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第28頁共28頁中學(xué)生演講稿:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟中學(xué)生演講稿:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。同學(xué)們:我今天演講的題目是《書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟》。的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才?!边@句話給我們以很好的啟示:聰明的人不一定都成才,笨的人不一定不能成才,成才的關(guān)鍵是勤奮。當(dāng)然,人與人之間,智力是有差異的,有的人敏銳,有的人遲鈍。敏銳的人,假設(shè)不學(xué)習(xí),也會變得遲鈍的。遲鈍的人,假設(shè)勤學(xué)苦思,也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人,哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創(chuàng)造家愛迪生,上小學(xué)時(shí),教師說他腦子笨,難有成就??墒菒鄣仙敛粴怵H,刻苦鉆研,勤奮求學(xué),經(jīng)過不懈的努力,終于成為一個(gè)偉大的創(chuàng)造家。成名以后,有人認(rèn)為他是一個(gè)天才,可是他卻笑著說:“天才等于九十九分血汗加一分靈感?!睆倪@句話里我們看出:勤奮,刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮,知識在于積累,天性固然重要,但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明,通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的缺乏,懶惰,荒廢,即使是天才也會自我扼殺。相反的,有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí),反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好,五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢,便帶他挨家挨戶去作詩,卻荒廢了他的學(xué)業(yè),結(jié)果到了十二歲時(shí),已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。假設(shè)有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí),免不了有“江郎才盡”的一天。學(xué)海無涯苦作舟,只有不連續(xù)地耕耘才會有收獲,想一口吃個(gè)大胖子是不可能的?!盾髯印駥W(xué)篇》云:“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江河。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,那么亦及之,功在不舍。鍥而不舍,朽木不折;鍥而舍之,金石可鏤。”天資差的人,不必自暴自棄,記?。簳接新非跒閺?,學(xué)海無涯苦作舟。f132.更多演講稿延伸閱讀中學(xué)生優(yōu)秀演講稿:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟同學(xué)們:我今天演講的題目是《書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟》。的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示:聰明的人不一定都成才,笨的人不一定不能成才,成才的關(guān)鍵是勤奮。當(dāng)然,人與人之間,智力是有差異的,有的人敏銳,有的人遲鈍。敏銳的人,假設(shè)不學(xué)習(xí),也會變得遲鈍的。遲鈍的人,假設(shè)勤學(xué)苦思,也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人,哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創(chuàng)造家愛迪生,上小學(xué)時(shí),教師說他腦子笨,難有成就??墒菒鄣仙敛粴怵H,刻苦鉆研,勤奮求學(xué),經(jīng)過不懈的努力,終于成為一個(gè)偉大的創(chuàng)造家。成名以后,有人認(rèn)為他是一個(gè)天才,可是他卻笑著說:“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出:勤奮,刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮,知識在于積累,天性固然重要,但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明,通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的缺乏,懶惰,荒廢,即使是天才也會自我扼殺。