三下鄉(xiāng)體會：三下鄉(xiāng)之旅

第44頁共44頁三下鄉(xiāng)體會：三下鄉(xiāng)之旅三下鄉(xiāng)體會：三下鄉(xiāng)之旅。在這個假期，我參加了三下鄉(xiāng)的社會理論活動。雖然這一趟旅程只有短短的八天，但卻是我一輩子都值得珍藏的回憶。我們三下鄉(xiāng)隊伍在吳川塘綴鎮(zhèn)低垌村低垌小學開展支教活動。為了進步學生學習英語的積極性，我們隊伍的支教組成員開設了crazyenglish課程。根據支教成員的前期調查采訪，發(fā)現參與本次支教活動的學生的英語程度普遍不高，學生缺乏學習英語的動力，覺得英語比較枯燥無味。經過支教組的屢次商討，最終決定讓我擔任該課程的主要負責人。聽到這個消息的時候，我非常的開心，但也隱隱有點不安，我擔憂我不可以勝任這個工作。雖然我是我們學校瘋狂英語俱樂部的成員，但是第一次面對這么多的學生還是讓我感到不安。但我們的隊長卻非常堅決的支持我，大家的支持，讓我重獲了信心。為了讓小朋友們更輕松的學習英語，我采用了瘋狂英語的教學形式，再結合我自身學習英語的經歷，進展創(chuàng)新教學。在課堂上，我很好的把握了課堂的氣氛，讓學生在歡快的氣氛中學習。我運用了象形法、特征法等學習英語的創(chuàng)新方式，通過一些小游戲讓學生加深記憶，讓學生感受到學習英語的樂趣，主動參與但課堂。同時，我積極與學生互動，幫助學生矯正發(fā)音?？吹綄W生們的笑臉，我心里一直懸浮著的石頭終于平穩(wěn)落地，雖然這里的條件比較艱辛，但每當我看到他們渴望的眼神的時候，我就覺得這點苦真的不算什么。我認為英語是一個重要的交流工具，學習英語不僅能鍛煉人的意志，而且能進步個人素質。我希望這些孩子們能愛上英語，努力學習，爭做社會的棟梁之才。三下鄉(xiāng)體會：觸摸感動沒有經歷過，就不會有如此感觸；沒有參與過，就不會如此流連忘返。因為感受，所以感動……——題記堅持，激情，智慧——我們的選擇選擇無處不在，人生就是一個不斷選擇的過程，有人選擇奮斗，有人選擇安逸，有人選擇理性，有人選擇盲目，有人選擇執(zhí)著，有人選擇放棄，我們選擇艱辛而充實的活著，不同的選擇選擇于不同的追求，我們要不斷堅持下去，充滿希望去客服一切困難，走自己的路，無怨無悔！」這段話是我們三下鄉(xiāng)前期拉贊助時，在五強集團記下來的一段話，我覺得對我們的這次活動很有鼓勵，所以我就記下來了。我想，就算沒拉到贊助，我們也決對不可以放棄，失敗可能會有很屢次，但是，放棄了，那么肯定不會開出什么花朵。是的，我們的前期工作是真的很苦的。但那么多的困難，并沒有讓我們這支“新”隊伍泄氣什么，相反的，大家緊緊的團結在了一起。在資金籌備中遇到問題時，我們的隊員都拿出自己的幾百塊錢生活費，異口同聲的說：“沒有贊助，我們自己去！”是大家堅決的決心，一直鼓勵著我；是我們共同的信念，一直支持著彼此走下去！我們只想為貧困地區(qū)送去一份關愛，只想為那些留守兒童帶去一些幫助，只想為那些孤寡老人送去一份問候，只想在那片貧瘠土地上種下我們帶去的溫暖，播下那個叫做愛的種子，我們希望可以通過大家的努力，呼吁社會，和我們一起來關愛留守兒童，關愛孤寡老人……讓他們感受到：愛，時刻圍繞在身邊！于是，我們的團隊名稱就叫做“讓愛飛揚”，希望愛可以在這片貧瘠的土地上飛揚……因為共同的目的，因為共同的理想，我們聚到了一起，只為了有一天，理想，實現……那個時候，我們才會真正的去愛身邊的每一個人……我想，看著別人的經歷，我們可能會羨慕，但只有當自己真正體會的時候才會是感觸，才會深深地被打動！可能有些詞你很早就認識，但是，也可能那些詞你永遠也不會懂……比方說：淳樸。有些話雖然簡單，但卻可以催人淚下……在都良田，我時刻感受著那簡單的美妙，純真的感動，甜美的笑容。而那些感動只于那些簡單的動作，平凡的語言。觸摸感動，無處不在。我們剛到都良田的時候，翻開車門，出來迎接我們的是校長和一群孩子。雖然他們都沒有說話，但是都流露出非常歡迎我們的眼神。他們個子很矮，但卻一個兩個非常積極的幫我們把行李拿上樓去，我們追都追不上。那一刻，眼淚充滿眼眶：小朋友，箱子那么重，你們卻抱著跑，那需要多大的力氣呀……足以表現出你們的熱情與快樂……我們把東西都搬到樓上的教師辦公室里〔一間教室〕，就開始給小朋友們發(fā)見面禮。隨后，我們開始整理辦公室，因為那會是我們的寢室了。給我印象最深化的孩子是龍躍，我們的柳隊帶著他們搞了三個教室的衛(wèi)生，我下去的時候只看見他拿著掃把飛舞，滿頭大汗。我問他：“小朋友，你是不是每天都這么勤快呀？”他說：“不是！”我又問：“那為什么今天你這么勤快？”他說：“因為你們來了我快樂呀！”我說：“你們都快樂嗎？”他說：“校長說你們會過來，所以我們每個人都好快樂?！蹦且豢?，不知道為什么，我又哽咽了。我摸了摸他的頭，溫暖灑落了一地……看著他那臉上還揚著的笑容，我卻笑不出來了……一個看起來8、9多歲的小孩，卻那么懂事。第二天是報名，我們的隊員教小朋友填表或是問那些不會寫字的小朋友的愛好，并記錄下來?？慈思夷瞧诖蠈W的表情，我心里又是一陣莫名的感動……好多老奶奶從好遠的地方把家里的小孩送過來，其中年紀最大的是78歲。聽校長說，那是翻了好久的山路過來的。柳沙雙手接過老奶奶送來的小孩，那場面深深地打動了我……有時候我會帶小班的課，一般是教他們唱歌、跳舞，那三十多個小朋友最感人的是，每當我說“123”時，他們都會大聲的說“坐好了”，我說“456”時，他們會說“靜悄悄”。這是我教他們的，他們很配合我。每當他們用力的叫著時，我的心都會被觸動一次。沒上課的時候，我就會陪他們跳跳繩、打打羽毛球、跳跳兔子舞?？粗⒆觽兡樕咸煺鏌o邪的笑容，我就會很滿足，也會跟著他們一起快樂起來。小朋友們也會邀請我們和他們一起放牛，我們在山上唱歌、照相、聊天。他們的生活，簡單，卻很快樂！盡管他們比我們苦得多，但他們從不抱怨什么。每早5點就起床，每天下午放牛還要放到6、7點，那么小的孩子就要做那么多的事情，突然覺得平日里我們發(fā)的那些牢騷與他們相比是那么的幼稚。從孩子身上，我們學到了什么叫做以微笑面對生活，假設哪天我沒有和孩子們去放牛，那些小朋友一定會摘一大束野花送給你，就連摘一些果子都會托人帶回來給你吃。