(xué)歷,小教高級(jí)職稱。19XX年畢畢業(yè)于襄城師范,同年分配到汾陳鄉(xiāng)小學(xué)任教,由于教學(xué)經(jīng)歷豐富,工作成績突出,我曾先后被評(píng)為市骨干教師、省骨干教師,獲市青年根本功大賽一等獎(jiǎng)等。XX-202_年被任命為大磨張小學(xué)業(yè)務(wù)主任;202_年被任命為臺(tái)官李小學(xué)副校長,協(xié)助校長開展日常工作,主抓平安、電教工作,一直到如今。我的競(jìng)聘動(dòng)機(jī)是:隨著我縣教育的飛速開展,教體局領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn),高瞻遠(yuǎn)矚,于XX年開始實(shí)行小學(xué)校長公開競(jìng)聘,打破了校長任期終身制、能上不能下的制約教育管理良性開展的瓶頸,搭建了能者上、庸者下的民主競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。我鄉(xiāng)涌現(xiàn)出了如劉忠偉、郭占峰、王曉偉、楊軍峰等一大批年輕的、優(yōu)秀的校長。在縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的共同支持下,這些年輕校長帶著本校職工勵(lì)精圖治,各校的工作蒸蒸日上,我們汾陳鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。作為一名年輕教師,同時(shí)自己已有多年學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)管理經(jīng)歷,在這種氣氛下,自己備受鼓舞,決心為了汾陳鄉(xiāng)的教育事業(yè)更好地盡自己的努力。我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)是:一、對(duì)半坡店小學(xué)的情況比較理解,與半坡店學(xué)校的教師關(guān)系良好,有較好的群眾根底,對(duì)將來開展工作有強(qiáng)有力的保證。二、長期擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),管理經(jīng)歷豐富。自從事小學(xué)教育以來,我有4年的業(yè)務(wù)主任經(jīng)歷,2年副校長經(jīng)歷,特別是所負(fù)責(zé)的平安工作和電教工作,一直是學(xué)校工作的亮點(diǎn)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷,培養(yǎng)了良好的決策才能、施行才能、交往才能、組織才能。三、擔(dān)任教學(xué)一線工作多年,教學(xué)經(jīng)歷豐富,教學(xué)成績突出。這使我理解學(xué)生,熟悉教學(xué),可以較好的指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。四、踏實(shí)肯干,求真務(wù)實(shí)。我熱愛教師工作,甘愿做蠟燭和園丁。我對(duì)待工作一向勤勤懇懇,任勞任怨!工作中,凡事率先垂范,以自己的人格魅力影響著教師,在教師和學(xué)生、家長中樹立了較高的威信。“讓學(xué)生愛戴,讓同事喜歡,讓家長認(rèn)可”一直是我工作的目的和做教師的準(zhǔn)那么。校長作為一校的責(zé)任人,全面主抓學(xué)校各項(xiàng)工作,擔(dān)子重,責(zé)任大。面對(duì)競(jìng)聘的崗位,我深感責(zé)任重大,也做了積極充分的準(zhǔn)備。假設(shè)我中選,我將做好以下幾方面的工作:一、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建立及教師隊(duì)伍建立,向管理要質(zhì)量。身正,不令那么行。首先進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)班子的思想認(rèn)識(shí),領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、分工合作,率先垂范。整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識(shí),即要堅(jiān)持德育為首,教學(xué)為中心,科研為先導(dǎo),更新教育理念,深化教育教學(xué)改革,改進(jìn)教學(xué)方法,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),重視對(duì)教師的思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。思想培訓(xùn)重在進(jìn)步教師思想認(rèn)識(shí),激發(fā)教育熱情,樹立學(xué)校主人翁思想,管建剛的《不做教書匠》就是很好的素材。業(yè)務(wù)培訓(xùn)重在進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)才能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。只要教師認(rèn)真、用心去做,一定會(huì)進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)程度。第三,強(qiáng)化管理,從制度建立入手,標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為,向管理要質(zhì)量,要在教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)管理方面狠下功夫,建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理形式。