相反的,有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí),反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好,五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢,便帶他挨家挨戶去作詩,卻荒廢了他的學(xué)業(yè),結(jié)果到了十二歲時(shí),已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。假設(shè)有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí),免不了有“江郎才盡”的一天。學(xué)海無涯苦作舟,只有不連續(xù)地耕耘才會有收獲,想一口吃個(gè)大胖子是不可能的?!盾髯印駥W(xué)篇》云:“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江河。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,那么亦及之,功在不舍。鍥而不舍,朽木不折;鍥而舍之,金石可鏤?!碧熨Y差的人,不必自暴自棄,記?。簳接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟。最新中學(xué)生優(yōu)秀演講稿:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟同學(xué)們:我今天演講的題目是《書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟》。的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才?!边@句話給我們以很好的啟示:聰明的人不一定都成才,笨的人不一定不能成才,成才的關(guān)鍵是勤奮。當(dāng)然,人與人之間,智力是有差異的,有的人敏銳,有的人遲鈍。敏銳的人,假設(shè)不學(xué)習(xí),也會變得遲鈍的。遲鈍的人,假設(shè)勤學(xué)苦思,也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人,哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創(chuàng)造家愛迪生,上小學(xué)時(shí),教師說他腦子笨,難有成就??墒菒鄣仙敛粴怵H,刻苦鉆研,勤奮求學(xué),經(jīng)過不懈的努力,終于成為一個(gè)偉大的創(chuàng)造家。成名以后,有人認(rèn)為他是一個(gè)天才,可是他卻笑著說:“天才等于九十九分血汗加一分靈感?!睆倪@句話里我們看出:勤奮,刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮,知識在于積累,天性固然重要,但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明,通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的缺乏,懶惰,荒廢,即使是天才也會自我扼殺。相反的,有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí),反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好,五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢,便帶他挨家挨戶去作詩,卻荒廢了他的學(xué)業(yè),結(jié)果到了十二歲時(shí),已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。假設(shè)有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí),免不了有“江郎才盡”的一天。學(xué)海無涯苦作舟,只有不連續(xù)地耕耘才會有收獲,想一口吃個(gè)大胖子是不可能的?!盾髯印駥W(xué)篇》云:“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江河。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,那么亦及之,功在不舍。鍥而不舍,朽木不折;鍥而舍之,金石可鏤。”天資差的人,不必自暴自棄,記?。簳接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟。2023中學(xué)生優(yōu)秀演講稿:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟同學(xué)們:我今天演講的題目是《書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟》。