偶爾，他們也會從家里帶一個熱乎乎的粑粑給你，他們都會乖乖地坐在你的身邊快樂地聽你講故事，一副很陶醉的樣子，那認真的表情我很感動，他們也會甜甜地叫你，"彬彬姐姐"、"冰淇淋姐姐"，那甜甜的聲音我很感動。他們會與你分享他的零食，你一口我一口，那大方的樣子我很感動…細細回味著，突然發(fā)現，這些孩子已經一下子給我儲存了那么多感動與喜悅，那些感動數不完，但喜悅已經寫在了臉上。意猶未盡，溫暖你我。當我知道他們是來自那邊的山村時，一種感動用上心頭；當我知道他們因為家里太遠而不吃中飯時，一種心疼的感覺又會涌上心頭；其中有一個叫做廖麗明的，每天都沒吃中飯，那天我和他一起吃一份小小的飯菜時，只有幾塊小小的南瓜和幾根土豆絲，我們你一口我一口，他看著我笑，笑得很燦爛，那么簡單的菜，他卻讓我覺得好香甜。從他的眼神里，我讀出了天真與純潔，他就像那里的天空，很藍很藍…那里的孩子也是一群感性的孩子。那天，大班有個男孩被蜜蜂蟄了一下，結果頭和眼鏡都腫了。我給他連續(xù)擦了2天的藥，第3天我去問他是否好了的時候，他的眼淚都快溢出來了。小朋友，你知不知道，你那個樣子有多感動我??！當他們知道我們明天要分開的時候，他們就都不說話了，只是呆呆的站在那里，他們那種比小狗還要溫順的樣子讓我不舍，讓我心疼…分開那天，他們一個個都苦洪了眼，他們說要我們明年再過去，到時候一定要比今年長很久?？粗麄兛?，我就更加難過，我不敢看他們哭，因為我怕我更加舍不得。擁抱吳阿姨的時候，我倆都哭了，我說：“吳阿姨，我明年一定會再過來的”。說完，我就跑了，因為我不想讓吳阿姨知道我有多么不舍得，我不想因為我的傷心讓吳阿姨和校長更傷心。汽車開動的時候，我看見好多孩子都在掉眼淚，那一刻，我深化感受到，我已深深地愛上了這里，愛上了山，愛上了水，愛上這里淳樸的村民，還有這天真無邪的孩子，模糊的視線中，我看到了愛在山間飛揚…點點滴滴，與你同在。那些畫面,一遍又一遍地在我面前閃過.有廖麗明圍著要我講故事的畫面，有靈美捧著百合說送給我的畫面，有我們一起放牛時候的背影，有和孩子一起玩老鷹抓小雞的畫面，有我與孩子一起挑戰(zhàn)的場景，有吳芬小朋友親吻我的模樣，有廖麗明喂我吃東西的模樣，有廖雪梅大聲配合我的模樣，還有那些孩子一遍又一遍和我練習舞蹈那認真的樣子…我坐在車上，淚流不止。我記得吳阿姨和我們說過，這大山的孩子，是最真實的。是的，在我心里，他們就像小天使一樣純潔，美妙。校長和吳阿姨說，感謝我們給孩子們帶去的，而我卻想說，我想謝謝孩子帶給我們的快樂和感動！在他們身上，我感受陽關與溫暖，我們更加懂得我們自己的責任和義務，我們帶給孩子們和老人們快樂的同時，其實我們自己也是在收獲感動和快樂。看著那些破舊的房子，和年邁的老人，我們真的想多陪陪他們，在他們身上，我強烈的感覺到，為人子者，?；丶铱纯础依锬赀~的父母孤單的生活著，他們不要求你們能給他們多少錢，他們要的只是你們?；丶铱纯窗?！同在一片藍天下面，我們生活得無憂無慮，但那些孩子卻那么辛苦，或許，他們并不覺得自己苦，只是在成長的過程中他們會有點孤獨，有點思念爸爸媽媽，有點羨慕家人都在一起的生活，所以，我希望大家都能多關愛他們一點，多關注他們一點，讓我們的愛陪著他們一起成長，讓他們快快樂樂的長大，學會愛自己，也愛別人。也讓我們多關心一下那些孤寡老人，讓他們感受到社會這個大家庭的溫暖，感受這份真情的存在，我會盡自己的努力，去幫助身邊需要幫助的人，同樣我也希望，社會的愛心人士能多心留守兒童和孤寡老人，只要人人都獻出一份愛，世界就變成美妙的人間。經過這次的支教活動，我們也成長了很多，懂事了很多，可能是因為被溫暖了吧!經過那次掉牛事件，作為團隊的負責人，我真的有感覺，隊員的平安比我還重要，那種希望，假設要受傷那就是我好了的感覺那么強烈。讓我深化的理解什么叫做責任。我覺得，這種活動是非常有意義的，因為，它讓我們學會如何更愛別人，它讓我們知道愛一直在心中…我會記住那些感動，那些人，那些事，我們會一直記得，讓愛飛揚！這次活動中的缺乏，我一定好好總結，爭取將下一次辦得更好！心中有夢，夢如風箏，讓愛飛揚！飛揚！三下鄉(xiāng)的感想七月，“三下鄉(xiāng)”的集結號又在學校響起，廣闊同學積極投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會理論活動，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和特長，在理論中受教育、做奉獻，以實際行動為社會作奉獻。我非常榮幸地成為華南師范大學計算機學院軟件軟件學院青年志愿者協會隊伍中的一員。這次暑期三下鄉(xiāng)活動使我有了一個驗證自我的時機，使我無論在才能上或是在心靈認識上又有了一次飛躍。下鄉(xiāng)的第一天，一大早，我就趕緊拾掇好所有的東西準備出去了，帶著即開心，又興奮的心情，我上了車，準備到達目的地——英德大灣鎮(zhèn)。假設我沒有參加這次下鄉(xiāng)活動，假設我沒有來到這秀麗的地方，我就不會看到這些活潑得意的孩子們。倘假設又讓我在做一次選擇，我仍然是會選擇去三下鄉(xiāng)，我想在這次的下鄉(xiāng)活動中，是我長那么大第一次有如此多的感受了。其實我們的指導教師也和我們說過，我們的下鄉(xiāng)活動時間很多只有短短的7天時間。他還說，我們在這短短的幾天時間了根本就不可能教授學生們很多很多的知識，但是，我們可以給他們教導他們做人的道理，最重要的是我們自己會從中間得到很多，包括我們隊員之間的友誼，我們遇到困難時的才能，我們抑制其他困難的一種毅力。如今回想起他的話是，真的是感觸良多。剛開始我們還沒有去大灣的時候。我一直在想很多事情，比方，有好多的同學都說，三下鄉(xiāng)的那些孩子都很頑皮，很不聽話，而且我們教的都是初一初二的孩子，他們可能有好多都比我們還要高大。但是來到這里以后，我才發(fā)現，并不是我們想的那樣，而且，我還發(fā)現，他們不但不是頑皮搗蛋，而且還非常的好學，非常得意。我還覺察，我們之間似乎并不只是師生，反而更加想朋友，那種純純的友誼。在教學方面，我這才終于明白，做一名教師是多么的不容易，要做一名優(yōu)秀的教師更加是難了。從來都覺的自己的知識足以駕馭初中的程度，知道真正站在三尺講臺之上，才感覺到自己知識的匱乏。以前總覺得做教師是船到橋頭自然直，當真正面對教學時自己就會教的了，這次三下鄉(xiāng)可謂為我這個觀點潑了一身冷水?