通過做好教師的工作,使學(xué)校教師的相貌煥然一新,進(jìn)步教師在社會(huì)上的地位,增強(qiáng)教師投身教育的熱情,從而進(jìn)步學(xué)校在社會(huì)上的影響力。二、抓學(xué)校文化建立和根底設(shè)施建立,營造和諧校園,促學(xué)生文明安康開展。首先,在做好教師思想、業(yè)務(wù)工作的同時(shí),大力抓好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)工作。積極營造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氣氛。強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生成為“守紀(jì)、明禮的人”,做好文明學(xué)生評(píng)選工作,以學(xué)生為載體,影響家長從而影響社會(huì),既提升學(xué)校的整體形象,又營造和諧開展的生存空間。注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過師生共同努力,進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),盡學(xué)校努力,協(xié)調(diào)各級(jí)教育部門、村委支持,加大學(xué)校根底設(shè)施投入,通過整修、粉刷圍墻等,迅速改變學(xué)校外貌,給師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,增強(qiáng)師生自尊心、自信心、自豪感?!伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?。假設(shè)競(jìng)選成功,我相信,在縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的支持、領(lǐng)導(dǎo)下,我會(huì)盡自己所力,和全校師生齊心協(xié)力,共同迎來我校的美妙明天。同時(shí)也請(qǐng)大家相信,假設(shè)落選,我也不會(huì)有任何怨言。我堅(jiān)信群眾的選擇、組織的決策是正確的。我將一如既往地做好本職工作,為汾陳鄉(xiāng)教育事業(yè)的開展和壯大發(fā)揮應(yīng)有的力量!謝謝大家!中學(xué)校長崗位競(jìng)聘演講稿范文3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:下午好!感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一個(gè)展示自我的時(shí)機(jī)!我叫郭貴周,今年38歲,教育管理本科學(xué)歷,從教19年,先后擔(dān)任過劉集中學(xué)教務(wù)主任、副校長及常務(wù)副校長等職,去年秋季調(diào)入縣禮山學(xué)校,擔(dān)任分管教學(xué)的副校長。我曾3次評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,2次評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師,并于2023年被評(píng)為孝感市市級(jí)骨干教師。我競(jìng)聘禮山學(xué)校副校長,我的競(jìng)聘決不是一時(shí)沖動(dòng),而是我從教近二十年工作經(jīng)歷的積淀。我覺得自己有以下三點(diǎn)優(yōu)勢(shì):第一、我教學(xué)才能較強(qiáng)。參加工作19年,我從未分開過三尺講臺(tái)。我理解學(xué)生,熟悉教學(xué),能很好地指導(dǎo)教學(xué)工作。98年榮獲大悟縣初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課縣一等獎(jiǎng)。在劉集分管教學(xué)工作時(shí),劉集的教學(xué)質(zhì)量一直位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列。第二、我管理經(jīng)歷豐富。在擔(dān)任常務(wù)副校長期間,我協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)完成了劉集中學(xué)新校門改建、興建教工宿舍樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、周轉(zhuǎn)房等復(fù)雜而龐大的工程,個(gè)中心酸,不言而喻。十四年的中層干部經(jīng)歷,讓我的管理才能得到了極大提升!今年5月,我有幸參加了“國培方案”——湖北省小學(xué)骨干校長掛職培訓(xùn),在武漢紅領(lǐng)巾學(xué)校掛職的一個(gè)多月的時(shí)間里,我對(duì)這所省級(jí)示范學(xué)校有了零間隔的觀察,對(duì)學(xué)校管理工作也有了更深更新的考慮:名校的成長其實(shí)也歷盡艱辛,如何能像李艷梅校長那樣,將一所瀕臨合并的薄弱學(xué)校管理成為一所全國知名的特色學(xué)校?而今大悟教育的開展,不正面臨同樣的課題嗎?第三、我作風(fēng)過硬。我熱愛教育工作,時(shí)刻以自己的學(xué)識(shí)和人格魅力影響著教師,在學(xué)校師生中樹立了較高的威信?!罢J(rèn)認(rèn)真真教書,堂堂正正做人”是我二十年來一貫堅(jiān)持的工作原那么,也是我做人的準(zhǔn)那么!這次縣政府、教育局對(duì)全縣教育進(jìn)展大刀闊斧的改革,為我們這些中層干部提供了一個(gè)更好的展示平臺(tái)。近年來,大悟的教育有了長足的開展,但相比興隆地區(qū),仍有較大的差距,特別是素質(zhì)教育的施行進(jìn)程緩慢,全縣中、高考質(zhì)量有所下滑,對(duì)根底教育提出了更高要求,改革勢(shì)在必行,而改革也必須有一大批懂教育、敢創(chuàng)新、有闖勁的教育者,引領(lǐng)和推動(dòng)大悟教育迅猛開展。