的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才?!边@句話給我們以很好的啟示:聰明的人不一定都成才,笨的人不一定不能成才,成才的關(guān)鍵是勤奮。當(dāng)然,人與人之間,智力是有差異的,有的人敏銳,有的人遲鈍。敏銳的人,假設(shè)不學(xué)習(xí),也會變得遲鈍的。遲鈍的人,假設(shè)勤學(xué)苦思,也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人,哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創(chuàng)造家愛迪生,上小學(xué)時(shí),教師說他腦子笨,難有成就。可是愛迪生毫不氣餒,刻苦鉆研,勤奮求學(xué),經(jīng)過不懈的努力,終于成為一個(gè)偉大的創(chuàng)造家。成名以后,有人認(rèn)為他是一個(gè)天才,可是他卻笑著說:“天才等于九十九分血汗加一分靈感?!睆倪@句話里我們看出:勤奮,刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮,知識在于積累,天性固然重要,但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明,通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的缺乏,懶惰,荒廢,即使是天才也會自我扼殺。相反的,有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí),反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好,五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢,便帶他挨家挨戶去作詩,卻荒廢了他的學(xué)業(yè),結(jié)果到了十二歲時(shí),已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。假設(shè)有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí),免不了有“江郎才盡”的一天。學(xué)海無涯苦作舟,只有不連續(xù)地耕耘才會有收獲,想一口吃個(gè)大胖子是不可能的?!盾髯印駥W(xué)篇》云:“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江河。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,那么亦及之,功在不舍。鍥而不舍,朽木不折;鍥而舍之,金石可鏤。”天資差的人,不必自暴自棄,記住:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。中學(xué)生優(yōu)秀演講稿:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯同學(xué)們:我今天演講的題目是《書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟》。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才?!边@句話給我們以很好的啟示:聰明的人不一定都成才,笨的人不一定不能成才,成才的關(guān)鍵是勤奮。當(dāng)然,人與人之間,智力是有差異的,有的人敏銳,有的人遲鈍。敏銳的人,假設(shè)不學(xué)習(xí),也會變得遲鈍的。遲鈍的人,假設(shè)勤學(xué)苦思,也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人,哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創(chuàng)造家愛迪生,上小學(xué)時(shí),教師說他腦子笨,難有成就??墒菒鄣仙敛粴怵H,刻苦鉆研,勤奮求學(xué),經(jīng)過不懈的努力,終于成為一個(gè)偉大的創(chuàng)造家。成名以后,有人認(rèn)為他是一個(gè)天才,可是他卻笑著說:“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出:勤奮,刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮,知識在于積累,天性固然重要,但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明,通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的缺乏,懶惰,荒廢,即使是天才也會自我扼殺。