；蛟S，一個人只有在真正面對問題是菜會迫切的感到問題的存在。原來，一個教師在面對那么多的學生侃侃而談，并不是一件容易的是，她在課堂之下是花費了多少時間和精力準備了很多資料?；ㄙM了多少精力才完成的。所以，我以后必需要學好專業(yè)知識，穩(wěn)固以前所學的東西，學會做一名教師，我相信，只有通過不斷的鍛煉，才能實現這些。當然，在這段時間里和其他隊員們都結下了飛一般的友誼，因為三下鄉(xiāng)我們一起享受快樂，一起面對困難，一起笑，一起煮飯。因為你們我才有了這個豐富多彩的暑假生活，因為你們我才學會了那么多的事情。還有我們最最得意的孩子們，短短7天，雖然我不可能記得你們全部人的名字，但是你們那一張張純真無邪的笑臉會永遠映照在我的心里。我想，你們也一定會記的我們這些教師們，這些看起來不像教師的教師們，對吧。雖然只有短短的7天，但是，我們卻覺得時間是那么的長，因為我都充實的過了這每一天，因為這每一天都有酸甜苦辣，每一天都讓我們嘗盡百味。孩子們，或許，我們以后也很難再相遇了，但是，要記住我們的話，要努力學習，以后做個有用之才。做個比我們還要優(yōu)秀的大學生。希望我們再次相見時，你們都成才了。此次的“三下鄉(xiāng)”理論活動，讓我這個大學里的暑假變得非常有意義，對我來說是難以忘懷的。雖然是區(qū)區(qū)7天的時間，但就這個星期里，我初嘗為人師的滋味、我收獲了友誼、也穩(wěn)固了友誼。這是個難忘的暑假，至今我仍不斷回味著這7天的光陰。希望自己以后能有時機再參與到大學中的“三下鄉(xiāng)”的活動了，也希望更多的大學生可以更理解“三下鄉(xiāng)”并參與到“三下鄉(xiāng)”活動中來。暑期三下鄉(xiāng)支教體會很榮幸參加了本次“伴你成長，關愛你的假期”xx完小支教活動。為期13天的支教生活在一首《朋友，別哭》的歌聲中完畢了，給我的感覺就是太快了，那一幕幕情景，仿佛就發(fā)生在昨天，非常地明晰。這次支教活動，給我最多的是感動。首先，我感動于炊事班班長xx同學每天早上五點多鐘就起來給我們做飯，為了讓孩子們中午不挨餓，吃完飯就準備中午煮面，要給孩子們煮面，還要給我們志愿者煮面，經常中餐就要在火爐旁呆上三個小時左右，這么熱的天，讓我洗了一個鍋都出一身的汗，更何況是三個小時呢？放學了去送孩子們的時候，吳班長就要想著徒弟們都在學校么？有人煮飯么？就想要早一點回來。要是別的同學煮的飯不夠，或者沒煮熟，他總是會二話不說地去煮飯。吃面的時候也總是不落下一個人。很有責任，很感動。在昨天回來的聚餐上，有同學說，xx是我們的衣食父母，其實我覺得并不為過。我想我們炊事班沒有他，我們不可能如此地順暢。[]其次，我感動于這群得意的孩子，可能他們之中有些稚嫩，確實那么地真實，那么地純潔，那么地淳樸。我?guī)У暮⒆邮侵邪嗟模麄兪谴笮≈邪嘀凶盥犜挼?，在支教的這些日子，我差不多每天都去教室陪著他們，看著他們上課，哪里有孩子需要什么幫助了就第一時間去幫助他們。其實呆在教室，他每說得最多的應該是：“教師，你幫我削下鉛筆。。。借刀、鉛筆。。。教師，我沒有本子。。。教師，這個xx字怎么寫，xx怎么讀”等等之類的。我就是在教室效勞他們。要是哪位同學不聽話了，或者是不怎么開心了，立馬跑過去，問怎么了，詢問是沒吃早餐，還是怎么了。也有時候某個孩子哭了，就去撫慰。就是這樣，感覺有時候真的有點像保姆，不過確實是很快樂。除了上課，我覺得最珍貴的還是每天堅持送孩子回家，送的比較近的來回至少要一個半小時，有一次還足足用了四個小時。路途是遙遠的，但看到孩子們歡快的笑臉，這些又算得了什么呢？我們經常把孩子送到家里，也理解下家庭情況，很多都是土房子，家里的床啊，廚房啊等等幾乎都是一眼望盡的。很多的家庭都是老人和孩子在家，據說是85%的孩子都是留守兒童。父母大多是在浙江打工，因為沒有文化，很多是在種小樹苗，干的也都是苦力，一年能回來一次算是好的了，所以這里的孩子，常年見不到自己的父母，大多跟著爺爺奶奶，而爺爺奶奶也并不是只要帶著孩子就好，他們還要做其他的農活，很多也是早出晚歸，沒有時間管孩子。也差不多因為這些原因，這里的孩子很小就學會了獨立，會一早起來弄飯給自己吃，然后去上學，會還在上幼兒園的時候，自己洗衣服了。才____歲的孩子，可能還很需要關愛，就要開始和年邁的奶奶撐起一個四個孩子和一個七十多歲眼睛不怎么好的一個五個在家的五口之家，這些在xx這里都是實實在在的情況。這里的孩子，我雖沒有和他們建立很深沉的感情，可對于他們特別是中班的孩子，我還是大體都是理解的，來我們學習了的一共有27個，有從小班轉我們班的，也有轉去小班的，還有走親戚的，但是不管怎樣，總是保持著15位同學以上。我常常送孩子們回家，除了去了一次下茶，其他去的都是魚井和稼貴，魚井去了5次，稼貴去了4次，還算理解。稼貴的去了吳晴、吳秋玲、隆雨、吳蕓蕓、____娟、向慧娟、龍欣等7家。其實條件都算好的。吳晴有弟弟妹妹三姊妹，因爺爺奶奶去世了，媽媽在家，爸爸在外務工，卻也很久沒回家，家里還是土房子，搖搖欲墜，有一次回家，還看見她從隔壁伯伯家借米煮粥，原因是沒菜了。姐妹倆的身體也不好，一個有乙肝，一個患不明皮膚病，但因無錢也沒有承受正規(guī)的治療，弟弟也才五歲。也就是這么一個家庭，要是我們不深化理解，我們根本不知道家里條件是如此之差，因為姐妹倆都很乖，學習也很認真，根本不會知道。我還記得我一次送的孩子就是吳晴，那天我本來沒打算送她回家，那天她腳前一天不小心撞到了，我去給她涂藥，我說妹妹他們呢？她說在校門口，我就把她送到校門口，然后順便問了一句，要背不？她說：“要”，就這樣，我把她背起來了，很少有人背她，我也很少背別人，所以背著也不怎么舒適，她自己也好懂事的，能自己走的就自己走，只是那天實在腳比較疼，第一次把她放下的時候，又背起她告訴我剛剛腳在打顫。第二天收到了她的禮物和信，真感動，第二天我也送她回家了。還有吳秋玲，一個特別懂事的孩子，爸媽在外務工，一年回來一次，爺爺去世了，跟著奶奶，家中還有4歲的弟弟，還有伯伯的4歲的女兒和9歲的兒子，而秋玲自己才9歲。她會洗衣做飯，帶弟弟，特別乖，有一次小妹妹來學校了，小孩子喜歡亂跑，就不知道跑哪里去了，她好急的。還有照顧奶奶，奶奶的眼睛不怎么好，有一天送他們，回來的時候，看見她在幫奶奶采草藥敷眼睛，因為沒錢治療啊。在校也非常地認真。稚嫩的肩膀，蓮山課件肩負著重任，當我問她累不累的時候，她說不累。