而這正是我多年來孜孜以求的工作目的!我年富力強(qiáng),有闖勁。愿意成為大悟教育改革的排頭兵。我今年38歲,即將邁入人生的不惑之年,人生能有幾回搏,此時(shí)不搏,更待何時(shí)?演講稿在第一輪校長競(jìng)聘中,我滿懷激情、積極參與,雖然最終以總成績第二名遺憾落選,但我并沒有灰心喪氣,這說明我離組織的要求還有一定間隔,我個(gè)人也還有很大的提升空間。假設(shè)我仍中選禮山學(xué)校副校長,我會(huì)全力支持校長工作,找準(zhǔn)個(gè)人定位,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在黃校長的帶著下、與全體教職員工一起謀劃學(xué)校開展。我將努力做到:一、進(jìn)一步增強(qiáng)效勞意識(shí)。我會(huì)更好地為學(xué)生的開展效勞,更好地為教師的專業(yè)成長效勞。二、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法。我會(huì)努力尋求更有效的工作方法,遇事多請(qǐng)示、多溝通,努力發(fā)揮自己的正能量。三、進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)合作精神。工作中顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,凡事以學(xué)校整體利益為重,以學(xué)校開展大局為重。四、進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。我會(huì)努力踐行終身學(xué)習(xí)理論,不斷完善自己的學(xué)識(shí)和人格魅力。總之,假設(shè)我中選為副校長,我會(huì)擺正位置,當(dāng)好配角,做到到位不越位,補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),我會(huì)虛心聽取各方意見,繼續(xù)沉下心來帶動(dòng)教師搞好教學(xué)工作。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實(shí)的工作作風(fēng)、更加科學(xué)務(wù)實(shí)的工作效率開展工作,用更加出色的業(yè)績向關(guān)心支持我的領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁交一份滿意的答卷!我的演講完了,謝謝!中學(xué)校長崗位競(jìng)聘演講稿【三篇】篇一尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:您們好!首先感謝教育局黨委給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)機(jī)。本人**年參加工作,XX年任教務(wù)處副主任,**年任政教主任,**年任副校長,中學(xué)高級(jí)教師?!叭绾无k好城南中學(xué)”這是個(gè)考題,更是個(gè)課題。本人以為,在學(xué)校硬件建立到位,后勤保障跟上,確保學(xué)校平安的前提下,緊緊圍繞質(zhì)量主題,可以從以下幾個(gè)方面謀劃城南中學(xué)的開展前景。一、制定學(xué)校開展規(guī)劃。制定規(guī)劃就是明確學(xué)校開展目的和辦學(xué)理念,建立學(xué)校文化,讓師生對(duì)學(xué)校的將來充滿憧憬。規(guī)劃的制定要表達(dá)民意,彰顯集體智慧。既要腳踏實(shí)地,又要仰望星空,實(shí)現(xiàn)短期方案、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合。通過規(guī)劃的學(xué)習(xí)宣傳,制定規(guī)章制度,施行年度行動(dòng)方案,讓規(guī)劃從紙上進(jìn)入師生的心中,落實(shí)到學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節(jié),真正成為學(xué)校師生開展的共同愿景。二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立。1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學(xué)理念、制度文化等方面的差異,合并后必將影響到學(xué)校管理的效益。為了盡快縮短磨合期,一要積極營造和諧的工作氣氛,構(gòu)建有效的溝通渠道,組織群體活動(dòng),讓教師感受到被關(guān)愛。二是通過制定規(guī)劃,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、制度文化等方面的認(rèn)同,減少內(nèi)耗,做到合而和,和而同。2、管理好兩支隊(duì)伍。建立一支想干事、能干事、干成事的干____伍。通過競(jìng)聘上崗,選拔一批想干事、能干事的骨干進(jìn)入班子隊(duì)伍。開展學(xué)習(xí)培訓(xùn),明確崗位職責(zé),提升管理程度。樹立效勞意識(shí)和合作意識(shí),真抓實(shí)干,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),引領(lǐng)全體教師把事干成干好。建立一支會(huì)育人、擅教學(xué)、有幸福感的教師隊(duì)伍。積極開展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng),在教師中樹典型揚(yáng)正氣倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),愛生如子,專心教書,精于育人。