相反的,有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí),反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好,五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢,便帶他挨家挨戶去作詩,卻荒廢了他的學(xué)業(yè),結(jié)果到了十二歲時(shí),已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。假設(shè)有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí),免不了有“江郎才盡”的一天。學(xué)海無涯苦作舟,只有不連續(xù)地耕耘才會有收獲,想一口吃個(gè)大胖子是不可能的?!盾髯印駥W(xué)篇》云:“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江河。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,那么亦及之,功在不舍。鍥而不舍,朽木不折;鍥而舍之,金石可鏤?!碧熨Y差的人,不必自暴自棄,記?。簳接新非跒閺?,學(xué)海無涯苦作舟。演講稿范文:學(xué)海無涯書為伴尊敬的各位評委,教師:大家好!今天我演講的題目:是學(xué)海無涯書為伴記得,莊子曾說過:“吾生也有涯,而知也無涯?!绷攘葦?shù)語,卻告訴我們:人要把有限的時(shí)間,投入到無限的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。書籍是知識的泉;書籍是人類進(jìn)步的階梯。自古以來,愛書之人都把書籍當(dāng)作了朋友,也因此而流傳著:頭懸梁,錐刺股;鑿壁借光的千古佳句。曾有人問我:“你的愛好是什么?”我說:“品一杯清茶,談古論今;讀一本好書,廢寢忘食;網(wǎng)上沖浪,追求時(shí)尚,都是我的愛好?!奔僭O(shè)問我:“你最鐘情的愛好是什么?”我說:“是讀書?!痹鴰缀螘r(shí),古人對讀書有這樣一種論調(diào):書中自有彥如玉,書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟。不管這種論調(diào)是出于何種目的,卻能說明讀書的重要性。其實(shí),讀書就是仁者見仁,智者見智的事。讀書不僅能陶冶人的情操,凈化人的靈魂,豐富人的知識,開闊人的視野,更能喚起人的斗志!從《從新時(shí)期師德精神的頌歌》到《愛的教育》,有哪一本書沒有使我的心靈受到震撼;有哪一本書沒有使我受到深化的教育呢?讀詩歌,散文,小說,我說那是一種對文學(xué)的追求。詩歌意境優(yōu)美,讓人陶醉?!拜p輕的我走了,正如我輕輕的來?!鄙⑽哪苁谷说那楦挟a(chǎn)生飛躍,小說那么故事情節(jié)曲折,扣人心弦。然而,讀教育理論性書籍,我說那是一種對職業(yè)的需求。盡管,理論性書籍讀來不免有些乏味;但字里行間浸透出的哲理和啟示,又讓我懂得了讀書是一種責(zé)任?!墩n標(biāo)》,讓我明白了傳統(tǒng)的教學(xué)方式已禁錮了教育的開展;《多元智能》,給我的啟示在于改變以往的教育理念;而《建構(gòu)理論》,又告訴我課堂不再是教師向?qū)W生灌輸知識的場所,而是學(xué)生渴望投入學(xué)習(xí)的過程。讀書不僅讓我明白了如何進(jìn)展教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,如何對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;也讓我明白了教師傳道,不能只注重智商的開展,情商教育也是非常關(guān)鍵的。教師授業(yè),不能灌輸知識,因?yàn)槭谥贼~,不如授之以漁。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯書為伴。讀書不僅要持之以恒,而且還要把讀書看作是一件快樂的事。說實(shí)話,我很幸運(yùn)。因?yàn)槲业纳磉呌泻芏嘞矚g讀書的朋友。而更幸運(yùn)的是,我們還有一位一直默默關(guān)心讀書的好校長?!坝袝r(shí)間多看看書吧!”這是常掛在他嘴邊的話。他不僅用真誠感動著身邊每一位喜歡讀書的人,也用行動感化著每一位不喜歡讀書的人。雖然,我校開展讀書活動曾一度遭到了教師們的非議;但是,校長還是默默的承受住了各方面的壓力。在讀書匯報(bào)時(shí),當(dāng)我聽到那一篇篇有感而發(fā)的好文章的瞬間,我終于明白了校長讓我們勤于讀書的良苦用心。社會的開展靠教育,教育的開展靠教師。隨著課改的不斷深化,要求我們教師掌握的知識越來越多。不讀書,不學(xué)習(xí),又怎能與現(xiàn)代的教育理念相適應(yīng)呢?雖然,“讀書破萬卷”的境界我們難以到達(dá),但閑暇之際的小讀也會讓我們感到非常的愜意。魯迅說過:“世上本無路,走的人多了便也成了路?!倍艺f:“書中本無路,你讀的多了便也有了路?!迸笥褌?,當(dāng)你為了工作和學(xué)習(xí)而感到困惑的時(shí)候,就請看看書吧!它一定會使你感到:“柳暗花明又一村”的。朋友們,請與書為伴吧!我相信:它一定會使你的教育人生變的更加精彩。我的演講完畢,謝謝大家!學(xué)海無涯,安康無價(jià)演講教師、親愛的同學(xué)們:大家早上好.