魚井的其他小朋友也帶給我很多感動。稼貴我主要是去了龍?zhí)煅?、龍珍、龍麒宇、龍麗園、龍斌斌、龍金霞、廖南飛、龍玉美、龍聰美等孩子的家。2023三下鄉(xiāng)理論體會青春朝氣的我們，渴望有一片天地，可以揮灑熱情與汗水，播種希望的種子！激情澎湃的我們，渴望有一片天地，可以傳播文化和知識，綻放愛心的花朵!盛夏的驕陽燃燒著我們的熱情，一年一度的大學生“三下鄉(xiāng)”社會理論活動一如既往地順勢進展。XX年7月10日，我們背上行囊，踏上“三下鄉(xiāng)”的征程，進展了為期一周的理論活動，在這短短的時間里，我們把愛心付諸行動，會聚出非凡力量，在理論中奉獻，在奉獻中成長，在成長中進步。樹立效勞信念做好工作準備可以擔任我們學院的重點團隊之一的主要負責人，這讓我感到非常任重而道遠，畢竟是第一次帶著團隊參加三下鄉(xiāng)理論活動。團隊組織得是否得當，工作分配是否合理，還有住食問題、平安問題等都是我們隊長要考慮的。因為怕自己無法勝任這個職位，自信心起初當然會受到一定的打擊。為了可以讓這次的活動做到盡善盡美，在出發(fā)前，我對所有的隊員做了思想工作——必須特別能吃苦，特別能奉獻，在效勞群眾的同時，培養(yǎng)自身的社會理論才能。并且讓各個隊員做好準備工作和工作展望。準備工作如期進展，大家都有了大概的工作理念。自然地，充分的工作準備，不僅給予了我極大的自信心，而且還使工作順利地展開。調研調民生聽聆聽民聲萬事開頭難。調研工作在開始階段通常是非常困難的，于是我一邊跟蹤調研隊的進展，一邊針對發(fā)生的問題提出建議和意見，讓其他隊員明確工作方向。通過與水村村委會的座談會以及實地的問卷調查和走訪村民，我們發(fā)現阻礙幸福水建立的因素主要有以下幾點：出村道路狹窄，農作物運不出村、耕地面積廣闊，灌溉水缺乏、無牌農藥廠排污，影響水空氣?？吹秸{研隊的工作可以順利開展，看到村民們可以與隊員相處和諧，溝通融洽，真是令我們這次三下鄉(xiāng)增添了不少色彩，也是我樂意看到的一派景象。接下來，要數是跟進支教組的工作了。支教組的工作雖然有一點小意外，但總體上還是如我所愿地按方案進展。學生們是活潑的，是得意的，是純真的，雖然我不是支教組的一員，但是我如同訓導主任一般，監(jiān)視教師工作，看管學生紀律。漸漸地，學生們與我結下了深沉的友誼。即使我沒有跟他們上過一節(jié)課，他們也對我叫道：“李教師，您好！”聽到這句話，我的心甜滋滋的，這是第一次真真正正地感覺到我是一名教師。也由于這個原因，我更加積極地籌辦在活動最后一天的游園活動和文藝晚會。在隊員們的共同努力下，游園活動和文藝晚會最終可以成功舉辦，而且還得到了村委會和學校領導的好評。在此次三下鄉(xiāng)活動中，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。另外，作為一名負責人，除了協調好各小組的工作，協調好隊員與隊員的溝通也是尤為重要的，這能大大進步團隊的凝聚力，所以我前后組織了三次的隊員內部聯誼活動。隊員們由陌生到熟悉，由熟悉到不分你我。團結互助，和諧相處，這種融洽的氣氛彌漫著整個三下鄉(xiāng)活動。在隊員的說笑聲中，我感覺到，隊員的心已經嚴密地相連。在這次三下鄉(xiāng)理論中，我的工作給予我了我極大的挑戰(zhàn)，通過這次的挑戰(zhàn)，我得到了與別人不一樣的收獲：理論經歷、出世之道、效勞群眾、顧全大局……社會理論鍛煉了我，也培養(yǎng)了我，通過社會理論這樣一種形式，使我在各方面都得到了充分地成長；社會理論成就了我，社會理論已成為我們大學生展現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。同時，社會理論也是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們多認識社會，也幫助社會理解我們這一群充滿理想與朝氣的大學生。終有一天，我們將可以真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。2023三下鄉(xiāng)理論體會青春朝氣的我們，渴望有一片天地，可以揮灑熱情與汗水，播種希望的種子！激情澎湃的我們，渴望有一片天地，可以傳播文化和知識，綻放愛心的花朵!盛夏的驕陽燃燒著我們的熱情，一年一度的大學生“三下鄉(xiāng)”社會理論活動一如既往地順勢進展。XX年7月10日，我們背上行囊，踏上“三下鄉(xiāng)”的征程，進展了為期一周的理論活動，在這短短的時間里，我們把愛心付諸行動，會聚出非凡力量，在理論中奉獻，在奉獻中成長，在成長中進步。樹立效勞信念做好工作準備可以擔任我們學院的重點團隊之一的主要負責人，這讓我感到非常任重而道遠，畢竟是第一次帶著團隊參加三下鄉(xiāng)理論活動。團隊組織得是否得當，工作分配是否合理，還有住食問題、平安問題等都是我們隊長要考慮的。因為怕自己無法勝任這個職位，自信心起初當然會受到一定的打擊。為了可以讓這次的活動做到盡善盡美，在出發(fā)前，我對所有的隊員做了思想工作——必須特別能吃苦，特別能奉獻，在效勞群眾的同時，培養(yǎng)自身的社會理論才能。并且讓各個隊員做好準備工作和工作展望。準備工作如期進展，大家都有了大概的工作理念。自然地，充分的工作準備，不僅給予了我極大的自信心，而且還使工作順利地展開。調研調民生聽聆聽民聲萬事開頭難。調研工作在開始階段通常是非常困難的，于是我一邊跟蹤調研隊的進展，一邊針對發(fā)生的問題提出建議和意見，讓其他隊員明確工作方向。通過與水村村委會的座談會以及實地的問卷調查和走訪村民，我們發(fā)現阻礙幸福水建立的因素主要有以下幾點：出村道路狹窄，農作物運不出村、耕地面積廣闊，灌溉水缺乏、無牌農藥廠排污，影響水空氣?？吹秸{研隊的工作可以順利開展，看到村民們可以與隊員相處和諧，溝通融洽，真是令我們這次三下鄉(xiāng)增添了不少色彩，也是我樂意看到的一派景象。接下來，要數是跟進支教組的工作了。支教組的工作雖然有一點小意外，但總體上還是如我所愿地按方案進展。學生們是活潑的，是得意的，是純真的，雖然我不是支教組的一員，但是我如同訓導主任一般，監(jiān)視教師工作，看管學生紀律。漸漸地，學生們與我結下了深沉的友誼。