施行教師專業(yè)開展行動(dòng)方案,積極為教師成長提供時(shí)機(jī)搭建平臺(tái),施行“333行動(dòng)方案”,以校本研修為抓手,開展磨課、賽課、評(píng)課和專題研討等系列活動(dòng),著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教才能,讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂。三、堅(jiān)持德能并重,給力學(xué)生素質(zhì)開展。1、堅(jiān)持德育為先。以日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為抓手,開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、平安教育、心理安康等教育活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成安康的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生安康心理,健全人格,形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。2、堅(jiān)持才能為重。充分利用校內(nèi)外資,開展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合理論活動(dòng),并做到有教材、有師資、有課時(shí)。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng),進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、理論才能和創(chuàng)新才能。3、培育學(xué)校特色。注重校園文化建立,充分利用學(xué)校圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)視頻資,加大學(xué)生的閱讀量,逐步形成學(xué)校閱讀特色;施行“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程,通過閱讀經(jīng)典,感悟成長,進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身的幸福奠基。四、進(jìn)一步深化“輕負(fù)高質(zhì)”,全面提升教學(xué)質(zhì)量。1、聚焦課堂教學(xué)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)先學(xué)后教的教學(xué)理念和“135”課堂教學(xué)形式,統(tǒng)一思想,熟悉操作流程。以校本教研為抓手,通過上研究課、聽評(píng)課、課例研究和專題研討等形式,讓教師全面進(jìn)入課堂教學(xué)改革。施行“領(lǐng)導(dǎo)先行、骨干示范、全員參與”的行動(dòng)策略,開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),真正踐行先學(xué)后教,有效實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。2、精致常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)管理指南》,精細(xì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)管理,建立配套的常規(guī)管理制度,認(rèn)真落實(shí)集體備課、作業(yè)修改的“四個(gè)但凡”要求和尖子生、邊緣生和后進(jìn)生的輔導(dǎo),加強(qiáng)命題研究,編制導(dǎo)學(xué)案和建立校本資庫,向流程要質(zhì)量,向管理要效益。3、重視質(zhì)量監(jiān)控。組建由學(xué)科骨干擔(dān)綱的學(xué)科指導(dǎo)小組,采用推門聽課、跟蹤調(diào)查的方法,為教師的課堂教學(xué)把脈,全面進(jìn)步教師的課堂教學(xué)效益。建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機(jī)制。重視質(zhì)量分析^p,對(duì)質(zhì)量波動(dòng)異常、停滯不前的學(xué)科教師,采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約座談的方法,對(duì)教師進(jìn)展警示,并幫助分析^p原因,尋找對(duì)策,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。以上僅是個(gè)人的淺見,不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。假設(shè)本次競(jìng)爭(zhēng)失利,一定不會(huì)氣餒,會(huì)一如既往地學(xué)習(xí)工作。假設(shè)有幸競(jìng)聘成功,我愿意同全校師生員工一起努力奮斗,播種希望,期待收獲。謝謝大家!篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位教師:大家好!我叫***,來自**小學(xué)。非常榮幸參加今天的競(jìng)聘演講,并期望能在這次競(jìng)聘中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。有人說,在學(xué)校的舞臺(tái)上,校長是領(lǐng)跑者,校長跑得多快,教師們跟著就會(huì)跑多快;校長是船長,是掌舵的,你要指揮學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航,到達(dá)理想的此岸。