很快樂可以有時(shí)機(jī)站在這里與大家一起交流安康與學(xué)習(xí)的關(guān)系。今天我演講的題目是《學(xué)海無涯,安康無價(jià)》。奧林匹克運(yùn)動會的故土古希臘愛琴海的山崖上有這樣一段石刻文字:你想變得安康嗎?你進(jìn)跑步吧。你想變得聰明嗎?你就跑步吧。你想變得美麗嗎?你進(jìn)跑步吧??梢?,體育活動之于我們生命活動而言是何等的重要,參加體育活動,可以讓我們擁有安康的體魄,可以令我們擁有安康的身材,最重要的一點(diǎn)是我們可以從中獲得需對人生的感悟與心靈的啟迪,同時(shí)也能得到許多精神上的鼓勵(lì),從而使自己變得更加聰明。有人曾感慨:人生就是一次長跑。而我們的學(xué)習(xí)生涯又何嘗不是一場馬拉松,在這場多年的角逐中,唯有持之以恒者才能看到終點(diǎn)的曙光。在形式繁多的體育活動中,我們總能感覺到一件最珍貴的東西,即持之以恒,永不言棄的體育精神。這種精神在學(xué)習(xí)上,同樣能鼓勵(lì)我們前進(jìn)。通過體育鍛煉我們會擁有安康的身材,獲得良好的體育素質(zhì),從而為我們的學(xué)習(xí)和生活提供更好的根底與保障。因此,青春蓬勃的我們應(yīng)該林給操場最站起蓬勃的身姿。心理安康對于我們來說也同樣重要。首先,我們應(yīng)正確認(rèn)識自我,唐太宗曾說:以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以知得失。在于教師、同學(xué)、家人的相處過程中,我們要傾聽別人不同的聲音,虛心承受來自別人的忠告。我們要學(xué)會正確對待自己的短處,并設(shè)法改變但不可急功近利,更不能一味拿自己的短處與別人的長處相比較,更積極的進(jìn)展自我調(diào)控,并注意在日常生活中多體驗(yàn)積極的情感。其次,我們要學(xué)會抑制自卑,客觀的評價(jià)自己與別人,切忌一味的肯定或否認(rèn),同時(shí)要樹立正確的奮斗目的,在目的的實(shí)現(xiàn)中收獲自信與快樂。還要積極參加集體活動,開闊視野,揚(yáng)長避短,從中體味成功的樂趣。最重要的一點(diǎn),是我們要要學(xué)會用平和的心態(tài)去面對挫折,樹立積極向上的人生態(tài)度,不要去過分計(jì)較個(gè)人的得失。當(dāng)然我們也需要從中汲取教訓(xùn),從而幫助我們正確認(rèn)識自我。英國的科學(xué)家曾列舉出五件小事,以幫助我們保持心理的安康:1.與別人聯(lián)絡(luò)感情,在于別人開展良好關(guān)系的同時(shí),也可以豐富我們的精神生活。2.保持活潑,要多做運(yùn)動,培養(yǎng)一種或多種興趣與愛好,增強(qiáng)身體的靈敏性,促進(jìn)身心安康。3.保持好奇心,日常生活中要注意觀察和發(fā)現(xiàn)美麗與非凡之處,學(xué)會享受光陰并考慮生命,用欣賞的目光對待整個(gè)世界。4.幫助朋友和陌生人,將我們的快樂擴(kuò)大到更廣泛的群體之中。5.擅長學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中面對的挑戰(zhàn)和獲得的成就感會給我們帶來樂趣與自信。多少事,從來急,天地轉(zhuǎn),光陰迫,一萬年太久,只爭朝夕。,同學(xué)們,這段學(xué)習(xí)之路,已不再漫長,前方假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)的,是出口那抹曙光,當(dāng)然我們應(yīng)清楚前路的艱險(xiǎn),唯有汗水才能滋潤干涸的土壤,唯有汗水才能成就荊棘叢中最唯美的綻放,在將來的道路上,我們會有成功的喜悅,也會有失意的沮喪,但我們不能忘乎所以,更不能哀怨彷徨,無需多言,盡力是最好的承諾,我們要拼盡全力,讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),讓輝煌如約綻放。我的演講完畢,謝謝大家。>>《學(xué)海無涯,安康無價(jià)演講》學(xué)海無涯,專心有恒學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程。作為小學(xué)生,我們的學(xué)習(xí)之路才剛剛開始。要在學(xué)習(xí)的道路上獲得收獲,積累成果就要做到勤奮刻苦,專心致志。正所謂書山有路勤為徑,勤奮和努力是通向成功之門的途徑。要相信,每一個(gè)勤勉的日子都會有回報(bào),每一滴辛勞的汗水都會有收獲。才能來自勤奮,愛迪生、愛因斯坦、李時(shí)珍不正是最好的例子嗎?學(xué)習(xí)的海洋海浩瀚無邊,歷練了我們一個(gè)“苦”字。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。暗香涌動的背后,是辛勤的付出和堅(jiān)忍的努力。學(xué)習(xí)就是這樣一件實(shí)實(shí)在在的事情。我們學(xué)了多少掌握了多少最終要通過考試來加以檢驗(yàn)。對待考試,我們要英勇地面對和認(rèn)真地準(zhǔn)備。獲得好成績,快樂但不驕傲;考得不理想,難過但不氣餒。學(xué)習(xí)和考試都表達(dá)為一種才能,一種吃苦耐勞,英勇進(jìn)取,沉著不迫的才能。