即使我沒有跟他們上過一節(jié)課，他們也對我叫道：“李教師，您好！”聽到這句話，我的心甜滋滋的，這是第一次真真正正地感覺到我是一名教師。也由于這個原因，我更加積極地籌辦在活動最后一天的游園活動和文藝晚會。在隊員們的共同努力下，游園活動和文藝晚會最終可以成功舉辦，而且還得到了村委會和學校領導的好評。在此次三下鄉(xiāng)活動中，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。另外，作為一名負責人，除了協調好各小組的工作，協調好隊員與隊員的溝通也是尤為重要的，這能大大進步團隊的凝聚力，所以我前后組織了三次的隊員內部聯誼活動。隊員們由陌生到熟悉，由熟悉到不分你我。團結互助，和諧相處，這種融洽的氣氛彌漫著整個三下鄉(xiāng)活動。在隊員的說笑聲中，我感覺到，隊員的心已經嚴密地相連。在這次三下鄉(xiāng)理論中，我的工作給予我了我極大的挑戰(zhàn)，通過這次的挑戰(zhàn)，我得到了與別人不一樣的收獲：理論經歷、出世之道、效勞群眾、顧全大局……社會理論鍛煉了我，也培養(yǎng)了我，通過社會理論這樣一種形式，使我在各方面都得到了充分地成長；社會理論成就了我，社會理論已成為我們大學生展現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。同時，社會理論也是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們多認識社會，也幫助社會理解我們這一群充滿理想與朝氣的大學生。終有一天，我們將可以真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。暑期三下鄉(xiāng)隨感今天下午一點三非常我們一行九人從長沙出發(fā)，坐大巴歷經四個小時，也就是下午五點左右順利到達了我們暑假三下鄉(xiāng)的目的地婁底市橋頭河鎮(zhèn)。其實九個人真的是個比較龐大的隊伍，車程、行李、吃飯、住宿，都需要詳細而又繁雜的安排好。而這一切幾乎都由我們的組長--一個文弱的女孩子完全細致地安排好了。婁底是她的家鄉(xiāng)，我們這么多人過來出動了大部分她家里面的人，只是今天第一天就費事到了她姑姑一家、舅舅一家。晚飯是在她姑姑家吃的，姑姑一個人住在鎮(zhèn)上的一棟大房子里，丈夫和兩個兒子都不在家里，姑姑實在太熱情了，泡茶、吃西瓜、一大桌菜、飯后的冰淇淋、小吃……還非常熱情的介紹我們去當地的旅游景點，弄得我們大家都非常不好意思。而在中間時候我們要幫助也不讓我們幫，我們中一個男孩子〔算是男生當中的大廚了噢〕搶著幫助去切了一個菜，姑姑還非?？洫勊覀儾恢廊绾胃兄x，只好去買了些水果送給姑姑。而后，她舅舅又開著車來接我們去鄉(xiāng)下的房子住。并且因為除了組長其別人都聽不懂這邊的方言，所以明天去調查的時候她弟弟還會專門趕過來充當“翻譯”，想著這么大熱天要陪著我們一起做調查，仍然覺得非常不好意思?？傊瑢τ谶@次活動真的費事了很多人，然后接下來的幾天還會費事更多的人，假設我們導師后天過來的話，時間可能還會要延長，然后我們還要去____開證明，去請當地電視臺給我們做宣傳，走訪四個村逐個進展調查……希望明天可以順利一點，插曲和費事可以少一點、小一點。而如今我只是想在心底默默地對給予過我們幫助的人說聲謝謝。當然今天我們大家第一次一起出來，都是挺興奮的，在大巴車上時就一路暢所欲言、大開玩笑、喜笑顏開、萬分期待。而晚上我們組長的舅舅開著那種前面可以坐五個人、后面還有個尾箱的車子來接我們時，大家都不肯坐前面的座位，而寧愿站在車后箱，只有我和另外一個女生坐在前面的位子，其別人均非常有興致地站在車后箱里，于是出現了這樣一幅場景：一群青春洋溢的大學生站在車后箱，一路歡呼雀躍，其中兩名女瘋子還在大聲地唱著“讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑…”。而我當時坐在車上翻開窗戶吹著涼爽的風聽著我的這些朋友們歡呼高唱時，感覺到的是陣陣的幸福感。僅略記下歡樂的一天，并對給予我們幫助的人致以我內心的感謝。前面幾天都一直在忙，尤其是三下鄉(xiāng)的時候，真的是比較累的。前幾天里每天都會有很多想法想要寫出來，但是太累了，也沒有時間，所以到今天才想著可以寫點東西。但是，如今又感覺沒有思緒，不知道從何寫起，腦海中閃現許多片段，但是我不能條理有序的一一用文字串起來。比方我們的課題是農村小水利的融資渠道及其效應分析^p，當我在問到關于這方面的問題時，有的干旱較嚴重的地方的農民那無奈的神情讓我深深為之慨然；比方在鄉(xiāng)下出去調查時，我們一行九人由陌生到熟悉，由有所顧忌到隨意自在，親近得越來越像家人；大家一起去爬仙女峰，下午四點到晚上八點，雖然爬到山頂時寺廟已經關閉了，但是絲毫不影響我們的興致，只是覺得大家一起爬山就很好；這次和同學一起出行相處，竟然讓幾個同學對我大為驚訝，發(fā)現我竟是這么神經質的人，沒想到我平時“高貴冷艷”的外表欺騙了大家那么久，以致于大家沒有發(fā)現我親切又搞笑的那面……總之，這次三下鄉(xiāng)和同學一起相處，其樂融融的氣氛、互相關心的溫暖讓我覺得挺開心、挺欣慰的?？赡苡幸欢螘r間，生活會多點磨難和傷心，但是“上帝關上一扇門的同時會給你翻開一扇窗”，你還是會遇到一些美妙的東西，而這些美妙的東西可以讓你有力量和勇氣義無反顧地一直向前。暑假三下鄉(xiāng)感想xx年5月29日星期六〔三下鄉(xiāng)第一天〕雨經過將近一個月的籌備工作，終于迎來了我愛心二號團的韶關乳三下鄉(xiāng)活動，但我卻怎么也快樂不起來！雖然說我是這次三下鄉(xiāng)的負責人，自然也要承受一定的壓力，縱然我自認為自己能承受較大的壓力，但在這個三下鄉(xiāng)的籌備期間，總會在自己的心里形成一個疙瘩，時刻都不能忘卻！凌晨一點多，我醒了，看到宿舍的成員還在玩電腦，我也有幾分無奈，假設我不去參加這個三下鄉(xiāng)活動的話，我想我也和大家一樣還沒睡覺吧！凌晨三點多，我又醒了，這次是因為蚊子，真的鬧不明白，以為要三下鄉(xiāng)，昨晚我把蚊帳扎得特結實，蚊子怎么還會跑進來？難道想趕在我去三下鄉(xiāng)前飽吃一頓？凌晨五點，我再次醒來，或許，自己真的太在乎這個三下鄉(xiāng)的成敗了吧！