因此,要出一流的學(xué)校,必須先有一流的校長。一流的校長應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢?一、要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。作為一名校長,應(yīng)熱愛黨、熱愛人民,熱愛教育,有把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)教育事業(yè)的熱誠之心。有了這顆心,就能保持清醒的頭腦,端正辦學(xué)方向,不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心,就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn),自強(qiáng)不息,勇于創(chuàng)新,勇于探究,永遠(yuǎn)向前;有了這顆心,就會(huì)有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,襟懷坦白,任人唯賢,在學(xué)校工作中,克己奉公,無私奉獻(xiàn)。二、要有較高的業(yè)務(wù)才能。小學(xué)校長不僅要做“管理上的能手”,而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長,群眾才會(huì)由衷地佩服你,也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”,才能得到廣闊教師的支持。在學(xué)習(xí)上除上級(jí)主管部門正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外,自己要經(jīng)常地學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上登載的外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷和方法。并應(yīng)堅(jiān)持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于20節(jié),校長要帶一門主課〔語文或數(shù)學(xué)〕。力求做到多帶課,帶好課。三、要有較強(qiáng)的組織管理才能有什么樣的校長,就有什么樣的教師,什么樣的學(xué)校。校長負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任,有權(quán)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)展決策和運(yùn)籌。好的決策,就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此,校長要精心設(shè)計(jì)工作工程和措施,從多種方案中找出最適宜本校實(shí)際的方案,寫出方案,以便順利施行。四、要以身作那么,率先垂范。作為一名合格的校長,不管其年齡如何,理應(yīng)是學(xué)生的師長,教師的益友。這就對(duì)校長在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面,提出了更高的要求。從教育人,從培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)事業(yè)接班人的要求來講,校長應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。因此,校長在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動(dòng)之中,乃至一言一行,都必須嚴(yán)于律己,注意給學(xué)生以良好的教育和影響。但凡要求學(xué)生和教師做到的,校長必須率先做到。小學(xué)生正處在長思想、長知識(shí)、長身體的重要階段,模擬性、可塑性很強(qiáng),先進(jìn)的典范就是無聲的力量。因此,校長率先垂范,樹立典范,就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中,這樣才能起到“潤物細(xì)無聲”的宏大作用。五、作風(fēng)要樸實(shí),具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。具有優(yōu)良樸實(shí)的作風(fēng)是校長必備的條件,也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應(yīng)具有理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、批評(píng)與自我批評(píng),親密聯(lián)絡(luò)群眾,發(fā)揚(yáng)民主,節(jié)省辦學(xué)的作風(fēng)。只有這樣,也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開拓參與管理,施展才干的舞臺(tái),要擅長調(diào)動(dòng)他們的積極性,聽取他們的意見,依靠群眾,充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校。六、具有與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興隆興隆的不竭動(dòng)力,這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識(shí),敢于跳出舊形式,積極探究,大膽改革,改進(jìn)管理方法和教法,努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,這就要求我們的校長,在其位謀其政,與時(shí)俱進(jìn),勤奮工作,無私奉獻(xiàn),不斷學(xué)習(xí),以身作那么,進(jìn)步管理才能和業(yè)務(wù)才能,具有蠟燭精神,努力在自己職責(zé)范圍內(nèi),為一方教育的開展和振興做出自己的奉獻(xiàn)。