只有經(jīng)過鍛煉和洗禮,我們才能不斷成長,獲得一份屬于自己的收獲;才能有心情去享每個(gè)陽光燦爛的早晨。愿同大家在期末考中獲得好成績。學(xué)生演講稿:書山有路“少年智,那么國智,少年強(qiáng)那么國強(qiáng),少年進(jìn)步那么國進(jìn)步,少年雄于地球那么國雄于地球”我們正直青春年少,風(fēng)華正茂,肩負(fù)祖國的希望。大家都有滿腔愛國情,遠(yuǎn)大報(bào)國志。報(bào)效祖國是需要一個(gè)過程的,我們必須走好每一步。我想這第一步,便是要做好學(xué)生的本職工作——學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的動力從何而來?首先是目的。我自己對這一理念體會頗深?;叵氤跻?,我并不拔尖。連續(xù)兩次大考都在年級100多名,不算太低,但我并不滿意。我想不通,一樣的披星戴月,一樣的早出晚歸,一樣的年輕,一樣的活力,而且我也很努力,休息時(shí)間也絕不必別人多,可我為什么只落個(gè)141名?放到區(qū)里呢?市里呢?這令我一度很自卑,很頹廢。但后來,我終于想到我很早以前的誓言“為中華之騰飛而讀書”,我終于有了前進(jìn)的力量,我不能辜負(fù)了我的夢想!為了這個(gè)夢想,刻苦,勤奮,長此以往,我才獲得了今天優(yōu)異且穩(wěn)定的成績。同學(xué)們,我們都不能忘記我們從童年開始的夢想,長大之后的理想,它們是人生的指向標(biāo),給我們無窮的推動力!向著目的奮斗的過程中,挫折是不可防止的。拿如今來說,升學(xué)迫在眉睫,中考近在眼前,卷子書本堆成一座座山,肩上還壓著各方的壓力。很多同學(xué),包括我,常常會睡倒在課桌前,醒來揉著惺忪睡眼還不得不埋頭書海。于是乎我們開始不停地抱怨,一味地卻無意義地指責(zé)中國人口,抱怨教育體系。不過我認(rèn)為,既然這些都是無可改變的事實(shí),那么就找找自身原因:是自己毅力缺乏、心態(tài)不佳、還是方法不當(dāng)。假設(shè)是毅力缺乏,想一想,這么累,為了什么?為了夢想。為了夢想,我們業(yè)已披荊斬棘,劈波斬浪十幾年,還在乎這一年嗎?努努力,咬咬牙,堅(jiān)持就是成功!假設(shè)是心態(tài)不佳,那你是否把學(xué)習(xí)當(dāng)成里一種負(fù)擔(dān),一項(xiàng)任務(wù)?假設(shè)帶著抵觸心理學(xué)習(xí),潛能便不能較好地發(fā)揮,也不能到達(dá)的狀態(tài)。假設(shè)大家都努力開掘興趣,把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣,把壓力變?yōu)閯恿?,樂以忘憂,那我們之間的學(xué)習(xí)氣氛會更濃,大家可以共同進(jìn)步,競爭會更劇烈,同時(shí)帶動自己不斷地進(jìn)取,這樣的良性循環(huán)不是很帶勁嗎?我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法不是學(xué)出來的,而是悟出來的。關(guān)鍵要適用與自己。重中之重,還是合理安排各學(xué)科的時(shí)間。我們還在承受義務(wù)教育,全是必修課,沒有任何理由偏科。雖然每個(gè)人都有自己偏愛的科目,但是平衡開展才最重要。文科需要背的內(nèi)容多,那么理解性記憶就是關(guān)鍵了。比方我背解詞之前,首先會用,再背就沒有這么困難了。英語單詞是根據(jù)發(fā)音背的,背了化合價(jià)再組合化學(xué)式就顯得很簡單,背化學(xué)方程式是需要先弄懂原理的。找到竅門,很多東西背一次幾乎就管一輩子了。相對于文科,理科對我的吸引力更大。覺得學(xué)理的核心還是根本概念和定理。題目萬變不離其宗。解題需要耐心以及鉆研的勁頭,心懷這樣的態(tài)度做一道題也許比像肯鐵餅一樣做一此題要有用得多。既然大家都懂得“格物致知,實(shí)驗(yàn)?zāi)茏鼍妥觯瑢?shí)驗(yàn)會鉤起學(xué)習(xí)熱情,而且親自嘗試過,結(jié)論記得更明白,更清楚。無論文理,都要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不能主觀臆斷。另外,應(yīng)該敢于向教師質(zhì)疑,你完全可以提出自己的見解,作學(xué)問不需要多少的顧慮。最后,祝愿我們都能不斷進(jìn)步,分?jǐn)?shù)越來越高,頭腦越用越好,來年夏季,給父母,教師,更是給我們自己一個(gè)滿意的答復(fù)。書山有路“少年智,那么國智,少年強(qiáng)那么國強(qiáng),少年進(jìn)步那么國進(jìn)步,少年雄于地球那么國雄于地球”我們正直青春年少,風(fēng)華正茂,肩負(fù)祖國的希望。大家都有滿腔愛國情,遠(yuǎn)大報(bào)國志。報(bào)效祖國是需要一個(gè)過程的,我們必須走好每一步。我想這第一步,便是要做好學(xué)生的本職工作——學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的動力從何而來?首先是目的。我自己對這一理念體會頗深?;叵氤跻?,我并不拔尖。連續(xù)兩次大考都在年級100多名,不算太低,但我并不滿意。