想著離自己昨晚設置的鬧鐘五點四十還有四非常鐘的時間，于是我強迫自己繼續(xù)睡去！但是二非常鐘后，我再次醒來，但這次我沒有選擇繼續(xù)強迫睡去！我索性起床，搞好自己的個人衛(wèi)生，順便翻開了自己的電腦，查詢今天廣州和韶關乳的天氣情況，其實一直以來，我都在關注廣州和韶關乳在方案的三下鄉(xiāng)三天期間的天氣情況，但是總是帶給人絕望的消息！不是陣雨就是中雨、大雨，甚至暴雨，果然，今天也不例外，廣州還是大雨，韶關乳還是中雨轉大雨！昨晚為了堅決社團成員三下鄉(xiāng)的決心，我就說過這樣一句話：“明天的三下鄉(xiāng)，風雨無阻！”今天，我仍然還會堅持！慶幸，我起床的時候，發(fā)現并沒有下雨，幫助去師弟那拎好行李，集合校本部的三下鄉(xiāng)，整裝待發(fā)！6:30，我們登上了今天的第一班公交車425，儼然，公交車被塞的滿滿的，就連司機都有點不耐煩了！下了425，到了228總站，就在說笑之間我們錯過了兩輛，不知是因為行李多的原因，司機不讓我們上，還是無心的！但我還真有點心急了！畢竟8:16分的火車我們還得抓緊時間趕，畢竟火車是不等人的！6：57，我們上車了，我也輕松多了，后來看到有三位老人上車了，我被許許多多的行李包圍著，顯然沒方法讓座，但是社團居然沒人讓座位，而且社團的部分成員都是帶著“廣州志愿者”的帽子的，當時我很很生氣，同時也很絕望，本想對大家喊讓座的，但是我沒那樣做，因為我知道那樣大家會很沒面子！到達廣州火車站已經是7:50了，集中南校區(qū)的三下鄉(xiāng)人員，因為候車室人多，我索性叫大家直接上車，等到八點幾分，見到中門這么多人排隊上車，我急了！問過檢票的工作人員，他說排隊的這些都是k9050次車的人，我真的有點懊悔沒帶大家去候車室，畢竟那樣上車的話，沒這么大的擔憂！八點二十幾分，終于，通道翻開了，大家蜂擁而進，終于上了火車！這是列雙層的火車，自己還是第一次座！開車時間大概是8:40分，和準點的8:26開晚了一點！火車上，大家歡聲笑語，氣氛很和諧，南校區(qū)的和本部的社團成員都能很好的聊在一起，我很快樂！剛開車不久，廣州就下起了雨，真的覺得我們好幸運！后來一位老婆婆說：“這么多年輕人在這里，怎么不唱歌來聽聽呢？”于是，愉快的歌聲響起！兩個多小時的車程，對于我這個坐過屢次長途火車的人來說，顯然算不了什么！很快，韶關東站就到了，出了站，韶關東已經下起了較大的雨了！我趕緊和伙娣去找司機，慶幸，很快我們就找到了！車上的座位只有二十五個，那就意味著我們五個人要擠著坐在一起！雖然有點辛苦，但還是值得的！到了乳，那邊的山路很崎嶇，但是空氣很清新，風景也很美，我們這個團隊都在沉浸在這種迷人的風景中！那里的山腰上被霧氣所覆蓋，但是山尖卻被凸顯出來，有種仙境的感覺，道路是沿著山腰盤旋而上的，山下是一個個美麗的湖泊，湖泊中間還能見到小島，在蒸汽的繚繞下，顯得更加詩情畫意！很多隊員冒著雨水，翻開窗子，進展拍照，希望能留下這美妙的一刻!真正到達惜今希望小學已經近兩點了，看到學校的師生是那么熱情，好多同學都圍在圍欄上迎接我們，雖然有點害羞，但那種熱情我們都能感受得到！叫大家放好了行李，我就和團長、潤泉一起隨校長去了辦公室，并商量好了下午的行程安排！原定于下午惜今希望小學的六一兒童節(jié)文藝匯演因下雨取消了！我們商定做一個針對附近居民的生活狀況的問卷調查。隊員稍作休整后，我們分三隊出發(fā)，每隊分三組，每組都由校方派同學帶路去進展我們的問卷調查！我是第二隊第五組的，雖然我是本次三下鄉(xiāng)的負責人，但是我在問卷調查的時候，只是扮演者監(jiān)視的角色。一段看上去并不長的路，我們卻走了二十多分鐘。第一家我們是調查了吳秀遠〔帶我們來的小學生〕的家，由于她媽媽沒上過學，由我們針對問卷問問題，她媽媽作答。據理解，她家有四個小孩，最大的16歲，最小的讀五年級，以種玉米、煙草為生。家里住的是土房子，因為超生，曾經還被計生辦的人拆過，如今還有一個小孩沒能上戶口。吃的米是需要去鎮(zhèn)上買的。丈夫平時就幫人做做零工，干農活。其實她每天都沒得歇息的，但是生活還是得不到改善，她最大的希望就是小孩能好好讀書，將來能有所成就，對于生活，她似乎沒有什么奢求，對于政府，她只希望政府能讓自己的小孩上戶口，不再拆那些超生家庭的房子就行了。村里的許多人都去忙農活了，我們只調查了幾家，但幾個家庭的根本狀況都是非常的相似，屢屢提到方案生育這個方面，或許這個問題也成了影響自己生活程度的一個很重要的方面，政府的在這方面采取的措施確實有很多不當的地方，但是，民眾的方案生育的理念還沒有完全形成！或許，政府真的應當加強對方案生育的宣傳力度，而不是依靠暴力拆房子來強迫性地制止。后來我們調查完好個村莊后，我們組員和吳秀遠聊了起來，她是一個非常靦腆的女孩，讀六年級，她說她很想上大學，她的理想是做一名護士，而且家里也很支持，她媽媽對她說，只要她能考上，一定讓她讀書！這點我倒很欣慰，在這種生活狀況下，她的父母能有這種見解，我覺得難能可貴！五點半，我們返回了學校，其實那時候大家都餓扁了，慶幸還有隊友帶回了農民送的干薯條，其實這里的農民都太熱情了，那一整袋干薯條都是當地農民硬塞給隊友的！我為這里純樸的民風而嘆服！其他隊員也根本上回來了，有的在和小朋友打籃球、乒乓球。六點，我們開始了吃晚飯，由于我們的三下鄉(xiāng)的內容安排的很緊湊，所以我們的飯菜都由學校的職工代做了！我們和學生的吃飯是分開的，我看到隊員端來的菜上上面夾雜著許許多多的肉，后來我有和教師提議，減少肉的分量，增加青菜的分量，因為在這種艱辛的環(huán)境下，教師還讓我們吃得這么好，我們實在過意不去！但是后來教師的話，讓我很吃驚！“其實，在這里買肉比買青菜還方便，買青菜要到大橋鎮(zhèn)才會有，但買青菜，附近就有得買！因為附近的農民都沒得青菜賣！”既然這樣我們也就不好堅持了。吃完晚飯，很多小朋友在耍功夫，我也趕過去湊湊熱鬧，或許自己還有點拳腳功夫吧，所以很快招來了許多小朋友的觀看，教他們踢腿、翻跟斗、雙手倒立！直到后來的31號我們要走的那天中午，我驚人的發(fā)現，那些小孩連倒立這么難的動作，都在短時間內快學會了！晚上，七點鐘了，按三下鄉(xiāng)的籌劃書，我們應該要在7:30~9:30進展三下鄉(xiāng)的交流會了，將邀請部分教師參加。