一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校,一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和流的教育教學(xué)質(zhì)量。這并非易事,它需要管理者付出更多的時(shí)間、精力和辛勞,承受更多的壓力、挫折和責(zé)任,能始終站在教育的前沿把握先機(jī),以人為本探究培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學(xué)工作中,X年的潛心探究,歲月使我經(jīng)受了磨練,工作使我堅(jiān)決了信念,我相繼擔(dān)任了班主任、學(xué)年組長、教研組長、校長助理等工作,屢次帶出省、市優(yōu)秀班級(jí),獲得XX競(jìng)賽全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)?!僭O(shè)我有幸當(dāng)任校長一職,我有信心擔(dān)起這副擔(dān)子,以育才的事業(yè)為重,發(fā)揮自己的才能和同志們齊心協(xié)力努力工作,不負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和厚望。并在工作中抓好四項(xiàng)工作。1。抓教育思想的引導(dǎo)工作作為校長應(yīng)花大力氣引導(dǎo)教師對(duì)黨的教育方針從理論高度和詳細(xì)理論上要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),首先在各自的工作中處處以方針為指導(dǎo),樹立全面開展的價(jià)值觀念,既抓智育又抓德育;既抓智力因素,又抓非智力因素;既抓為本地經(jīng)濟(jì)建立效勞,又抓升學(xué)工作,一切工作都納入貫徹方針、進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量的軌道上來,結(jié)實(shí)樹立為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與開展奠定根底的觀念。2。抓辦學(xué)思想的落實(shí)工作在辦學(xué)指導(dǎo)思想方方面,以依法治校,民主辦學(xué),科學(xué)育人,按規(guī)律篇三尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:您們好!首先感謝教育局黨委給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)機(jī)。本人**年參加工作,XX年任教務(wù)處副主任,**年任政教主任,**年任副校長,中學(xué)高級(jí)教師。“如何辦好城南中學(xué)”這是個(gè)考題,更是個(gè)課題。本人以為,在學(xué)校硬件建立到位,后勤保障跟上,確保學(xué)校平安的前提下,緊緊圍繞質(zhì)量主題,可以從以下幾個(gè)方面謀劃城南中學(xué)的開展前景。一、制定學(xué)校開展規(guī)劃。制定規(guī)劃就是明確學(xué)校開展目的和辦學(xué)理念,建立學(xué)校文化,讓師生對(duì)學(xué)校的將來充滿憧憬。規(guī)劃的制定要表達(dá)民意,彰顯集體智慧。既要腳踏實(shí)地,又要仰望星空,實(shí)現(xiàn)短期方案、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合。通過規(guī)劃的學(xué)習(xí)宣傳,制定規(guī)章制度,施行年度行動(dòng)方案,讓規(guī)劃從紙上進(jìn)入師生的心中,落實(shí)到學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節(jié),真正成為學(xué)校師生開展的共同愿景。二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立。1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學(xué)理念、制度文化等方面的差異,合并后必將影響到學(xué)校管理的效益。為了盡快縮短磨合期,一要積極營造和諧的工作氣氛,構(gòu)建有效的溝通渠道,組織群體活動(dòng),讓教師感受到被關(guān)愛。二是通過制定規(guī)劃,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、制度文化等方面的認(rèn)同,減少內(nèi)耗,做到合而和,和而同。2、管理好兩支隊(duì)伍。建立一支想干事、能干事、干成事的干____伍。通過競(jìng)聘上崗,選拔一批想干事、能干事的骨干進(jìn)入班子隊(duì)伍。開展學(xué)習(xí)培訓(xùn),明確崗位職責(zé),提升管理程度。樹立效勞意識(shí)和合作意識(shí),真抓實(shí)干,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),引領(lǐng)全體教師把事干成干好。建立一支會(huì)育人、擅教學(xué)、有幸福感的教師隊(duì)伍。積極開展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng),在教師中樹典型揚(yáng)正氣倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),愛生如子,專心教書,精于育人。