我想不通,一樣的披星戴月,一樣的早出晚歸,一樣的年輕,一樣的活力,而且我也很努力,休息時(shí)間也絕不必別人多,可我為什么只落個(gè)141名?放到區(qū)里呢?市里呢?這令我一度很自卑,很頹廢。但后來,我終于想到我很早以前的誓言“為中華之騰飛而讀書”,我終于有了前進(jìn)的力量,我不能辜負(fù)了我的夢想!為了這個(gè)夢想,刻苦,勤奮,長此以往,我才獲得了今天優(yōu)異且穩(wěn)定的成績。同學(xué)們,我們都不能忘記我們從童年開始的夢想,長大之后的理想,它們是人生的指向標(biāo),給我們無窮的推動力!向著目的奮斗的過程中,挫折是不可防止的。拿如今來說,升學(xué)迫在眉睫,中考近在眼前,卷子書本堆成一座座山,肩上還壓著各方的壓力。很多同學(xué),包括我,常常會睡倒在課桌前,醒來揉著惺忪睡眼還不得不埋頭書海。于是乎我們開始不停地抱怨,一味地卻無意義地指責(zé)中國人口,抱怨教育體系。不過我認(rèn)為,既然這些都是無可改變的事實(shí),那么就找找自身原因:是自己毅力缺乏、心態(tài)不佳、還是方法不當(dāng)。假設(shè)是毅力缺乏,想一想,這么累,為了什么?為了夢想。為了夢想,我們業(yè)已披荊斬棘,劈波斬浪十幾年,還在乎這一年嗎?努努力,咬咬牙,堅(jiān)持就是成功!假設(shè)是心態(tài)不佳,那你是否把學(xué)習(xí)當(dāng)成里一種負(fù)擔(dān),一項(xiàng)任務(wù)?假設(shè)帶著抵觸心理學(xué)習(xí),潛能便不能較好地發(fā)揮,也不能到達(dá)最好的狀態(tài)。假設(shè)大家都努力開掘興趣,把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣,把壓力變?yōu)閯恿Γ瑯芬酝鼞n,那我們之間的學(xué)習(xí)氣氛會更濃,大家可以共同進(jìn)步,競爭會更劇烈,同時(shí)帶動自己不斷地進(jìn)取,這樣的良性循環(huán)不是很帶勁嗎?我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法不是學(xué)出來的,而是悟出來的。關(guān)鍵要適用與自己。重中之重,還是合理安排各學(xué)科的時(shí)間。我們還在承受義務(wù)教育,全是必修課,沒有任何理由偏科。雖然每個(gè)人都有自己偏愛的科目,但是平衡開展才最重要。文科需要背的內(nèi)容多,那么理解性記憶就是關(guān)鍵了。比方我背解詞之前,首先會用,再背就沒有這么困難了。英語單詞是根據(jù)發(fā)音背的,背了化合價(jià)再組合化學(xué)式就顯得很簡單,背化學(xué)方程式是需要先弄懂原理的。找到竅門,很多東西背一次幾乎就管一輩子了。相對于文科,理科對我的吸引力更大。覺得學(xué)理的核心還是根本概念和定理。題目萬變不離其宗。解題需要耐心以及鉆研的勁頭,心懷這樣的態(tài)度做一道題也許比像肯鐵餅一樣做一此題要有用得多。既然大家都懂得“格物致知,實(shí)驗(yàn)?zāi)茏鼍妥?,?shí)驗(yàn)會鉤起學(xué)習(xí)熱情,而且親自嘗試過,結(jié)論記得更明白,更清楚。無論文理,都要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不能主觀臆斷。另外,應(yīng)該敢于向教師質(zhì)疑,你完全可以提出自己的見解,作學(xué)問不需要多少的顧慮。最后,祝愿我們都能不斷進(jìn)步,分?jǐn)?shù)越來越高,頭腦越用越好,來年夏季,給父母,教師,更是給我們自己一個(gè)滿意的答復(fù)。中學(xué)生演講稿:為夢想而來五月,披著盛裝正在與我們同行。燦爛的陽光,拂面的微風(fēng),把我們送進(jìn)了波瀾壯闊的五月。退隊(duì)入團(tuán)的歌聲、母親節(jié)的感恩,剛剛暗淡了刀光劍影的信考和體育中考,接著又有了藝術(shù)節(jié)的期待。五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫卷,等待我們描繪出絢麗的色彩。然而,這個(gè)色彩斑斕的月份里,貫穿始終的是一個(gè)詞——“優(yōu)言優(yōu)行”。親愛的同學(xué)們,不管我們受到過多少挫折,經(jīng)歷了多少失敗。不管我們在學(xué)業(yè)上是否無所成就。是否哀嘆生活的不公平,因此意志消沉,一蹶不振,喪失了信心。但是,無論如何我們永遠(yuǎn)不要放棄的就是我們的成功夢,而優(yōu)言優(yōu)行正是我們飛向成功的翅膀。“優(yōu)言優(yōu)行”講的就是文明,就是素養(yǎng),每一名來到十七中的學(xué)生都是懷揣著夢想而來的。在我們走向成功的歷程當(dāng)中,什么才是最偉大的力量,你想在十七中的這三年或六年中收獲什么呢?我想,同學(xué)們,我們初高中這六年是我們品格形成最關(guān)鍵的時(shí)刻,每一個(gè)十七中人都應(yīng)該收獲的是:我在十七中學(xué)會了做人,我在十七中養(yǎng)成了文明禮貌的好習(xí)慣,我在十七中收獲了知識與前行的力量。