但是實際上我們進展的內容也只有一個關于“居民生活狀況”和一個關于“教師隊伍狀況”的問卷調查，況且針對居民的調查量也只有28份，針對教師調查量也只有14份，這個會議怎么開，和教師怎樣進展這個交流會議呢？我還真有點摸不準方向！和團長商量了下，但是也沒什么結果，分開會還有20分鐘了，我想到了隊員應該和教師多多交流，從教師的口中理解到很多情況，這樣將會有更多的收獲。于是，召集大家到一個教室，當我把有教師參加的這個消息告訴大家的時候，我發(fā)現好多人反對，都問我叫教師參加干嘛？和教師能交流什么？我當時是處于很為難的境地，我向大家說明我們的討論方向是不確定的，可以針對下午走訪的感受和教師的問卷自由向教師提問，但這個交流會的形式顯然不能說服大家。但是反對歸反對，大家還是按我的意思把座位拼好，等齊教師后，會議正式開始。其實如今想想，我似乎在很多事情上有點獨斷專行，老喜歡叫人按我的思維方式辦事。即使這次交流會很成功。三下鄉(xiāng)隊員與教師的交流會正式開始，我把此次活動的籌備過程以及遇到的困難大概講述了一遍，然后讓大家針對下午的走訪調查和教師的部分答卷，進展自由發(fā)問。有隊員提到三下鄉(xiāng)理解到居民飲用水的不方便，問到：為什么如今大橋鎮(zhèn)附近村民的飲用水問題為什么得不到真正的解決，還要村民走幾公里的路去挑水，教師能不能向政府反映下？有位教師這樣答復：“其實水的問題，我們早就覺察了，但是作為一個政府的百萬工程，并不是我們這些教師向上層反映就能解決的問題，我們也曾經做過一些努力，但我們的力量實在是太渺小了，而且每年冰凍，水管破裂，修復都是非常難的?！彪m然隊員的這個問題和教師無關，但是我為隊員能提出這樣的問題感到欣慰，至少大家都在考慮走訪理解到的一些居民的實際生活狀況。針對一些年輕的教師在此教學，我問道他們是什么感受？一位叫譚景明的教師答復說：“我參加工作已經十多年了，年輕的時候像許多人一樣都有過一片雄心壯志，但畢業(yè)以后一直都工作在山區(qū)，而且工作第一年只教兩個學生，在那里語言不通，那時候對于將來，自己的腦海是一片空白，但后來一直都堅守在山區(qū)的教學上，由于自己還年輕，對待這種條件下的艱辛教學也覺得沒什么了。這里的學生純潔，自己只是和哲理所有的教師一樣盡自己最大的努力教學罷了！”后來他說的一句話，令所有的人都很感動，“其實教師不是靠程度，而是靠態(tài)度，態(tài)度好，你的學生也就會好！”這樣的教師讓我們敬仰不已！針對學生輟學的情況，有隊員這樣問：“教師是如何防止學生輟學的？”有教師說：“其實，輟學在惜今來說是一件很平常的事情，盡管我們教師有做過很多思想工作，但是很多當地的農民就是不重視自己小孩的學業(yè)，很多學生都是因為最近幾年政府免受了學費才來上學的，但偶爾在收玉米或者煙草的時候，他們就有一部分同學不來上課了，假設我們教師第二天問起同學為什么不來上課時，同學會說，是我爸爸說自家要忙農活，不讓我來上課的。我們也只能做點思想工作罷了，你們來的時間短，并沒有理解到這里的實際情況而已，假設你們在這里呆的時間長了，你們也就會習慣了。”或許，這并不是某個人的錯，而是政府對缺少對當地農民的正確引導罷了！針對某些中心小學三年級以上都設立了英語課，而惜今希望小學沒有設置這門課程，隊員問惜今為什么沒有設置這門課程？但不擔憂學生上初中后他的英語會落后其別人一個等次？夏教師說：“其實，我兩年前從韶關學院畢業(yè)后來此當教師就是以英語專職教師應聘的，但是由于這里的師資力量有限，而自己一個人并不能獨立承擔這個英語課程的教學，所以一直沒有開設這個課程，但每天放學后自己一直有對那些喜歡英語，勤奮上進的同學‘開小灶’！”隊員從那些小學生那里理解到，夏教師一直是小學生中最美、最受尊敬的教師，而且語文一直都教的很棒！時間過得很快，一晃就是兩個鐘頭過去了，隊員們的提問還有很多，但為了教師們的休息，不得不將三下鄉(xiāng)成員與教師的交流會完畢了！隊友的提問很多，但是有的提問還是很有深度的，但是很多問題卻只是停留在外表。作為一個大學生，看問題往往不能只停留在它的外表，往往要深化分析^p問題的本質，透過現象看本質，這才是進步，假設僅僅只是停留在事務的外表，那么你永遠都得不到成長，曾經看過一個曾子墨主持的一個節(jié)目《社會能見度》，看的不多，但很有深度！可能大家的社會經歷相對來說還是較少吧！但相信這個三下鄉(xiāng)的交流會進展下來，沒有人再疑心它是否有意義！準備進宿舍時已經進十點了，我看到上樓的樓道間一塊黑板上了一段話，其大致內容為：“廣州鐵路職業(yè)技術學院愛心二號團的哥哥姐姐們：你好，要你們和我們住在這樣的宿舍里，委屈你們了，請見諒！”，下面的落款是“內宿生”，我的心中有種說不出的滋味！當時很想在下面寫點什么的，但是最終還是不知道些什么好…回到宿舍，我見到小朋友們都沒睡著，還都興致勃勃地和隊員們交談著呢！或許，我們的到來，給了他們許許多多的樂趣，但愿這種樂趣不會隨著我們的走遠而消逝！搞完洗漱，已近很晚了，一整天的行程也很累了！很快進入了沉睡，希望明天的內容將更加值得留戀！三下鄉(xiāng)的心得下鄉(xiāng)后回來的第二天，一如在xx小學習慣的時間醒來，可情景已變換，看不到熟悉的伙伴，聽不到同學們嘰嘰喳喳的聲音，更感受不到同學們圍著你那種溫暖的感覺。我呆呆的看著天花板，回憶著我從開始充滿期待的前往xx小學到最后因為不舍而傷感的分開。第一天我們坐車到了xx小學，把車上所有的物品搬了下來，意味著我們下鄉(xiāng)的開始，也意味著我們會在這里經歷酸甜苦辣。車上的東西搬下來后，我們就開始分工合作，女生去清理宿舍，男生那么去借桌子、凳子、鍋和碗筷。男生搬回的東西又由大家來洗，而我跟上一次下鄉(xiāng)來過的榮生去拉鐵線做衣架，我們系的輔導員也是這次下鄉(xiāng)的隊長柯教師也沒閑著，正在負責我們今天的晚餐，這讓我意識到我們是個不可分割的整體，每個人在不同的位置都應該各盡其職。維持我們隊伍正常進展的是后勤組的供給。他們每天早早的做好了早餐，在桌上放涼，待我們洗刷完畢就可以吃了。后來是因為我的一次早起，我才知道他們是每天五點多起床，開始準備早餐；為了能讓我們吃到比較新穎的菜，他們每天冒著炎熱的太陽到菜市場買菜。而我在禮堂內教學都會感覺非常炎熱，更別提在外面了，但是我們卻也從未聽過他們有何怨言。