施行教師專業(yè)開展行動(dòng)方案,積極為教師成長提供時(shí)機(jī)搭建平臺(tái),施行“333行動(dòng)方案”,以校本研修為抓手,開展磨課、賽課、評(píng)課和專題研討等系列活動(dòng),著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教才能,讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂。三、堅(jiān)持德能并重,給力學(xué)生素質(zhì)開展。1、堅(jiān)持德育為先。以日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為抓手,開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、平安教育、心理安康等教育活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成安康的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生安康心理,健全人格,形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。2、堅(jiān)持才能為重。充分利用校內(nèi)外資,開展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合理論活動(dòng),并做到有教材、有師資、有課時(shí)。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng),進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、理論才能和創(chuàng)新才能。3、培育學(xué)校特色。注重校園文化建立,充分利用學(xué)校圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)視頻資,加大學(xué)生的閱讀量,逐步形成學(xué)校閱讀特色;施行“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程,通過閱讀經(jīng)典,感悟成長,進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身的幸福奠基。四、進(jìn)一步深化“輕負(fù)高質(zhì)”,全面提升教學(xué)質(zhì)量。1、聚焦課堂教學(xué)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)先學(xué)后教的教學(xué)理念和“135”課堂教學(xué)形式,統(tǒng)一思想,熟悉操作流程。以校本教研為抓手,通過上研究課、聽評(píng)課、課例研究和專題研討等形式,讓教師全面進(jìn)入課堂教學(xué)改革。施行“領(lǐng)導(dǎo)先行、骨干示范、全員參與”的行動(dòng)策略,開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),真正踐行先學(xué)后教,有效實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。2、精致常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)管理指南》,精細(xì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)管理,建立配套的常規(guī)管理制度,認(rèn)真落實(shí)集體備課、作業(yè)修改的“四個(gè)但凡”要求和尖子生、邊緣生和后進(jìn)生的輔導(dǎo),加強(qiáng)命題研究,編制導(dǎo)學(xué)案和建立校本資庫,向流程要質(zhì)量,向管理要效益。3、重視質(zhì)量監(jiān)控。組建由學(xué)科骨干擔(dān)綱的學(xué)科指導(dǎo)小組,采用推門聽課、跟蹤調(diào)查的方法,為教師的課堂教學(xué)把脈,全面進(jìn)步教師的課堂教學(xué)效益。建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機(jī)制。重視質(zhì)量分析^p,對(duì)質(zhì)量波動(dòng)異常、停滯不前的學(xué)科教師,采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約座談的方法,對(duì)教師進(jìn)展警示,并幫助分析^p原因,尋找對(duì)策,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。以上僅是個(gè)人的淺見,不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。假設(shè)本次競(jìng)爭(zhēng)失利,一定不會(huì)氣餒,會(huì)一如既往地學(xué)習(xí)工作。假設(shè)有幸競(jìng)聘成功,我愿意同全校師生員工一起努力奮斗,播種希望,期待收獲。謝謝大家!競(jìng)聘中學(xué)校長演講稿競(jìng)聘中學(xué)校長尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:大家下午好!非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提供了一個(gè)展示才華并向大家學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)!