假設(shè)在我們的成長過程當(dāng)中,有過這樣那樣的錯(cuò)誤,我們隨手扔過垃圾,破壞過公物,有過不文明的語言,沒關(guān)系,同學(xué)們,從如今起,讓我們養(yǎng)成優(yōu)言優(yōu)行的好習(xí)慣,讓文明、禮貌、良知、正義和學(xué)識充滿我們的心胸,讓我們心中有一股浩然之氣,讓我們可以大聲地對自己說,我,是一名合格的十七中學(xué)生;我,是一個(gè)堂堂正正的人。人不怕有錯(cuò)誤,怕的是堅(jiān)持錯(cuò)誤、回絕改正錯(cuò)誤。十七中伴我們一路走來,我想每一名十七中學(xué)子的言行,能讓十七中這座豐碑更加光芒;每一名學(xué)子的學(xué)識,會讓這座豐碑的根底更加結(jié)實(shí)。每一名學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候,可以向?qū)W校深深地鞠上一躬,說一聲:感謝母校讓我成長,請母校放心,我一定會讓母校更加榮耀。那么,我們在十七中的這段求學(xué)經(jīng)歷就是成功的,因?yàn)槲覀儧]有虛度一生中最重要的時(shí)刻。同學(xué)們,播下一個(gè)動作,便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,便收獲一個(gè)品格?,F(xiàn)代社會中,“文明”二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談,每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。做文明的學(xué)生,爭做優(yōu)言優(yōu)行的“創(chuàng)優(yōu)模范”,需要大家有明確的目的。在此,我建議:用我們的口,禮貌地問好,打招呼,管住我們的口,不吵鬧,不說臟話,不隨地吐痰;用我們的手去幫助有困難的同學(xué),管住我們的手,不亂扔垃圾。用我們輕輕的腳步,營造出一個(gè)寧靜、有序、有著良好環(huán)境的校園,管住我們的腳,不橫沖直撞,不踢墻,不踢防護(hù)欄和平安導(dǎo)向燈。這些相信我們每個(gè)同學(xué)都一定可以做到。這樣,我們十七中學(xué)校的校園會更干凈,更文明,更和諧!同學(xué)們,做文明之人,應(yīng)是我們大家永遠(yuǎn)的呼喚,一生的追求!讓我們在國旗下共同祝愿,人人優(yōu)言優(yōu)行,班班最棒到底!祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己逐步成長為高尚的有用之材!中學(xué)生演講稿:為夢歌唱尊敬的教師,親愛的同學(xué)們:大家好,我今天演講的題目是《為夢歌唱》。紅塵陌上,單獨(dú)行走,綠蘿拂過衣襟,青云打濕歲月。當(dāng)世界已經(jīng)不再相信眼淚,當(dāng)詩人的浪漫已經(jīng)退化為廣告上的面朝大海。春暖花開,我驚喜的發(fā)現(xiàn)有這樣一個(gè)地方,有這樣一群人和我一樣,還在為夢而歌唱。第一部分:那些年我們一起追的小幸福。xx是一座百花園,我只是一顆小小的仙人掌。自然沒有花香,沒有樹高,卻也從不寂寞,少有煩惱。因?yàn)槲业膲綦S我的歌聲一路流淌。這道幾何題,元芳,你____?同桌是個(gè)數(shù)學(xué)天才,下了課馬上拿出一道糾纏了我半小時(shí)的題問他。他兩眼一瞇:大人,此事必有蹊蹺。話罷使出佛山無影手,簡單明晰的思路就躍然紙上。你看,難題神馬的都是浮云。俗話說得好:每天一斤卷,強(qiáng)壯xx人。就算在數(shù)不清的卷子中,我們也能唱出稍息立正站好,鉛筆找不到的歌聲。就算自助餐吃多了有點(diǎn)微微發(fā)福,我們也能驕傲地宣誓:我看起來有些胖,是被生活打腫了。就算成績下降,我們?nèi)匀豢梢枣告傅纴恚赫娴拿褪?,敢于直面成績單上的名次,敢于正視體重機(jī)上的數(shù)字。就算比別人辛苦百倍,唱著歌再難也不說累。有了夢的歌聲,一切的不可能都變得美妙和自然。就這樣,我們在歌聲中播下了夢的種子。第二部分:最炫假期風(fēng)xx是個(gè)神奇的地方,到了這里,夢都變得觸手可及,我們都變得簡單和容易滿足。小小的假期也能讓我們的歌聲飛翔。今天天氣好晴朗,處處好風(fēng)光。假期真是一大樂事,連鈴聲都?xì)g快得像在對假期說你好。發(fā)作業(yè),定方案,忙得不亦樂乎的我們像收獲的農(nóng)夫,感慨道:果然只有在學(xué)校才能表達(dá)出假期的價(jià)值??墒前】墒?,這幾日假期本是極好的,假設(shè)能小睡片刻,也不負(fù)恩澤。怎奈身不由己,只得終日與作業(yè)為伴。唉,也罷也罷,相比經(jīng)我們十日努力,一調(diào)奪取年級前十也未可知。小主說的極是。早晨捕捉黎明的第一道陽光,登上山頂高唱大山的子孫愛太陽;書桌前面對我的戰(zhàn)場,大喝一聲狼煙起北望;做題時(shí)遇到了攔路的灰太狼,自信滿滿地低吟別看我只是一只羊;看到有價(jià)值的好題,那就更快樂了,快樂地隨廣告起舞高考題有營養(yǎng)。我的夢就在我不著調(diào)的歌聲中發(fā)了芽。一調(diào)成績讓我驚喜而欣慰,聽著瀟灑了一個(gè)假期的同學(xué)感慨:曾經(jīng)有一段假期擺在我面前,我卻沒有珍惜,直到一調(diào)

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