他們的付出我們也看在眼里，因此我們們也更努力的做好自己的工作，誰有困難，都盡量的去幫助誰，最后的最后我們成為一個團結互助的集體。我們來到這的目的，把我們所擁有的知識帶給學生們。因此教導學生是我們的主要任務。作為支教組一員的我通過這次下鄉(xiāng)對如何作為一名教師有新的感想：作為一名教師首先要對自己有信心，對自己能把學生教好的信心，要是沒有這個信心，無論是教師對學生的態(tài)度還是學生對教師的態(tài)度都是消極的；而教師的信心很大原因取決于個人的專業(yè)技能和其他技能，所以作為一名教師應不斷的嚴格要求自己不斷的進步，不斷的學習，掌握新的才能。因為教師跟學生是不斷的交流的，當教師在學生面前被認為是無所不能時，學生比較容易承受教師給的指導，跟上教師的步伐。由于我們大學生三下鄉(xiāng)，在學生眼里我們是他們教師也是哥哥姐姐，所以他們不會像對待真正教師那樣，有那份敬畏，所以在上課的時候必須非常嚴格的對待他們，這樣才能把這節(jié)課程教完。最后就是在課外時間不要對學生要求太嚴，盡量跟他們打成一片，只有這樣才能更好明白他們的需要，更好的制定課程方案。最后分開那天我們是傷感的。當我們在車上要分開時，一些同學冒著炎熱的太陽送我們走，千言萬語都比不上此時他們真摯的在敲著車窗對我們說：教師你們下次還會來么？暑期“三下鄉(xiāng)”有感我有幸參加了xx年資環(huán)學院暑期“三下鄉(xiāng)”活動。下鄉(xiāng)時間從7月10日到7月20日，在這短短的十天中，我收獲了很多，同時也發(fā)現自己的許多缺乏，在某些才能方面有待加強。現從以下三個方面總結此次下鄉(xiāng)活動。教書育人，師德彰顯教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。我感到很驕傲將來能從事這圣神的職務，也很榮幸有時機下鄉(xiāng)把知識傳授給鄉(xiāng)下的孩子們。在這次的下鄉(xiāng)支教活動中，我支教的科目是自然科學和語文。我認為要上好一節(jié)課就要做好幾個步驟。首先是上課前做好充分的準備即備好課。自然科學我上的是美麗的大明山，之前我對大明山不甚理解，因此我在網上查閱了十頁有關大明山的資料，打印成冊，再仔細閱讀資料整理出有用的主要信息。因此對大明山有了較為細致的理解，從而增強了信心。然而如何把枯燥的知識變?yōu)檩^為活潑的形式讓學生易于承受也是挺傷腦筋的。我用簡單的畫圖題講解大明山的大體的地理位置，用連線題方式總結大明山的氣候，用傳說故事引出大明山的主要旅游景點。這是我上好自然科學的重要原因。在語文課上，我采用的興趣語文知識競答，通過興趣語文，激發(fā)學生學習語文的積極性，讓其體驗到學習語文的樂趣。課堂上最重要的是關注學生，不能只顧自講而無視學生。學會看學生的眼睛，從中會反響你的教學成果。然而在教學中，我還存在一些缺乏，例如普通話不很標準，控場才能較差等。以后要對注意，努力改正。在教學的過程中，我體驗到教學的樂趣感到作為教師的神圣職責。帶好班級，責任重大在這次的下鄉(xiāng)活動中，我擔任小學班的班主任。從第一天的四十多人的報名人數增添到后來的七十多人，我愈感到責任的重大，在擔任班主任期間，我也有一些體會。要做好一個班主任，首先最重要的是確保學生的平安，學生平安重于泰山。每天的早上和中午上課前我都要點名，記錄到校的學生情況，無故缺課的學生要打給家長，理解學生的動態(tài)情況，做好每天的記錄。在課余時間學生不平安的行為也要加以阻止。其次，注重學生的思想素質的培養(yǎng)，教育學生要尊師敬長，不折花踏草。同時也要尊重學生，善從多角度分析^p問題，學生犯錯時，切忌“一刀切”武斷批評，要施行人性化教育。最后，要搞好班級文化建立。選出班干部管理班級并起積極的帶頭作用，團結班集體。我每天都會表揚做得最好的一位學生，使其他學生向先進看齊并激發(fā)學生更加努力向上。因此在我擔任班主任期間沒有出現較大的問題，但也有一些缺乏，例如經歷不夠等。生活興趣，友誼情深。在下鄉(xiāng)生活中，雖然辛苦但也是興趣多多的。在買菜時，我們與小販討價還價，精打細算花好每一分錢。仁慈的人們總是以較低價賣給我們物品，每時我們都如獲至寶般快樂。做飯時，我們總是想方設法利用有限的材料做出不同的佳肴。但也免不了，有時咸了，有時淡了，有時辣了，但每一回我們都吃得津津有味，自己做的飯菜就是香呀。我們團隊團結友愛像一家人。排練節(jié)目時，我們都非常認真學習，當然也有隊員做出能笑倒全部人的動作，使排練在歡樂中進展。與當地教師氣排球聯誼比賽時，上場的隊員奮力拼搏，場下的隊員加油鼓勁。比賽雖輸猶樂，張張洋溢著青春的笑臉，讓陽光也遜色。每晚女生沖涼都有男生看守，像個守護神，讓女生安心完成洗漱。男生是堅強的后盾，為女生遮風擋雨。半夜起來上廁所，有男生護送著，看見蜘蛛、蟑螂，有男生頂著。我們團隊互助，友愛，團結。我們張揚著青春的個性，盡情書寫亮麗的青春篇章。十天的下鄉(xiāng)生活完畢了，但下鄉(xiāng)的點點滴滴都刻入腦海中，值得回味一生。//xuexixindetihui/2667461三下鄉(xiāng)支教心得今天是我們三下鄉(xiāng)的最后一天，我們任務很艱巨：文藝匯演，搬行李離校，安撫學生教師情緒···鄉(xiāng)親們別樣的感謝。在三樓教室樓梯上，一學生告訴我：教師下去吧，有別樣的驚喜，快去吧！一下去進辦公室，就傻眼了，一辦公室鄉(xiāng)親村民們送來的禮物：三百多斤西瓜，一百多斤香瓜，還有很多香蕉，葡萄，八寶粥，蛋糕，娃哈哈礦泉水，鞭炮···這都是鄉(xiāng)親們自己湊錢給我們買的，聽隊長說，這里的鄉(xiāng)親，村民，對外來人是有敵意，隔膜的。然而這樣的成果，對我們來說是成功的吧，有個村委會阿姨代替村民們特地為我們制作了一名錦旗。想想這十幾天免費義務教學的我們的辛苦，是值得的吧，也是成功的，我們不是要追求這些沽名釣譽，但是這是他們對我們所做的努力的肯定、贊成的表現。我們沒有給他們帶來不便和困擾。眼淚，不舍，祝福，感恩。無言的感動，只有淚先流，學生知道我們要走，一個個都要我們留下、不舍得我們走，要我們下次還來，初中班的孩子帶頭都在黑板上寫著挽留我們，對我們不舍的話，寫滿了黑板，每個小細角都填滿了他們想對我們說的話，我們也于心不忍，畢竟相處的十天來，我們也是盡心盡力的關注孩子們，特別是班主任，每每一進