首先我做一下我叫***,1968年7月出生,1988年7月畢業(yè)于邵陽師專數(shù)學(xué)科,同年7月分配至**五中〔今汀坪中學(xué)〕任教,1990年11月19日參加中國____,1992年9月至1994年7月在湖南教育學(xué)院數(shù)學(xué)系脫產(chǎn)學(xué)習(xí)并獲本科文憑,1994年9月至1997年9月調(diào)入**三中高中部工作,1997年9月調(diào)入**一中工作至今。參加工作25年來,我擔(dān)任過、教研組長、年級(jí)組長、團(tuán)委書記、高考研究室主任、教務(wù)主任等職,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤奮創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),任勞任怨,兩次被縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”,2023年5月被邵陽市委授予市級(jí)青年崗位能手稱號(hào),2023年7月被邵陽市人民政府記二等功。其實(shí),我對(duì)這些并不看重,我更看重的是我結(jié)識(shí)了一大批德高望重的長者,收獲了一群良師益友,收獲一份自信,收獲了濃濃的師生情,收獲了成功的喜悅,收獲了人生的成長,真可謂,回首住事,腳踏實(shí)地,展望將來,信心滿懷。今天,我要競(jìng)聘的是**一中校長這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺(tái)來參加競(jìng)聘呢?我認(rèn)為我除了符合競(jìng)聘校長的所有條件外,還有幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。第一、我很熟悉**一中,有較好的群眾根底和領(lǐng)導(dǎo)根底。自1997年調(diào)入城一中___年來,我從數(shù)學(xué)教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級(jí)組長,再到高考研究室主任、教務(wù)主任,一路走來,對(duì)一中的人、事、物,可以說了如紙張;無論是一中的過去、一中的如今、一中的將來,還是一中的周邊環(huán)境、**縣的教育環(huán)境、**縣的上層建筑,都有所知曉。管理學(xué)說:熟悉情況是施行管理的根底。作為一所有242名教職工〔含退休人員〕,有2420名學(xué)生的完全中學(xué),作為**縣的最高學(xué)府,既要熟悉一中的情況,又要理解全縣教育“金字塔”構(gòu)造的情況,也不是一件容易的事。同時(shí),我也很熟悉**一中的管理,作為以教學(xué)為中心的學(xué)校,作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的**一中,作為擔(dān)任教務(wù)主任已達(dá)5年的我,能較快地把握好重點(diǎn),打破難點(diǎn)找準(zhǔn)打破口,對(duì)管理制度進(jìn)展傳承和創(chuàng)新,力求公平、公開、公正,較好地調(diào)動(dòng)各方的積極性,實(shí)現(xiàn)管理上的“雙贏”。第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村,出身在教師之家,我為了改變自己的命運(yùn),刻苦學(xué)習(xí),考上師專;工作后,我為了改變更多人的命運(yùn),為**培養(yǎng)更多的人才,我勤奮工作,樂于奉獻(xiàn),用自己辛勤的汗水換來學(xué)生們一張張歡快的笑臉。我做人老實(shí)正直,多年來,我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不管是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是同事托付的工作,我都一樣認(rèn)真對(duì)待,保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,不讓矛盾上交;盡可能的為教師們幫助效勞,做事一直堅(jiān)持公平、公正的原那么,寧愿自己
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小班音樂教育的實(shí)踐與探索計(jì)劃
- 爐邊產(chǎn)品銷售合同三篇
- 讓每個(gè)孩子在班級(jí)中閃耀光芒計(jì)劃
- 太陽能電池組件相關(guān)行業(yè)投資規(guī)劃報(bào)告范本
- 健康保健服務(wù)相關(guān)行業(yè)投資方案
- 農(nóng)業(yè)運(yùn)輸機(jī)械行業(yè)相關(guān)投資計(jì)劃提議范本
- 《信陽技工學(xué)校》課件
- xx鄉(xiāng)村級(jí)網(wǎng)格化管理方案
- 《保健品科普收單》課件
- 【培訓(xùn)課件】貨品分析-店長培訓(xùn)
- 土壤污染治理與修復(fù)
- 書香企業(yè)閱讀活動(dòng)系列方案
- 保健品“番茄紅素軟膠囊”的研發(fā)-醫(yī)學(xué)資料
- 社區(qū)食堂建設(shè)可行性方案
- 23秋國家開放大學(xué)《漢語基礎(chǔ)》期末大作業(yè)(課程論文)參考答案
- 軍事體育基礎(chǔ)知識(shí)
- 建材行業(yè)的建材生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)資料
- 北京市石景山區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語文試卷
- 爆雷應(yīng)急預(yù)案
- 2023年天津中學(xué)業(yè)水平合格性考試物理試卷試題(含答案詳解)
- 廣東省深圳市2022-2023學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷(含答案)5
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論